Занятие кружка «Истоки»

• ТРАДИЦИИ ДЕЛА. ВОИНСТВО

Цель урока:
- воспитание патриотизма, любви к Родине, гордости за историческое прошлое через знакомство с традициями русского воинства.
Дидактические задачи:

1. В ходе групповой работы познакомить детей с особенностями традиций русского воинства.
2. Развивать творческий потенциал, коммуникативные способности, мышление

 ( операции сравнения, анализа, синтеза)

3. Формировать умения и навыки в сфере самостоятельной, познавательной и исследовательской деятельности.
4. Приобщить учащихся к глубинным смысловым (нравственным, духовным )пластам культуры.

Методические задачи:

1. Учить работать в группе
2. Учить анализировать информацию, собранную в ходе исследовательской деятельности

3. Активизировать познавательную, поисковую деятельность обучающихся

 
Оборудование:  мультимедийная презентация, видеофрагмент «От героев былых времен», исследовательская работа Кутиловой Людмилы «Солдатская родословная», справочная литература, иллюстрации по теме урока, учебные пособия
Литература

1.  Камкин А.В. Истоки. Учебное пособие, 4 класс.-М.: Издательский дом Истоки, 2010 г
2. Котельникова Н.В. Истоки. Рабочая тетрадь, 4 класс.-М.: Издательский дом Истоки, 2010 г
3. Кузьмин И.А. Истоковедение.-М.: Издательский дом Истоки, 2005 г

 
Ход мероприятия:

1. Орг. Момент

Поднимите руки те, кто готов сотрудничать друг с другом, улыбнитесь те, кто хотел бы узнать  новое.

2. ПОВТОРЕНИЕ

Цель: повторить, обобщить полученные знания о традициях дела: земледелие, ремесло, купечество и предпринимательство.
1.На уроках в 4 классе мы знакомимся с традициями, которые сложились веками в жизни русского человека. Вспомни, что такое традиция. Вставьте пропущенные буквы  в определение традиция- это…
ТРАДИЦИЯ- свод взглядов, обычаев и…(норм) поведения, это определенный… (порядок) жизни.
            ПРОВЕРКА
Как понимаете, что такое нормы поведения?
 
Несколько уроков мы изучаем тему «Традиции дела», повторим, какой порядок жизни(традиции) существовал у земледельцев, ремесленников, купцов и предпринимателей.
1 ряд отмечает традиции     земледельцев
2 ряд-                                     ремесленников
3 ряд-                                     купцов
 
□Примечали погодные условия и природные явления.
□Знание материала, с которым работаешь.
 □Умение преподать товар.
□Знание того, что каждому делу своя пора.
□Умение торговать честно.
□Безупречное владение инструментом.
□Добросовестный труд.
 
                        ПРОВЕРКА
Какую  традицию необходимо соблюдать  в  любом труде?
 

•  

3. Актуализация знаний

1.Продолжаем знакомство с традициями дела и познакомимся с   понятием   служение. От какого слова образовано слово  служение?
Работа в парах. Прочитайте два определения из словарей,  что такое служить и выделите общее в понятии.
СЛУЖИТЬ- (словарь Ушакова)-исполнять работу для кого-нибудь, подчиняться приказаниям, указаниям.
                        (словарь Ожегова)- делать что-нибудь, выполнять чью-то волю, направлять деятельность на пользу другого.
Что общего?(деятельность для пользы другого человека)
 

4. Объявление темы и целей.

Посмотрите  музыкальный клип  и догадайтесь о каком служении пойдет речь сегодня на уроке. (видеоролик из фильма «Офицеры»)
Тема занятия «Воинство». Что вы хотите узнать на уроке? Задача урока?
Кого называют воинами?( солдаты, защитники) Какими словами описали бы защитника?(подбор прилагательных)
Родная земля нуждается в защите, издавна для  мужчин  важнейшим было воинское служение. Оно заключалось в том, чтобы надежно защищать Отечество,  не давать его в обиду, изгонять врага, если он вторгся в родные просторы. Для этого требовалось владеть оружием, знать основы воинского дела, быть верным своей Родине.

5. Новый материал

В  воинском служении всех времен много общего, есть устойчивые боевые традиции.
Работая в группах,  вы познакомитесь с некоторыми традициями русского воинства, прочитаете статью и составьте ответ по плану:
 

1. Название традиции.
2. Как соблюдают традицию.
3.  Выбери фразу, характеризующую  традицию.

 

1.   Любовь к оружию, искусное применение его в бою – славная традиция Российских воинов, которая корнями уходит в глубокую старину. Выражением этой традиции стал торжественный ритуал вручения оружия молодым воинам. Он символизирует передачу дела защиты Родины одного поколения другому. Получая личное оружие, молодой воин, уже изучивший его и хорошо владеющий им, клянется быть в постоянной готовности с честью выполнить свой долг перед Родиной и применять оружие только для защиты, а не для нападения.
2. Воинское служение требует строгой дисциплины, порядка. Воин несет  государственную службу, поэтому он действует не по собственной воле, а по приказу. Приказ же командира не обсуждается, а исполняется беспрекословно и в точности. Дисциплина – это внутренний приказ привести себя в порядок. Дисциплина – это выполнение приказа без обдумывания. Дисциплина – это железное воспитание и беспрекословное подчинение. Дисциплина исходит изнутри. Необходимо развивать в себе чувство долга. Недисциплинированные люди без чувства долга обманывают ожидания своих соратников и своего Вождя. Трусы недисциплинированны и у них отсутствует чувство долга.

 

3. Есть такая профессия – защитник Родины. Воинский труд необходим нашему обществу, от него зависит самое главное – свобода и независимость Родины, сохранение мира. Справедливо говорится, что Родине служить нельзя в полсилы. Ратный труд требует максимальной мобилизации всех моральных и физических сил, полной самоотдачи. Без отваги солдатской на победу в бою рассчитывать не приходится даже в наш технический век. Отважный солдат всегда имеет веру, хранит верность, служит верой и правдой.

 

4. Знаком воинской чести было и остается боевое знамя. Его бережно хранят. Около него день и ночь  стоит часовой на посту №1. Ветераны  передают его  новым поколениям воинов. Со знаменем ходят в атаку, в боевой поход. Знамя всегда вместе с бойцами в бою. Перед ним преклоняют голову и встают на колено во время принесения присяги. Оно торжественно проносится во время парада. Знамя склоняют, когда прощаются с погибшими боевыми товарищами.

 

5. Есть еще одна традиция, которую свято чтят  в России и считают своим долгом  передавать  священную память о павших. Мир не должен забывать ужасы войны, разлуку, страдания и смерть миллионов. Это было бы преступлением перед павшими, преступлением перед будущим. Помнить о войне, о героизме и мужестве прошедших ее дорогами, бороться за мир — обязанность всех живущих на Земле. Люди возводили  мемориальные памятники погибшим воинам, старались сделать так, чтобы каждое  захоронение было известно, следят за общими захоронениями. Гражданский долг каждого человека  – сохранить в душе чувство благодарности по отношению к людям, отдававшим свой   долг. Важно не только возводить памятники, но и  следить за его состоянием. Сохранение исторической памяти о защитниках Родины является одной из основных задач современного общества.

 

6. Воинское служение многогранно. Каждый несет его на своем месте и выполняет то, к чему призван Отечеством. Рядовой воин точно и в срок выполняет приказ командира. Он безупречно владеет своим воинским мастерством. Он силен и отважен, готов помочь товарищу. Если нужно, то готов проявить самостоятельность и инициативу. Но на какой бы должности не находился воин, какой бы воинский чин он не носил, общим для всех было одно: за их спиной было Отечество, отчий край и родной очаг. А бывает, что в руках воинства оказываются и судьбы всего мира, поэтому каждый воин  должен быть преданным и  верным своей Родине.

 
 
 

1. Любовь к оружию, искусное применение его в бою
2. Соблюдение дисциплины и порядка.
3. Мужество и отвага.
4. Бережное отношение к боевому знамени.
5. Память о защитниках отечества.
6. Верность Родине.

 
ПРОВЕРКА Кому удалось поработать в группе дружно, согласованно-  
ФИЗМИНУТКА
Это далеко не все традиции. Прочитайте и отметьте традиции русского воинства, объясните одну из них. Сначала самостоятельно, в четверке. ( тетрадь, с. 19)
       Залог воинского успеха - смелость и осторожность
        
         В воинском деле нет мелочей
 
         Уважай неприятеля
 
         Умей предвидеть развитие событий
 
         Мгновение дает победу
 
         Формула победы: глазомер, быстрота, натиск
 
         Воин несет свою службу не для награды, а во имя Отечества      
 
 
ПРОВЕРКА

6. Закрепление

Я буду зачитывать стихотворения , а вы должны назвать  традицию воинства.

1. И в мирном труде, или в ратном бою,

За Родину в рост мы вставали.
И грудью Отчизну прикрыли свою,
И жизнь за неё отдавали. (смелость и отвага)
 
2.Спасибо доблестным солдатам –
Нашим дедам и отцам.
Недаром сегодня салюты звучат
В честь нашей Отчизны,
 В честь наших солдат!( память о героях)
 
3. На медных досках, на камнях надгробных,
 На пыльных пирамидах из гранат
 Английский гравер вырезал подробно
 Число солдат и номера бригад.( память о героях)
 
4. За все, чем мы с тобою дорожили,
 Призвал нас к бою воинский закон.
 Теперь мой дом не там, где прежде жили,
 А там, где отнят у мальчишки он.( жизнь по приказу)
 
5.Как отдыха душа бы ни хотела,
 Как жаждой ни томились бы сердца,
 Суровое, мужское наше дело
 Мы доведем - и с честью - до конца!(верность Родине)
 
6. Только отважным героям
 Радость победы дана.
 Смелый к победе стремится,
 Смелым дорога вперед.
 Смелого пуля боится,
 Смелого штык не берет.(смелость и отвага)
 
7. Под знаменем святым за мир и свободу,
За счастье народное в бой мы пойдем.
В священной борьбе не страшны нам невзгоды
Под флагом мы счастье и мир обретем.( бережное отношение к знамени)
 

7. Ресурсный круг.

 Все ли традиции русского воинства исполняете вы? Какого качества вам не достает?
 
 

8. Как понимаете выражение: Крепка рать воеводою? ( командиром)

Какими качествами должен обладать полководец?
Инсценировка сказания о Дмитрии Донском
Выехал великий князь на высокий курган, обозрел оттуда русское войско. Колышется оно, как неоглядное море, реют по ветру знамена, словно облака в небе, блистают шлемы, будто солнце в погожий день.
Сказал князь воинам: «Братья мои милые! Близится ночь, а завтра будет грозный день. Мужайтесь и крепитесь, и уповайте на Бога. А меня простите, братья, и в этой жизни, и в будущей, ибо неизвестно, что будет с нами».
Наступила ночь, теплая и тихая. Не спится князю Дмитрию Ивановичу, не спится старому воеводе Боброку-Волынцу. Сказал воевода князю: «Садись, государь, на коня, поедем в поле».
Выехали они на место завтрашней битвы, остановились между двух станов ‑ русского и татарского. С татарской стороны слышен шум и крик, и стук, и скрип колес, словно съезжается народ на торг. Позади татарского стана волки воют, ворони грают, орлы клекочут. На Непрядве-реке гуси-лебеди крыльями плещут, как перед великой грозой. А над русским станом ‑ тишина, и в небе над ним ‑ свет, будто заря занимается.
Сказал Боброк-Волынец: «Доброе это знамение!» Потом старый воевода сошел с коня, припал ухом к земле. Долго слушал, а когда поднялся, то поник головой.
Спросил великий князь: «Что услышал ты, воевода?» Ответил Боброк-Волынец: «Плачет земля на два голоса. Один голос ‑ как у старой матери. Причитает она на чужом языке над детьми своими. Другой голос ‑ девичий. Плачет девица, словно свирель жалобная. Это знамение сулит нам победу, но много русских воинов поляжет в бою».
На восходе солнца пал на землю густой туман. Не видно в тумане ни русского, ни татарского войска. Но вот зареяли над туманом знамена, с обеих сторон взыграли боевые трубы. Вышли оба войска навстречу друг другу. От великой тяжести прогибается поле Куликово, реки выходят из берегов.
Князь Дмитрий Иванович, облаченный в булатные доспехи, объезжал полки и говорил воинам, ободряя их к бою: «Братья мои милые! Встаньте за веру православную, за святые церкви! Не смерть вы обретете, а жизнь вечную!»
Затем вернулся князь к своему знамени, переменил коня, снял княжеское оплечье, надел простое платье ‑ и встал в ряды воинов.
Закричали князья и бояре: «Не подобает тебе, великому князю, самому бить­ся! Тебе, государь, подобает стоять на высоком месте и оттуда смотреть, как мы, слуги твои, свою службу несем».
Дмитрий Иванович ответил: (Что мог ответить?)     «Братья мои! Не хочу за вашими спинами хорониться. Если погибну ‑ то с вами, если жив останусь ‑ с вами же!»
Назовите самое важное качество полководца? (быть ответственным за жизнь каждого воина,  не оставлять своих солдат)

9. Исследовательская работа

Существуют ли традиции воинства в вашей семье? Рассказ  Кутиловой Людмилы.

10. Домашнее задание

Подготовить письменный ответ на вопрос «Какие  традиции воинства сохранились в нашей семье?»
 

11. Итог урока                           Синквейн

                                                Существительное
                                          Прилагательное-2
                                          Глагол -3
                                                Фраза (идея)
                                          Существительное
 

•  

Смелый, мужественный
Служить, защищать, побеждать
Отважный солдат всегда имеет веру!

•  

 

12. РЕФЛЕКСИЯ  

Я понял, что…
Я буду…
Мне захотелось узнать…