С нами 14799 учителей, 5166 учеников.
Присоединяйтесь – это бесплатно!
280
моих комментариев
0
блогов
0
сообществ
11
учебных материалов
0
статей
0
мастер-классов
0
экскурсий
0
дискуссий
0
новостей
Эльмира Тугушева , (на сайте с 13.01.2015 г.)
Был(а) на сайте 2 года назад
Рейтинг: 59.76/379
59 238
просмотров
253
комментария
220
место в рейтинге
Текушая воспитательная работа (дневник)
Текущая воспитательная работа.
  16 января. Знакомство с классным руководителем и учащимися 7  класса.  Классный  руководитель  кратко  охарактеризовала  каждого  ученика  7  класса, предоставила  нам  для  изучения  план  воспитательной  работы,  план  внеурочной  работы, так же предоставила анализ воспитательной работы  за предыдущий 2013-2014  год, и  сообщила, что в 2014-2015 учебного году проблемной темой является, тема «духовности и нравственности»
 В 7 классе учатся 27 человек. Класс многонациональный.
 В целом у детей сформированы чувства коллективизма, уважительное отношение к взрослым людям. Доброжелательны друг с другом, сопереживают другим людям, способны окружить заботой и вниманием нуждающихся в этом людей.
Во внеклассной работе дети активны, во всем хотят участвовать, но не всегда получается.
17 января.  Классный  руководитель  предложила  остаться нас после уроков, для того чтобы поближе познакомиться с учениками, с их увлечениями, выяснить сферу учебных и внеучебных интересов.
Ученики проявили интерес ко мне. Задавали вопросы. Беседа шла легко и непринужденно. Ребятам сразу хотелось узнать мой возраст, где я учусь, буду ли я у них вести уроки.
Каждый ученик с нетерпением рассказывал про свои увлечения, так же какие именно предметы ему нравятся в школе. Большинство учащихся занимались в спортивных секциях. увлечениях компьютерными играми. Любимыми предметами в школе у 10 учеников является математика, 8 – русский язык, физкультура – 10 человек, английский язык – 3 человека, информатика – 5 человека.
Вне школы. Анализирую деятельность классного руководителя по основным направлениям его работы. 
19 января. Для того чтобы лучше познакомиться с каждым учеником классный руководитель предложила провести классный час и так же  предоставила материал к нему.
20 января. Проведен классный час на тему «Толерантность – путь к миру».Мной было замечено, что учащиеся понимают значение слова «толерантность». В конце классного часа было  проведено тестирование для определения толерантности у ребят. Я сделала вывод, что все дети класса  толерантны, они уверены в себе и  могут выразить свое мнение.
21  января. Классный руководитель попросила собрать и  проверить дневники уч-ся.
Многие из учащихся заполняли дневники аккуратно, регулярно записывая домашнее задание, регулярно подавая на оценку. Но некоторые дневники были несколько небрежны: потрепанная обложка, лишние записи, неаккуратное заполнение.
22  января. Организация дежурства в классном кабинете. Так как в классе учащиеся все время спорили, кто и когда дежурит, мы составили график дежурств на бумаге. После чего, мы оформили его в печатном виде, распечатали и разместили в классном уголке.
23 января. Мной была собрана контактная информация о родителях учеников (номера телефона).
24 января. Составлено  анкетирование для родителей, для выявления сильных сторон и трудностей ребенка.
26 января.  Был организован сбор  сведений  об организации  питания  в  школьной  столовой.
27 января. Провела анкетирование для выявления  представления учащихся о своем классе, их оценочные суждения о деятельности и отношениях в классном сообществе.
Вне школы. Анализирую результаты анкетирования.
Полученные данные позволили выяснить представления учащихся о своем классе, положительных и отрицательных сторонах жизнедеятельности классного сообщества. Была получена информация о родителях и друзьях учащихся, об интересах и увлечениях. Анализ ответов на некоторые вопросы  помог определить круг наиболее авторитетных и значимых лиц, оказывающих решающее влияние на формирование личности каждого из учащихся.        
 28 января.  Был организован сбор  сведений  об организации  питания  в  школьной  столовой.
29 января. Обратилась к ученикам с предложением обновить классный уголок ( по разделам «дежурный в классе», «поздравление имениннику»).
30 января. Собрались с учениками для подведения  итогов прошедшей недели. Обсуждали трудности, которые возникли на уроках, и чем запомнилась прошедшая неделя.
2 февраля. Проведен диагностический тест для исследования тревожности у подростков, после чего классный руководитель  забрал анкеты для дальнейшей обработки.         
 4 февраля. Готовлюсь к проведению игры «Крестики-нолики» для 7 класса.
Сбор и обработка информации для проведения игры. Подготовка оборудования. 
5 февраля. Провожу игру «Крестики-нолики».
        После проведения мероприятия учащиеся признались, что задания им показались очень интересными, любопытными, забавными и увлекательными.
6 февраля. Был проведен классный час «Час интеллектуального общения». Целью данного классного час было : оптимизация межличностных взаимоотношений, развитие навыков группового взаимодействия, умения считаться с мнением других.
7 февраля. Мной было проведено анкетирование для выявления мотивов учащихся в деятельности.
Учащимся предлагалось определить, что и в какой степени привлекает их в совместной деятельности.
Для ответа используется следующая шкала: 3 – привлекает очень сильно;2 – привлекает в значительной степени;1 – привлекает слабо;0 – не привлекает совсем. 
Что привлекает в деятельности?
1. Интересное дело.
2. Общение с разными людьми.
3. Помощь товарищам.
4. Возможность передать свои знания.
5. Творчество.
6.  Приобретение новых знаний, умений.
7.  Возможность руководить другими.
8.  Участие в делах своего коллектива.
9.  Вероятность заслужить уважение товарищей.
10.   Сделать доброе дело для других.
11.   Выделиться среди других.
12.   Выработать у себя определенные черты характера.
После обработки ответов, был получен следующий результат:
Можно сделать вывод, что у большинства учащиеся 7 класса (70 %) преобладают коллективные мотивы.
 9 февраля. Подготовка к проведению коллективно творческого дела. Были заслушаны предложения учащихся о совместном посещении цирка, проведения соревнований на льду, об организации мероприятия в стенах школы и т.д. В результате, совместно с ребятами была выбрана тема мероприятия ко дню Святого Валентина: «Любовная мозаика». Мероприятие было запланировано, и шла подготовка, но не было проведено из-за гриппа. Сценарий мероприятия представлен на сайте УчПортфолио.
9-25 февраля. Анализ результатов воспитательной деятельности.
Целью данной  воспитательной работы служила :
 – оказание  помощи  классному  руководителю  в  организации коллективной  работы  с  обучающимися  и  выполнении  текущих воспитательных дел;
         В ходе практики данная цель была выполнена.
         Являясь классным руководителем 7  класса. Работая, с детьми этого класса можно сделать вывод, что    учащиеся 7  класса отличаются  высоким уровнем, работоспособности, активности, самостоятельности как в учебной деятельности, так и  в  внеклассной. Учащиеся умеют высказать свое мнение, отстаивать свою точку зрения. Дети всегда готовы к урокам, выполняют разнообразные учебные задания. Активные участники творческих конкурсов.
Побыв в роли классного руководителя, я бы с удовольствием в начале своей карьеры была бы не только учителем, но и хотела бы иметь классное руководство над классом. 
 
Аналитическая записка «Изучение опыта работы классного руководителя по всем основным направлениям его деятельности».
Аналитическая записка «Изучение опыта  работы классного руководителя по всем основным направлениям его деятельности».
  В соответствии с требованиями ФГОС основного  общего образования
внеурочная  деятельность  в  МОУ  СОШ  № 70  организуется  по  основным направлениям  развития  личности:  духовно-нравственное,  физкультурно-спортивное  и  оздоровительное,  социальное,  общеинтеллектуальное, общекультурное;  –  в  таких  формах,  как  кружки,  художественные  студии и  секции,  юношеские  организации,  краеведческая  работа, научно-практические  конференции,  школьные  научные  общества,  олимпиады, общественно полезные  практики, военно-патриотические объединения и т. д.
Роль классного руководителя представляет собой управление ресурсами общеобразовательного учреждения и окружающей среды для реализации задач воспитания учащихся вверенного ему класса. Ответственность классного руководителя школы охватывает различные стороны жизнедеятельности воспитанников и может быть выражена в инвариантном и вариативном компонентах.
Инвариантный компонент деятельности классного руководителя включает:
1) обеспечение жизни и здоровья учащихся (контроль за посещаемостью школы учащимися класса; контроль причин пропусков; информированность о состоянии здоровья учащихся класса; ведение документации о заболеваемости учащихся; работа с листком здоровья в классном журнале; комплекс мер по охране и укреплению здоровья, разрабатываемый и реализуемый совместно с врачом и родителями; вовлечение учащихся в занятия физкультурной и спортивной деятельностью; охват учащихся горячим питанием; проведение инструктажей и ведение документации по технике безопасности),
2) обеспечение позитивных межличностных отношений между учащимися и между учащимися и учителями (информированность о межличностных взаимоотношениях в классе, о характере взаимоотношений между учащимися класса и учителями, ведущими занятия; проведение диагностики межличностных отношений; оперативное регулирование возникающих противоречий; определение задач оптимизации психологического климата в классе; выявление учащихся, имеющих проблемы в сфере межличностных отношений; привлечение специалистов психолого-педагогической службы для решения имеющихся проблем),
3) содействие освоению школьниками образовательных программ (информированность об особенностях содержания образования, предусмотренного учебным планом, о проблемах и перспективах реализации образовательной программы в ученическом классе; координация деятельности учителей - предметников и родителей; прогнозирование и мониторинг успеваемости; содействие в разработке и реализации индивидуальных траекторий образования; планирование и реализация работы с одаренными, с неуспевающими учащимися),
4) воспитание патриотических чувств, формирование опыта гражданско-правового поведения, развитие социальной компетентности учащихся (разработка годового цикла мероприятий, содействующих воспитанию патриотизма и гражданственности, расширяющих правовую и социальную компетенцию учащихся; содействие в формировании опыта гражданского поведения в процессе ученического самоуправления; поддержка в ученическом самоуправлении высоких эталонов; планомерное развитие ученического самоуправления на основе исходного состояния дел в классном коллективе; осуществление договорных начал во взаимодействии классного руководителя и учащихся).
Вариативный компонент деятельности классного руководителя:
5) программирование воспитательной работы с классом (комплексное изучение состояния, проблем и определение перспектив в воспитании, обучении и развитии учащихся класса; качественное и обоснованное целеполагание, программирование и планирование работы с классом; ведение отчетной документации; осуществление мониторинга эффективности собственной деятельности; организация участия учащихся в конкурсах и соревнованиях городского, областного и Всероссийского уровня в соответствии с профильной - системообразующей деятельностью класса),
6) профилактическая работа (определение учащихся, вызывающих наибольшее опасение как потенциальные нарушители дисциплины; разработка и реализация комплекса профилактических мер, согласованного с социальным педагогом, психологом, администрацией школы, родительским комитетом; привлечение к профилактическим мероприятиям широкого круга участников, возможностей различных организаций).
В качестве ресурсов обеспечивающих воспитание учащихся могут рассматриваться:
-  деятельность педагогов, педагогических коллективов, воспитательных организаций,
- программы воспитания, воспитательные технологии, методическое обеспечение воспитательной деятельности,
- сотрудничество с родителями учащихся, семьями школьников,
- СМИ, деятельность социальных организаций, учреждений культуры,
- социально значимая деятельность самих воспитанников, их общественная самоорганизация.
      Цель воспитательной деятельности классного коллектива:
Формирование у детей способности чувствовать, понимать себя и другого человека; социально-педагогическая поддержка становления и развития высоконравственного, ответственного, творческого, инициативного, компетентного гражданина России.
Основные задачи воспитательной деятельности во 7-ом классе:
 Создание условий для развития личности и ее самореализации на основе компетентности и умения учиться.
1.Формирование личности, усвоившей духовные ценности истории и культуры родного края, имеющей сознательную и нравственную позиции.      
2.Развитие познавательной активности младших школьников, творческих способностей, любознательности, расширение кругозора учащихся.
        3.Воспитание любви к родному краю, к родному дому ( дом как семья, школа, Родина).
        4.Формирование культуры общения школьников с товарищами, родителями, старшими и младшими, педагогами. Ведущими нравственными качествами личности в начальной школе выступают гуманность, способность к сотрудничеству, трудолюбие, честность, самостоятельность, бережливость, организованность.
         5. Формировать коммуникативные навыки, работать над созданием ученического коллектива.
         6.    Создать условия для раскрытия творческого потенциала детей.
 
ХАРАКТЕРИСТИКА КЛАССА.
В  7«б» классе учится 21 человек, из них 13 мальчиков и 8 девочек. Класс многонациональный: русский 1, азербайджанцов 9, 2 узбека, 3 таджика, 6 дагестанцев.
Три семьи неполных: Батыхов А, Шихкеримов Б, Магомедова А.
Шесть семей многодетные :Мамедова Н. Отажёнова З, Рагимов В, Самедовы, Тураева Н, Хучакова М.
    В целом у детей сформированы чувства коллективизма, уважительное отношение к взрослым людям. Доброжелательны друг с другом, сопереживают другим людям, способны окружить заботой и вниманием нуждающихся в этом людей.
Большинство учащихся учатся на удовлетворительные оценки, у них слабо развит познавательный интерес, родители помощь в учёбе не оказывают. На хорошо и отлично учатся Самедова Ханым, Самедов Вургун, Хучакова Мадина, Бабаева Аня. Во внеклассной работе дети активны, во всем хотят участвовать, но не всегда получается.
 
 
План воспитательной работы для учащихся 7 «В» класса
План воспитательной работы для учащихся 7 «В» класса
Основные направления воспитания Методы и формы воспитания Наименование мероприятия Ответственные Дата
1. Духовно-нравственное Классный час Классный час по толерантности
 
Тугушева Эльмира 30.01
2. Интеллектуально-познавательное. Единый классный час «Час интеллектуального общения» Андреева Мария, Тугушева Эльмира, Рейн Андрей 6.02
3. Работа с родителями Родительское собрание   Классный руководитель  
4. Художественно-эстетическое Свободное общение Подготовка к       празднику
«День святого Валентина»
Классный руководитель,
Андреева Мария, Тугушева Эльмира, Рейн Андрей
14.02
5. Духовно-нравственное Кл. час «Мой путь к доброте» Андреева Мария, Тугушева Эльмира, Рейн Андрей 20.02
 

Комментарии (253)

Начало Сюда 1 2 3 4 5 6 41 42 43 Последняя

#1 Эльмира Ряшитовна,сегодня 8 июля. Именно этот день в 2008 году был объявлен в России Днем семьи, любви и верности, и с тех пор отмечается ежегодно. Поздравляю Вас с праздником!
Ольга Спирочкина, дата: 08.07.2016 в 8:33  
#2 Эльмира Ряшитовна , здравствуйте, приветствую Вас на сайте, мой + для Вас в подарок!!! Желаю отличного летнего отдыха, приглашаю на свои странички, буду очень рада общению с Вами!!!
Людмила Петровна Трифонова, дата: 07.07.2016 в 14:33  
#3 Эльмира Ряшитовна , Вам от меня +! С наступающим окончанием учебного года!
Светлана Загниборода, дата: 22.05.2016 в 11:56  
#4 Эльмира Ряшитовна, В истории России есть Даты, перед которыми сегодняшнее и будущее поколения всегда будут коленопреклонёнными. Среди них на самом возвышенном постаменте – ДЕНЬ ВЕЛИКОЙ ПОБЕДЫ. Легендарному Празднику уже 71 год. Время неумолимо движется вперёд. Память нашего народа всегда с теми миллионами, кто положил на алтарь свободы всю тяжесть военного времени. Это бесспорно, это на века. А сейчас, в нашей реке жизни пусть царит гармония человеческого счастья, и каждый прожитый день будет наполнен радостью. С ВЕЛИКИМ ПРАЗДНИКОМ ПОБЕДЫ! Мира, здоровья и благополучия Вам и Вашим близким! И пусть всегда нам сопутствует спокойное сияние солнца, а небо Родины будет глубже, синее, теплее, просторнее.
Светлана Староверова, дата: 08.05.2016 в 14:29  
#5 Эльмира Ряшитовна, сегодня – 9 мая, наш общий, великий праздник, с которым я спешу вас поздравить! С Днем Победы, света и добра, Вам поклон и мира на года, пусть царит покой, уют в сердцах, слезы счастья пусть блестят в глазах.
Наталья Куприй, дата: 08.05.2016 в 6:34  
#6 Эльмира Ряшитовна , Наша гордость — день Победы! Сражались прадеды и деды За жизнь свободную для нас, За Ленинград, Москву, Кавказ. Вас поздравляю с этим днем, Пусть все плохое станет сном. Пусть дней счастливых череда Несет Вам радость сквозь года!
Татьяна Косачёва, дата: 03.05.2016 в 7:01  
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, зарегистрируйтесь и авторизируйтесь на сайте.