С нами 17294 учителя, 7327 учеников.
Присоединяйтесь – это бесплатно!
8988
моих комментариев
73
блога
1
сообщество
517
учебных материалов
25
статей
6
мастер-классов
14
экскурсий
0
дискуссий
4
новости
Галина Борискина , (на сайте с 24.02.2015 г.)
Был(а) на сайте 5 дней назад
Рейтинг: 1346.84/7730
5 915 014
просмотров
3 733
комментария
7
место в рейтинге
Приоритетный национальный проект "Образование"
г Чита 2009г II Краевой Фестиваль педагогических идей
Статья
Скриншот Учебный материал
В статье показана система работы над филологическим анализом текста на уроках русского языка.
Русский язык / Уроки
Добавлен: 12.03.2015 в 7:34
Автор: Галина Борискина
Количество загрузок файла: 389
Оценка: 5 баллов (1 голос)
Фотографии с праздника

Комментарии (3733)

#1 Галина Георгиевна , от всей души с огромной радостью поздравляю Вас с ПОБЕДОЙ в конкурсе!!! Желаю дальнейших побед и успехов!!!
Людмила Петровна Трифонова, дата: 29.01.2017 в 9:27  
#2 Галина Георгиевна , спасибо огромное и Вас также с заслуженной победой.
Ирина Шаврина, дата: 29.01.2017 в 7:28  
#3 Галина Георгиевна , Поздравляю с Победой! Со славной Победой! Пусть улыбаются Вам и впредь успехи и удача, Мир будет полон теплоты, Секретов счастья жизнь не прячет И воплощает все мечты!
Ольга Степанова, дата: 29.01.2017 в 6:43  
#4 Галина Георгиевна, от всей души поздравляю Вас с заслуженной победой в V-м Всероссийском конкурсе электронных портфолио! Я очень рада за Вас! Желаю дальнейших успехов и много-много ПОБЕД!!!
Залифа Гайсина, дата: 29.01.2017 в 6:19  
#5 Галина Георгиевна, поздравляю Вас с заслуженной Победой в конкурсе!! А именно с заслуженным ПЕРВЫМ МЕСТОМ. Путь к победе был нелёгким, но вы мужественно выдержали все испытания!!!
Наталья Чубаева, дата: 29.01.2017 в 5:50  
#6 Галина Георгиевна , дорогая моя землячка! , от всей души поздравляю Вас с заслуженной победой в конкурсе портфолио на нашем сайте!
Светлана Трушина, дата: 29.01.2017 в 4:49  
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, зарегистрируйтесь и авторизируйтесь на сайте.
Страницы
ВЕРСИЯ ДЛЯ СЛАБОВИДЯЩИХ