моих комментариев 73
блога 1
сообщество 517
учебных материалов 25
статей 6
мастер-классов 14
экскурсий 0
дискуссий 4
новости
|
5 932 241
просмотр
|
3 733
комментария
|
7
место в рейтинге
|
|
||
(10).gif)
Содержание страницы
1 Участие в инновационной деятельности
2 Участие в семинарах, конференциях
3 Участие в аттестационных и экспертных группах
4 Обобщение опыта работы
5 Открытые уроки
- Участие в инновационной и экспериментальной работе
- Разработка и реализация авторских программ, проектов
- Участие в семинарах, конференциях, в проведении мастер-классов
- Участие в аттестационных комиссиях и экспертных группах
- Обобщение опыта работы
- Открытые уроки
Открытые уроки
|
№ |
Год |
Тема урока |
Технология |
Предмет |
Класс |
Мероприятие |
Действие |
| 2019 | Повторение. Орфография | ИКТ | русский язык | 9 | открытый урок | ||
| 2018 | "Состав слова" Урок-презентация | ИКТ Технология "перевёрнутого обучения" |
русский язык | 10 | открытый урок | ||
| 2017 | Подготовка к сочинению-рассуждению "Почему важно сохранять память о прошедшей войне?" | ИКТ Технология диалогового обучения |
русский | 9 | открытый урок | ||
|
12 |
2014 |
«Словообразование существительных» |
Технология проблемного обучения, ИКТ |
русский язык |
6 |
школьный уровень, открытый урок |
|
|
11 |
2016 |
В чём смысл названия стихотворения «Старая яблоня?» (Лингвистический анализ стихотворения И.Бунина «Старая яблоня?» |
Технология диалогового обучения, ИКТ |
Литература |
мастер-класс |
Школьный |
|
|
10 |
2013 |
«Зачем нужны уточняющие члены предложения?» |
Технология проблемного обучения, ИКТ |
русский язык |
7 |
школьный уровень, открытый урок |
|
|
9 |
2010 |
Лингвистический анализ стихотворения Б. Макарова "Зрелость" |
Технология обучения лингвистическому анализу текста, технология РКМ |
литература |
муниципальный уровень, мастер-класс |
|
|
|
8 |
2010 |
Разножанровое прочтение стихотворений М.Цветаевой |
Технология проблемного обучения, технология развития критического мышления |
литература |
11 |
школьный уровень, открытый урок |
|
|
7 |
2010 |
"Чтение -разгадывание, сотворчество..." (Лингвистический анализ стихотворения М.Цветаевой "Август-астры") |
Технология обучения лингвистическому анализу текста, технология РКМ |
литература |
11 |
муниципальный уровень, открытый урок |
|
|
6 |
2008 |
«Художественный стиль речи» |
Обучение школьников лингвистическому анализу текста |
русский язык |
11 |
муниципальный уровень, открытый урок |
|
|
5 |
2011 |
«Местоимения в речи» |
Технология проблемного обучения |
русский язык |
6 |
школьный уровень, открытый урок |
|
|
4 |
2009 |
Урок письма |
Технология коммуникативно-информационного обучения |
русский язык |
7 |
муниципальный уровень, открытый урок |
|
|
3 |
2006 |
Лингвистический анализ стихотворения Н.Рубцова «Сапоги мои скрип да скрип» |
Технология проблемного обучения, технология развития критического мышления |
литература |
6 |
|
|
|
2 |
2008 |
"Приветствую! (Интерпретация стихотворения Б.Макарова "Приветствую") |
Технология диалогового обучения, ИКТ |
литература |
8 |
муниципальный уровень, открытый урок |
|
|
1 |
2005 |
«Причастие как часть речи» |
Технология проблемного обучения |
русский язык |
6 |
муниципальный уровень, открытый урок |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 2020 | Анализ текста на уроках литературы | Выступление на заседании круглого стола при ЗабГУ | |
| 2019 | Развитие творческих способностей обучающихся с ОВЗ | Выступление на заседании круглого стола при ЗабГУ | |
| 2018 | Использование ЭОР на уроках русского языка | Доклад на секции Забайкальского образовательного форума в рамках губернаторсокго проекта "Успешная школа - успешное будущее" | |
| 2017 | Профстандарты учителя русского языка и литературы | Доклад - презентация на ШМО учителей гуманитарного цикла | |
| 2016 | Цели и задачи современного урока | Доклад-презентация на ШМО учителей гуманиарного цикла | |
| 2015 | Сайт педагога на пед. портале "УчПортфолио" как средство обучения учащихся | Доклад на ШМО учителей гуманитарного цикла | |
|
|
2013 |
Использование электронных тренажёров на уроках русского языка |
Доклад на ШМО учителей гуманитарного цикла |
| 2010 | Подготовка к экзаменационному сочинению учащихся 9 класса | Доклад на РМО учителей русского языка и литературы | |
|
|
2009 |
Анализ текста в единстве стиля и содержания |
Мастер-класс на региональном фестивале педагогических идей |
|
|
2009 |
Лингвистический анализ текста на уроках русского языка |
Мастер-класс на РМО учителей русского языка и литературы |
|
|
2009 |
"Подготовка школьников к ЕГЭ к сочинению- рассуждению Часть С. |
Доклад на районном методическом объединении учителей русского языка и литературы |
|
|
2008 |
Обучение школьников филологическому анализу текста |
Участие в региональной научно- практической конференции «Филологическое ование в ВУЗе и школе: история и современность»образ |
|
|
2008 |
Применение инновационных технологий на уроках русского языка и литературы |
Мастер-класс, публичная лекция на конкурсе "Учитель года" |
|
|
2006 |
«Лингвистический анализ текста на уроках русского языка и литературы» |
Доклад на РМО учителей русского языка и литературы |
|
№ |
Название |
Тема |
Уровень |
|
1 |
Член экспертной комиссии секции «Литература» |
Эксперт научно-исследовательских работ на конференции «Шаг в науку» |
Муниципальный |
|
2 |
Эксперт аттестационной комиссии учителей русского языка и литературы |
Аттестация педагогов на квалификационную категорию |
Муниципальный |
|
3 |
Муниципальный этап конкурса «Учитель года – 2009» |
Эксперт предметного жюри |
Муниципальный |
|
4 |
Член экспертной группы муниципального этапа олимпиад школьников по предметам «Русский язык» и «Литература» |
Эксперт работ учащихся на предметных олимпиадах |
Муниципальный |
|
5 |
Благодарственное письмо |
За активное участие в работе социальной сети образования http://nsportal.ru |
Всероссийский |
|
6 |
Школьное методическое объединение учителей гуманитарного цикла |
Повышение качества учебно-воспитательного процесса |
школьный |
| 7 | Член экспертной группы по проверке сочинений-рецензий (Часть С. ЕГЭ) | Эксперт работ учащихся | региональный |
| 8 | Член экспертной группы на Международном симпозиуме | Эксперт работ педагогов | международный |
| 9 | Член жюри на Конкурсе "Учитель года дефектолог" | Член жюри | региональный |
|
№ |
Форма представления опыта |
Тема |
Уровень (школьный, муниципальный, региональный). |
Сроки |
|
1 |
Открытые уроки.
|
Развивающее обучение на уроках русского языка и литературы |
школьный |
Ежегодно |
|
2 |
Доклад на семинаре РМО учителей русского языка и литературы |
«Лингвистический анализ текста на уроках русского языка и литературы» |
муниципаль- ный |
2006г. |
|
3 |
Конференция «Шаг в науку» |
Работа в составе комиссии секции «Литература» |
муниципальный |
2005г. 2009г. |
|
4 |
Мастер-класс. Урок в 6 классе. Лингвистический анализ стихотворения Н.Рубцова «Сапоги мои скрип да скрип» |
Современные образовательные технологии (проблемное обучение) в процессе обучения предмету |
школьный |
2006г. |
|
5 |
Мастер-класс, публичная лекция на районном конкурсе «Учитель года». |
Применение инновационных технологий на уроках русского языка и литературы |
муниципаль- ный
|
2008г. |
|
6 |
Мастер-класс. Урок письма в 7 классе. |
Технология коммуникативно-информационного обучения |
муниципаль- ный (РМО учителей русского языка и литературы)
|
октябрь 2008г. |
|
7 |
Научно- практическая конференция «Филологическое образование в ВУЗе и школе: история и современность» |
Обучение школьников филологическому анализу текста |
региональный |
декабрь 2008г. |
|
8 |
Всероссийский конкурс «Лучший урок письма». Мастер-класс |
Технология диалогового обучения и воспитания |
Всерос- сийский |
2007г. 2008г. |
|
9 |
Обобщение опыта работы Доклад на заседании РМО учителей русского языка и литературы |
Технология обучения школьников сочинению-рецензии |
муниципаль- ный |
2006 г |
|
10 |
Обобщение опыта работы |
Подготовка к ЕГЭ. Написание сочинения (часть С) |
муниципаль- ный |
2007г |
|
11 |
Обобщение опыта работы Доклад на РМО учителей русского языка и литературы |
Подготовка школьников к ГИА. Написание сочинения на лингвистическую тему |
муниципаль- ный |
2008 г |
|
12 |
Мастер-класс |
Лингвистический анализ стихотворения Б.Макарова «Зрелость» |
муниципаль- ный |
2008 г |
|
13 |
Сократовские педагогические чтения «Роль учителя в современном мире» |
Учитель и ученик: характер взаимодействий |
региональный |
2009г |
|
14 |
Международная научно-практическая конференция «Современные подходы к определению содержания образовательной среды» |
Использование инновационных технологий на уроках русского языка и литературы (Из опыта работы) |
региональный |
2011 г |
|
15 |
Фестиваль педагогических идей |
Обучение школьников филологическому анализу текста |
региональный |
2009 г |
|
16 |
Семинар |
Современные подходы обучения |
региональный |
2010 г |
|
17 |
Семинар |
Использование тренажёров на уроках русского языка |
школьный |
2013 г |
|
18 |
Обобщение опыта работы (сайт «Новое образование») |
«Самообразование-ступень профессионального роста» |
всероссийский |
2013 г |
|
19 |
«Тренажёры на уроках русского языка как способ формирования УУД» |
всероссийский |
2014 г |
|
|
20 |
Игровые технологии в обучении |
всероссийский |
2014 г |
|
|
21 |
Фестиваль педагогических идей «Дистанционная волна» |
«IT- технологии в пед. практике» |
всероссийский |
2014 г |
|
22 |
«Проектные технологии на уроках русского языка» |
всероссийский |
2014 г. |
|
| 23 |
Конкурс портфолио "Учитель-это звучит гордо!" |
Портфолио | Всероссийский | 2015 г |
| 24 |
II Всероссийский конкурс "Документационное сопровождение образовательного процесса: из опыта работы образовательных организаций» |
Технологическая карта урока русского языка «Степени сравнения наречий» |
Всероссийский | 2016 |
| 25 | Забайкальский образовательный форум в рамках губернаторского проекта "Успешная школа - успешное будущее" | Инновационный проект | Региональный | 2017 |
| 26 | Инновационная сессия «Роль и значение профессиональных сообществ в контексте национальной системы учительского роста (НСУР)» | Инновационный проект "Страницы сайта учителя на "УчПортфолио" | Региональный | 2018 |
| 27 | Всероссийский симпозиум с международным участием "Современные тенденции и перспективы развития доступного и качественного образования детей с ограниченными возможностями здоровья" | Фрагмет видеозаписи интегрированного урока английского языка и литературы на тему "Если ..." (по стихотворению Р. Киплинга") | Региональный | 2018 |
| 28 |
IV МНПИК "Инновационные решения в развитии информационной образовательной среды" |
Доклад на тему "Использование Интернет - ресурса "Единая коллекция ЦОР в преподавании русского языка" | Региональный | 2018 |
| 29 | Пятый Фестиваль науки в Забайкальском крае "Жажда открытий" | Выступление на заседании круглого стола "Ресурс мировой художественной литературы в инклюзивном образовании" | Региональный | 2018 |
| 30 | Пятые педагогические чтения | Видеозапись выступления "Индивидуальная работа на уроках и во внеурочное время с обучающимияс с ОВЗ" | Региональный | 2018 |
| 31 | Фестиваль науки при ЗабГУ. Заседание круглого стола | Выступление "Развитие творческих способностей обучающихся" | Региональный | 2019 |
| 32 | Семинар | Выступление. Фильм. "Возможности Лёнингэпс на уроках русского языка" | Школьный | 2020 |
|
№ |
Вид творческой работы |
Тема |
|
1 |
Методическая разработка |
Система работы по развитию творческих способностей учащихся |
|
2 |
Методическая разработка |
Обучение школьников лингвистическому анализу текста на уроках русского языка и литературы |
|
3 |
Методическая разработка |
Тестовый контроль учащихся при подготовке к ЕГЭ |
|
4 |
Методическая разработка |
Обучение школьников написанию сочинения-рецензии по русскому языку |
|
5 |
Методическая разработка |
Использование тренажёров на уроках русского языка как способ формирования УУД |
|
6 |
Методическая разработка |
Технология использования электронных тренажёров на дистанционных уроках русского языка |
|
7 |
Программа |
Программа клуба «Зелёные всходы» (Реализация внеурочной деятельности) |
|
8 |
Программа |
Программа общего начального образования по формированию УУД |
|
9 |
Рабочие программы |
Рабочая программа учебных предметов: русский язык, литература |
|
10 |
Инновационный проект |
Использование инновационных технологий на уроках и во внеурочное время |
| 11 | Методические рекомендации | Современный урок. От замысла до реализации |
| 12 | Методические рекомендации | Деятельностный подход в обучении школьников |
| 13 | Инновационный проект | "Использование электронных образовательных ресурсов в процессе раелизации деятельностного метода обучения на уроках русского языка" |
| 14 | Технологический пакет | "Технология использования ЭОР на уроках русского языка в средних и старших классах" |
| 15 | Инновационный проект | "Развитие творческих способностей обучающихся с ОВЗ" |
| 16 | Учебное пособие | "Тренажёры на уроках русского языка" |
|
Форма участия |
Содержание работы |
Сроки |
|
Участник |
Формирование письменной речи школьников в процессе словесного творчества |
1987-2000 |
|
Участник |
Обучение школьников филологическому анализу текста |
2000-2005 |
|
Участник Зам. директора по НМР |
Система работы с одарёнными и мотивированными учащимися |
2004-2008 |
|
Зам. директора по НМР |
Организация исследовательской деятельности младших школьников |
2007-2009 |
|
Участник |
Система работы с учащимися профильного (социально-гуманитарного) класса |
2006-2009 |
|
Участник |
Апробация учебника « Русский язык 10-11 класс Профильный уровень. Автор Гольцова) |
2007-2009 |
|
Участник |
Организация исследовательской и проектной деятельности школьников |
2006-2009 |
|
Участник |
Технология тестового контроля учащихся 3 ступени при подготовке к ЕГЭ |
2004-2009 |
|
Участник |
Технология обучения учащихся сочинению-рецензии |
2004-2009 |
|
Руководитель, участник |
Творческая группа по введению ФГОС нового поколения |
2007-2009 2010-2011 |
|
Руководитель, участник |
Введение ФГОС нового поколения |
2010-2011 |
|
Участник |
Реализация инновационных дистанционных технологий через создание электронных тренажёров |
2012-2015 |
|
Участник |
Создание технологической карты урока |
2013-2014 |
|
Участник руководитель ШМО |
Обеспечение перехода на новый образовательный стандарт школьников 2 ступени обучения |
2014-2015 |
| Участник Руководитель ШМО |
Подготовка учащихся с ОВЗ к государственной итоговой аттестации | 2016-2017 |
| Участник | Инновационный педагогический проект "Использование электронных образовательных ресурсов на уроках русского языка | 2017-2018 |
| Участник | Технологический пакет педагогической образовательной практики "Технология использования электронных образовательных ресурсов на дистанционных уроках русского языка на ступени среднего и общего образования" | 2017-2018 |
| Участник | Инновационный проект "Развитие творческих способностей обучающихся с ОВЗ" | 2018-2019 |
| Участник | Лекция. Институт развития образования" Система оценивания и измерения образовательных результатов обучающихся с ЗПР" | 2020-2021 |
| Участник | Лекция. Институт развития образования. "особенности разработки учебной программы по предметам" | 2020-2021 |
| Участник | Программа ИРО "Информационные технологии на уроках русского языка при обучении детей с ОВЗ" | 2020-2021 |
Комментарии (3733)
Начало Сюда 1 2 3 … 215 216 217 218 219 220 221 222 223 224 225 … 621 622 623 Туда Последняя