С нами 17218 учителей, 7318 учеников.
Присоединяйтесь – это бесплатно!
8988
моих комментариев
73
блога
1
сообщество
517
учебных материалов
25
статей
6
мастер-классов
14
экскурсий
0
дискуссий
4
новости
Галина Борискина , (на сайте с 24.02.2015 г.)
Был(а) на сайте 4 дня назад
Рейтинг: 1346.84/7730
5 552 190
просмотров
3 732
комментария
6
место в рейтинге
Таблицы, схемы, рисунки, задания по русскому языку (Программа "Логомиры")
Таблицы, тренажёры... (программа "Логомиры").

Тренажёры-таблицы, рисунки, созданные мною в программе «ЛогоМиры 3.0», удобны в применении на уроке русского языка: теоретический и практический материал располагается на одном слайде.  Они эффективны на разных этапах  урока: при объяснении, закреплении учебного материала. Их можно использовать как  в дистанционной, так и в общеобразовательной школе.

Тренажёры позволяют применить метод исследования на уроке при изучении тем по лексике «Антонимы» и «Синонимы». Ученик, рассматривая и анализируя рисунки, сам формулирует правило. Он строит ответ в устной форме в соответствии с заданным вопросом на тренажёре. Сформулированное правило закрепляется при выполнении задания, расположенного на этом же слайде: (составить словосочетания, предложения или текст по картинам). Удобно применять такие тренажёры при дифференцированном обучении. Тема, рисунки, записи, даже цвета подобраны таким образом, чтобы школьник осознанно понял тему урока. Значит, тренажёр — это помощник, который учит ребёнка анализировать факты языка с выделением их отличительных признаков

При изучении важной и трудной темы «Правописание чередующихся корней» ученик сначала анализирует, сопоставляет, исследует предложения, выдвигает гипотезу-предположение. Затем он делает вывод на основе наблюдений, потом проверяет правильность своего ответа по тренажёру. Таким образом, осуществляется самопроверка и самоконтроль, тем самым развиваются регулятивные учебные действия. Школьники учатся пользоваться знаками, символами, схемами, которые формируют аналитическое мышление и учат строить логические рассуждения. Школьники учатся давать определение понятиям. Налицо проявление активности во взаимодействии для решения учебной задачи на этапе объяснения, изучения нового материала. Следовательно, развивается познавательный интерес к новым знаниям

Познавательные и предметные навыки формируются при закреплении нового материала, когда школьники выполняют разнообразные задания: диктанты (выборочный, объснительный, словарный), творческие упражнения (составь текст, допиши, придумай ), письмо по памяти, игра «Найди лишнее». При этом развивается и орфографическая грамотность, и системное мышление. Формируется и регулятивный навык: уметь ориентироваться на образец и правило выполнения задания

В тренажёрах написаны интересные познавательные тексты из художественной, публицистической литературы. При комплексном анализе текста ученик определяет тему, идею, стиль, тип речи. Работая над орфографией, морфологией, лексикой, стилистикой, тропами, поэтическим синтаксисом, ученик анализирует текст в единстве формы и содержания. Таким образом, русский язык изучается как целостная комплексная система. А межпредметная связь с литературой воспитывает эстетическое чувство, развивает творческое мышление. Красочные рисунки вдохновляют ученика на создание своего текста, сочинения-миниатюры.

Познавательный дидактический материал (скороговорки, пословицы, загадки, стихотворения), используемый в тренажёрах, способствует развитию слухо-речевой среды учащихся. А интересные произведения устного народного творчества, стихотворения русских поэтов повышают кругозор  школьников. Занимательный материал нравится многим детям. Учитель повышает интерес к изучению темы, воспитывает ценностное отношение к русскому языку как выразительному средству общения  Тренажёры красочны, они способны пробудить положительные чувства, повысить эмоциональное восприятие учащихся.


 
Тренажёры по теме "Лексика"


Тренажёры - таблицы, рисунки по теме "Морфология"
























 
Таблицы по теме "Синтаксис"














 
Тренажёры-рисунки по теме "Орфография"



















Тренажёры-рисунки по теме:" Чередующиеся корни"







Тренажёры-таблицы по теме "Состав слова"

























 

 
Развитие речи


Создание тренажёров в программе "ЛогоМиры 3.0"
 Программа "ЛогоМиры.3.0" (операционная сиситема MacBook)
Ход работы:

1 Открыть программу



2 Выбрать слева нужное (презентация, проект)


В левой колонке прописаны шаги по созданию слайда
3 Нажать на кнопку "создать" текстовое поле




4 Появляется текстовое поле. Нажать ок



5 В текстовом поле писать текст.

6  Можно менять шрифт, размер, цвет


7 Форматирование слайда, вставка  рисунка, фона, графики 



8 Выбор нужного фона, рисунка
 
 
Таблицы, рисунки-тренажёры по русскому языку

Комментарии (3732)

#1 Галина Георгиевна, большое спасибо за Ваш комментарий! "О нас думают плохо лишь те, кто хуже нас, а те кто лучше нас… Им просто не до нас," - истина! У Вас прекрасное фоновое оформление странички - такое легкое и изящное!
Юлия Пасынок, дата: 19.05.2017 в 13:05  
#2 Уважаемая Галина Георгиевна, здравствуте! Приглашаю Вас на свою главную страничку вспомнить детство! Кто такие пионеры? Те, кто первые всегда, Те, кто в трудную минуту не оставят никогда. Пусть сегодня этот праздник актуален не для всех Пионерия живая, впереди ее успех! Хоть сегодня и не слышно звуков горна на заре Но живет любовь к Отчизне в нашей славной детворе! © pozdravitel.ru/prazdniki/pozdravleniya-s-dnem-pionerii-v-stihah
Залифа Гайсина, дата: 19.05.2017 в 7:00  
#3 Галина Георгиевна ,здравствуйте! С Днём пионерской организации. Я тоже работала пионервожатой 5 лет. За хорошую работу была отправлена в Орлёнок, где учились и отдыхали. Я считаю, что работа вожатой мне здорово помогла в дальнейшей педагогической работе.
Марина Лаптева, дата: 19.05.2017 в 6:08  
#4 Галина Георгиевна , здравствуйте. Сегодня -19 мая- День рождения пионерской организации. Были когда—то и мы пионеры, не подавали плохие примеры, Макулатуру и металлолом мы собирали и пели потом Песни про Родину и про костёр, бабушке старой почистив ковёр, Шли на линейку и строем ходили, слёты, походы, маёвки любили. Из пионеров потом вырастали, но славное детство не забывали. Горн, барабан, пионерское знамя — это навечно останется с нами. Что—то волшебное было тогда, радость свободного что ли труда? Может быть дружба, такая простая, может быть верность родимому краю? С Днём Пионерии всех поздравляем, быть пионером по жизни желаем! © pozdravitel.ru/prazdniki/stihi-na-deny-rogdeniya-pionerskoj-organizacii
Светлана Трушина, дата: 19.05.2017 в 4:06  
#5 Галина Георгиевна, прочитала несколько фраз и афоризмов О. Хайяма на Вашей странице, в каждом- жизнь, учение и мудрая мысль.. А я добавлю рубан О.Хайяма- Вот снова день исчез, как ветра легкий стон, Из нашей жизни, друг, навеки выпал он. Но я, покуда жив, тревожиться не стану О дне, что отошел, и дне, что не рожден.
Светлана Трушина, дата: 18.05.2017 в 13:13  
#6 Галина Георгиевна, спаисбо за внимание к моим материалам! Вы правильно заметили: моим ребятам очень нравится участвовать в различных проектах и акциях. Они с удовольствием организуют работу по микрорайонам, на которые поделен наш класс. Ребята привыкли к проектной деятельности с первого класса. Огоньки в глазах ребят - главный показатель работы каждого учителя!
Юлия Пасынок, дата: 18.05.2017 в 8:46  
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, зарегистрируйтесь и авторизируйтесь на сайте.
Страницы
ВЕРСИЯ ДЛЯ СЛАБОВИДЯЩИХ