Резюме

Общая информация о педагогическом работнике

Эссе

«Моё педагогическое кредо»

Нет роднее и ближе награды,

Чем улыбок ребяческих круг,

Чем ловить благодарные взгляды,

Ведь тут каждый ребёнок -твой друг.

И работой назвать я не смею

То, что каждый свой день я как прежде

Отдаю лишь тому, что умею:

И любви, и добру, и надежде.

Учить — значит уметь воспитывать ребёнка прежде всего в себе, заставить себя посмотреть на мир глазами детей. Наши ученики впитывают всё, как губка, копируют наше поведение. Поэтому учитель — это огромная ответственность, постоянное самосовершенствование, стремление к истине. Можно с уверенностью сказать, что дети и есть самые лучшие учителя под названием жизнь. И если есть сотворчество учителя и учеников, то будут и прекрасные сочинения, и изумительные стихотворения, и красивое чтение, и качество знаний.

Мне нравятся замечательные слова: «Учитель! Воспитай ученика так, чтоб было тебе у кого учиться!» Я думаю: в них и заложен характер взаимодействий учителя и ученика в современных социокультурных условиях. Учитель и ученик – это диалог двух культур, дополняющий друг друга. Учитель говорит с учеником на умном, добром, грамотном, красивом языке. Его речь, его поведение – пример для подражания. Современный учитель – духовно – нравственная личность, воспитывающая свободного, гуманного человека
      Наша задача – научить ребёнка узнавать окружающий мир через деятельность. Учитель создаёт такие условия, которые позволяют ученикам большую часть времени работать самим и быть активными. Инновационные технологии помогают учащимся быть успешными в познавательной деятельности. Ведь инновация – приоритет поисковых, творческих методов учения. Они направлены на обогащение воображения, мышления, памяти, речи учащихся.
       Каждый учитель обязан внести что-нибудь свое, качественно новое в общение с детьми, и через это постичь свое истинное предназначение. Конечно, невозможно передать все знания, но важно научить учащихся самостоятельно находить их, показать им путь, алгоритм постижения знания. Это сложно, банальным штудированием учебника этого не добьешься. Убеждена, что диалог – главное в учебно-воспитательном процессе. Диалог – публичное размышление вслух, яркая форма самореализации, самоутверждения. Диалог пробуждает в людях естественные человеческие процессы: взаимопонимание, терпимость, право свободно выражать своё мнение. Процесс учения построен на принципе сотрудничества, содружества. Важно научить ребят быть открытыми миру, и тогда любое знание будет откладываться в них осознанно и надолго.
     Современный учитель – учитель – фасилитатор, сопровождающий, идущий рядом, уважающий детей, вступающий в конструктивное взаимодействие. Оно обеспечивает эффективное протекание совместной деятельности, усиленное формирование черт характера, совместно построенные действия учителя и ученика, необходимые для личностного роста. Конфуций сказал: «Учитель и ученик всегда растут вместе».

Доброго здравия вам, люди света.

Внемлите мне в сей восторженный час.

Вновь призываю себя я к ответу.

Во славу учителя этот рассказ.

И гордой не буду, и скромной не стану,

Как есть все я вам изложу на духу –

На наших уроках Онегин с Татьяной

В стотысячный раз оживают так рьяно,

Левша снова метит подковой блоху.

Как мне не гордиться, ведь лучшим на свете

Делюсь я с младой и горячей главой.

Тут учат детей педагоги столетий –

Все тот же Есенин, все тот же Толстой.

Все виды уроков использую смело –

Горячность дискуссий, веселость игры.

И все для того, чтоб к сердцам прикипела

Любовь к языку нашей русской страны.

Бывает и лекции взрослую нотку

Вношу я в стобудничный наш диалог.

С ребятами к знаниям легкой походкой

Ступаем чрез лени высокий порог.

Но чтоб голословной не быть мне пред вами,

Открою вам папки заветный секрет.

Читайте, смотрите, ищите глазами,

От вас же я жду ваш полезный совет.

Ну что ж продолжаем, почтенные судьи,

Скажу, что имею наглядности вал,

Другую откройте вы папочку, люди,

Здесь карточки правят законный свой бал.

Найдете вы тут и фонетике место,

Грамматика, синтаксис – все и не счесть,

         И морфология, и пунктуация,

         И орфография точно уж есть.

        Но кроме этого видите сами

         Схем и рисунков почтенный парад.

        На уроке они всегда пред глазами,

        И каждый ребенок наглядности рад.

И дети довольные тянутся к знаньям,

На наших уроках фантазии взлет,

Привык, несомненно, к прилежным стараньям

В российской учебе российский народ.

Читают, рифмуют и ставят проблему

Легко и задорно и где – то всерьез.

Красиво поддержат любую дилемму,

Витают на крыльях поэзий и проз.

И может, поэтому сами поэты –

Простые ребята из города и села,

Сердца их горячие тянутся к свету,

К источнику мира, добра и тепла.

Прочесть их труды, коль изволите, сами

Вы в силах, откройте лишь нужный альбом.

Имеем мы право гордиться прозой, стихами,

Которых уже набрался целый том.

Помимо стихов мы для творческой мысли

Весело и смело простор разовьем,

Чтоб дети в замученных буднях не кисли,

Газетой займем их, спектаклем займем.

И в этой работе имеем успехи,

Призы и места занимаем порой.

И золотом блещут наши успехи,

12 медалистов у меня за спиной.

Ребята имеют награды

Путёвки в Японию, на Байкал, в Океан.

Они довольны и рады,

Оценили ребячий талант.

Я как учитель опять обучаюсь,

И в конкурсах по инноватике

Получаю дипломы и навыки,

которые пригодятся на практике.

И в ногу иду с молодыми.

Имею свой сайт

Главное-не бояться.

Смотреть на работу глазами иными

За взор нестандартный

Отмечена ярким участьем в гранте, написаньем статей.

Ведь для меня самым лучшим подарком

Явлются улыбки детей.

В свободное время хожу на природу,

Где слушаю пенье берёз.

Ещё заниматься люблю огородом,

Цветы развожу я всерьёз.

Имею друзей замечательный круг,

Сына,невестку, внука имею, и мужа-

И в школе немало хороших подруг,

Ведь наш коллектив очень дружен.

В семье у меня педагоги одни,

И мы за школу болеем.

С улыбкой встречаем мы трудные дни.

И в светлые дни не робеем.

Спасибо родине моей

Я там росла как педагог.

Училась я учить детей,

Давала первый свой урок.

Мы часто видимся с учениками,

И не случайны эти встречи.

Мы только дружнее с годами,

А значит, союз наш вечен.

Ещё про детей продолжу я сказ.

Не дети, а просто мечта.

Работаю в Центре сейчас,

Трудимся с ними мы на ура.

В учёбе сильны, в дисциплине послушны.

Люблю я их всею душой.

К природе и людям не равнодушны.

Такой наш народ молодой.

Мы с ними друг другу во всём помогаем

И учим друг друга всему.

Растёт поколение с большими сердцами.

Подмога и радость Чите и селу.

В работе есть правило только одно:

Учитель – ребенок едины.

С ребенком дружить – это кредо моё,

Спасибо, что слушали – ваша Галина.

Визитка

Зовут меня Галя - скромна и умела.

В школе работаю очень давно.

Берусь за любое я новое дело

Задорно и очень легко.

В хозяйстве немножечко я мастерица.

Немножко пою и пляшу.

А дома по праву считаюсь царицей:

Сварю, напеку и свяжу.

Работала встарь я вожатой, за это

Судьбе благодарна сполна.

В Москве побывала, в Артеке куплеты

Я пела тогда у костра.

Традиции те переняла я по жизни

От наших отцов и дедов.

Кричу, не стесняясь, родимой отчизне:

"Всегда будь готов. Пионер! Будь готов!"

В свободное время хожу на природу,

Где слушаю пенье берёз.

Ещё заниматься люблю огородом,

Цветы развожу я всерьёз.

Имею друзей замечательный круг,

И сына имею, и мужа.

И в школе немало хороших подруг,

Ведь наш коллектив очень дружен.

В семье у меня педагоги одни,

И мы за школу болеем.

С улыбкой встречаем мы трудные дни

И в светлые дни не робеем.

Ещё про детей расскажу я немножко.

Не дети, а просто мечта.

Пришкольную вместе сажаем картошку,

Трудимся все на ура.

В учёбе сильны, в дисциплине послушны.

Люблю я их всею душой.

К природе, к животным не равнодушны.

Такой наш народ молодой.

Мы с ними друг другу во всём помогаем.

И учим друг друга всему.

Растёт поколение с большими сердцами.

Подмога и радость селу.

Ну, в общем, я патриот,

А большего мне и не надо.

Был бы счастлив наш школьный народ,

А большего мне и не надо.