Игра
Просмотров: 278, дата: 25.03.2022, автор: Наталья ДьяурИгра является ведущей деятельностью дошкольников
Умение самостоятельно играть не формируется у детей само по себе – этому нужно учить. В саду много игрового материала, который размещен по сюжетно – ролевым играм. Дети очень любят играть в «Больницу», «Семью», «Строителей», «Магазин», «Салон красоты», «Программиста». Здесь они проигрывают свой опыт, развивают коммуникативные навыки (учатся договариваться, какую ситуацию хотят проиграть, распределяют роли, общаются). В игре развивается воображение детей, мышление, речь, игра способствует адаптации в социальной среде.
Дети разучили настольные игры: «Ходилки», «Домино», «Шашки».
В этих играх закрепляются знания о количественном счете, развивается логическое мышление, усидчивость, умение довести игру до конца. Самое главное, в дидактических играх, дети учатся следовать по правилам, иначе игра не получится. Это же относится и к подвижным играм. Игры малой подвижности проводили в группе: «Часики», «Ровным кругом, «Море волнуется раз». На прогулке разучили игры: «Ветер южный – северный», «Ледышка», «Гори, гори ясно», «Венок». Очень понравилась детям игра «Сова».
Играем постоянно, с природным материалом - со снегом, на занятии, например по ФЭМП (математике) учились делить квадрат и круг на равные части,затем, играя, выкладывали разные фигуры.
Дети в дошкольном возрасте должны «наиграться», чтобы быть успешным в дальнейшем в учебной деятельности, в отношениях со взрослыми и сверстниками, игра научит и поможет преодолевать трудности, найти увлечения по душе, быть счастливым человеком.
Другие блоги пользователя
Комментарии
Комментарии отсутствуют
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, зарегистрируйтесь и авторизируйтесь на сайте.
