![](/users/aecad42329922dfc97eee948606e1f8e/photo_knNvY6KrMBnE.jpg)
4224
моих комментария 22
блога 0
сообществ 141
учебный материал 18
статей 10
мастер-классов 1
экскурсия 5
дискуссий 505
новостей
моих комментария 22
блога 0
сообществ 141
учебный материал 18
статей 10
мастер-классов 1
экскурсия 5
дискуссий 505
новостей
Татьяна Медведева, (на сайте с 02.02.2015 г.)
Был(а) на сайте 10 месяцев назад
Рейтинг:
1123.15/5410
1 616 011
просмотров
|
1 904
комментария
|
11
место в рейтинге
|
![анимашки прикольные скачать анимашки прикольные скачать](https://mirgif.com/spasibo/spasibo-8.gif)
![](/users_content/aecad42329922dfc97eee948606e1f8e/images/2016-04-03_20-21-09(1).png)
#Итоги внутренней экспертизы
Наиболее важным показателем своей деятельности считаю устойчивый уровень успеваемости и качества знаний обучающихся. Знания, умения, навыки учащихся соответствуют требованиям государственного стандарта.
Результаты успеваемости и качества знаний по итогам внутренней экспертизы
(административные контрольные работы в соответствии с графиками контрольных административных работ на 2013-14, 2014-15, 2015-16 уч.г. )
Результаты успеваемости и качества знаний по итогам внутренней экспертизы
(административные контрольные работы в соответствии с графиками контрольных административных работ на 2013-14, 2014-15, 2015-16 уч.г. )
- Доля обучающихся, имеющих положительные оценки по итогам мониторингов результатов освоения образовательных программ, проводимых организацией (общая успеваемость)
Уч.год | Предметы | Классы | Кол-во уч-ся | Успеваемость % | Качество % | Среднее, % |
2013-2014 | биология | 7 (21.11.2013) | 8 | 100 | 87,5 | 72 |
5 (5.03.2014) | 9 | 100 | 85,7 | |||
9 (25.02.2014) | 7 | 100 | 43 | |||
информатика | 9 (3.02.2014) | 6 | 100 | 67,5 | 67,5 | |
2014-2015 | биология | 11 (5.03.15) | 4 | 100 | 100 | 81 |
7 (15.04.15) | 15 | 100 | 53 | |||
8 (7.04.15) | 9 | 100 | 89 | |||
информатика | 8 (13.12.14) | 8 | 100 | 100 | 75 | |
2015-2016 | биология | 8 (24.11.2015) | 16 | 100 | 75 | 87,5 |
11 (22.12.2015) | 3 | 100 | 100 | |||
информатика | 9 (08.02.2016) | 9 | 100 | 89 | 85 | |
10 (9.02.2016) | 11 | 100 | 91 | |||
11 (08.02.2016) | 4 | 100 | 75 |
По итогам внутришкольного мониторинга результатов освоения образовательных программ прослеживаются стабильно высокие результаты: на протяжении всего межаттестационного периода – 100%.
- Доля обучающихся, имеющих оценки «4» и «5» по итогам мониторингов результатов освоения образовательных программ, проводимых организацией (качество)
# Результативность по итогам годовых отметок
- Доля обучающихся, имеющих положительный результат по итогам годовых оценок (общая успеваемость)
![](/users_content/aecad42329922dfc97eee948606e1f8e/images/2016-04-03_20-21-09(1).png)
Из диаграммы видно, что по итогам годовых оценок наблюдаются стабильно высокие положительные результаты – 100%.
# Качество по итогам года
Доля обучающихся, имеющих оценки «4» и «5» по итогам годовых оценок (качество)
Уч. год | Предмет | Класс | Всего кол-во уч-ся | % качества | Среднее за год, % |
2012-13 | биология | 5 | 13 | 85 | 68 |
6 | 8 | 63 | |||
7 | 12 | 50 | |||
8 | 6 | 50 | |||
9 | 8 | 75 | |||
10 | 13 | 77 | |||
11 | 8 | 75 | |||
информатика | 5 | 13 | 85 | 83 | |
6 | 8 | 88 | |||
7 | 12 | 83 | |||
8 | 6 | 67 | |||
9 | 8 | 88 | |||
10 | 13 | 85 | |||
11 | 8 | 88 | |||
2013-14 | биология | 5 | 9 | 78 | 78 |
6 | 14 | 79 | |||
7 | 8 | 88 | |||
8 | 11 | 64 | |||
9 | 7 | 60 | |||
10 | 5 | 100 | |||
11 | 11 | 82 | |||
информатика | 5 | 9 | 74 | 84 | |
6 | 14 | 91 | |||
7 | 8 | 91 | |||
8 | 11 | 89 | |||
9 | 7 | 51 | |||
10 | 5 | 100 | |||
11 | 11 | 91 | |||
2014-15 | биология | 5 | 10 | 100 | 88 |
6 | 10 | 100 | |||
7 | 15 | 73 | |||
8 | 9 | 100 | |||
9 | 12 | 67 | |||
10 | 4 | 75 | |||
11 | 5 | 100 | |||
информатика | 5 | 10 | 100 | 92 | |
6 | 10 | 100 | |||
7 | 15 | 87 | |||
8 | 9 | 100 | |||
9 | 12 | 83 | |||
10 | 4 | 75 | |||
11 | 5 | 100 |
Таблица результатов мониторинга годовых оценок показывает, что доля обучающихся, имеющих оценки «4» и «5», увеличивается как по биологии, так и по информатике: за последние 3 года прослеживается динамика повышения качества обучения: по биологии – с 70% до 88%, по информатике с 84% до 92%.
Наблюдаемая позитивная динамика по итогам годовых оценок связана как с психолого-физиологическими особенностями учащихся (в 9 и в 11 классах качество знаний повышается, т.к. появляются новые мотивы к обучению (получение аттестата, подготовка к сдаче ГИА и дальнейшего поступления в ВУЗы и ССУЗы)), так и с внедрением в образовательный процесс новых технологий.
Наблюдаемая позитивная динамика по итогам годовых оценок связана как с психолого-физиологическими особенностями учащихся (в 9 и в 11 классах качество знаний повышается, т.к. появляются новые мотивы к обучению (получение аттестата, подготовка к сдаче ГИА и дальнейшего поступления в ВУЗы и ССУЗы)), так и с внедрением в образовательный процесс новых технологий.
# Внешний мониторинг
Успеваемость по результатам внешнего мониторинга, выпускных экзаменов.
В соответствии с планом МБОУ Арбатская СОШ 06.04.2015г. в 9-ом классе и 08.05.2015г. в 11 классе и в соответствии с графиком диагностических работ системы «Статград» проводилась внешняя экспертиза по биологии в форме диагностической работы в формате ОГЭ и ЕГЭ с целью изучения уровня подготовки обучающихся к ГИА. (пр. №14/2 от 1.04.15, №24/2от 6.05.15 - стр.10)
Анализ работ показал стабильно высокие результаты – все учащиеся имеют положительные оценки, что в дальнейшем подтверждено при сдаче выпускных экзаменов.
![](/users_content/aecad42329922dfc97eee948606e1f8e/images/2016-02-16%2015-10-41%20%D0%A1%D0%BA%D1%80%D0%B8%D0%BD%D1%88%D0%BE%D1%82%20%D1%8D%D0%BA%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B0.png)
![](/users_content/aecad42329922dfc97eee948606e1f8e/images/2016-02-16%2015-01-37%20%D0%A1%D0%BA%D1%80%D0%B8%D0%BD%D1%88%D0%BE%D1%82%20%D1%8D%D0%BA%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B0.png)
![](/users_content/aecad42329922dfc97eee948606e1f8e/images/2016-02-16%2015-10-41%20%D0%A1%D0%BA%D1%80%D0%B8%D0%BD%D1%88%D0%BE%D1%82%20%D1%8D%D0%BA%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B0.png)
![](/users_content/aecad42329922dfc97eee948606e1f8e/images/2016-02-16%2015-01-37%20%D0%A1%D0%BA%D1%80%D0%B8%D0%BD%D1%88%D0%BE%D1%82%20%D1%8D%D0%BA%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B0.png)
# Результаты ГИА
Результаты выпускных экзаменов освоения обучающимися образовательных программ
Год | Предмет | Класс | Кол-во уч-ся |
Успеваемость, % | Средние статистические данные | ||
по школе | по району | по РХ | |||||
2012 | Информатика | 9 | 1 | 100 | «5» | «4» | |
11 | 2 | 100 | 76,5 | 56,5 | 60,9 | ||
2013 | Биология | 11 | 2 | 100 | 75,5 | 59,9 | 59 |
По итогам внешнего мониторинга выпускных экзаменов наблюдаются стабильно высокие результаты: все обучающиеся имеют положительные результаты.
По информатике ОГЭ – 100% качественный результат
У учащегося 11 класса в 2012 г. Тиспирекова Р. набранный балл ЕГЭ по информатике составил 80, что было выше среднего районного балла и балла по Республике Хакасия.
По биологии Сазанакова В. в 2013г. по результатам ЕГЭ показала результаты – 78 баллов, что также выше средних районных баллов и баллов по Республике Хакасия.
У учащегося 11 класса в 2012 г. Тиспирекова Р. набранный балл ЕГЭ по информатике составил 80, что было выше среднего районного балла и балла по Республике Хакасия.
По биологии Сазанакова В. в 2013г. по результатам ЕГЭ показала результаты – 78 баллов, что также выше средних районных баллов и баллов по Республике Хакасия.
Анализ деятельности в межаттестационный период показывает, что используемая мною система работы, а именно: создание успешного восприятия, запоминания, воспроизведение учебного материала, предоставление возможности обучающимся самостоятельно ставить и решать задачи в рамках изучаемой темы, применение программно-методических комплексов, современных информационно-коммуникативных технологий, цифровых образовательных ресурсов, создание проблемных ситуаций, проектных, исследовательских методов – всё это формирует интерес учащихся к преподаваемым предметам и даёт положительные мотивации и интерес к изучению как биологии, так и информатики.
Текстовый блок
Комментарии (1904)
![](/users/88cf91a1aef212f3c2cd12406983427d/mini_p3ukvEtwUJgh.gif)
#1 Татьяна Александровна, Любой, кто хочет узнать настоящий Крым, обязательно должен побывать на Ай-Петри , мой блог «Канатная дорога Мисхор -Сосновый Бор – Ай –Петри» поможет Вам добраться до вершины. Заходите, буду рада Вашим дополнениям и комментариям
Валентина Титова, дата: 15.07.2015 в 19:20
![](/users/f8e6ba1db0f3c4054afec1684ba8fb26/mini_TCFL2ihTCBPL.jpg)
#2 Татьяна Александровна,здравствуйте. Почему молодые педагоги уходят из школы? Прошу посетить и оставить комментарии в моем блоге Пять исповедей молодых учителей. uchportfolio.ru/blogs/read/?id=1865
Надежда Юрьевна Чихачёва, дата: 15.07.2015 в 14:43
![](/users/cb8da6767461f2812ae4290eac7cbc42/mini_SDYugWtwTo9e.jpg)
#3 Татьяна Александровна, "парадом" картинок по теме "КВН" вы желаете показать нисходящий уровень развития нравственного содержания программы КВН или просто оформили ту картинку, что оказалась "под рукой"? На сайте - дети, идея УчПортфолио - образовательная. Спасибо вам за понимание. С уважением, к вам.
Татьяна Мазурова, дата: 15.07.2015 в 13:08
![](/users/cb8da6767461f2812ae4290eac7cbc42/mini_SDYugWtwTo9e.jpg)
#4 Татьяна Александровна, пожалуйста,поменяйте картинку № 3 "КВН" в блоге. Спасибо вам за понимание. С уважением, к вам.
Татьяна Мазурова, дата: 15.07.2015 в 12:29
![](/users/4764f37856fc727f70b666b8d0c4ab7a/mini_Rk1q2G2TiAu7.jpg)
#5 Татьяна Александровна,здравствуйте! Приглашаю присоединиться к обсуждению блога Каждый третий родитель в РФ хотел бы видеть своего ребенка сотрудником органов госбезопасности по адресу: uchportfolio.ru/blogs/read/?id=763
Ольга Спирочкина, дата: 15.07.2015 в 12:15
#6 Татьяна Александровна, приглашаю посетить блог "Праздник разговения — Ураза Байрам (Ид аль-фитр, Рамадан Байрам)" uchportfolio.ru/blogs/read/?id=1862 Надеюсь, Вас заинтересует материал! Буду рада комментариям!
Эльвие Алимова, дата: 15.07.2015 в 11:10
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, зарегистрируйтесь и авторизируйтесь на сайте.
Страницы
Начало Сюда 1 2 3 … 219 220 221 222 223 224 225 226 227 228 229 … 316 317 318 Туда Последняя