С нами 14305 учителей, 5044 ученика.
Присоединяйтесь – это бесплатно!
7
комментариев
0
блогов
0
сообществ
0
учебных материалов
0
статей
0
мастер-классов
0
экскурсий
0
дискуссий
0
новостей
Татьяна Кнаус, (на сайте с 08.01.2016 г.)
Был(а) на сайте 2 года назад
Просмотров: 11320, комментариев: 26, рейтинг: 7.22/35
Методическая деятельность (текст)
Методическая деятельность (текст)
Методическая деятельность (текст)
Методическая деятельность (текст)
 Эффективность воспитательной работы учителя за четыре года (с 1 по 4 классы).2011-2015 уч. год
2.1.                  Реализация авторской концепции воспитательной системы класса.
     Воспитательная система класса «Семь Я» строится в соответствии с программой духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся  МКОУ «Георгиевская СОШ», которая разработана на основе требований ФГОС и Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России.
     Актуальность программы определяется потребностью общества в духовно – нравственном воспитании как необходимом элементе сохранения и дальнейшего развития социума.
      Цель программы: создать условия для разностороннего развития личности на основе усвоения и присвоения общечеловеческих ценностей, воспитание человека, живущего в согласии с самим собой и окружающим миром.
     Задачи:
ü  способствовать формированию навыков культурного общения, развитию нравственных  качеств личности;
ü  формировать уважительное отношение к членам своей семьи, воспитывать семьянина, любящего свою семью;
ü  воспитывать сознательную дисциплину и культуру поведения, сознательное отношение к своим обязанностям, ответственности в классном коллективе;
ü  прививать навыки здорового образа жизни  и любовь к природе;
 
Сроки реализации программы - 4 года
Этапы реализации программы:
1 этап -  «Первые шаги», «Давайте, познакомимся» (1 класс)
2 этап - «Вместе весело шагать» (2 класс)
3 этап - «Что мне снег, что мне зной, когда мои друзья со мной» (3-4 классы)
Воспитательная работа осуществляется по направлениям «Социальные роли».
                                                                                                                          
Направление Задача реализации направления
« Я- сын, дочь» Формировать уважение к членам семьи, воспитывать семьянина, любящего свою семью
«Я - ученик» Формировать осознанную принадлежность к школьному коллективу, воспитывать культуру поведения
«Я  - гражданин» Способствовать формированию активной гражданской позиции
«Я – друг» Прививать навыки культуры общения.                                       
«Я  и  прекрасное» Формировать у школьников чувства прекрасного, эстетические вкусы, идеалы
«Я  и   мое здоровье» Формировать навыки здорового образа жизни
«Я  и природа» Прививать  любовь к природе и малой Родине
Предполагаемые результаты реализации программы
  •  высокий уровень сплоченности коллектива
  • активное участие родителей в делах класса
  • способность ученика соблюдать правила для учащихся
  • повышение уровня культуры учащихся (культуры общения)
  • активизация интереса к творческим занятиям
  • увеличение уровня личностных достижений учащихся
 
2. Реализация плана воспитательной работы.
2.2.1. Направление « Я -сын, дочь» . Задача реализации направления: формировать уважение к членам семьи, воспитывать семьянина, любящего свою семью
                              План мероприятий по направлению «Я – сын, дочь»             
класс Название мероприятия Форма Ответственные Сроки проведения
 
 
 
 
1 класс
«Ваш ребёнок-первоклассник» род. собрание кл. руководитель октябрь
«Моя семья» круглый стол родители, учитель декабрь
«Мой папа – защитник Родины». фотовыставка родит. комитет февраль
Праздник «Милая мама моя» выставка рисунк. учитель, актив март
«Школа – мой второй дом» экскурсия, беседа учитель , вожатые апрель
Проблемный семинар «Непослушный ребёнок» родительское собрание родител. комитет,
учитель,совет дела
апрель
«Семейные праздники» рассказы,рисунки учитель,родители май
 
 
 
2 класс
 
 
 
 
« Что значит быть хорошим сыном и дочерью?» диспут кл. руководитель, вожатые, родители сентябрь
« Ваш ребенок-второклассник» родительское собрание кл. руководитель,
психолог
октябрь
« Праздник семьи» ,«Каково на дому, таково и самому» утренник родители,
 совет дела
ноябрь
Праздники: « Мой папа- защитник Родины»
« Милая мама моя»
фотовыставка
выставка рисунков
родител. комитет
учитель
совет класса
февраль
 
март
« Поощрение и наказание в семье» родительское собрание учитель
психолог
апрель
« Только раз в году»
Семейное празднование дней рождения
праздники
чаепитие
родител. комитет
учитель
совет дела
в течение года
Итоговое родительское собрание собрание учитель май
 
 
 
 
 
 
 
 
 
3
класс
« Я помогаю вам - вы помогаете мне» родительское собрание учитель сентябрь
«Режим дня школьника» беседа кл. руководитель сентябрь
День матери праздник учитель,совет дела ноябрь
Профессии моих родителей классный час учащиеся
учитель, родители
декабрь
« Хорошие дети у хороших родителей» родительское собрание кл.руководитель
 
ноябрь
« Я и папа» соревнования учитель физ-ры февраль
« Мама, ты самая лучшая мама на свете» праздник Совет дела
муз.руководит.
март
« Роль семьи в формировании интереса к чтению» собрание учитель
библиотекарь
апрель
Индивидуальные консультации с родителями. Работа с «трудными» детьми беседы
 тренинги
кл.руководитель
 
в течение года
   
 
 
 
4 класс
 
« Каким я вижу будущее своего ребенка?» родительское собрание учитель сентябрь  
Экскурсия в рощу. экскурсия учитель,родители октябрь  
Семейная игра « Кто хочет стать миллионером? игра кл. руководитель
совет дела
ноябрь  
«Мама,  это для тебя» выставка поделок учащиеся ноябрь  
«Переходный период» род. собрание учитель декабрь  
« Об отце говорю с уважением» конкурс сочинений учитель
учащиеся
февраль  
« Мамы и дочки» конкурс совет дела март  
Итоговое родительское собрание учитель; кл. руководитель 5 класса май  
             
2.2.2.  Направление «Я – ученик». Задача реализации направления: формировать осознанную принадлежность к школьному коллективу, воспитывать культуру поведения
                              План работы по направлению «Я – ученик»                            
класс мероприятие Форма проведения ответственные сроки
 
 
 
 
 
1
 
класс
Правила поведения. беседа учитель в течение года
Праздник первого звонка линейка кл.руководитель сентябрь
Мои права и обязанности беседа учитель сентябрь
Самоуправление в классе. выборы актива класса учитель
учащиеся
октябрь
Поздравь учителя. конкурс рисунков учащиеся
родители
октябрь
«Учебная книга – наш друг». практическое занятие. кл.руководитель, библиотекарь декабрь
«Мои любимые уроки». викторина-игра кл.руководитель январь
«Что такое правила хорошего тона». учебная игра кл.руководитель, вожатые март
«Внешний вид человека». беседа кл.руководитель еженедельно
«Праздник в нашей жизни». встреча с природой кл.руководитель,
родители,вожатые
май
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2 класс
Игры на развитие психических процессов игра психолог в теч.год
Мои права и обязанности
 
беседа кл.руководитель
обучающиеся
сентябрь-октябрь
Самоуправление в классе.
 
выборы актива кл.руководитель
обучающиеся
октябрь
День учителя твор.мастерская обучающиеся
 
родители
октябрь
Учись учиться.
 
викторины кл.руководитель
обучающиеся
в течение года
Проведение внеклассных мероприятий по предметам викторины, олимпиады,КВН
 
кл.руководитель
обучающиеся
родители
в течение года
«О вреде сквернословия» беседа кл.руководитель по плану
Проведение классных часов по «Живой этике» игра, беседа кл.руководитель
обучающиеся
по плану
Задание на лето творч. проект кл.руководитель май
 
 
 
 
 
 
 
3
класс
Праздник первого звонка
Самоуправление в классе.
Распределение обязанностей
 
Выборы актива класса
кл.руководитель
обучающиеся
сентябрь
Проведение внеклассных мероприятий по предметам. викторины, конкурсы, олимпиады учитель, вожатые,
родител. комитет
в течение года
В царстве вежливости и доброты. театрализованная игра совет дела октябрь-ноябрь
Проведение классных часов  по « Живой этике» классный час учитель еженедельно
Заседания актива класса мозговой штурм актив класса один раз в четверть
Совет профилактики
«Пирамиды успеха»
круглый стол обучающиеся
учитель
2раза в год
Проведение классных  родительских собраний собрание кл.руководитель один раз в четверть
Участие в общешкольных мероприятиях   кл.руководитель
обучающиеся
в течение года
«Школа будущего» выставка рисунков кл.руководитель
обучающиеся
апрель
«Библиотеке нашу помощь» акция обучающиеся
библиотекарь
май
 
 
 
4
класс
 
Что такое устав школы?
Правила поведения обучающихся
беседа кл.руководитель, директор школы сентябрь
Выбор актива класса собрание актив класса сентябрь
Проведение внеклассных мероприятий по предметам Викторины, конкурсы, игры, кл.руководитель
обучающиеся
в течение года
Проведение классных часов  «Живая  этика» КВН
викторина
кл.руководитель
обучающиеся
еженедельно
Заседания актива класса, проведение классных собраний. собрание
сбор
актив класса
командир
один раз в четверть
«Каким я хочу быть взрослым?»
 
диспут кл.руководитель
обучающиеся
декабрь
Прощание с начальной школой праздник Совет дела
родители
май
             
2.2.3. Направление: «Я  -    гражданин». Задача реализации направления: способствовать формированию активной гражданской позиции
                           План работы по направлению «Я- гражданин»                         
класс Название мероприятия Форма проведения Ответственные сроки
 
 
 
1 класс
«Россия – Родина моя»
 
лирико-патриотич. час кл.руководитель
обучающиеся
сентябрь
«О солдатах и генералах» конкурс-викторина кл.руководитель
Инспектор ДПС
октябрь
«Праздник для всей страны» путешествие по календарю кл.руководитель
обучающиеся
ноябрь
«О тех, кто мир нам подарил» выставка-беседа кл.руководитель январь
«След войны в моей семье» классный  час обучающиеся
родители
май
                                                   
 
2 класс
«Я - гражданин России» урок мужества кл.руководитель сентябрь
«Изучаем правила дорожного движения» беседа, викторина кл.руководитель
инспектор ДПС
октябрь
«Фотографии моей Родины» фотоколлаж обучающиеся
родители
ноябрь
« Изучаем символы   Локтевского района» классный час кл.руководитель
библиотекарь
январь
Конкурс плакатов « День победы» выставка обучающиеся
родители
май
 
 
 
 
3 класс
« Россия- Родина моя» урок мужества кл.руководитель сентябрь
«Конституция - основной закон нашего государства» беседа библиотекарь октябрь
«Обычаи народов, живущих в Алтайском крае» посещение библиотеки, музея кл.руководитель ноябрь
 «Если я стану президентом» творческие работы обучающиеся
кл.руководитель
декабрь
январь
«Песни военных лет» прослушивание
песен в записи
учитель музыки май
 
 
 
4 класс
«Я- гражданин России» урок мужества кл.руководитель сентябрь
«Золотая осень в селе, где я живу» выставка рисунков кл.руководитель
обучающиеся
октябрь
«Права и обязанности несовершеннолетних» лекция инспектор по делам несовершеннолет. ноябрь
« Герои земли русской» классный час кл.руководитель
обучающиеся
январь
КВН для мальчиков «Защитники Родины» КВН Совет дела февраль
Просмотр кинофильма о войне. показ фильма кл.руководитель
родители
май
               
 2.2.4. Направление: «Я - Друг». Задача реализации направления: прививать навыки культуры общения.
                                        План работы по направлению «Я – друг»                        
класс мероприятие Форма проведения ответственный сроки
 
1
класс
«Знакомство», «Приветствия» классный  час кл.руководитель сентябрь
«Настроение» классный час обучающиеся ноябрь
«Мальчики и девочки» встреча с медицинским работником кл.руководитель.
медицинский работник
январь
«Подвижные игры»   обучающиеся
вожатые
в течение года
«Учимся дружить» ролевая игра кл.руководитель февраль
 
 
 
 
2
класс
Анкетирование « Кто твой друг?» правила дружбы. анкета кл.руководитель сентябрь
Подарок другу творческая мастерская обучающиеся октябрь-ноябрь
Тренинги общения игры, беседы кл.руководитель
психолог
в течение года
Подвижные игры игры обучающиеся
вожатые
в течение года
Профилактика агрессивного поведения учащихся индивидуальные беседы кл.руководитель в течение года
 
 
 
 
 
 
3
класс
Законы дружбы. классный час кл.руководитель сентябрь
Игра «Добрые слова» игра учитель
затейники
в течение года
« Пойми меня» (как общаются люди разных наций) классный час
 
учитель
затейники
январь
Игры на переменке. игра Затейники
всезнайки
в течение года
 Профилактика агрессивного поведения учащихся Индивидуальные беседы учитель
 
в течение года
 
 
 
 
4
класс
Азбука поведения или разговор о воспитанности беседа учитель, психолог сентябрь
Анкетирование на тему» дружный класс.Без агрессии» анкетирование
 
кл. руководитель, психолог октябрь -ноябрь
Мастерская общения. игры на свежем воздухе затейники декабрь-январь
Уроки на всю жизнь конференция кл. руководитель, вожатые май
2.2.5. Направление: «Я  и    мое здоровье». Задача реализации направления: формировать навыки ЗОЖ.
                              План работы по направлению «Я и моё здоровье»         
класс мероприятие Форма проведения ответственные сроки
 
1 класс
«Режиму дня - мы друзья». проектирование учитель, совет дела сентябрь
Биоритмы в жизни человека. лекция учитель биологии, кл. руководитель октябрь
«В путь дорогу собирайся, за здоровьем отправляйся!» игра «Поле чудес» учитель, вожатые ноябрь
Принимать участие в спортивных соревнованиях, днях здоровья.   отдел физкультуры и здоровья по плану
 
 
 
 
 
 
2
класс
В гостях у Мойдодыра. операция «Чистюля» учитель, отдел здоровья октябрь
Принимать участие в спортивных соревнованиях, днях здоровья. Общешкольные мероприятия отдел физкультуры и здоровья в течение года
«Твой режим дня» лекция медработник школы ноябрь
Внеклассные мероприятия по природоведению игры. конкурсы
КВН
отдел природы, кл руководитель по плану
« Лукошко грибника» экологическая игра всезнайки
учитель
март
« Что ? Где? Когда?» викторина о личной гигиене учитель
медработник
апрель
 Работа отдела « Друзья природы» .Изготовление кормушек для птиц  
трудовая акция
 
отдел труда, совет класса в течение года
зима-весна
 Правила дорожного движения игры, КВН учитель, вожатые в течение года
 
 
 
 
 
 
 
 
3
класс
Дни здоровья. общешкольные мероприятия отдел физкультуры и здоровья по плану
Уроки Золушки. классный час всезнайки
затейники
сентябрь
Как уберечься от гриппа?
Зачем нужна прививка?
бюллетень медработник школы октябрь
Работа отдела «Друзья природы» акции друзья природы
затейники
в течение года
Экологическая викторина викторина друзья природы ноябрь
 «Пернатые друзья» КВН Затейники
всезнайки
апрель
 
 
 
 
 
 
 
 
 
4
класс
Участи е общешкольных соревнованиях   отдел физкультуры и здоровья в течение года
 Гигиена тела. Не только платье красит человека беседа, практич. занятие учитель, отдел здоровья сентябрь
Экскурсии в  рощу. экскурсия учитель, вожатые, родители сентябрь- октябрь
Мастер и мастерица выставка поделок учащиеся
родители
сентябрь-октябрь
Как сохранить зрение. беседа медработник школы ноябрь
Путешествие по природным зонам нашей Родины. просмотр видеофильма библиотекарь декабрь-январь
 Биологическая викторина. викторина затейники
всезнайки
февраль-март
ОБЖ практические занятия кл. руководитель, совет класса в течение года
 Школьникам о вреде никотина, алкоголя, наркотиков. беседа, акции учитель
родители
май
           
2.2.6. Направление: «Я    и прекрасное». Задача реализации направления: формировать у школьников чувства прекрасного, эстетические вкусы, идеалы.
                        План работы по направлению «Я и прекрасное»                    
                 Класс Наименование мероприятий  Форма проведения Ответственные Сроки
 
 
 
1
класс
Посещение детской библиотеки экскурсия учитель
библиотекарь
 по плану
Посещение театрализованных представлений и цирка выездные экскурсии кл. руководитель, родители по плану
Занятия в  кружках  и секциях по интересам творческие часы педагоги
доп. образования
в течение года
 
 
 
2
класс
Праздник пословиц и поговорок соревнование  учитель
книголюбы
октябрь
Хорошая книга- твой друг на всю жизнь беседа библиотекарь январь
«Масленица» праздник учитель
родители, дети
март
Славянская азбука классный час учитель
библиотекарь
март-апрель
 
 
3
класс
Посещение детской библиотеки. экскурсия учитель
библиотекарь
 по плану
Посещение театрализованных представлений и цирка   кл. руководитель, родители по плану
 Занятия в  кружках и секциях  по интересам творческие часы педагоги доп. образования в течение года
Инструменты русского народного оркестра беседа  учитель музыки сентябрь
 
 
 
4
класс
«Ее зовут дымка» мастер-класс  учитель изо октябрь
Обычаи и традиции русского народа «Русская осень» праздник осени  совет дела сентябрь- ноябрь
«Святки» классный час библиотекарь
учитель
 декабрь
февраль
«Пасха- главный христианский праздник» беседа
выставка работ.
учитель, родители апрель-май
 
 
 
 
 2.2.7. Направление: «Я    и природа». Задача реализации направления: прививать  любовь к природе.
                                 План работы по направлению «Я и природа»                     
                                    класс мероприятие Форма проведения ответственные сроки
 
 
 
1
класс
«Вот и осень пришла». экскурсия учитель, родители, вожатые сентябрь
«В природе должно быть чисто и красиво». прогулка с пользой учитель, родители
обучающиеся
октябрь
«Природа и человек». акция учитель, родители ноябрь
«Наши друзья – животные». творческий проект учитель, обучающиеся март
ОБЖ «Пожар в лесу». беседа учитель апрель
«Лукошко грибника» экологическая игра Всезнайки
учитель
март
«Что? Где? Когда?» викторина о  личной гигиене учитель
медработник
апрель
Работа отдела «Друзья природы». Изготовление кормушек для птиц. трудовая акция дети, родители, вожатые в течение года
зима-весна
Правила дорожного движения. беседы, игры, КВН, встречи учитель в течение года
 
 
3
класс
Работа отдела «Друзья природы». акции отдел природы в течение года
Экологическая викторина. викторина друзья природы
затейники
ноябрь
«Пернатые друзья» КВН учитель
затейники,всезнайки
апрель
ОБЖ беседы учитель
Всезнайки
в течение года
 
 
 
4
класс
Мастер и мастерица. выставка поделок учащиеся
родители
сентябрь-октябрь
Путешествие по природным зонам нашей Родины. просмотр видеофильма библиотекарь декабрь-январь
Биологическая викторина. викторина Затейники,
Всезнайки
февраль-март
ОБЖ беседы на уроках труда и природоведения в течение года
Школьникам о вреде никотина, алкоголя, наркотиков. просмотр фильма, обсуждение учитель
родители
май
 
2.2. Отчёт по воспитательной работе класса.
        Воспитательная программа  класса  «Семь Я»  нацелена на  работу с детьми по семи направлениям: семья, интеллектуальное, патриотическое, дружба, здоровье, природа, эстетическое. Содержание программы  соответствует возрастным особенностям ребёнка, его интересам и потребностям, ориентирована на воспитание в человеке ответственности, порядочности, уважения мнения других людей, чувства коллективизма и взаимопомощи. Программа позволяет ребенку проявить себя в разной «роли».
       Работа по данным направлениям реализовывалась через организацию внеклассных мероприятий, бесед, диспутов, классных часов, конкурсов, игр, КВН, коллективных творческих дел, творческих проектов. Творческие дела планировались, готовились и проводились совместно с родителями, учителем, обучающимися, интересными людьми. Совместные дела   родителей и обучающихся  сплотили классный коллектив, подружили, помогли найти взаимопонимание.
                  
 
Анализ динамики социальной ситуации класса.       
№ п/п Показатель Начало 1 класса
(количество)
Конец  4 класса
(количество)
1 Количество учащихся. 11 8
2 Полные семьи. 8 6
3 Неполные семьи. 3 2
4 Благополучные семьи. 10 8
5 Семьи группы риска. 0 0
6 Опекаемые. 0 0
7 Многодетные семьи. 2 1
8 Малообеспеченные семьи. 5 3
9 Неблагополучные семьи. 1 0
10 Внутришкольный учёт. 1 0
11 На учёте в ПДН. 0 0
 
2.2.1.Анализ развития коллектива.
         Социально-психологический микроклимат в классе на протяжении 4 лет обучения, был положительным. За время обучения в начальной школе обучающиеся сдружились, научились помогать друг другу, стали более терпимы, вежливы, толерантны в общении. Классный коллектив функционирует как единое целое. Отношения мальчиков и девочек ровные и доверительные. Уровень сплочённости классного коллектива в конце 4 класса находится на высоком уровне. Каждый обучающийся в классе имеет поручение, с которым успешно справляется. Работает актив класса, который вовлекает во внеклассную и внеурочную деятельность весь коллектив. Сплочению детей способствовали проведение различных мероприятий, бесед, игр, празднование дней рождения одноклассников. Многие мероприятия проводились совместно с родителями. Обучающиеся активные участники не только классных мероприятий, но мероприятий различных уровней, многие были призёрами и победителями.
2.2.2. Анализ развития учащихся класса.
Уровень воспитанности, по данным анкетирования, на конец 4 класса составил: 
                                                                                                                                        
Уровень воспитанности /
 
Количество обучающихся (чел)
Уровень воспитанности
высокий средний низкий
5 3 0
2.2.3.Уровень удовлетворённости учащихся школьной жизнью.
 Анализ анкет показал следующий уровень удовлетворенности обучающихся школьной жизнью:                                                                                                                        
Высокий уровень
6 человек
Средний уровень
2 человека
Низкий уровень
0 человек
75 % обучающихся имеют высокий уровень удовлетворённости школьной жизнью, это говорит о том, что детям комфортно находиться в школе, и  они с удовольствием сюда приходят.
2.2.4.Работа  ученического самоуправления класса.
       В ОУ  обучающиеся начальных классов объединены в  детскую организацию «Страна весёлых мастеров», классы называются городами. Наш город «Улыбка». Девиз: «Да здравствует смех и улыбка». В классе активно работает ученическое самоуправление: каждый обучающийся имеет общественное поручение, обязанности и ответственно их выполняет. Один раз в полугодие поручения перераспределяются между обучающимися, поэтому каждый ребенок может попробовать себя в разной роли.
                            
 Модель ученического самоуправления класса                    
№ п/п поручение обязанности
1 Городовой
класс
оказывает помощь учителю, выясняет причину отсутствующих, отвечает за состояние дисциплины на уроке, выполняет поручения учителя.
2 Отдел науки и культуры организуют работу художественно-эстетического направления, принимают участие в оформлении стенгазет к внеклассным мероприятиям, в изготовлении поздравительных открыток
3 Отдел труда (трудовая вахта) организуют дежурство в классе, следят за порядком, пропагандируют проведение субботников и трудовых десантов, организуют класс и распределяют фронт работ во время генеральной уборки, отвечают за сохранность и ремонт мебели в классе.
4 Отдел природы (цветоводы) своевременно поливают цветы, осуществляют опрыскивание, рыхление, удаление больных растений, организуют пересадку цветов и смену грунта.
5 Отдел физкультуры и здоровья следит за выполнением правил гигиены обучающимися, ведет пропаганду спортивных достижений и здорового образа жизни.
 
2.3.5. Анализ педагогического взаимодействия с семьёй.
Важнейшим направлением в воспитательном процессе является совместная работа с родителями, которые являются активными участниками образовательного процесса. В целях пропаганды опыта семейного воспитания проводим «круглые столы», индивидуальные консультации. Каждую четверть лекторий для родителей с выступлением психолога: «Особенности адаптационного периода», «Особенности развивающего обучения», «Ребенку нужна родительская любовь», «О поощрениях и наказаниях в семье», «Как помочь ребенку учиться», «Воспитание примером» и др.
    Благотворное влияние на формирование маленького гражданина оказывают  литературные гостиные с участием нескольких поколений: мамы, папы, бабушки, дедушки. Это сотрудничество расширяется кругозор детей, укрепляются семейные связи, формируется чувство любви к малой Родине. Благоприятно влияют на позитивное общение с родителями такие приемы  как, красочные приглашения на родительские собрания, открытки с похвалой учащихся,  поощрение родителей. В классе стали традиционными совместные мероприятия : день открытых дверей (1 раз в четверть), итоговое собрание «Чего мы достигли за учебный год» (в конце учебного года), литературные гостиные, новогодние утренники, праздники для мам и пап, выпускной вечер, осенняя и весенняя ярмарки.
   Ежегодно проводится анкетирование родителей «Диагностика удовлетворенностью родителей работой образовательного учреждения  и классного руководителя» (высший коэффициент- 4):  2011-2012 г. - 3,8б;  2012-2013г- 3,8б;  2013-2014г -4б; 2014-2015г -4б. 
     Оповещение родителей осуществляется через информационную систему «Сетевой край. Образование», дневники обучающихся, школьный сайт.             
2.3.6. Анализ организации воспитательного процесса в классе и эффективности
воспитательной работы классного руководителя.
    Высшим показателем оценки  работы классного руководителя является  самочувствие ребенка в классе, когда он с удовольствием утром приходит в школу, после уроков не спешит домой, а в каникулы скучает по школе. Об этом дети пишут в сочинениях.  Главная задача  классного руководителя - создавать условия для развития, формирования, становления, воспитания и реализации личностных качеств и потребностей учащихся. Стимулирующую деятельность  осуществляю с помощью разнообразных методов жизнедеятельности: диагностика развития личности, анкетирование, чередование, творческих поручений, создание ситуации успеха, поощрение, поддержка, самообслуживание, создание портфолио обучающихся, использование ИКТ, проектная деятельность.
     При планировании учебно- воспитательного процесса помогают результаты проведенных  диагностик, таких как:  «Качества личности, которые надо выработать в себе, чтобы достичь успеха.», «Методика изучения удовлетворенности учащихся школьной жизнью» (Андреев А.А. и Степанов Е.Н), «Методика изучения удовлетворенности родителей работой образовательного учреждения», Карта наблюдения за поведением ребенка в школе»,  «Методика изучения коллектива».
На протяжении всего обучения в начальной школе большую помощь в изучении развития учащихся оказывает тесное взаимодействие с психолого-педагогической службой школы (педагог-психолог). Систематически  проводятся занятия с детьми, нуждающимися в коррекции и поддержке, игры, тренинги, осуществляется диагностирование школьников. Технология «Портфолио» позволяет стимулировать активность учащихся в  познавательной, творческой  деятельности,  вызывает стремление добиваться более высоких результатов.
       Главным системообразующим фактором программы развития является методика коллективных творческих дел, которая способствует развитию коммуникативной компетентности и формированию основ творческой, активной, коммуникабельной личности. Благодаря методике КТД в классе сложился годовой круг традиционных дел:  «КВН», операция «Открытка», «Эко-десант», «Рождественские посиделки», турнир рыцарей, праздник для мам и бабушек, литературные гостиные.  
       У всех выпускников начальной школы  сформированы  ключевые коммуникативные  компетенции:
     - стремление к самопознанию и саморазвитию;
     - умение уживаться с окружающими;
     - способность проявлять инициативу;
     - умение замечать проблемы и искать пути их решения;
     - соблюдение нравственных норм и чувствительность к добру и злу.
      К концу обучения в начальной школе ребенок из робкого, неуверенного первоклассника стал активным, творческим учеником, создающий свои «шедевры»: стенгазеты, проекты  по охране окружающей среды и по правилам дорожного движения, рукописные журналы, творческие работы прикладного характера. Дети с удовольствием готовят и проводят конкурсы, игры, викторины, состязания. В 2014 году класс занял 1 место в школе в конкурсе классных уголков, 2015г – стал лучшим в конкурсе на украшение класса к новому году.
      Обучающиеся совместно с родителями и учителем,  ведут летопись достижений  «Книга рекордов класса»,  в которую  заносятся  лучшие результаты обучающихся: спортивные, учебные, личные. Данные результатов за год презентуем родителям на итоговом собрании в конце года.
          2.3. Организация работы по адаптации обучающихся к школе.
         Адаптация первоклассников к школьной жизни – особый и сложный период для ребёнка. В образовательном учреждении разработана схема психолого-педагогического сопровождения обучающихся первого класса в период адаптации. В тесном  сотрудничестве с классным руководителем  работают  специалисты: врач и педагог – психолог. В рамках плана, по согласованию с родителями, для определения уровня адаптации первоклассников были применены пять методик:
  1. Определение сформированности «внутренней позиции школьника».
Методика помогает выяснить, осознаёт ли ребёнок цели и важность учения, как воспринимает учебный процесс, для чего он ходит в школу.
  1. Определение мотивов учения. Методика направлена на изучение сформированности мотивов учения, выявление ведущего мотива.
  2. Исследование адаптации методом Люшера – определение эмоционального состояния ребёнка в школе, наличия положительных и отрицательных эмоций в различных учебных ситуациях. Выявляется эмоциональная самооценка ребёнка.
  3. Проективная методика диагностики школьной тревожности (А.М. Прихожан). С её помощью выявляется уровень школьной тревожности, анализируются ситуации, вызывающие у ребёнка страх¸ напряжение, дискомфорт.
  4. Рисуночная методика «Рисунок человека» - позволяет определить уровень умственного развития ребёнка, выявить детей с отставанием от возрастной нормы, что может являться следствием нарушения интеллектуального развития ребёнка.
 Исследование проводилось индивидуально с каждым ребёнком.
Результаты исследования уровня адаптации обучающихся 1 класса. 
Уровень адаптации Количество обучающихся в % к общему количеству
Высокий уровень 6 55
Средний уровень 4 36
Низкий уровень 1 9
     Результаты исследования уровня адаптации первоклассников к школе показали, что дезадаптированных детей нет. В целом уровень адаптации оптимальный.
       По результатам тестирования  педагогом -  психологом  выявлены  «проблемные» дети. Классным руководителем совместно с психологом составлен план работы и определены направления работы с этими детьми
        Индивидуальный план работы с «проблемными» детьми.         
№ п/п         Мероприятия Сроки исполнения
1 Создание благоприятных условий для развития личности учащихся. в течение года
2 Отслеживание пробелов в знаниях, умениях и навыках учащихся. постоянно
3 Проведение дополнительных занятий, консультаций. Снятие «синдрома неудачника». по расписанию
4 Выявление проблем семейного воспитания (наблюдение, беседы). в течение года
5 Психологическое консультирование с целью помочь ребёнку разобраться в своих проблемах и подсказать, как их можно было бы решить. систематически совместно с психологом
6 Индивидуальные беседы с учащимися с целью помочь им совершать более осознанные поступки. систематически
7 Изучение интересов и способностей учащихся. в течение года
8 Вовлечение детей в секции, кружки, общественно полезную деятельность. сентябрь-октябрь
9 Изучение читательских интересов, запись в библиотеку, отслеживание периодичности её посещения. сентябрь
10 Поощрение любых видов художественного и технического творчества детей и участия их в общественных и классных делах. в течение года
11 Организация сезонных оздоровительных досуговых школьных лагерей. сентябрь, ноябрь, январь, март, июнь
 
2.4. Процент (%) охвата детей дополнительным образованием от общего количества обучающихся в классе (в динамике за четыре года).
                 Занятость обучающихся дополнительным образованием.       
№ п/п Название кружка, секции 1 класс 2 класс 3 класс 4 класс
Внеурочная деятельность
1 Кружок «Юным умникам и умницам». 100 % 100 % 100 % 100 %
2 Кружок «Учусь создавать проекты». 100 % 100 % 100 % 100 %
3 Кружок «Юные инспекторы дорожного движения». 100 % 100 % 100 % 100 %
4 Студия «Смотрю на мир глазами художника». 100 % 100 % 100 % 100 %
5 Спортивна секция «Игра». 100 % 100 % 100 % 100 %
Дополнительное образование
1 Кружок «Турист». - 25 % 56 % 62,5 %
2 Кружок «Рукописный журнал «Школьный мир»». - - 22 % 50 %
3 Кружок «За страницами учебника истории». - 17 % 22 % 38 %
4 ДЮСШ г. Горняк Спортивная секция «Лыжные гонки». 45,5 % 50 % 67 % 50 %
5 Сельский Дом культуры
Театральная студия «Петрушка».
36 % 50 % 44 % 50 %
6 Сельский музей
Клуб «Истоки».
18 % 17 % 22 % 38 %
7 Сельская библиотека
Кружок «Книголюб».
36 % 42 % 56 % 62,5 %
                          

Комментарии

Начало Сюда 1 2 3 4 5 Последняя

#1 Татьяна Николаевна, добрый вечер! приветствую вас на замечательном сайте! Мой Вам + в копилку рейтинга! Приглашаю на свои странички!Буду рада комментариям!
Эльвира Литвинова, дата: 21.04.2016 в 19:03  
#2 Татьяна Николаевна, Приветствую вас на сайте и приглашаю посетить мои странички. Буду рада вашим комментариям. Мой + в поддержку.
Галина Борискина , дата: 13.04.2016 в 13:55  
#3 Татьяна Николаевна, с 1 апреля!В День Смеха искристого, Юмора чистого, Шуток потоньше, Жизни подольше! Хорошего вам весеннего настроения, удачи, творческих свершений! Мой вам + в вашу копилку. Заходите в гости повеселиться и отдохнуть.
Нина Булычева, дата: 02.04.2016 в 1:52  
#4 Татьяна Николаевна, здравствуйте! Успехов и удачи вам в оформлении портфолио и профессиональной деятельности! Приглашаю на свои странички. Мой плюс Вам!
Анастасия Атрашкевич, дата: 16.02.2016 в 18:28  
#5 Татьяна Николаевна, обратите внимание на помощь при оформлении материлов uchportfolio.ru/add_material
Татьяна Мазурова, дата: 16.02.2016 в 18:02  
#6 Татьяна Николаевна, здравствуйте! Желаю дальнейших успехов и удачи в оформлении портфолио! Приглашаю на свои странички. Мой плюс Вам
Наталья Трачук, дата: 09.02.2016 в 18:49  
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, зарегистрируйтесь и авторизируйтесь на сайте.