С нами 12486 учителей, 4454 ученика.
Присоединяйтесь – это бесплатно!
8016
комментариев
52
блога
1
сообщество
449
учебных материалов
21
статья
5
мастер-классов
Галина Борискина
Был(а) на сайте 17 часов назад
Просмотров: 683421, комментариев: 3198, рейтинг: 313.44/6367
Текстовый блок
.Всякое настоящее образование добывается только путем самообразования.     Рубакин Н. А.

Текстовый блок
                     Мои темы самообразований за 30 лет работы  в школе:
1) "Развитие творческих способностей  школьников"
Результаты:
1 Создание школьных рукописных сборников на разные темы : "Листопад", "Осень", "Зима","Весна","Книга","Моё любимое животное","Моё любимое растение","Звёзды","Стихи"...
2 Публикация детских работ в газетах "Чадо","Красное знамя"
3 Участие в конкурсах сочинений муниципального и регионального уровней
4 Награждение школьников путёвками на Байкал, в Японию, в ВДЦ "Океан"

2) "Лингвистический анализ школьников на уроках русского языка и литературы"
Результаты:
1. Публикация статьи в сборнике "Филологическое образование в ВУЗе и школе: история и современность"
2. Выступление с докладом на региональной конференции "Филологическое образование в школе"
3. Написание реферата и защита на высшую квалификационную категорию
4. Выступление с докладом на муниципальной конференции "Обучение школьников филологическому анализу текста"
5. Мастер-классы:
а) "Лингвистический анализ стихотворения  Н.М. Рубцова "Сапоги мои скрип дп скрип" (школьный уровень)
б) "Лингвистический анализ стихотворения Б.Макарова "Зрелость" (муниципальный уровень)
в) Лингвистический анализ поэтического текста на уроках русского языка. Выступление на Фестивале педагогических идей (региональный уровень)
6. Открытые уроки:
а) "Приветствую!" (Интепретация стихотворения Б. Макарова "Приветствую")
б) "Художественный стиль речи"
в) "Чтение есть разгадывание, сотворчество" (Лингвистический анализ стихотворения М.И. Цветаевой "Август - астры")
7. Участие в педагогических конкурсах (Диплом. Свидетельство)

3) Использование инновационных технологий на уроках русского языка и литературы
Результаты:
1 Публикация статьи "Использование педагогических тхнологий на уроках русского языка и литературы" в сборнике "Образовательная среда как фактор повышения качества образования" (региональный уровень)
2 Выступление с докладом на школьном и муниципальном методическом объединении учителей гуманитарного цикла
3 Участие в Конкурсе "Учитель года" с обобщением опыта работы по теме  самообразования
5 Написание раздела "Инновационная деятельность учителя" в аналитической справке
6. Открытые уроки:
а) "Урок письма"
б) "Причастие и деепричастие"

4) Использование тренажёров на уроках русского языка как способ формирования УУД"

1 Публикация статей  "Использование тренажёров на уроках русского языка как способ формирования УУД", " Тренажёры  на дистанционных уроках русского языка"
2.
Участие в конкурсах Всероссийского и Международного уровней (Диплом, Свидетельство, Грамота)
3.   Открытые уроки:
а) "Зачем нужны уточняющие члены предложения?" (с использованием ИКТ, технологии проблемного обучения)
б) "Образование имён существительных" (с использованием ИКТ)
4. Выступление с докладом на семинаре учителей гуманитарного цикла
Текстовый блок

Тема самообразования

«Электронные ресурсы на уроках русского языка и литературы

как способ формирования УУД»

Начало работы над темой 15.01.2015

Окончание работы над темой 30.05.2017

 

Цели:

изучить возможности использования электронных ресурсов на уроках русского языка и литературы;

повысить свой теоретический, методический уровень, профессиональное мастерство и компетентность как учителя русского языка и литературы и развитие благоприятной, мотивирующей потребности учащихся к учебе.

Задачи: использовать на своих уроках электронные ресурсы, чтобы активизировать процесс обучения, реализовать идеи развивающего обучения, повысить темп урока, увеличить объём самостоятельной работы учащихся, сделать уроки более яркими и увлекательными.

Пре      Предполагаемый результат:   использование электронных ресурсов позволит:

  • активизировать познавательную активность учащихся;

  • разнообразить формы работы на уроке, деятельность учащихся;

  • повысить уровень наглядности в ходе обучения;

  • значительно сэкономить время на уроке;

  • повысить творческий потенциал личности детей;

  • внести элемент занимательности, оживить учебный процесс.

 Основные вопросы, намеченные для изучения

-создать персональное электронное портфолио на сайте «УчПортфолио»,

- изучить опыт педагогов школы, страны;

- овладеть электронными ресурсами путем внедрения их в учебно-воспитательный процесс;

-написать статью «Разные приёмы начала урока по русскому языку и литературе»

(с использованием ЭР),
-написать статью "Как работает электронный ресурс "Единая коллекция ЦОР" на дистанционных уроках русского языка?"

 

-создать коллекцию тренажёров к урокам русского языка в программе «Логомры. 30»,

-создать колекцию презентаций к урокам русского языка,
-создать коллекцию индивидуальных карточек для проверки знаний учащихся;
-создать коллекцию тестовых заданий к урокам русского языка,

-создать коллекцию тренажёров к урокам на сайте http://learningapps.org

 


 

Авторские интерактивные разработки по теме самообразования на страницах портфолио
Скриншот
(картинка активная)

 
Название страницы
  Страница портфолио
Интерактивные задания на сайте http://learningapps.org
Страница портфолио
Тренажёры, таблицы к урокам русского языка (Программа "ЛогоМиры 3.0)
Страница портфолио
Презентации к урокам
(тренажёры-презентации)

 
Страница портфолио
Электронные доски
Три розовых цветка

Комментарии

Начало Сюда 1 2 3 4 5 6 531 532 533 Последняя

#1 Не могу не отметить Вашу активность- участия во всевозможных конкурсах ,конференциях, чтениях, и вот- опять Ваше "высокое" участие- во Всероссийском симпозиуме с международным участием "Современные тенденции и перспективы развития доступного и качественного образования детей с ограниченными возможностями здоровья"! Уверена, Ваше выступление было одним из самых лучших, интересных и востребованных !!!
Светлана Трушина, дата: 24.05.2018 в 15:12  
#2 Галина Георгиевна , здравствуйте. Спасибо Вам за поздравления, вот, как-то так, и в конце года "меня настигли" грамоты! Такому всегда рад, а как иначе! А сегодня Вас поздравляю с Днём славянской письменности и культуры! С Днем славянской письменности и культуры Поздравляю я тебя мой друг! Пусть живут в нас истины святые, Науки мысль и просвещения дух! Ценный дар от Кирилла с Мефодием Поклянемся сохранять и развивать, Чтобы гордо славянскую мудрость И культуру смогли изучать! Автор: Виктория Цуканова
Светлана Трушина, дата: 24.05.2018 в 15:08  
#3 Галина Георгиевна , здравствуйте! Очень хорошо, что вы зашли в гости, рада такому приятному гостью. Спасибо за ваш милый подарок. Вам от меня рыбка удачи. Пусть удача и везение всегда будут с вами.
Светлана Жарикова, дата: 24.05.2018 в 12:47  
#4 Галина Георгиевна , здравствуйте! С большим уважением к Вам я дарю Вам эту охапку сирени https://www.stihi.ru/pics/2013/03/02/2286.jpg Ведь мы отпраздновали день сирени вчера! Думаю, что мой букет Вам скрасит настроение!
Ольга Степанова, дата: 24.05.2018 в 9:58  
#5 Галина Георгиевна , здравствуйте! Ваша положительная оценка моего материала очень приятна для меня и важна.
Светлана Жарикова, дата: 19.05.2018 в 16:29  
#6 Галина Георгиевна , благодарю Вас за такие теплые слова в адрес моего учебного материала-исследовательской работы. Мне очень приятно, что она Вам понравилась. В свою очередь хочется выразить Вам свое восхищение по поводу Ваших наград в 2018 году. Впечатляет! Вы-большой молодец!
Маргарита Абраконова, дата: 18.05.2018 в 22:16  
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, зарегистрируйтесь и авторизируйтесь на сайте.
Страницы