Подойдет в качестве дополнительного материала как к урокам биологии в 7-8 классах (базовый уровень) ФГОС, так и во внеурочной деятельности. Удобно использовать при работе с Интерактивной доской

Добавлен: 22.05.2019 в 18:30
Автор: Татьяна Медведева
Количество загрузок файла: 23
Оценка: 0 баллов (0 голосов)

Данный ресурс пригодится как дополнительный материал для внеурочной работы. Можно использовать для работы на интерактивной доске.

Добавлен: 19.05.2019 в 10:07
Автор: Татьяна Медведева
Количество загрузок файла: 20
Оценка: 5 баллов (1 голос)

Интерактивный кроссворд к уроку биологии в 5 классе (базовый уровень) ФГОС по теме «Значение живых организмов в природе и жизни человека» Учебник серии «Алгоритм успеха» авторы И.Н.Пономарёва, И.В.Николаев, О.А.Корнилова. – М.:Вентана-Граф, 2018 Ответы появляются при щелчках на соответствующих рисунках. Кроссворд можно использовать и при работе с интерактивной доской.

Добавлен: 28.04.2019 в 23:44
Автор: Татьяна Медведева
Количество загрузок файла: 45
Оценка: 5 баллов (1 голос)

Данный ресурс можно использовать как дополнительный материал для внеурочной работы. Также подойдёт для работы на интерактивной доске.

Добавлен: 21.04.2019 в 0:01
Автор: Татьяна Медведева
Количество загрузок файла: 38
Оценка: 5 баллов (1 голос)

Представлена презентация к уроку биологии, 11 класс, (базовый уровень), Учебник "Общая биология". 10-11кл. (базовый уровень).Сивоглазов В.И., Агафонова И.Б., Захарова Е.Т.. На уроке используются: таблицы, схемы, иллюстрирующие этапы происхождения живых существ на Земле; портреты и труды ученых, решающих вопросы происхождения жизни на Земле.

Добавлен: 09.04.2019 в 15:53
Автор: Татьяна Медведева
Количество загрузок файла: 62
Оценка: 5 баллов (1 голос)

Цели: показать путь образования первых биологических мембран; раскрыть характерные черты живых организмов у пробионтов; назвать способы питания первых живых организмов. Подойдёт для работы по любому УМК.

Добавлен: 08.04.2019 в 20:53
Автор: Татьяна Медведева
Количество загрузок файла: 102
Оценка: 5 баллов (1 голос)

Используемые технологии: здоровьесбережения, проблемного обучения, развивающего обучения. Формы организации познавательной деятельности: индивидуальная, групповая. Средства обучения: презентация, учебник.

Добавлен: 12.03.2019 в 18:46
Автор: Татьяна Медведева
Количество загрузок файла: 67
Оценка: 5 баллов (1 голос)

Тип урока: урок открытия нового знания. Формируемые УУД: Коммуникативные – добывать недостающую информацию с помощью вопросов (познавательная инициативность. Регулятивные – сверить свои действия с целью и при необходимости исправлять ошибки. Познавательные – анализировать, сравнивать, классифицировать факты и явления. Личностные – формировать экологическую культуру на основе признания ценности жизни во всех её проявлениях и необходимости ответственного, бережного отношения к окружающей среде.

Добавлен: 12.03.2019 в 18:23
Автор: Татьяна Медведева
Количество загрузок файла: 43
Оценка: 5 баллов (1 голос)

Задачи урока: Расширить представления учащихся об основных принципах структурно-функциональной организации клетки эукариот; углубить знания о главных структурных компонентах клетки; раскрыть сущность мембранного принципа строения клетки; охарактеризовать мембрану, ядро и цитоплазму клетки; углубить представления учащихся о ядре как информационном и регуляторном центре клетки; подчеркнуть тесные взаимоотношения клеточной мембраны, цитоплазмы и ядра в процессе функционирования и развития клетки.

Добавлен: 22.10.2018 в 21:49
Автор: Татьяна Медведева
Количество загрузок файла: 106
Оценка: 5 баллов (1 голос)

Дидактические интерактивные материалы по биологии по теме «Природные сообщества. Цепи питания". Представленные интерактивные задания по биологии в 5-6 классах по теме "Природные сообщества. Цепи питания" могут использоваться с любым УМК, вошедшими в Федеральный перечень. Соответствуют ФГОС. В работе использованы триггеры - смайлик в правом верхнем углу или изображения животных на слайдах. Задания появляются при щелчках по триггеру. Интерактивные материалы можно использовать и при работе с интерактивной доской. Переход по слайдам осуществляется с помощью управляющей кнопки.

Добавлен: 26.09.2018 в 12:11
Автор: Татьяна Медведева
Количество загрузок файла: 83
Оценка: 5 баллов (1 голос)

Урок общеметодологической направленности. Используемые технологии: здоровьесбережения, проблемного обучения, групповой деятельности, развивающего обучения, интерактивные. Учебник : Биология. 7 (8) класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений / В. М. Константинов, В. Г. Бабенко, В. С. Кучменко; М., Вентана-Граф, 2018. – 336с.: ил. – (Российский учебник). ФГОС

Добавлен: 18.09.2018 в 19:53
Автор: Татьяна Медведева
Количество загрузок файла: 76
Оценка: 5 баллов (1 голос)

Шаблон (или элементы шаблона) можно использовать для конструирования уроков как в 5-7классах, так и в классах любой ступени

Добавлен: 10.07.2018 в 18:54
Автор: Татьяна Медведева
Количество загрузок файла: 91
Оценка: 5 баллов (1 голос)

Урок рефлексии. Используемые технологии: здоровьесбережения, проблемного обучения, групповой деятельности, развивающего обучения, интерактивные. Планируемые результаты: объяснять значение понятий: эволюция, цианобактерии; описывать основные этапы эволюции организмов на Земле; выделять этапы развития растительного мира; называть черты приспособленности растений к наземному образу жизни.

Добавлен: 08.07.2018 в 10:52
Автор: Татьяна Медведева
Количество загрузок файла: 100
Оценка: 5 баллов (1 голос)

Может применяться для работы на интерактивной доске. Задание может быть использовано как на уроках на разных этапах, так и во внеурочной деятельности. Применим ко всем УМК по биологии (7-8кл.).

Добавлен: 10.01.2018 в 16:55
Автор: Татьяна Медведева
Количество загрузок файла: 292
Оценка: 5 баллов (1 голос)

Особенности разработки: Предлагаемая работа выполняется после прохождения в курсе анатомии и физиологии человека темы «Органы чувств. Анализаторы» (8класс) или после повторения данной темы в ходе подготовки к ОГЭ по биологии. (9кл.) и предназначена для подготовки учащихся к экзаменам в тестовой форме. Может использоваться при изучении биологии по всем учебникам, вошедшим в федеральный перечень. Работа составлена в двух вариантах по образцу экзаменационных работ в форме ОГЭ для итоговой аттестации обучающихся 9 класса. Содержит три уровня заданий (базовый, повышенный и высокий).

Добавлен: 13.09.2017 в 22:31
Автор: Татьяна Медведева
Количество загрузок файла: 273
Оценка: 5 баллов (1 голос)

Учебник "Биология. 8 класс." Авторы Драгомилов А.Г., Маш Р.Д. Задачи: сформировать понятия о частях тела, их соотношениях, полостях тела, топографии внутренних органов; научить ориентироваться в анатомических таблицах; сопоставлять строение тела человека и млекопитающих животных.

Добавлен: 18.03.2017 в 17:19
Автор: Татьяна Медведева
Количество загрузок файла: 191
Оценка: 5 баллов (1 голос)

"Подумай" - выбери правильные из нескольких, убери лишнее. "Что бы это значило" - ребус. Кроссворд "Бактерии". Задания могут быть использованы как на уроках на разных этапах. так и во внеурочной деятельности. Применимы ко всем УМК по биологии (5-6кл.).

Добавлен: 26.02.2017 в 18:23
Автор: Татьяна Медведева
Количество загрузок файла: 177
Оценка: 5 баллов (1 голос)

Учебник серии «Алгоритм успеха» авторы И.Н.Пономарёва, И.В.Николаев, О.А.Корнилова. – М.:Вентана-Граф, 2013. Формируемые УУД: добывать недостающую информацию с помощью вопросов, сверять свои действия с целью и при необходимости исправлять ошибки, осуществлять сравнение и классификацию, самостоятельно выбирая критерии, постепенно выстраивать собственную целостную картину мира.

Добавлен: 24.02.2017 в 19:13
Автор: Татьяна Медведева
Количество загрузок файла: 253
Оценка: 5 баллов (1 голос)

Учебник "Биология. 8 класс." Авторы Драгомилов А.Г., Маш Р.Д. Задачи: познакомить учеников с историей накопления знаний о человеке; дать понятие о науках, изучающих человека и методах исследования; раскрыть биосоциальную природу человека; познакомить со структурой учебника.

Добавлен: 13.11.2016 в 20:31
Автор: Татьяна Медведева
Количество загрузок файла: 625
Оценка: 5 баллов (1 голос)

Учебник "Биология. 6 класс" Авт. И.Н.Пономарева, О.А.Корнилова, В.С.Кучменко. Тип урока: урок общеметодологической направленности. Формируемые УУД: Предметные: усвоение системы знаний о строении и функциях тканей растений, описание и характеристика различных тканей растений. Коммуникативные: строить речевые высказывания в устной форме, аргументировать свою точку зрения.

Добавлен: 02.10.2016 в 13:12
Автор: Татьяна Медведева
Количество загрузок файла: 176
Оценка: 5 баллов (1 голос)

В кроссворде использованы триггеры для проверки ответов.Кроссворд можно применять с любым УМК и на уроке, и во внеурочной деятельности как дополнительный материал по теме.

Добавлен: 15.04.2019 в 2:46
Автор: Татьяна Медведева
Количество загрузок файла: 31
Оценка: 5 баллов (1 голос)

Представлена презентация к уроку, 9 класс, биология. Программа Пономарёвой И.Н. Урок изучения нового материала по теме "Органоиды клетки и их функции".Задачи: продолжить формировать знания о строении клетки; сформировать умение распознавать и описывать по таблицам составные части и органоиды клетки.

Добавлен: 17.04.2016 в 21:23
Автор: Татьяна Медведева
Количество загрузок файла: 398
Оценка: 5 баллов (1 голос)

"Чтобы это значило", "Узнай термин", "Это интересно", "Проверим, что запомнили", "15 секунд" и др. - можно включить в разные этапы урока. Могут применяться при изучении биологии по всем учебникам, вошедшим в федеральный перечень.

Добавлен: 17.04.2016 в 17:25
Автор: Татьяна Медведева
Количество загрузок файла: 211
Оценка: 10 баллов (2 голоса)

Планируемые результаты: научиться называть части клетки по рисункам учебника; соблюдать правила работы в кабинете, обращения с лабораторным оборудованием.

Добавлен: 02.03.2016 в 21:32
Автор: Татьяна Медведева
Количество загрузок файла: 280
Оценка: 10 баллов (2 голоса)

Урок изучения нового материала, по учебнику «Биология. 9кл.» Пономарева И.Н., Корнилова О.А., Чернова О., Вентана Граф, 2012. В ходе урока использованы различные приемы и средства обучения: самостоятельная работа, самопроверка, индивидуальная и фронтальная работа с ЦОР (ПК). Урок с применением ИКТ.

Добавлен: 31.01.2016 в 2:43
Автор: Татьяна Медведева
Количество загрузок файла: 401
Оценка: 10 баллов (2 голоса)

Урок изучения нового материала, по учебнику «Биология. 9кл.» Пономарева И.Н., Корнилова О.А., Чернова О., Вентана Граф, 2012. Цель: Сформировать знания об обмене веществ и превращении энергии как основе существования клетки, показать роль обмена веществ в жизни клетки.Показать две стороны метаболизма клетки – анаболизма и катаболизма. Раскрыть значение молекулы АТФ как универсального переносчика и накопителя энергии в клетке.

Добавлен: 31.01.2016 в 2:35
Автор: Татьяна Медведева
Количество загрузок файла: 212
Оценка: 5 баллов (1 голос)

Урок изучения нового материала по теме "Значение пищи и её состав" с применением ИКТ. Использован учебник "Биология. 8 класс." Авторы Драгомилов А.Г., Маш Р.Д. Задачи: продолжить развитие понятия об обмене веществ; ввести понятие о пластической и энергетической функции питания; дифференцировать понятия "продукты питания" и "питательные вещества"; определять их значение и состав.

Добавлен: 19.01.2016 в 14:35
Автор: Татьяна Медведева
Количество загрузок файла: 210
Оценка: 10 баллов (2 голоса)

Урок изучения нового материала с применением ИКТ. Использован учебник "Биология. 8 класс." Авторы Драгомилов А.Г., Маш Р.Д. Задачи: Раскрыть физиологические причины темперамента, в основе которых лежит сила, уравновешенность и подвижность нервных процессов возбуждения и торможения.

Добавлен: 31.01.2016 в 1:45
Автор: Татьяна Медведева
Количество загрузок файла: 187
Оценка: 5 баллов (1 голос)

Задачи: сформировать систему знаний о естественном отборе и его роли в эволюции, умение сравнивать разные формы естественного отбора с друг другом и правильно определять их по характеристикам.

Добавлен: 16.01.2016 в 21:38
Автор: Татьяна Медведева
Количество загрузок файла: 206
Оценка: 10 баллов (2 голоса)

Урок изучения нового материала по теме «Классификация животных. Основные систематические группы». По программе Пономарёвой И.Н. Учебник : Биология. 7 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений / В. М. Константинов, В. Г. Бабенко, В. С. Кучменко; под ред. В. М. Константинова. - М. :Вентана-Граф, 2011.

Добавлен: 20.12.2015 в 21:26
Автор: Татьяна Медведева
Количество загрузок файла: 222
Оценка: 15 баллов (3 голоса)

Представлены материалы для Интерактивной Доски, 5 класс, биология. Программа Пономарёвой И.Н. Учебник серии «Алгоритм успеха» авторы И.Н.Пономарёва, И.В.Николаев, О.А.Корнилова. – М.:Вентана-Граф, 2013. Тип урока: урок открытия нового знания. Формируемые УУД: Коммуникативные — добывать недостающую информацию с помощью вопросов (познавательная инициативность); регулятивные — самостоятельно обнаруживать учебную проблему, выдвигать версии ее решения; познавательные — осуществлять исследовательскую деятельность; личностные — формировать устойчивую мотивацию к исследовательской деятельности.

Добавлен: 20.12.2015 в 21:28
Автор: Татьяна Медведева
Количество загрузок файла: 446
Оценка: 10 баллов (2 голоса)

Задачи урока: Формировать представления о начальных этапах биологической эволюции, проанализировать значение появления хлорофилла, эукариот и фотосинтеза для дальнейшего развития жизни на Земле. Продолжить формирование умения использовать общебиологические закономерности для объяснения фактов и явлений в живом мире.

Добавлен: 02.11.2015 в 23:39
Автор: Татьяна Медведева
Количество загрузок файла: 428
Оценка: 5 баллов (1 голос)

Ребусы-презентация по теме "Отряды Млекопитающих. Первозвери. Грызуны." могут быть использованы на любом этапе урока или во внеклассной работе по биологии, окружающему миру.

Добавлен: 31.10.2015 в 22:47
Автор: Татьяна Медведева
Количество загрузок файла: 199
Оценка: 10 баллов (2 голоса)

Программа Пономарёвой И.Н. Учебник серии «Алгоритм успеха» авторы И.Н.Пономарёва, И.В.Николаев, О.А.Корнилова. – М.:Вентана-Граф, 2013. Тип урока: урок открытия нового знания. Используемые технологии: здоровьесбережения, развития исследовательских навыков, проблемного обучения, развивающего обучения.

Добавлен: 28.09.2015 в 20:44
Автор: Татьяна Медведева
Количество загрузок файла: 295
Оценка: 5 баллов (1 голос)

Кроссворд-презентация может быть использована как при контроле знаний учащихся, так и при проверке домашнего задания, а также во время закрепления и повторения учебного материала по природоведению в 5 классе, окружающему миру в начальной школе.

Добавлен: 19.07.2015 в 20:54
Автор: Татьяна Медведева
Количество загрузок файла: 178
Оценка: 10 баллов (2 голоса)

Разноуровневые тесты составлены в 5-ти вариантах. При оценке тестов используются варианты оценивания для классов с разным уровнем подготовки. Тесты могут быть использованы как для итоговой проверки знаний, так и для промежуточной аттестации по теме «Клетка - функциональная единица живого организма». Могут применяться при изучении биологии по всем учебникам, вошедшим в федеральный перечень.

Добавлен: 02.06.2015 в 13:13
Автор: Татьяна Медведева
Количество загрузок файла: 227
Оценка: 5 баллов (1 голос)

Тесты составлены в 5-ти вариантах. Задания разноуровневые. При оценке тестов используются варианты оценивания для классов с разным уровнем подготовки. Тесты могут быть использованы как для итоговой проверки знаний, так и для промежуточной аттестации по теме «Химический состав клетки». Могут применяться при изучении биологии по всем учебникам, вошедшим в федеральный перечень.

Добавлен: 01.06.2015 в 18:44
Автор: Татьяна Медведева
Количество загрузок файла: 234
Оценка: 10 баллов (2 голоса)

Задачи урока: разъяснить разницу между железами внешней, внутренней и смешанной секреции; познакомить со строением эндокринной системы и свойствами гормонов. В ходе урока использованы различные приемы и средства обучения: тестирование, самопроверка, индивидуальная работа с ЦОР (ПК), комментированное чтение. Урок с применением ИКТ.

Добавлен: 21.05.2015 в 23:01
Автор: Татьяна Медведева
Количество загрузок файла: 338
Оценка: 5 баллов (1 голос)

Задачи: разъяснить разницу между железами внешней, внутренней и смешанной секреции; познакомить со строением эндокринной системы и свойствами гормонов.

Добавлен: 21.05.2015 в 22:46
Автор: Татьяна Медведева
Количество загрузок файла: 226
Оценка: 5 баллов (1 голос)

Задачи урока: сформировать знания о сущности механизма определения пола, о наследовании признаков, сцепленных с полом. В ходе урока использованы различные приемы и средства обучения: самостоятельная работа, самопроверка, индивидуальная и фронтальная работа с ЦОР (ПК). Урок с применением ИКТ.

Добавлен: 21.05.2015 в 21:45
Автор: Татьяна Медведева
Количество загрузок файла: 351
Оценка: 10 баллов (2 голоса)

Тесты составлены в 5-ти вариантах. Задания разноуровневые. При оценке тестов используются варианты оценивания для классов с разным уровнем подготовки. Тесты могут быть использованы как для итоговой проверки знаний, так и для промежуточной аттестации по теме «Индивидуальное развитие». Могут применяться при изучении биологии по всем учебникам, вошедшим в федеральный перечень.

Добавлен: 18.05.2015 в 16:15
Автор: Татьяна Медведева
Количество загрузок файла: 214
Оценка: 10 баллов (2 голоса)

Задачи урока: повторить материал по гигиене зрения, первой помощи при травме глаз, познакомить учащихся со строением и функциями наружного, среднего и внутреннего уха, показать преобразование воздушных звуковых волн сначала в механические колебания, а затем в нервные импульсы, дать понятие о гигиене слуха. Комбинированный урок изучения нового материала. В ходе урока использованы различные приемы и средства обучения: взаимо- и самопроверка, индивидуальная работа с ЦОР (ПК), комментированное чтение. Урок с применением ИКТ.

Добавлен: 18.05.2015 в 16:18
Автор: Татьяна Медведева
Количество загрузок файла: 334
Оценка: 10 баллов (2 голоса)

Представлены материалы для Интерактивной Доски, 7 класс, биология, по программе Пономаревой И.Н. Комбинированный урок биологии по теме «Брюхоногие Моллюски» из раздела «Тип Моллюски» для учащихся 7 класса основной общеобразовательной школы (по учебнику «Биология. 7кл.» Константинова В.М., Бабенко В.Г., Кучменко В.С., Вентана Граф, 2011). Урок с применением интерактивной доски Smart. Задачи урока: сформировать знания об особенностях строения и жизнедеятельности брюхоногих моллюсков, их многообразии и роли в природе.

Добавлен: 20.12.2015 в 21:29
Автор: Татьяна Медведева
Количество загрузок файла: 177
Оценка: 15 баллов (3 голоса)