16
моих комментариев 2
блога 0
сообществ 0
учебных материалов 1
статья 0
мастер-классов 0
экскурсий 0
дискуссий 0
новостей
моих комментариев 2
блога 0
сообществ 0
учебных материалов 1
статья 0
мастер-классов 0
экскурсий 0
дискуссий 0
новостей
Ольга Шамшина, (на сайте с 19.07.2015 г.)
Был(а) на сайте 1 год назад
Рейтинг:
33.13/71
|
47 373
просмотра
|
97
комментариев
|
501
место в рейтинге
|
|
||
Вкладки
Использование
диагностических методик в работе классного руководителя
Использование современных образовательных технологии на уроках химии и биологии
«Педагог не тот, кто учит; такого народу на свете полно. Педагог тот, кто чувствует, как ученик учится. У которого в голове и светло — потому, что он учитель, и темно — потому, что он ученик. Только понимая, чувствуя эту темноту, можно пробиться через неё и вывести ребёнка к свету — осветлить его ум, просветить его».
С. Соловейчик
Всякое настоящее образование добывается только путем самообразования.
«Педагог не тот, кто учит; такого народу на свете полно. Педагог тот, кто чувствует, как ученик учится. У которого в голове и светло — потому, что он учитель, и темно — потому, что он ученик. Только понимая, чувствуя эту темноту, можно пробиться через неё и вывести ребёнка к свету — осветлить его ум, просветить его».
С. Соловейчик
Современные технологии
Проблемное обучение- это современный метод обучения, отвечающий требованиям формирования творчески активной личности.
В моей практике чаще ученики ставят проблемный вопрос на уроке. При изучении темы " Строение атома" был задан вопрос: "Электроны всегда в движении?" Чтоб ответить на вопрос в 8 классе , мы с учениками конкретно познакомились с историей открытия электрона, постулатами Бора и сделали проект "Электрон- вечный двигатель".
В моей практике чаще ученики ставят проблемный вопрос на уроке. При изучении темы " Строение атома" был задан вопрос: "Электроны всегда в движении?" Чтоб ответить на вопрос в 8 классе , мы с учениками конкретно познакомились с историей открытия электрона, постулатами Бора и сделали проект "Электрон- вечный двигатель".
Кейс-метод (кейс-стади) - исследование реальной проблемы на основе предоставленной информации. Поиск, выбор и обоснование пути решения проблемы - выбор ученика.
Кейс-стади ставит учащегося и учителя в условия участника ситуации, которые действуют в реальных условиях и разрабатывают план действия для решения проблемной ситуации.
Типы кейсов:
Кейс-стади развивает способность к анализу, способность принимать решения, работать в команде. работать с литературой и Интернет-ресурсами.
Кейс-стади ставит учащегося и учителя в условия участника ситуации, которые действуют в реальных условиях и разрабатывают план действия для решения проблемной ситуации.
Типы кейсов:
- практические ( реальная жизненная ситуация)
- обучающие ( основная задача- обучить)
- научно-исследовательские ( проводится исследование)
Кейс-стади развивает способность к анализу, способность принимать решения, работать в команде. работать с литературой и Интернет-ресурсами.
Технология исследовательская характеризуется реализацией педагогом "обучение через открытие".
Стадии проекта:
Стадии проекта:
- выдвижение гипотезы
- проектирование результата
- план работы
- эксперимент исследования
"Дети охотно всегда чем-нибудь занимаются. Это весьма полезно, а потому не только не следует этому мешать, но нужно принимать меры к тому, чтобы всегда у них было что делать "
Ян Амос Каменский
Метод проектов стимулирует учителя к непрерывному повышению профессинального мастерства, что дает ему возможность оказывать помощь ученикам к усвоению нового материала с учетом их индивидуальных особенностей, выбора жизненных и профильных ориентиров.
Копии документов
| № | Файл | Описание |
| 1 | 1346152127.jpg | 2017 г курс "Традиции и новации в преподавании химии" (сертификат) |
| 2 | 657275699.jpg | 15.03.2017 вебинар "Экологическое образование средствами школьного предмета биологии" |
| 3 | 803735722.jpg | 2017 самодиагностика "Основы педагогической деятельности" (сертификат) |
| 4 | 808013799.jpg | 15.03.2017 вебинар "Современный учитель без комплексов (создание сайтов, блога, портфолио педагога)" |
| 5 | 817183063.jpg | 22.02. 2017 вебинар "Современные образовательные технологии" |
| 6 | 961044471.png | 20.02.2017 вебинар "Создаем мультимедийную презентацию" |
Мои уроки
Презентации учеников
Комментарии (97)
#1 Ольга Викторовна, от всей души поздравляю Вас с Днем знаний! Желаю успешных занятий, отличных оценок и глубоких знаний! Пусть учебный процесс принесет не только огромную пользу, но и радость от постижения мудрости, общения с педагогами и друзьями! Желаю, чтобы в вашей жизни никогда не заканчивалась учеба, потому что учение — свет, а не учение — тьма! Так пусть же в вашей жизни ярко сияет свет мудрости и знаний! Вам мой "плюсик" за отличные странички!
Наталья Куприй, дата: 01.09.2015 в 18:48
#2 Ольга Викторовна! Здравствуйте! Желаю Вам творческих успехов, удачи и мой "+" в поддержку рейтинга!
Владимир Баранов, дата: 15.08.2015 в 7:00
#3 Ольга Викторовна, ставлю+ в поддержку вашего рейтинга достижений. Желаю творческих успехов в оформлении портфолио. Заходите в гости,буду признательна за комментарии.
Тамара Спиридонова, дата: 14.08.2015 в 0:10
#4 Ольга Викторовна, спасибо за поддержку движения в блоге "Дети России-детям Донбасса".
Тамара Спиридонова, дата: 14.08.2015 в 0:07
#5 Ольга Викторовна,полным ходом идет работа над мультимедийной онлайн-версией словаря. Часть материалов уже доступна по адресу: ls.pushkin.edu.ru/
Тамара Спиридонова, дата: 14.08.2015 в 0:04
#6 Ольга Викторовна, приглашаю ознакомиться с блогом «Дети России — детям Донбасса»-это гуманитарный проект, в рамках которого уже многие месяцы оказывается поддержка школ, детских домов и интернатов Донбасса.
Тамара Спиридонова, дата: 13.08.2015 в 15:05
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, зарегистрируйтесь и авторизируйтесь на сайте.
Страницы
Начало Сюда 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 … 15 16 17 Туда Последняя