С нами 16233 учителя, 5587 учеников.
Присоединяйтесь – это бесплатно!
8865
моих комментариев
56
блогов
1
сообщество
494
учебных материала
24
статьи
6
мастер-классов
8
экскурсий
0
дискуссий
4
новости
Галина Борискина , (на сайте с 24.02.2015 г.)
Был(а) на сайте 1 час назад
Рейтинг: 964.03/7429
2 694 767
просмотров
3 690
комментариев
8
место в рейтинге
Таблицы, схемы, рисунки, задания по русскому языку (Программа "Логомиры")
Таблицы, тренажёры... (программа "Логомиры").

Тренажёры-таблицы, рисунки, созданные мною в программе «ЛогоМиры 3.0», удобны в применении на уроке русского языка: теоретический и практический материал располагается на одном слайде.  Они эффективны на разных этапах  урока: при объяснении, закреплении учебного материала. Их можно использовать как  в дистанционной, так и в общеобразовательной школе.

Тренажёры позволяют применить метод исследования на уроке при изучении тем по лексике «Антонимы» и «Синонимы». Ученик, рассматривая и анализируя рисунки, сам формулирует правило. Он строит ответ в устной форме в соответствии с заданным вопросом на тренажёре. Сформулированное правило закрепляется при выполнении задания, расположенного на этом же слайде: (составить словосочетания, предложения или текст по картинам). Удобно применять такие тренажёры при дифференцированном обучении. Тема, рисунки, записи, даже цвета подобраны таким образом, чтобы школьник осознанно понял тему урока. Значит, тренажёр — это помощник, который учит ребёнка анализировать факты языка с выделением их отличительных признаков

При изучении важной и трудной темы «Правописание чередующихся корней» ученик сначала анализирует, сопоставляет, исследует предложения, выдвигает гипотезу-предположение. Затем он делает вывод на основе наблюдений, потом проверяет правильность своего ответа по тренажёру. Таким образом, осуществляется самопроверка и самоконтроль, тем самым развиваются регулятивные учебные действия. Школьники учатся пользоваться знаками, символами, схемами, которые формируют аналитическое мышление и учат строить логические рассуждения. Школьники учатся давать определение понятиям. Налицо проявление активности во взаимодействии для решения учебной задачи на этапе объяснения, изучения нового материала. Следовательно, развивается познавательный интерес к новым знаниям

Познавательные и предметные навыки формируются при закреплении нового материала, когда школьники выполняют разнообразные задания: диктанты (выборочный, объснительный, словарный), творческие упражнения (составь текст, допиши, придумай ), письмо по памяти, игра «Найди лишнее». При этом развивается и орфографическая грамотность, и системное мышление. Формируется и регулятивный навык: уметь ориентироваться на образец и правило выполнения задания

В тренажёрах написаны интересные познавательные тексты из художественной, публицистической литературы. При комплексном анализе текста ученик определяет тему, идею, стиль, тип речи. Работая над орфографией, морфологией, лексикой, стилистикой, тропами, поэтическим синтаксисом, ученик анализирует текст в единстве формы и содержания. Таким образом, русский язык изучается как целостная комплексная система. А межпредметная связь с литературой воспитывает эстетическое чувство, развивает творческое мышление. Красочные рисунки вдохновляют ученика на создание своего текста, сочинения-миниатюры.

Познавательный дидактический материал (скороговорки, пословицы, загадки, стихотворения), используемый в тренажёрах, способствует развитию слухо-речевой среды учащихся. А интересные произведения устного народного творчества, стихотворения русских поэтов повышают кругозор  школьников. Занимательный материал нравится многим детям. Учитель повышает интерес к изучению темы, воспитывает ценностное отношение к русскому языку как выразительному средству общения  Тренажёры красочны, они способны пробудить положительные чувства, повысить эмоциональное восприятие учащихся.


 
Тренажёры по теме "Лексика"


Тренажёры - таблицы, рисунки по теме "Морфология"
























 
Таблицы по теме "Синтаксис"














 
Тренажёры-рисунки по теме "Орфография"


















Тренажёры-рисунки по теме:" Чередующиеся корни"







Тренажёры-таблицы по теме "Состав слова"

























 

 
Создание тренажёров в программе "ЛогоМиры 3.0"
 Программа "ЛогоМиры.3.0" (операционная сиситема MacBook)
Ход работы:

1 Открыть программу



2 Выбрать слева нужное (презентация, проект)


В левой колонке прописаны шаги по созданию слайда
3 Нажать на кнопку "создать" текстовое поле




4 Появляется текстовое поле. Нажать ок



5 В текстовом поле писать текст.

6  Можно менять шрифт, размер, цвет


7 Форматирование слайда, вставка  рисунка, фона, графики 



8 Выбор нужного фона, рисунка
 
 

Комментарии (3690)

Начало Сюда 1 2 3 4 5 6 613 614 615 Последняя

#1 Галина Георгиевна, с Днём Победы. Поздравляем Вас, вашего внука Диму с Великим праздником 9 Мая. Мира, силы духа, сохранения нашей Памяти.
Татьяна Мазурова, дата: 08.05.2022 в 10:20  
#2 Галина Георгиевна , здравствуйте. Спасибо Вам огромное, уважаемая Галина Георгиевна за внимание, за поздравление с присвоением первой категории! Для меня этот момент очень важен!
Людмила Петровна Трифонова, дата: 02.05.2022 в 10:43  
#3 Дорогая Галина Георгиевна, здравствуйте! Очень тронута Вашим вниманием ко мне. Спасибо большое за внимание, добрые пожелания! Мне дорого каждое Ваше слово! Спасибо большое! Пусть радость, счастье, благополучие не покидает Вас ни на мгновение! Пусть исполнятся самые заветные желания!
Ольга Турова, дата: 26.04.2022 в 8:41  
#4 Галина Георгиевна, с праздником вас, со Светлой Пасхой. Мира и радости. Спасибо вам за сердечное внимание и поддержку творчества Даши. Мы рады вам. Передавайте наши поздравления и вашему внуку Диме.
Татьяна Мазурова, дата: 23.04.2022 в 13:51  
#5 Галина Георгиевн, доброго вам времени суток. Спасибо за участие в космическом празднике Даши. Передавайте от нас Диме привет. Он молодец, создает познавательные блоги и видео.
Татьяна Мазурова, дата: 14.04.2022 в 19:55  
#6 Галина Георгиевна , большое спасибо за поздравление! Приятно.
Ирина Головецкая, дата: 12.04.2022 в 15:15  
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, зарегистрируйтесь и авторизируйтесь на сайте.
Страницы