Родилась я 21 февраля 2000 года в городе Новоузенск Саратовской области.

В 2006 году я пошла в школу. Ребенком была самостоятельным, училась отлично.
В школьные годы помимо учебы я занималась в детской школе искусств (отделение хореографии), что не мешало мне оставаться отличницей. А так же я  с большим удовольствием принимала участие в школьных и районных олимпиадах, где очень часто занимала призовые места.

В 2014 году окончила музыкальную школу с отличием, в этом же году сменила школу.   В новой школе я также оставалась старательной и любознательной ученицей, любила заниматься творчеством.

Школу я закончила с золотой медалью, что, конечно же, получилось благодаря моим стараниям, поддержке родителей и замечательному педагогическому коллективу нашей школы.

Почему я решила учиться на учителя математики?
Тяга к математике и учительской деятельности у меня была с детства. Изначально это были игры в «школу» с друзьями, в средних классах я полюбила геометрию. Математика являлась для меня практически самым главным предметом во время обучения в школе: я могла часами что-то решать, участвовала в олимпиадах, как в школьных и городских, так и в дистанционных.
Моё желание помочь тем, кто немного отставал от программы и имел желание восполнить пробелы в знаниях, поддерживала моя первая учительница математики Туманова Елена Викторовна, которой я очень благодарна за то, что она помогла мне не потерять интерес к математике.

На фото я с учителем математики Ишиной Н.И. и учителем русского языка Лопуховой Г.Ф.
В старших классах серьёзно начала задумываться о будущей профессии. То, что это будет профессия учителя, я знала изначально, так как было собственное желание и интерес, имела качества и способности, от которых зависело бы успешное осуществление деятельности, к тому же наличие рабочих мест подтвердило востребованность обществом данной специальности.
Предо мной стоял выбор получать профессию учителя начальных классов, учителя истории и обществознания или учителя математики.
Очень благодарна своим родителям за то, что поддержали  в трудную минуту, дали право выбора будущей профессии, обсуждали вместе со мной возможные "за" и "против" перечисленных выше профессий, рассматривали выбор  профессии не только с позиции материальной выгоды, но и с позиции морального удовлетворения.

Любовь к предмету, терпение и желание склоняли меня к выбору профессии учителя математики. В  11 классе я уже точно знала, что это решение окончательное. Родители поддержали меня, и приложили все усилия, чтобы моя мечта сбылась. 

И вот, в сентябре 2017 года я стала студенткой Саратовского государственного университета имени Н.Г.Чернышевского, поступив на механико-математический факультет (направление подготовки – педагогическое образование, профиль – математическое образование). Первый курс, конечно же, дался особенно тяжело, но со временем я адаптировалась и поняла, что же от нас, студентов, требуется. 

 Педагогическая олимпиада


За два года обучения в университете успешно прошла две учебные практики, которые в полной мере позволили мне убедиться в том, что я сделала правильный профессиональный выбор: психолого-педагогическая практика (в МОУ «СОШ №8 г. Новоузенска Саратовской области) и летняя вожатская практика (в ДОЛ «Дубрава»). 

На данный момент учусь на 3 курсе и успешно прохожу педагогическую практику в МОУ «СОШ №1 г. Новоузенска Саратовской области». Учитель математики, курирующий практику в школе, отмечает умение организовать учебный процесс, использовать индивидуальный подход в обучении и грамотно преподносить учебный материал.