С нами 16304 учителя, 5608 учеников.
Присоединяйтесь – это бесплатно!
10
моих комментариев
0
блогов
0
сообществ
0
учебных материалов
0
статей
0
мастер-классов
0
экскурсий
0
дискуссий
0
новостей
Ольга Квашнина, (на сайте с 25.11.2015 г.)
Был(а) на сайте 2 года назад
Рейтинг: 7.71/43
18 487
просмотров
44
комментария
1 643
место в рейтинге
Текстовый блок
Утверждаю:
Директор школы:
______________А.В.Кириллов
«____» ___________2015 год
 
 План работы социального педагога ГБОУ АО «Черевковская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа – интернат»
Квашниной Ольги Альбертовны
 на 2015 – 2016 учебный год.
 
 
Цель:
     Социализация личности  обучающихся и воспитанников образовательного учреждения.  
 
ЗАДАЧИ:
 
  1. Оказывать посильную помощь обучающимся и их родителям по вопросам воспитания и обучения.
  2. Включить всех воспитанников в социально полезную деятельность в соответствии с их потребностями, интересами и возможностями. 
  3. Повышать уровень социальной компетентности обучающихся и воспитанников в гражданско – правовой и бытовой сферах.
  4. Пропагандировать здоровый образ жизни, способствовать формированию негативного отношения к вредным привычкам.
  5. Представлять интересы обучающихся и воспитанников в органах законодательной и исполнительной власти.
  6. Профилактика  правонарушений обучающихся.
   
 
   сроки                                                   Направления деятельности (вид работы)
 
 
 
 
Сентябрь
1 нед.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2 нед.
 
 
 
 
 
3 нед.
 
 
 
 
Октябрь
 
1 – 2 нед
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
3 нед.
 
 
 
 
 
Ноябрь
1 – 2 нед.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
3 – 4 нед.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Декабрь
1  – 2 нед.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
3- 4  нед.
 
 
 
 
 
Январь
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Февраль
1 – 2 нед
 
 
 
 
 
 
 
 
 
3- 4  нед.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Март
1 – 2 нед.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
3 нед.
 
 
 
 
 
 
 
Апрель
1 – 2 нед.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
3 нед.
 
 
 
 
 
 
Май
2 – 3 нед.
 диагностическая индивидуальная профилактическая     методическая
 
 
Посещаемость занятий (контроль)
 
 
Обследование  «Адаптация к школе вновь прибывших обучающихся» (наблюдение, инд. беседы с кл. рук. и воспитателями).
 
 
 
 
 
 
Проверка списков обучающихся, стоящих на ВШУ, ПДН. Обследование социально – бытовых условий обучающихся.
Конкурс спальных комнат «Уютный дом»
 
 
Беседы с вновь поступившими детьми, с детьми стоящими на внутришкольном учете и в группе «Риска» о проведенных каникулах.
 
 
 
 
 
 
 
 
Беседы с детьми, пропустившими занятие по неуважительной причине.
 
 
Классные часы по
классам
«Права и обязанности
 школьника»
(все классы)
 
 
Сообщение на педсовете
о летнем отдыхе детей. Выявление воспитанников группы «Риска»,
работа с личными делами воспитанников и обучающихся. Составление социальных  карт класса и школы.
Совет по профилактике правонарушений. Индивидуальная помощь классным руководителям и воспитателям при работе с детьми.
 
 
 
 
Сбор информации о кружковой и секционной занятости обучающихся.
 
 
 
Индивидуальная работа с детьми стоящими на внутришкольном учете и в группе «Риска», беседы, посещение уроков, воспитательских мероприятий, помощь в выборе кружковой деятельности.
Индивидуальная помощь при работе с детьми группы «Риска» педагогам.
( по необходимости)
 
 
 
 
Кл. час «Жизнь сюрпризов полна» (1 – 4 кл.)(техника безопасности в школе и дома).
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Обследование жилищно – бытовых условий проживания детей состоящих на различных видах учета.
 Сообщение о пропусках уроков без уважительной причины на совещании.
Работа с документами детей – сирот.
 
 
Диагностика зависимости к «вредным» привычкам анкетирование (5,6,7, 8, 9 классы)
 
Индивидуальные беседы с обучающимися находящимися в группе риска. Работа с обучающимися пропускающими занятия, нарушающими дисциплину.
Работа с детьми не своевременно вернувшихся с каникул.
 
Проведение разъяснительной
беседы о вреде курения и алкоголизма.
 (5,6,7, 8, 9 класс)
Конкурс плакатов
«Школа без курения»
 
 
 
 
 
Мероприятие к Всемирному дню ребенка.
 Кл. час «Что вы думаете о
своих правах.
 Что беспокоит вас
сегодня и в будущем».
( 7, 8, 9 кл)
Конкурс коллажей «Права детей».
Оформление стенда по правам детей.
 
Работа с текущей документацией. Защита и охрана прав детей, через выявление статуса ребенка по запросам в различные социальные институты, восстановление жизненно важных документов ребенка (постоянно). Работа со Сбербанком, проверка поступления денежных средств на лицевые счета воспитанников
( 1 раз в квартал)
Посещение семей опекаемых детей.
 
Диагностика «Профилактика насилия в школьной среде» (5 -9 классы)
 
 
Индивидуальные  консультации для родителей и законных представителей по вопросам воспитания и обучения детей.
 
 
 
 
 
 
 
Общешкольное родительское собрание.
 
 Беседа «Несовершеннолетние и уголовная ответственность» (8,9 кл.)
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Встреча с представителями ПДН ОВД и КДН и ЗП Красноборского района
 
Посещение неблагополучных семей, стоящих на учете.
Подведение итогов за полугодие.
Отчет в область за год.
Выступление на педсовете по теме «Профилактика правонарушений несовершеннолетними в школе»
 
   
Индивидуальные  беседы с обучающимися состоящими в группе Риска и ВШУ.
 
Рейд «Досуг школьника»
 (посещение детьми кружков,
секций, занятость в
 свободное время).
 
 
 
 Работа с текущей документацией. Посещение семей обучающихся, имеющих пропуски по неуважительной причине.
Работа с методической литературой.
 
Диагностика «Куда пойти учиться?»
 ( 9 класс).
 
 
 
 
 
 
 
 
Оформление стенда о профессиях.
 
Индивидуальная работа с учащимися нарушающими дисциплину. Работа с детьми группы «Риска» и стоящими на внутришкольном учете. (постоянно).
 
Беседа «Я выбираю 
профессию»
9 класс
 
 
 
 
 
 
 
Кл. час «Мой будущий выбор»       (начальные  классы)
 
 
 
 
 
 
Выездные педсоветы  и родительские собрания (по мере возможности).
Работа со Сбербанком, проверка поступления денежных средств на счета воспитанников, определение должников по алиментам. Запросы судебным приставам по привлечению родителей к уголовной ответственности за неуплату алиментов.
Запросы в различные техникумы по устройству для дальнейшего обучения детей – сирот.
 
Диагностика предрасположенности к правонарушениям, тест «Чувство ответственности». (7, 8, 9 класс)
 
Индивидуальные беседы с учащимися стоящими на ВШУ«Как я соблюдаю дисциплину и режим» .
 
 
Работа с неуспевающими учениками.
 
Беседа «Поступок и проступок»
(8, 9  класс);
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Беседа «Права выпускников
 коррекционной школы»
(9 класс);
 
 
 
Работа с текущей документацией по соблюдению прав детей – сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.
Посещение неблагополучных семей, составление актов.
Итоги за 3 четверть.
Работа со Сбербанком по поступлению пенсий и  алиментов на счета детей – сирот, обращения в службу судебных приставов по привлечению родителей к ответственности за неуплату алиментов.
   
Беседа с учащимися «Прошедшие каникулы».
Индивидуальная работа с детьми, нуждающимися в помощи.
Индивидуальные беседы с родителями при встрече, консультации по вопросам воспитания и обучения.
 
Занятие «Что такое здоровый
 образ жизни»
(4,5 класс)
 
 
 
 
 
 
 
Практическое занятие 9 класс
«Написание заявления
для поступления в училище»
 
Оформление документов для поступления детей – сирот в техникумы.) (Пахаруков С, Фисенко Р)
Работа с текущей документацией по соблюдению прав детей – сирот.
 
Диагностика по адаптации 1, 5 класса по концу года.
 
Индивидуальные беседы с детьми группы «Риска» и стоящими на внутришкольном учете о проблемах и достижениях за учебный год.
 
Подготовка выпускников
 к взрослой жизни –
9 класс;
 
 
Работа с документами, подготовка годового отчета о проделанной работе за учебный год
Выступление на педсовете по теме: «Организация летнего отдыха детей – сирот».
 
 
 
 
 
 
Постоянная работа в течение учебного года:
 - защита прав и интересов детей – сирот и детей, оставшихся без попечения  родителей, а также обучающихся школы;
 - участие в совещаниях, методических объединениях воспитателей и учителей;
 - участие в школьном медико – педагогическом консилиуме;
- заседания  «Совета по профилактике правонарушений», по отдельному плану;
 - запросы по закреплению и обследованию закрепленного жилья для детей – сирот;
 - работа с родителями, проведение родительских собраний, индивидуальных встреч   и консультаций;
 - работа по оформлению инвалидности детям, обучающимся школы, оформление   пенсий по инвалидности;
- обеспечение детей – сирот одеждой  обувью по сезону и по размеру, обеспечение канцелярскими принадлежностями, хозяйственными принадлежностями в  соответствии с нормами.
 
 Планирование составлено в тезисной форме, возможна вариация методик, мероприятий и сроков их проведения, а также замена отдельных мероприятий. 
 
Ответственной за выполнение плана является социальный педагог – Квашнина О.А.
                                                                   
 
 
 
Текстовый блок
План работы с обучающимися ГБОУ АО «Черевковская СКОШИ»,
пропускающими занятия по неуважительной причине в 2015 -2016 уч. году
Планируемые мероприятия сроки ответственные
1 Контроль  за посещаемостью занятий обучающимися Ежедневно
В течение года
Кл. руководители,
Социальный педагог
2 Выявлять детей, не посещающих школу постоянно Социальный педагог,
Классный руководитель
3 Вовлечение  обучающихся в  трудовую деятельность, в кружки, секции По мере необходимости Кл. руководитель,
воспитатель
4 Контроль занятости  во  внеурочной деятельности обучающихся постоянно Кл. руководитель,
воспитатель
5 Сбор информации о пропусках уроков обучающихся в школьный банк данных. 1 раз в четверть Кл. руководители
6 Приглашение на Заседания Совета по профилактики безнадзорности и правонарушений.
 
По мере необходимости Кл. руководители,
Воспитатели, соц. педагог
7 Работа с  родителями, чьи дети систематически не посещают  школьные занятия. В течение года Кл. руководители,
Воспитатели, соц. педагог
8 Обращение с  ходатайствами в КДН и ЗП на родителей обучающихся пропускающих занятия без уважительной причины В течение года Социальный педагог
 
 
 
Текстовый блок
Утверждаю:
Директор школы:
______________А.В.Кириллов
«____» ___________2016 год
 
 План работы социального педагога ГБОУ АО «Черевковская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа – интернат»
Квашниной Ольги Альбертовны
 на 2016 – 2017 учебный год.
 
 
Цель:  Создание  благоприятных условий  для психологического комфорта и безопасности обучающихся. Предупреждение и преодоление негативных явлений в семье и в школе.
Задачи:
 
  1. Оказывать посильную помощь обучающимся и их родителям (законным представителям) и повышать их педагогическую грамотность в вопросах воспитания и решении социально – педагогических проблем ребенка.
  2. Включить всех воспитанников, обучающихся и родителей (законных представителей) в социально полезную деятельность в соответствии с потребностями, интересами и возможностями детей. 
  3. Пропагандировать здоровый образ жизни, способствовать формированию негативного отношения к вредным привычкам.
  4. Представлять интересы обучающихся и воспитанников в органах законодательной и исполнительной власти.
  5. Профилактика  правонарушений несовершеннолетних обучающихся.
  6. Способствовать созданию благоприятного микроклимата в классах.
  7. Осуществлять контроль за посещаемостью обучающихся.
   
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
   сроки Направления деятельности (вид работы)
Работа с обучающимися
 
 
 
 
Сентябрь
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 диагностическая индивидуальная профилактическая     методическая
Посещаемость занятий (постоянный контроль)
 
Проверка списков обучающихся, стоящих на ВШУ, ПДН. Обследование социально – бытовых условий обучающихся.
(постоянно в течение года)
 
Конкурс спальных комнат «Уютный дом» ( 4 неделя)
Беседы с вновь поступившими детьми, с детьми стоящими на внутришкольном учете и в группе «Риска» . (1 неделя)
 
 
 
 
Беседы с детьми, пропустившими занятие по неуважительной причине.
 (постоянно в течение года)
Классные часы по
классам
«Права и обязанности
 школьника»
(1 – 9 класс)
(1 – 2 неделя)
Сообщение на педсовете
о летнем отдыхе детей.
 
Выявление воспитанников группы риска,
работа с личными делами воспитанников и обучающихся. Составление социальных  карт класса и школы.
Индивидуальная помощь классным руководителям и воспитателям при работе с детьми.
 
 
 
 
Октябрь
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Сбор информации о кружковой и секционной занятости обучающихся.
(1 неделя)
 
 
 
Индивидуальная работа с детьми стоящими на внутришкольном учете и в группе «Риска», беседы, посещение уроков, воспитательских мероприятий, помощь в выборе кружковой деятельности.
(1 – 2 неделя)
 
Кл. час «Жизнь сюрпризов полна» (1 – 4 кл.)(техника безопасности в школе и дома).
( в течение месяца)
 
 
 
 
 
 
Обследование жилищно – бытовых условий проживания детей состоящих на различных видах учета.
 Работа с документами детей – сирот.
 
 
 
 
 
Ноябрь
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Диагностика зависимости к «вредным» привычкам анкетирование
 (7, 8, 9 классы)
 
Индивидуальные беседы с обучающимися находящимися в группе риска. Работа с детьми не своевременно приступивших к учебе.
(постоянно в течение года).
 
Проведение профилактической
беседы о вреде курения и алкоголизма.
 (7, 8, 9 класс)
(в течение месяца)
 
 
 
 
 
Оформление стенда «Пристрастия уносящие жизнь» (2 неделя)
 
Работа с текущей документацией. Защита и охрана прав детей, через выявление статуса ребенка по запросам в различные социальные институты (постоянно).
 Работа со Сбербанком, проверка поступления денежных средств на лицевые счета воспитанников
( 1 раз в квартал)
Посещение семей опекаемых детей. Выступление на педсовете по теме «Постинтернатное сопровождение выпускников»
 
 
Декабрь
 
 
 
 
 
 
 
Индивидуальные беседы с обучающимися стоящими на внутришкольном учете.
(постоянно)
 
 Беседа «Драка – первый шаг к совершению преступления»
 (8,9 кл.)
(1 – 2 неделя)
 
 
Посещение неблагополучных семей, стоящих на учете.
Подведение итогов за полугодие.
Отчет в область за год.
 
 
 
 
 
Январь
 
 
 
 
   
Индивидуальные  беседы с обучающимися состоящими в группе Риска и ВШУ.
 
Рейд «Досуг школьника»
 (посещение детьми кружков,
секций, занятость в
 свободное время).
 
 
 
 Работа с текущей документацией. Посещение семей обучающихся, имеющих пропуски по неуважительной причине.
Работа с методической литературой.
 
 
 
 
Февраль
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Диагностика «Куда пойти учиться?»
 ( 9 класс).
(2 неделя)
 
 
 
 
 
 
 
 
Индивидуальная работа с обучающимися нарушающими дисциплину.
 
Беседа «Я выбираю 
профессию»
9 класс
(2 неделя)
 
 
 
 
Оформление стенда о профессиях.
(2 – 3 неделя)
 
 
Выездные педсоветы  и родительские собрания (по мере возможности).
Работа со Сбербанком, проверка поступления денежных средств на счета воспитанников, определение должников по алиментам. Запросы судебным приставам по привлечению родителей к уголовной ответственности за неуплату алиментов.
Запросы в различные техникумы по устройству для дальнейшего обучения детей – сирот.
 
 
 
 
Март
 
.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
   
Индивидуальные беседы с учащимися стоящими на ВШУ«Как я соблюдаю дисциплину и режим дня» .
 
 
 
Круглый стол «Драка,  нецензурные выражения – наказуемые деяния»
(7, 8, 9  класс)
( 3 неделя)
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Работа с текущей документацией по соблюдению прав детей – сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.
Посещение неблагополучных семей, составление актов.
Итоги за 3 четверть.
Работа со Сбербанком по поступлению пенсий и  алиментов на счета детей – сирот, обращения в службу судебных приставов по привлечению родителей к ответственности за неуплату алиментов.
 
Апрель
 
 
 
 
 
   
Индивидуальная работа с детьми, нуждающимися в помощи.
 
Практическое занятие 9 класс
«Написание заявления
для поступления в техникум»
 (2 неделя)
 
Работа с текущей документацией по соблюдению прав детей – сирот.
 
Май
 
Диагностика по адаптации 1, 5 класса по концу года.
(2 – 3 неделя)
 
Индивидуальные беседы с детьми группы «Риска» и стоящими на внутришкольном учете о проблемах и достижениях за учебный год.
 
Индивидуальные беседы с выпускниками «подготовка
 к взрослой жизни»
9 класс;
(3 неделя)
 
Работа с документами, подготовка годового отчета о проделанной работе за учебный год
Выступление на педсовете по теме: «Организация летнего отдыха детей – сирот».
 
Работа с родителями (законными представителями).
 
Срок Мероприятие Методические материалы
Сентябрь
  1. Индивидуальные консультации для родителей по вопросам воспитания и обучения детей в коррекционной школе.
  2. Оформление инвалидности.
  3. Родительское собрание «Права и обязанности родителей»
 
 
Памятки об оформлении инвалидности детям.
Памятки о правах и обязанностях родителей.
В течение года Изучение социального статуса родителей, выявление семей группы риска, семей, оказавшихся в сложной жизненной ситуации Посещение семей, составление актов обследования семьи.
Ноябрь Привлечение родителей в подготовке мероприятия к «Дню матери»  
Декабрь Родительское собрание  «Взаимодействие семьи и школы в вопросах  воспитания культуры здорового образа жизни»
«Вредные привычки наших детей и возможности их преодоления»
Памятка родителям
Апрель Родительское собрание 9 класса «Куда пойти учится», поступление после школы. Памятка родителям о техникумах и училищах для поступления детей.
 
 
Постоянная работа в течение учебного года:
 - защита прав и интересов детей – сирот и детей, оставшихся без попечения  родителей, а также обучающихся школы;
 - участие в совещаниях, методических объединениях воспитателей и учителей;
 - участие в школьном медико – педагогическом консилиуме;
- заседания  «Совета по профилактике правонарушений», по отдельному плану;
 - запросы по закреплению и обследованию закрепленного жилья для детей – сирот;
- работа по оформлению инвалидности детям, обучающимся школы, оформление   пенсий по инвалидности;
- обеспечение детей – сирот одеждой  обувью по сезону и по размеру, обеспечение канцелярскими принадлежностями, хозяйственными принадлежностями в  соответствии с нормами.
 
 Планирование составлено в тезисной форме, возможна вариация методик, мероприятий и сроков их проведения, а также замена отдельных мероприятий. 
 
Ответственной за выполнение плана является социальный педагог – Квашнина О.А.
                                                                   
 
 
 
 
Текстовый блок
Утверждаю:
Директор школы:
______________А.В.Кириллов
«____» ___________2017 год
 
 План работы социального педагога ГБОУ АО «Черевковская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа – интернат»
Квашниной Ольги Альбертовны
 на 2017 – 2018 учебный год.
 
 
Цель:
Социальная защита обучающихся их образование, воспитание и развитие.  
 
ЗАДАЧИ:
 
  1. Выявление интересов и потребностей обучающихся, трудностей и проблем, отклонений в поведении, уровня социальной защищенности и адаптированности к социальной среде.
  2. Своевременное оказание социальной помощи и поддержки нуждающихся в них обучающимся.
  3. Посредничество между личностью обучающегося и учреждением, семьей, средой, специалистами социальных служб и административными органами.
  4. Принятие мер по социальной защите, помощи и поддержке обучающихся, реализации прав и свобод личности.
  5. Содействие по созданию обстановки психологического комфорта и безопасности обучающихся в учреждении, в семье, в окружающей среде.
  6. Профилактика асоциального поведения и правонарушений, охрана жизни и здоровья.
  7. Координация взаимодействия педагогов, родителей (лиц их заменяющих), специалистов социальных служб, представителей административных органов для оказания помощи обучающимся.
  8. Развитие и совершенствование социальных связей с государственными учреждениями, общественными организациями, несущими ответственность за решение проблем социальной жизни несовершеннолетних.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
   сроки Направления деятельности (вид работы)
Работа с обучающимися
 
 
диагностическая индивидуальная профилактическая методическая
Сентябрь
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Исследование семей обучающихся, состоящих на ВШК, семей СОП, КДН, ПДН. Корректировка списков детей «Группы риска» и детей, стоящих на внутришкольном учете. Обследование социально – бытовых условий обучающихся.
( в течение года)
 
 
Ежедневное ведение учета обучающихся, не посещающих занятий по неуважительной причине
 
Беседы с вновь поступившими детьми их родителями (законными представителями), с детьми стоящими на внутришкольном учете и в «группе риска» .
 
 
 
 
Классные часы по
классам
«Устав школы, правила поведения обучающихся»
(1 – 9 класс)
(1 – 2 неделя)
 
 
Оформление стенда «Права и обязанности»
 
Мероприятие с сотрудниками ГБДД по ПДД
Выявление обучающихся «группы риска»,
работа с личными делами обучающихся. Изучение документов вновь прибывших детей.
 
Составление социальных  карт класса и школы. Оказание помощи педагогам по сбору материалов для составления социальных паспортов.
Совет по профилактике правонарушений. Индивидуальная помощь классным руководителям и воспитателям при работе с детьми.
Октябрь
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Сбор информации о кружковой и секционной занятости обучающихся.
(1 неделя)
 
 
Индивидуальная работа с детьми стоящими на внутришкольном учете и в «группе риска», беседы, посещение уроков, воспитательских мероприятий. Организация занятости во внеурочной деятельности обучающихся, находящихся на различных видах учета.
(1 – 2 неделя)
 
 
Кл. час «Опасность в школе и дома.»
 (1 – 4 кл)
 
 
Оформление стенда по антитеррору.
 
 
 
 
Рейды в семьи  обучающихся состоящих на различных видах учета.
Оказание помощи в разрешении конфликтных ситуаций в классах и школе.
Посещение уроков и воспитательских мероприятий в 5 классе, с целью исследования уровня адаптации.
 
Ноябрь
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Диагностика зависимости к «вредным» привычкам анкетирование
(7, 8, 9 классы)
 
Мониторинг пропусков уроков
( по окончании четверти).
 
Индивидуальные беседы с обучающимися находящимися в группе риска. Работа с обучающимися не своевременно приступивших к учебе.
 
Проведение профилактических
бесед о вреде курения и алкоголизма.
 (7, 8, 9 класс)
(в течение месяца)
 
Конкурс плакатов и рисунков по ЗОЖ.
 
Мероприятие к международному дню толерантности «Мы разные».
 
 
Посещение семей опекаемых детей с составлением акта обследования. Оказание помощи детям из многодетных и малообеспеченных семей посредством взаимодействия со специалистами КЦСО, КДН, опеки.
 
 
Декабрь
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Индивидуальные  консультации для обучающихся, имеющих проблемы в поведении и учебе.
 
 
 
 
 
 
Мероприятие с ПДН
интеллектуальная правовая игра «Свобода – это то, что положено законом»       (7,8,9 кл).
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Посещение неблагополучных семей, стоящих на учете.
Подведение итогов за полугодие.
Отчет в область за год.
Выступление на педсовете по теме «Поощрение и наказание как методы педагогического воздействия».
 
Январь
 
 
 
 
Мониторинг «Организация свободного времени во внеурочной деятельности»
 
Индивидуальные  беседы с обучающимися состоящими в группе Риска и ВШУ.
 
Рейд «Досуг школьника»
 (посещение детьми кружков,
секций, занятость в
 свободное время).
 
 
 
Посещение семей обучающихся, имеющих пропуски по неуважительной причине.
Работа с методической литературой.
 
Февраль
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Индивидуальная работа с обучающимися нарушающими дисциплину.
 
Круглый стол «Чистота разговорной речи. Слова сорняки»
(7,8,9 класс)
 
 
 
 
 
Выездные педсоветы  и родительские собрания (по мере возможности).
Запросы в различные техникумы для дальнейшего обучения.
Консультации педагогов по запросам.
Март
 
 
 
 
 
 
Диагностика «Куда пойти учиться?»
 ( 9 класс)
 
Индивидуальные беседы с  обучающимися стоящими на ВШУ «Как я соблюдаю дисциплину и режим дня»
 
Оформление стенда о профессиях.
Мероприятие по профориентации для старшеклассников.
 
Посещение неблагополучных семей, составление актов.
Консультации педагогов по запросам.
 
Апрель
 
 
 
 
 
   
Индивидуальная работа с детьми нуждающихся в помощи.
 
Кл. час «Жизнь дана на добрые дела».  (5,6,7 кл) Практическое занятие 9 класс «написание заявления для поступления в техникум»
 
 
Консультации педагогов по запросам.
Май  
Диагностика по адаптации 1, 5 класса по концу года.
 
Индивидуальные беседы с детьми группы «Риска» и стоящими на внутришкольном учете о проблемах и достижениях за учебный год.
 
Индивидуальные беседы с выпускниками «Подготовка к взрослой жизни»
 
 
Работа с документами, подготовка годового отчета о проделанной работе за учебный год
 
 
 
 
 
 
 
Работа с родителями (законными представителями).
 
Срок Мероприятие Методические материалы
Сентябрь
  1. Индивидуальные консультации для родителей по вопросам воспитания и обучения детей в коррекционной школе.
  2. Помощь родителям (законным представителям) в оформлении пенсии детям (оформление необходимых документов).
  3. Родительское собрание «Права и обязанности родителей».
Памятки об оформлении инвалидности детям.
Памятки о правах и обязанностях родителей.
 
В течение года Изучение социального статуса родителей, выявление семей «группы риска», семей, оказавшихся в сложной жизненной ситуации. Посещение семей, составление актов обследования семьи.
Ноябрь Мероприятие к дню матери «Родительское кафе»  
декабрь Родительское собрание «Каково на дому – таково и самому».
«Вредные привычки ваших детей».
Памятка родителям.
март Мастер – класс с отцами «Подарок маме» Раздаточный материал для мастер - классса
Апрель Индивидуальная беседа с законным представителем обучающегося 9 класса «Куда пойти учиться?». Памятка родителям о техникумах и училищах для поступления детей по окончанию школы.
Май Круглый стол «Дети и полиция» Материал для родителей.
 
 
Постоянная работа в течение учебного года:
 - защита прав и интересов обучающихся школы;
 - участие в совещаниях, методических объединениях воспитателей и учителей;
 - участие в школьном медико – педагогическом консилиуме;
- заседания  «Совета по профилактике правонарушений», по отдельному плану;
- оказание помощи классным руководителям и воспитателям по разрешению конфликтных ситуаций в классе и группе;
- взаимодействие с КДН и ЗП ПДН ОМВД Красноборского и Верхнетоемского районов (по отдельному плану);
- взаимодействие с КЦСО Красноборского и Верхнетоемского районов;
- организация детей во внеурочной деятельности (1 – 5 класс) и сопровождение их на автобусе до места жительства.
 
 
Ответственной за выполнение плана является социальный педагог – Квашнина О.А.
                                                                   
 
 
 
 
 
Текстовый блок
 
                                                                                                    
Утверждаю                                 Директор ГБОУ АО «Черевковской
СКОШИ»
__________________Кириллов А. В.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ПЛАН
ИНДИВИДУАЛЬНОЙ ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ РАБОТЫ
С ОБУЧАЮЩИМИСЯ «ГРУППЫ РИСКА»
на 2017-2018 учебный год
 с. Черевково 2017
 
 
Цель: обеспечение социальной и психологической поддержки детей и подростков «группы риска», направленной на решение проблем детской и подростковой безнадзорности и преступности.
Задачи:
  • организация профилактической работы по выявлению и устранению причин и условий, способствующих совершению преступлений, правонарушений, антиобщественных действий обучающихся;
  • повышение правовой культуры и социально-педагогической компетенции родителей (законных представителей), обучающихся;
  • осуществление мероприятий по оказанию комплексной социально- психолого- педагогической поддержки, обеспечению досуга и отдыха детей и подростков, находящихся в социально опасном положении;
  • формирование потребности ведения здорового образа жизни.
 

План мероприятий:

п/п
Мероприятие Сроки реализации Ответственные
                                             1.   Организационная работа
1.1. Выявление детей группы «риска» с помощью анкетирования и анализа социальных паспортов семей Сентябрь Соц. педагог
Психолог
1.2 Разработка плана индивидуальной профилактической работы с обучающимися «группы риска». Сентябрь Соц. педагог
Психолог
1.3. Мониторинг социального состава обучающихся группы и их семей. Сентябрь Соц. педагог
1.4. Формирование банка данных обучающихся, состоящих на всех видах учета, проблемных и неблагополучных семей. Сентябрь Соц. педагог
1.5. Выявление семей, находящихся в социально опасном положении В течение учебного года Соц. педагог
1.6. Осуществление контроля за успеваемостью обучающихся «группы риска» В течение учебного года Зам по УВР
Соц. педагог
Психолог
Воспитатели
Кл.руководители
1.7. Осуществление контроля за посещением занятий обучающимися «группы риска» В течение учебного года
1.8. Вовлечение детей «группы риска» в кружковую работу, внеурочную деятельность класса и школы. В течение учебного года
1.9. Проведение педагогических рейдов в семьи обучающихся, состоящих на различных видах учета. В течение учебного года Зам по УВР
Соц. педагог
Психолог
                                2. Работа с обучающимися группы «риска»
2.1. Разработка планов индивидуального сопровождения обучающихся, совершивших правонарушения и находящихся в социально опасном положении.  В течение учебного года Зам по УВР
Соц. педагог
Психолог
Воспитатели
Кл.руководители
2.2. Изучение интересов и склонностей обучающихся через тестирование, анкетирование и наблюдение с целью вовлечения  в  кружки, секции по  интересам. Октябрь, январь Психолог
соц. педагог
2.3. Профилактические мероприятия:
-беседы о культуре поведения, правильном питании, здоровом образе жизни;
-беседы о вреде курения и алкоголизма
- мероприятие по толерантности «Мы разные»
- правовая игра «Свобода –это то, что положено законом»
- круглый стол «Чистота разговорной речи. Словесные сорняки»
- Классный час «Жизнь дана на добрые дела»
- Путешествие на корабле «Дружба» для средних классов
- Проведение психологических акций
- мероприятие «Жить в мире с самим собой и другими»
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
В течение учебного года
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Зам по УВР
Соц. педагог
Психолог
Воспитатели
Кл.руководители
2.4. Привлечение обучающихся к участию в мероприятиях тематических месячников, военно-патриотических и спортивных мероприятиях
2.5. Привлечение обучающихся к участию в конкурсах рисунков, плакатов, буклетов и т.д.
 
2.6. Привлечение обучающихся к участию в творческих мероприятиях образовательного учреждения, района, области.
 
2.7. Привлечение обучающихся к участию в различных  конкурсах, олимпиадах, викторинах.
3. Информационная работа.
3.1. Разработка буклетов по здоровому образу жизни, суицидальному поведению, по профилактике правонарушений, безнадзорности, употребления ПАВ, алкоголя, табака, наркотиков и т.д. В течение учебного года Зам по УВР
Соц. педагог
Психолог
Воспитатели
Кл.руководители
3.2. Разработка рекомендаций родителям по запросам В течение учебного года Зам по УВР
Соц. педагог
Психолог
Воспитатели
Кл.руководители
3.3. Индивидуальные беседы по профилактике правонарушений, суицидального поведения, употребления наркотиков, курения, алкоголя и т.д. В течение учебного года Зам по УВР
Соц. педагог
Психолог
Воспитатели
Кл.руководители
3.4. Оформление стендов по профилактике правонарушений, суицидального поведения, употребления наркотиков, курения, алкоголя и т.д. В течение учебного года Соц. педагог
Психолог
Воспитатели
Кл.руководители
3.5. Участие в работе совета профилактики, пед. советов. В течение учебного года  
4. Методическая работа.
4.1. Разработка информационных материалов по проблемам психологического здоровья и здорового образа жизни для обучающихся. В течение учебного года Зам по УВР
Соц. педагог
Психолог
Воспитатели
Кл.руководители
4.2. Создание банка данных методических разработок в сфере профилактики курения, алкоголизма, наркомании, бродяжничества и т.д. В течение учебного года Зам по УВР
Соц. педагог
Психолог
Воспитатели
Кл.руководители
4.3. Подготовка информации к педсоветам, совещаниям, консилиумам, МО учителей, МО воспитателей В течение учебного года Зам по УВР
Соц. педагог
Психолог
Воспитатели
Кл.руководители
             5. Работа с родителями и законными представителями обучающихся.
5.1. Проведение родительских собраний, индивидуальных бесед:
-права, обязанности и ответственность родителей;
-причины совершения несовершеннолетними противоправных действий;
- профилактика употребления ПАВ среди подростков.
В течение учебного года Зам по УВР
Соц. педагог
Психолог
Воспитатели
Кл.руководители
5.2 Привлечение родителей к участию в мероприятиях культурно- оздоровительного характера:
-Индивидуальные консультации по вопросам обучения и воспитания детей
-Мероприятие ко дню материя «Родительское кафе»
-Вредные привычки детей
-Мастер класс с отцами «Подарок маме»
-Круглый стол «Дети и полиция»
 
 
 
В течение учебного года
Зам по УВР
Соц. педагог
Психолог
Воспитатели
Кл.руководители
 
 
 
 
Текстовый блок
Утверждаю:
Директор школы:
______________А.В.Кириллов
«____» ___________2019 год
 
 План работы социального педагога ГБОУ АО «Черевковская СКОШИ»
Квашниной Ольги Альбертовны
 на 2019 – 2020 учебный год.
План работы социального педагога на 2019 – 2020 учебный год составлен с учетом выявленных проблем прошлого учебного года. Необходимо активизировать работу по следующим направлениям:
  1. Проведение профилактической работы с учащимися школы, направленной на законопослушное поведение и повышение мотивации к обучению.
  2. Проведение профилактической работы с родителями, направленной на повышение ответственности за воспитание и обучение своих детей, на повышение правовой грамотности.
  3. Своевременное оказание социальной помощи, поддержка учащихся и их семей, оказавшихся в сложной жизненной ситуации.
 
Цель работы:
Оказание обучающимся комплексной помощи в саморазвитии и самореализации в процессе восприятия мира и адаптации в нем, объединить усилия семьи, школы в воспитании детей; корректировать семейное воспитание; социальная защита семьи и детей.
 
Задачи:
 
  1. Комплексное решение проблемы профилактики безнадзорности и правонарушений подростков, их социальная реабилитация в современном обществе.
  2. Проведение профилактической работы с родителями, направленной на повышение ответственности за воспитание и обучение своих детей, на повышение правовой грамотности.
  3. Своевременное оказание социальной помощи, поддержка учащихся и их семей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, а также социальная защита детей с ОВЗ и детей, находящихся под опекой.
  4. Принятие мер по снижению пропусков по неуважительной причине.
  5. Профилактика ЗОЖ.
  6. Развитие и совершенствование социальных связей с государственными учреждениями, общественными организациями, несущими ответственность за решение проблем социальной жизни несовершеннолетних.
 
 
 
 
 
  1. Диагностическая работа:
 
  •  
Содержание Срок
  1.  
Сбор данных и составление социальных паспортов классов и школы До 15 сентября
  1.  
Корректировка списков по классам, группам, детей – инвалидов, детей и семей, стоящих на различных видах учета.
  •  
  1.  
Диагностика по выявлению детей «группы риска» Сентябрь
  1.  
Выявление семей подлежащих особому контролю До 15 сентября
  1.  
Сбор информации о кружковой посещаемости детей До 15 октября
  1.  
Ежедневное ведение учета учащихся, пропускающих занятие по неуважительной причине В течение года
  1.  
Диагностика детей и анкетирование родителей по адаптации 1 и 5 класс. Сентябрь, декабрь, май
  1.  
Мониторинг «организация свободного времени»
  •  
  1.  
Диагностика «Куда пойти учиться»
  •  
  1.  
Анкетирование родителей по организации учебного процесса. Октябрь, январь, май
  1. Индивидуальная работа:
 
  1.  
Беседы с детьми, которые вновь поступают в школу.
  •  
  1.  
Беседы с детьми, стоящими на внутришкольном учете, на учете в ПДН и КДН В течение года
  1.  
Занятия по изучению интересов детей, с целью выбора кружка. Сентябрь, октябрь
  1.  
Беседы с детьми не своевременно приступивших к учебе. В течение года
  1.  
Консультации для обучающихся, имеющих проблемы в поведении и учебе. В течение года
  1.  
Работа с детьми и родителями (законными представителями) нуждающимися в социальной помощи. В течение года
  1.  
Консультации по выбору профессии. В течение года
  1.  
Беседы с детьми, стоящими на внутришкольном учете о проблемах и достижениях за учебный год.
  •  
 
3.Профилактическая работа:
 
  1.  
Занятие «Известны ли детям их собственные права?»
1 – 9 класс
  •  
  1.  
Организация встреч со специалистами ПДН и КДН, для проведения профилактических бесед. В течение года (по плану работы с ПДН)
  1.  
Правовой час «Не знание закона не освобождает от ответственности».6 - 9 класс Ноябрь
  1.  
Занятие с элементами игры «Путешествие в страну вежливых ребят» 1 – 5 класс Ноябрь
  1.  
Классный час «Конституция – основной закон страны» 5- 9 класс
  •  
  1.  
Круглый стол с девочками 6 – 9 класс «Как не стать жертвой преступления» Январь
  1.  
Час общения «Я и мир профессий: что учитывать при выборе профессии» 9 класс
  •  
  1.  
Занятие практикум «Как уберечь себя от беды» 1 – 5 класс Февраль
  1.  
Диспут «Как научится жить дружно»
5 – 6 класс
Март
  1.  
Дискуссия «Можно ли быть свободным без ответственности»
6 – 7 класс
Апрель
  1.  
Час общения «Я и мир профессий: ошибки в выборе профессии. Последствия ошибок»
  •  
4.Методическая работа:
  1.  
Формирование и изучение личных дел вновь поступающих детей. 1 неделя сентября
  1.  
Выявление обучающихся «группы риска», обновление списков неблагополучных семей, обновление картотеки опекаемых детей и обучающихся стоящих на различных видах учета. Сентябрь
  1.  
Помощь классным руководителям и воспитателям при работе с детьми. В течение года
  1.  
Посещение семей, составление актов обследования. В течение года
  1.  
Посещение уроков и воспитательских мероприятий В течение года
  1.  
Выездные педсоветы и родительские собрания Октябрь, апрель
  1.  
Составление памяток, буклетов и информационного материала для детей, родителей и педагогов В течение года
  1.  
Изучение изменений в законодательстве, для применения в работе В течение года
  1.  
Изучение методической литературы, связанной с социальной педагогикой. В течение года
 
Работа с родителями (законными представителями):
 
1 Родительское собрание «Ваш ребенок ученик» (права и обязанности родителей) Сентябрь
2 Индивидуальные консультации для родителей (законных представителей) по вопросам воспитания и обучения детей. В течение года
3 Помощь родителям (законным представителям) по оформлению инвалидности детям. В течение года
4 Родительское собрание «Учи показом, а не рассказом. Роль родительского авторитета в воспитании» Декабрь
5 Привлечение родителей к участию в общешкольных мероприятиях В течение года
6 Мероприятие с папами к 23 февраля «Наши папы – бравые солдаты» Февраль
7  Родительское собрание 9 класс « Профессии, которые выбирают ваши дети» Апрель
8 Конференция для родителей «Сотрудничество школы и семьи в воспитании ребенка» Май
 
Постоянная работа в течение учебного года:
 - защита прав и интересов обучающихся школы;
 - участие в совещаниях, методических объединениях воспитателей и учителей;
 - участие в школьном медико – педагогическом консилиуме;
- заседания  «Совета по профилактике правонарушений», по отдельному плану;
- взаимодействие с КДН и ЗП ПДН ОМВД Красноборского и Верхнетоемского районов (по отдельному плану);
- взаимодействие с КЦСО Красноборского и Верхнетоемского районов;
- организация детей во внеурочной деятельности (1 – 5 класс) и сопровождение их на автобусе до места жительства.
 
 
Ответственной за выполнение плана является социальный педагог – Квашнина О.А.
                                                                   
 

Комментарии (44)

Начало Сюда 1 2 3 4 5 6 7 8 Последняя

#1 Ольга Альбертовна, добрый день.Заглянула к Вам на странички. У Вас прекрасные увлечения.Хочу пожелать Вам дальнейшей творческой работы на сайте. Мой Вам + для поддержки вашей работы.
Екатерина Морозова, дата: 11.04.2021 в 8:06  
#2 Ольга Альбертовна!Здравствуйте! Приветствую Вас на сайте! Буду рада общению. Мой Вам + в поддержку. Успехов Вам в оформлении Вашего портфолио. Приглашаю посетить мою страничку. Буду рада отзывам, пожеланиям.
Елена История, дата: 11.08.2017 в 15:13  
#3 Ольга Альбертовна, здравствуйте. Побывала у Вас в гостях. Понравилась страничка "мои увлечения". У нас с Вами много похожего, я тоже люблю рыбалку и дачу. Мой Вам +!
Антонида Касымова, дата: 17.05.2017 в 16:10  
#4 Ольга Альбертовна, здравствуйте! У Вас очень содержательное портфолио. Видно, что в работу вкладываете душу. Ставлю +. Буду рада общению.
Марина Лаптева, дата: 17.05.2017 в 16:01  
#5 Ольга Альбертовна, какие у Вас замечательные увлечения, тут вам и рыбалка, и цветы, и ягоды в лесу, просто когда Вы все успеваете?
Людмила Петровна Трифонова, дата: 31.01.2017 в 13:09  
#6 Ольга Альбертовна, успехов Вам в работе над портфолио. Вам мой + !!!!!!!
Елена Матвеева, дата: 31.01.2017 в 12:30  
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, зарегистрируйтесь и авторизируйтесь на сайте.
ВЕРСИЯ ДЛЯ СЛАБОВИДЯЩИХ