С нами 15557 учителей, 5333 ученика.
Присоединяйтесь – это бесплатно!
22
моих комментария
0
блогов
0
сообществ
1
учебный материал
0
статей
0
мастер-классов
0
экскурсий
0
дискуссий
0
новостей
Галина Чупахина, (на сайте с 08.02.2015 г.)
Был(а) на сайте 3 месяца назад
Рейтинг: 16.08/76
68 199
просмотров
124
комментария
783
место в рейтинге
Текстовый блок
      В Концепции модернизации образования ставится задача по формированию самостоятельной деятельности и личной ответственности обучающихся, то есть ключевых компетенций, определяющих современное качество содержания образования. Поэтому одной из целей современной школы является подготовка выпускника, способного к научно-исследовательской деятельности в различных областях знаний, требующих от человека творческого напряжения и интеллектуальных усилий.
      

Исследовательская работа в современной школе предполагает очень тесное взаимодействие ученика и учителя. В этой связи возникают две крайности - полностью предоставить учащегося самому себе или значительно ограничить его самостоятельность. Педагогическая тонкость этого процесса заключается в том, что ученик должен чувствовать, что исследовательская деятельность – это его работа и реализация его собственных идей.

Если сегодня часть работы ребенок выполняет сам, а трудную недоступную часть работы он выполняет вместе с учителем, то завтра весь объем подобной работы он сможет выполнять самостоятельно.

Только совместная с учителем деятельность в ходе всего исследования даст ученику возможность освоить новые знания, умения и навыки, усовершенствовать уже имеющиеся и овладеть универсальными учебными действиями. Для того чтобы учитель стал руководителем исследовательской деятельности и передать свой опыт учащимся, он должен уметь:

- владеть всем арсеналом исследовательских поисковых методов;

- уметь организовать исследование и самостоятельную деятельность учащихся;

- уметь организовывать и проводить дискуссии, не подавляя учеников своим авторитетом;

- устанавливать в творческих группах эмоциональный настрой, направленность учащихся на самостоятельный поиск;

- уметь интегрировать знания из различных научных областей.

Комментарии (124)

Начало Сюда 1 2 3 4 5 6 19 20 21 Последняя

#1 Галина Анатольевна, добрый день. У Вас интересное портфолио, особенно мне понравилась страничка "Работаем с родителями",буду использовать этот материал.
Екатерина Морозова, дата: 23.02.2021 в 9:17  
#2 Галина Анатольевна, поздравляю вас с Днем рождения! Желаю крепкого здоровья, семейного счастья, финансового благополучия! С Днем рождения!
Елена Маратовна Онищук, дата: 24.02.2018 в 9:13  
#3 Галина Анатольевна, приветствую Вас на сайте! Познакомилась с Вашим Портфолио. вы молодец! Сразу видно, творческий учитель, увлеченный своим предметом. Мой плюсик в поддержку Вашего рейтинга. Буду рада общению и Вашим комментариям на моей страничке и в блогах.
Юлия Пасынок, дата: 24.08.2016 в 17:15  
#4 Галина Анатольевна, приглашаю Вас принять участие в опросе по теме моего научного исследования. Ваше мнение для меня очень важно. Заранее благодарна за понимание!
Анастасия Пронина, дата: 02.04.2016 в 18:24  
#5 Галина Анатольевна, и ещё один комментарий к вопросу: "Считаете ли вы, что введение ФГОС положительно скажется на развитии и образовательных результатах воспитанников?". Я считаю, что на развитии и образовательных результатах воспитанников оказывает влияние методическая система обучения, а не нормативная документация, к числу которой и относятся ФГОС.
Светлана Лебедева, дата: 16.03.2016 в 15:48  
#6 Галина Анатольевна, хочу конкретизировать ответ на вопрос"Умеете ли Вы предоставлять выбор обучающимся (выбор уровня задания, формы работы, критериев оценки и т. д.)?" Я это делаю постоянно (с 2008 года), но мои ученики (а это студенты вуза) отказываются от выбора в пользу шаблонных схем и традиционных способов обучения. Эта интересная проблема...
Светлана Лебедева, дата: 16.03.2016 в 15:45  
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, зарегистрируйтесь и авторизируйтесь на сайте.