С нами 14969 учителей, 5184 ученика.
Присоединяйтесь – это бесплатно!
59
моих комментариев
0
блогов
0
сообществ
0
учебных материалов
0
статей
0
мастер-классов
0
экскурсий
0
дискуссий
0
новостей
Ольга Образцова, (на сайте с 06.01.2019 г.)
Был(а) на сайте 3 месяца назад
Рейтинг: 141.77/195
17 146
просмотров
46
комментариев
77
место в рейтинге
Классное руководство
  Я, как учитель начальных классов, не могу  представить себя  без классного руководства. Считаю, что свою работу нужно начинать с того, чтобы полюбить своих учеников, пропустить их через свое сердце, это очень трудно, а потом так больно расставаться. .  Ко мне приходят малыши в 1 класс. Для  них я и учитель, и  мама.
Каждое утро я с улыбкой встречаю детей и  дети рады встрече со мной.  Стараются мне всегда что – то рассказать, чем – то поделиться. А если ребенок доверяет учителю, это путь к успеху.
Классный руководитель - это педагог, который вводит ребенка в мир культуры, общение, взаимоотношений, идущий рядом с ребенком, когда тот, входя в сложный мир, вынужден разрешать проблемы личной жизни, нуждаясь в помощи.
Моя задача  увидеть, с каким настроением  пришли дети в школу, все ли в порядке со здоровьем, нет каких – либо  проблем. Вовремя разрешить конфликтные ситуации, не дать разгореться «пожару» в классе. Стараться создать все условия для формирования дружного коллектива.
  Я всегда владею информацией о семье, в которой растет ребенок и поддерживаю тесную связь с родителями. Здесь важно знать все: про здоровье ребенка, в каких условиях он живет, а также каковы его отношения с родителями. К детям отношусь одинаково. Ярлыков не навешиваю и  «любимчиков» не выделяю.  Дети быстро все подмечают, переживают.  
В наше время много негатива и агрессии. Это все видят дети, некоторые ведут себя агрессивно. Поэтому в классе у нас существует  «закон протянутой руки, души распахнутой»
Как классный руководитель использую инновационные воспитательные технологии, направленные на всестороннее воспитание и развитие детей младшего школьного возраста.
Воспитательную работу планирую по следующим направлениям:
  • Духовно – нравственное воспитание.
  • Интеллектуально – познавательная деятельность.
  • Гражданско  – патриотическое воспитание.
  • Спортивно- оздоровительная работа.
Провожу тематические классные часы, викторины, тематические КВНы, ролевые игры, диспуты, социальные проекты, тематические выставки, трудовые десанты, устные журналы, классные часы о культуре поведения , беседы о ЗОЖ, ПДДД, ППБ, экскурсии, спортивные и развлекательные мероприятия, различные конкурсы, концерты.
Каждый воспитанник с первых дне в школе получает сменное поручение, в течение года  поручения меняются, дети могут попробовать свои силы в выполнении различных поручений. Дети учатся выполнять обязанности по классу и столовой, руководить и быть в роли подчиненного. Делают первые попытки планировать работу, организовывать мероприятия.
В классе организована работа секторов:
  • Трудовой (трудовые десанты, дежурство, чистота  учащихся, их принадлежностей)
  • Культмассовый (поздравления с праздниками, мероприятия, стенгазеты, конкурсы)
  • Спортивный (зарядка, игры на переменах, спортивные праздники)
  • Учебный (помощь отстающим, олимпиады, предметные недели)
Дети младшего школьного возраста копируют своего учителя, поэтому для них я- наставник. Своим примером, поступками, манерой говорить я воспитываю своих ребятишек.
Учитель- носитель культуры народа, и я не исключение. Стараюсь  приобщать детей к истории своей страны и своей малой Родины, литературе, театру, музыке, живописи, путешествиям,  физкультуре и спорту, играм. Стремлюсь прививать учащимся любовь к природе, животным.
 Кроме всего, я еще  являюсь организатором коллективной творческой деятельности  детей.
Ребятишки постоянно принимают участие во всех школьных мероприятиях: День Учителя, День Матери, 8 Марта, Зарница, Осенняя мозаика, Зимняя сказка, Осенний кросс, Лыжня…года и т.д.
К внеклассным мероприятиям относятся с большим интересом, с удовольствием готовят их. Особенно любят театрализованные представления. Участвуют  не только дети, но и родители, которые со всей ответственностью подходят к подготовке мероприятий. Без участия родителей не прошел ни один праздник. Родители оказывают большую помощь в организации работы  класса.
В современной школе меняется многое: структура  и содержание, позиция педагогов и учащихся, микроклимат их взаимоотношений, методика и техника урока. Остаются родители и дети – с их радостями, горестями, проблемами, потребность в своевременном совете мудрого, знающего детскую психологию педагога. Остаётся учитель, нуждающийся в сотрудничестве с родителями.
Работа с родителями – это совершенно отдельная и самостоятельная работа: индивидуальные беседы, посещение семей учащихся, родительские собрания. Главной задачей своей считаю создание в классе единого коллектива детей и родителей. У  меня  уважительные  отношения  с  родителями,  среди  которых  есть бывшие ученики. Они молоды, активны, помогают во всём.  Родители частые гости в моем классе. Мы решаем, как помочь детям в учебе, как разрешить межличностные конфликты, как лучше  провести праздники. Родительское  собрание – это, прежде  всего, доброе  общение, информация по запросу родителей, там обсуждаем проблемы жизни классного и родительского коллективов. Родительские собрания пытаюсь проводить в новой манере: с решением проблемных ситуаций, с различными анкетами и памятками, презентациями, в форме круглого стола. Провожу открытые уроки специально для родителей.
Ни для кого не секрет, что педагогу порой трудно находить общий язык с родителями учащихся. Во многих семьях считается дурным тоном советоваться с учителем по поводу возникающих проблем в воспитании ребенка. Поэтому основное  для меня в работе с родителями  соблюдение  такта, терпения, выдержки и знаний,    но     самое     главное родителей надо принимать такими, какие они есть.   В общении с ними я опираюсь на понимание, сотрудничество, толерантность.
Справедливое отношение к каждому ребенку, тесная связь с родителями помогают мне в формировании личности ребенка, его социализации. Вся моя работа направлена на развитие индивидуальности личности, на раскрытие интеллектуальных и творческих способностей детей.
 
В. А. Сухомлинский писал: «Воспитывает каждая минута жизни, каждый уголок земли, каждый человек, с которым личность соприкасается подчас как бы случайно, мимоходом. Осмысливать многогранные воздействия окружающего мира – в этом как раз и заключается организующая воспитательная роль школы, педагога».
 
День знаний
Осенняя мозаика
День учителя
Посвящение в первоклассники
23 февраля
Мастерская Деда Мороза
Новогодняя сказка
8 Марта
Спортивные соревнования
Игры на свежем воздухе
На море
На природе
Огонь "Дети Азии"
Классные часы
Прощай, 1 класс!
Прощай, начальная школа!

Комментарии (46)

Начало Сюда 1 2 3 4 5 6 7 8 Последняя

#1 Ольга Александровна, добрый день! Поздравляю вас С Днем рождения Желаю вам здоровья, благополучия, радости и счастья.
Светлана Жарикова, дата: 12.04.2020 в 7:59  
#2 Ольга Александровна, здравствуйте, очень творческая и содержательная у Вас страничка, много интересного и полезного!Вам мой + в Вашу копилку!
Вера Мирошина, дата: 08.04.2020 в 6:26  
#3 Ольга Александровна, надеюсь, что пригодится в работе - для того и быстро делала!
Татьяна Медведева, дата: 23.03.2020 в 11:04  
#4 Ольга Александровна, спасибо за добрый отзыв в адрес моего блога. Успехов вам в вашем труде!
Нина Васильевна Ефимова, дата: 31.01.2020 в 2:30  
#5 Ольга Александровна, мой + Вам в поддержку рейтинга! Мне очень понравилась ваша страничка.Удачи вам!!!
Тамара Спиридонова, дата: 24.01.2020 в 9:00  
#6 Ольга Александровна, спасибо за добрые слова в адрес моей экскурсии.
Нина Васильевна Ефимова, дата: 14.01.2020 в 16:43  
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, зарегистрируйтесь и авторизируйтесь на сайте.