![](/users/aecad42329922dfc97eee948606e1f8e/photo_knNvY6KrMBnE.jpg)
4224
моих комментария 22
блога 0
сообществ 141
учебный материал 18
статей 10
мастер-классов 1
экскурсия 5
дискуссий 505
новостей
моих комментария 22
блога 0
сообществ 141
учебный материал 18
статей 10
мастер-классов 1
экскурсия 5
дискуссий 505
новостей
Татьяна Медведева, (на сайте с 02.02.2015 г.)
Был(а) на сайте 9 месяцев назад
Рейтинг:
1123.15/5410
1 593 622
просмотра
|
1 904
комментария
|
11
место в рейтинге
|
![анимашки прикольные скачать анимашки прикольные скачать](https://mirgif.com/spasibo/spasibo-8.gif)
![](/users_content/aecad42329922dfc97eee948606e1f8e/images/2016-04-03_20-21-09(1).png)
#Итоги внутренней экспертизы
Наиболее важным показателем своей деятельности считаю устойчивый уровень успеваемости и качества знаний обучающихся. Знания, умения, навыки учащихся соответствуют требованиям государственного стандарта.
Результаты успеваемости и качества знаний по итогам внутренней экспертизы
(административные контрольные работы в соответствии с графиками контрольных административных работ на 2013-14, 2014-15, 2015-16 уч.г. )
Результаты успеваемости и качества знаний по итогам внутренней экспертизы
(административные контрольные работы в соответствии с графиками контрольных административных работ на 2013-14, 2014-15, 2015-16 уч.г. )
- Доля обучающихся, имеющих положительные оценки по итогам мониторингов результатов освоения образовательных программ, проводимых организацией (общая успеваемость)
Уч.год | Предметы | Классы | Кол-во уч-ся | Успеваемость % | Качество % | Среднее, % |
2013-2014 | биология | 7 (21.11.2013) | 8 | 100 | 87,5 | 72 |
5 (5.03.2014) | 9 | 100 | 85,7 | |||
9 (25.02.2014) | 7 | 100 | 43 | |||
информатика | 9 (3.02.2014) | 6 | 100 | 67,5 | 67,5 | |
2014-2015 | биология | 11 (5.03.15) | 4 | 100 | 100 | 81 |
7 (15.04.15) | 15 | 100 | 53 | |||
8 (7.04.15) | 9 | 100 | 89 | |||
информатика | 8 (13.12.14) | 8 | 100 | 100 | 75 | |
2015-2016 | биология | 8 (24.11.2015) | 16 | 100 | 75 | 87,5 |
11 (22.12.2015) | 3 | 100 | 100 | |||
информатика | 9 (08.02.2016) | 9 | 100 | 89 | 85 | |
10 (9.02.2016) | 11 | 100 | 91 | |||
11 (08.02.2016) | 4 | 100 | 75 |
По итогам внутришкольного мониторинга результатов освоения образовательных программ прослеживаются стабильно высокие результаты: на протяжении всего межаттестационного периода – 100%.
- Доля обучающихся, имеющих оценки «4» и «5» по итогам мониторингов результатов освоения образовательных программ, проводимых организацией (качество)
# Результативность по итогам годовых отметок
- Доля обучающихся, имеющих положительный результат по итогам годовых оценок (общая успеваемость)
![](/users_content/aecad42329922dfc97eee948606e1f8e/images/2016-04-03_20-21-09(1).png)
Из диаграммы видно, что по итогам годовых оценок наблюдаются стабильно высокие положительные результаты – 100%.
# Качество по итогам года
Доля обучающихся, имеющих оценки «4» и «5» по итогам годовых оценок (качество)
Уч. год | Предмет | Класс | Всего кол-во уч-ся | % качества | Среднее за год, % |
2012-13 | биология | 5 | 13 | 85 | 68 |
6 | 8 | 63 | |||
7 | 12 | 50 | |||
8 | 6 | 50 | |||
9 | 8 | 75 | |||
10 | 13 | 77 | |||
11 | 8 | 75 | |||
информатика | 5 | 13 | 85 | 83 | |
6 | 8 | 88 | |||
7 | 12 | 83 | |||
8 | 6 | 67 | |||
9 | 8 | 88 | |||
10 | 13 | 85 | |||
11 | 8 | 88 | |||
2013-14 | биология | 5 | 9 | 78 | 78 |
6 | 14 | 79 | |||
7 | 8 | 88 | |||
8 | 11 | 64 | |||
9 | 7 | 60 | |||
10 | 5 | 100 | |||
11 | 11 | 82 | |||
информатика | 5 | 9 | 74 | 84 | |
6 | 14 | 91 | |||
7 | 8 | 91 | |||
8 | 11 | 89 | |||
9 | 7 | 51 | |||
10 | 5 | 100 | |||
11 | 11 | 91 | |||
2014-15 | биология | 5 | 10 | 100 | 88 |
6 | 10 | 100 | |||
7 | 15 | 73 | |||
8 | 9 | 100 | |||
9 | 12 | 67 | |||
10 | 4 | 75 | |||
11 | 5 | 100 | |||
информатика | 5 | 10 | 100 | 92 | |
6 | 10 | 100 | |||
7 | 15 | 87 | |||
8 | 9 | 100 | |||
9 | 12 | 83 | |||
10 | 4 | 75 | |||
11 | 5 | 100 |
Таблица результатов мониторинга годовых оценок показывает, что доля обучающихся, имеющих оценки «4» и «5», увеличивается как по биологии, так и по информатике: за последние 3 года прослеживается динамика повышения качества обучения: по биологии – с 70% до 88%, по информатике с 84% до 92%.
Наблюдаемая позитивная динамика по итогам годовых оценок связана как с психолого-физиологическими особенностями учащихся (в 9 и в 11 классах качество знаний повышается, т.к. появляются новые мотивы к обучению (получение аттестата, подготовка к сдаче ГИА и дальнейшего поступления в ВУЗы и ССУЗы)), так и с внедрением в образовательный процесс новых технологий.
Наблюдаемая позитивная динамика по итогам годовых оценок связана как с психолого-физиологическими особенностями учащихся (в 9 и в 11 классах качество знаний повышается, т.к. появляются новые мотивы к обучению (получение аттестата, подготовка к сдаче ГИА и дальнейшего поступления в ВУЗы и ССУЗы)), так и с внедрением в образовательный процесс новых технологий.
# Внешний мониторинг
Успеваемость по результатам внешнего мониторинга, выпускных экзаменов.
В соответствии с планом МБОУ Арбатская СОШ 06.04.2015г. в 9-ом классе и 08.05.2015г. в 11 классе и в соответствии с графиком диагностических работ системы «Статград» проводилась внешняя экспертиза по биологии в форме диагностической работы в формате ОГЭ и ЕГЭ с целью изучения уровня подготовки обучающихся к ГИА. (пр. №14/2 от 1.04.15, №24/2от 6.05.15 - стр.10)
Анализ работ показал стабильно высокие результаты – все учащиеся имеют положительные оценки, что в дальнейшем подтверждено при сдаче выпускных экзаменов.
![](/users_content/aecad42329922dfc97eee948606e1f8e/images/2016-02-16%2015-10-41%20%D0%A1%D0%BA%D1%80%D0%B8%D0%BD%D1%88%D0%BE%D1%82%20%D1%8D%D0%BA%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B0.png)
![](/users_content/aecad42329922dfc97eee948606e1f8e/images/2016-02-16%2015-01-37%20%D0%A1%D0%BA%D1%80%D0%B8%D0%BD%D1%88%D0%BE%D1%82%20%D1%8D%D0%BA%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B0.png)
![](/users_content/aecad42329922dfc97eee948606e1f8e/images/2016-02-16%2015-10-41%20%D0%A1%D0%BA%D1%80%D0%B8%D0%BD%D1%88%D0%BE%D1%82%20%D1%8D%D0%BA%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B0.png)
![](/users_content/aecad42329922dfc97eee948606e1f8e/images/2016-02-16%2015-01-37%20%D0%A1%D0%BA%D1%80%D0%B8%D0%BD%D1%88%D0%BE%D1%82%20%D1%8D%D0%BA%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B0.png)
# Результаты ГИА
Результаты выпускных экзаменов освоения обучающимися образовательных программ
Год | Предмет | Класс | Кол-во уч-ся |
Успеваемость, % | Средние статистические данные | ||
по школе | по району | по РХ | |||||
2012 | Информатика | 9 | 1 | 100 | «5» | «4» | |
11 | 2 | 100 | 76,5 | 56,5 | 60,9 | ||
2013 | Биология | 11 | 2 | 100 | 75,5 | 59,9 | 59 |
По итогам внешнего мониторинга выпускных экзаменов наблюдаются стабильно высокие результаты: все обучающиеся имеют положительные результаты.
По информатике ОГЭ – 100% качественный результат
У учащегося 11 класса в 2012 г. Тиспирекова Р. набранный балл ЕГЭ по информатике составил 80, что было выше среднего районного балла и балла по Республике Хакасия.
По биологии Сазанакова В. в 2013г. по результатам ЕГЭ показала результаты – 78 баллов, что также выше средних районных баллов и баллов по Республике Хакасия.
У учащегося 11 класса в 2012 г. Тиспирекова Р. набранный балл ЕГЭ по информатике составил 80, что было выше среднего районного балла и балла по Республике Хакасия.
По биологии Сазанакова В. в 2013г. по результатам ЕГЭ показала результаты – 78 баллов, что также выше средних районных баллов и баллов по Республике Хакасия.
Анализ деятельности в межаттестационный период показывает, что используемая мною система работы, а именно: создание успешного восприятия, запоминания, воспроизведение учебного материала, предоставление возможности обучающимся самостоятельно ставить и решать задачи в рамках изучаемой темы, применение программно-методических комплексов, современных информационно-коммуникативных технологий, цифровых образовательных ресурсов, создание проблемных ситуаций, проектных, исследовательских методов – всё это формирует интерес учащихся к преподаваемым предметам и даёт положительные мотивации и интерес к изучению как биологии, так и информатики.
Текстовый блок
Комментарии (1904)
![](/users/ec20019911a77ad39d023710be68aaa1/mini_HMNy2VLwIdzf.jpg)
#1 Татьяна Александровна, у меня тоже не всегда получается заглядывать к коллегам. Порой просто не хватает времени... То исполняла обязанности директора, то готовила детей к конкурсу... Проверки разные тоже выбивают из колеи... Но в свободные минутки стараюсь заходить в гости. каждый раз открываю для себя что-то новое. У Вас очень много интересных и полезных материалов! И, по-прежнему, очень уютно!
Юлия Пасынок, дата: 12.02.2017 в 6:25
![](/users/ec20019911a77ad39d023710be68aaa1/mini_HMNy2VLwIdzf.jpg)
#2 Татьяна Александровна, спасибо, что нашли время и заглянули в мой блог, посвященный маленьким ученым! Невозможно передать все ощущения конкурса в фотографиях... Радость открытий, огоньки в глазах ребят, детская непосредственность... Ребята настолько были увлечены работой! Радует, что во время защиты работ ребята не просто рассказывали заученный текст, они показывали свободное владение материалом, отвечая на различные вопросы жюри и слушателей (родителей и учеников).
Юлия Пасынок, дата: 12.02.2017 в 6:12
![](/users/ec20019911a77ad39d023710be68aaa1/mini_HMNy2VLwIdzf.jpg)
#3 Татьяна Александровна, большое спасибо за ссылку. постараемся принять участие в конкурсе!
Юлия Пасынок, дата: 11.02.2017 в 14:50
#4 Татьяна Александровна, большое спасибо за хороший отзыв, пожелания и за плюсик! У Вас замечательное портфолио, побольше достижений Вам и хороших учеников!
Софья Ельчищева, дата: 09.02.2017 в 19:19
![](/users/a9ad5f2808f68eea468621a04c49efe1/mini_9mrVvCbP1r67.jpg)
#5 Татьяна Александровна, спасибо за добрые слова, очень приятно их слышать! Прекрасно когда есть такие замечательные педагоги как Вы!
Ирина Ноздрачева, дата: 09.02.2017 в 17:14
![](/assets/img/no_photo_xsmall.jpg)
#6 Татьяна Александровна, спасибо вам за пожелания! Желаю вам всего самого лучшего! Вам мой "+"!
(Пользователь удалён) (Пользователь удалён), дата: 08.02.2017 в 23:54
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, зарегистрируйтесь и авторизируйтесь на сайте.
Страницы
Начало Сюда 1 2 3 … 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 … 316 317 318 Туда Последняя