10
моих комментариев 0
блогов 0
сообществ 0
учебных материалов 0
статей 0
мастер-классов 0
экскурсий 0
дискуссий 0
новостей
моих комментариев 0
блогов 0
сообществ 0
учебных материалов 0
статей 0
мастер-классов 0
экскурсий 0
дискуссий 0
новостей
Ольга Квашнина, (на сайте с 25.11.2015 г.)
Был(а) на сайте 4 года назад
Рейтинг:
7.71/43
24 526
просмотров
|
44
комментария
|
1 794
место в рейтинге
|
|
Текстовый блок
Утверждаю:
Директор школы:
______________А.В.Кириллов
«____» ___________2015 год
Директор школы:
______________А.В.Кириллов
«____» ___________2015 год
План работы социального педагога ГБОУ АО «Черевковская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа – интернат»
Квашниной Ольги Альбертовны
на 2015 – 2016 учебный год.
Квашниной Ольги Альбертовны
на 2015 – 2016 учебный год.
Цель:
Социализация личности обучающихся и воспитанников образовательного учреждения.
ЗАДАЧИ:
- Оказывать посильную помощь обучающимся и их родителям по вопросам воспитания и обучения.
- Включить всех воспитанников в социально полезную деятельность в соответствии с их потребностями, интересами и возможностями.
- Повышать уровень социальной компетентности обучающихся и воспитанников в гражданско – правовой и бытовой сферах.
- Пропагандировать здоровый образ жизни, способствовать формированию негативного отношения к вредным привычкам.
- Представлять интересы обучающихся и воспитанников в органах законодательной и исполнительной власти.
- Профилактика правонарушений обучающихся.
сроки | Направления деятельности (вид работы) | |||
Сентябрь 1 нед. 2 нед. 3 нед. Октябрь 1 – 2 нед 3 нед. Ноябрь 1 – 2 нед. 3 – 4 нед. Декабрь 1 – 2 нед. 3- 4 нед. Январь Февраль 1 – 2 нед 3- 4 нед. Март 1 – 2 нед. 3 нед. Апрель 1 – 2 нед. 3 нед. Май 2 – 3 нед. |
диагностическая | индивидуальная | профилактическая | методическая |
Посещаемость занятий (контроль) Обследование «Адаптация к школе вновь прибывших обучающихся» (наблюдение, инд. беседы с кл. рук. и воспитателями). Проверка списков обучающихся, стоящих на ВШУ, ПДН. Обследование социально – бытовых условий обучающихся. Конкурс спальных комнат «Уютный дом» |
Беседы с вновь поступившими детьми, с детьми стоящими на внутришкольном учете и в группе «Риска» о проведенных каникулах. Беседы с детьми, пропустившими занятие по неуважительной причине. |
Классные часы по классам «Права и обязанности школьника» (все классы) |
Сообщение на педсовете о летнем отдыхе детей. Выявление воспитанников группы «Риска», работа с личными делами воспитанников и обучающихся. Составление социальных карт класса и школы. Совет по профилактике правонарушений. Индивидуальная помощь классным руководителям и воспитателям при работе с детьми. |
|
Сбор информации о кружковой и секционной занятости обучающихся. |
Индивидуальная работа с детьми стоящими на внутришкольном учете и в группе «Риска», беседы, посещение уроков, воспитательских мероприятий, помощь в выборе кружковой деятельности. Индивидуальная помощь при работе с детьми группы «Риска» педагогам. ( по необходимости) |
Кл. час «Жизнь сюрпризов полна» (1 – 4 кл.)(техника безопасности в школе и дома). |
Обследование жилищно – бытовых условий проживания детей состоящих на различных видах учета. Сообщение о пропусках уроков без уважительной причины на совещании. Работа с документами детей – сирот. |
|
Диагностика зависимости к «вредным» привычкам анкетирование (5,6,7, 8, 9 классы) |
Индивидуальные беседы с обучающимися находящимися в группе риска. Работа с обучающимися пропускающими занятия, нарушающими дисциплину. Работа с детьми не своевременно вернувшихся с каникул. |
Проведение разъяснительной беседы о вреде курения и алкоголизма. (5,6,7, 8, 9 класс) Конкурс плакатов «Школа без курения» Мероприятие к Всемирному дню ребенка. Кл. час «Что вы думаете о своих правах. Что беспокоит вас сегодня и в будущем». ( 7, 8, 9 кл) Конкурс коллажей «Права детей». Оформление стенда по правам детей. |
Работа с текущей документацией. Защита и охрана прав детей, через выявление статуса ребенка по запросам в различные социальные институты, восстановление жизненно важных документов ребенка (постоянно). Работа со Сбербанком, проверка поступления денежных средств на лицевые счета воспитанников ( 1 раз в квартал) Посещение семей опекаемых детей. |
|
Диагностика «Профилактика насилия в школьной среде» (5 -9 классы) |
Индивидуальные консультации для родителей и законных представителей по вопросам воспитания и обучения детей. Общешкольное родительское собрание. |
Беседа «Несовершеннолетние и уголовная ответственность» (8,9 кл.) Встреча с представителями ПДН ОВД и КДН и ЗП Красноборского района |
Посещение неблагополучных семей, стоящих на учете. Подведение итогов за полугодие. Отчет в область за год. Выступление на педсовете по теме «Профилактика правонарушений несовершеннолетними в школе» |
|
Индивидуальные беседы с обучающимися состоящими в группе Риска и ВШУ. |
Рейд «Досуг школьника» (посещение детьми кружков, секций, занятость в свободное время). |
Работа с текущей документацией. Посещение семей обучающихся, имеющих пропуски по неуважительной причине. Работа с методической литературой. |
||
Диагностика «Куда пойти учиться?» ( 9 класс). Оформление стенда о профессиях. |
Индивидуальная работа с учащимися нарушающими дисциплину. Работа с детьми группы «Риска» и стоящими на внутришкольном учете. (постоянно). |
Беседа «Я выбираю профессию» 9 класс Кл. час «Мой будущий выбор» (начальные классы) |
Выездные педсоветы и родительские собрания (по мере возможности). Работа со Сбербанком, проверка поступления денежных средств на счета воспитанников, определение должников по алиментам. Запросы судебным приставам по привлечению родителей к уголовной ответственности за неуплату алиментов. Запросы в различные техникумы по устройству для дальнейшего обучения детей – сирот. |
|
Диагностика предрасположенности к правонарушениям, тест «Чувство ответственности». (7, 8, 9 класс) |
Индивидуальные беседы с учащимися стоящими на ВШУ«Как я соблюдаю дисциплину и режим» . Работа с неуспевающими учениками. |
Беседа «Поступок и проступок» (8, 9 класс); Беседа «Права выпускников коррекционной школы» (9 класс); |
Работа с текущей документацией по соблюдению прав детей – сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Посещение неблагополучных семей, составление актов. Итоги за 3 четверть. Работа со Сбербанком по поступлению пенсий и алиментов на счета детей – сирот, обращения в службу судебных приставов по привлечению родителей к ответственности за неуплату алиментов. |
|
Беседа с учащимися «Прошедшие каникулы». Индивидуальная работа с детьми, нуждающимися в помощи. Индивидуальные беседы с родителями при встрече, консультации по вопросам воспитания и обучения. |
Занятие «Что такое здоровый образ жизни» (4,5 класс) Практическое занятие 9 класс «Написание заявления для поступления в училище» |
Оформление документов для поступления детей – сирот в техникумы.) (Пахаруков С, Фисенко Р) Работа с текущей документацией по соблюдению прав детей – сирот. |
||
Диагностика по адаптации 1, 5 класса по концу года. |
Индивидуальные беседы с детьми группы «Риска» и стоящими на внутришкольном учете о проблемах и достижениях за учебный год. |
Подготовка выпускников к взрослой жизни – 9 класс; |
Работа с документами, подготовка годового отчета о проделанной работе за учебный год Выступление на педсовете по теме: «Организация летнего отдыха детей – сирот». |
Постоянная работа в течение учебного года:
- защита прав и интересов детей – сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, а также обучающихся школы;
- участие в совещаниях, методических объединениях воспитателей и учителей;
- участие в школьном медико – педагогическом консилиуме;
- заседания «Совета по профилактике правонарушений», по отдельному плану;
- запросы по закреплению и обследованию закрепленного жилья для детей – сирот;
- работа с родителями, проведение родительских собраний, индивидуальных встреч и консультаций;
- работа по оформлению инвалидности детям, обучающимся школы, оформление пенсий по инвалидности;
- обеспечение детей – сирот одеждой обувью по сезону и по размеру, обеспечение канцелярскими принадлежностями, хозяйственными принадлежностями в соответствии с нормами.
Планирование составлено в тезисной форме, возможна вариация методик, мероприятий и сроков их проведения, а также замена отдельных мероприятий.
Ответственной за выполнение плана является социальный педагог – Квашнина О.А.
Текстовый блок
План работы с обучающимися ГБОУ АО «Черевковская СКОШИ»,
пропускающими занятия по неуважительной причине в 2015 -2016 уч. году
пропускающими занятия по неуважительной причине в 2015 -2016 уч. году
Текстовый блок
Утверждаю:
Директор школы:
______________А.В.Кириллов
«____» ___________2016 год
Директор школы:
______________А.В.Кириллов
«____» ___________2016 год
План работы социального педагога ГБОУ АО «Черевковская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа – интернат»
Квашниной Ольги Альбертовны
на 2016 – 2017 учебный год.
Квашниной Ольги Альбертовны
на 2016 – 2017 учебный год.
Цель: Создание благоприятных условий для психологического комфорта и безопасности обучающихся. Предупреждение и преодоление негативных явлений в семье и в школе.
Задачи:
- Оказывать посильную помощь обучающимся и их родителям (законным представителям) и повышать их педагогическую грамотность в вопросах воспитания и решении социально – педагогических проблем ребенка.
- Включить всех воспитанников, обучающихся и родителей (законных представителей) в социально полезную деятельность в соответствии с потребностями, интересами и возможностями детей.
- Пропагандировать здоровый образ жизни, способствовать формированию негативного отношения к вредным привычкам.
- Представлять интересы обучающихся и воспитанников в органах законодательной и исполнительной власти.
- Профилактика правонарушений несовершеннолетних обучающихся.
- Способствовать созданию благоприятного микроклимата в классах.
- Осуществлять контроль за посещаемостью обучающихся.
сроки | Направления деятельности (вид работы) Работа с обучающимися |
|||
Сентябрь |
диагностическая | индивидуальная | профилактическая | методическая |
Посещаемость занятий (постоянный контроль) Проверка списков обучающихся, стоящих на ВШУ, ПДН. Обследование социально – бытовых условий обучающихся. (постоянно в течение года) Конкурс спальных комнат «Уютный дом» ( 4 неделя) |
Беседы с вновь поступившими детьми, с детьми стоящими на внутришкольном учете и в группе «Риска» . (1 неделя) Беседы с детьми, пропустившими занятие по неуважительной причине. (постоянно в течение года) |
Классные часы по классам «Права и обязанности школьника» (1 – 9 класс) (1 – 2 неделя) |
Сообщение на педсовете о летнем отдыхе детей. Выявление воспитанников группы риска, работа с личными делами воспитанников и обучающихся. Составление социальных карт класса и школы. Индивидуальная помощь классным руководителям и воспитателям при работе с детьми. |
|
Октябрь |
Сбор информации о кружковой и секционной занятости обучающихся. (1 неделя) |
Индивидуальная работа с детьми стоящими на внутришкольном учете и в группе «Риска», беседы, посещение уроков, воспитательских мероприятий, помощь в выборе кружковой деятельности. (1 – 2 неделя) |
Кл. час «Жизнь сюрпризов полна» (1 – 4 кл.)(техника безопасности в школе и дома). ( в течение месяца) |
Обследование жилищно – бытовых условий проживания детей состоящих на различных видах учета. Работа с документами детей – сирот. |
Ноябрь |
Диагностика зависимости к «вредным» привычкам анкетирование (7, 8, 9 классы) |
Индивидуальные беседы с обучающимися находящимися в группе риска. Работа с детьми не своевременно приступивших к учебе. (постоянно в течение года). |
Проведение профилактической беседы о вреде курения и алкоголизма. (7, 8, 9 класс) (в течение месяца) Оформление стенда «Пристрастия уносящие жизнь» (2 неделя) |
Работа с текущей документацией. Защита и охрана прав детей, через выявление статуса ребенка по запросам в различные социальные институты (постоянно). Работа со Сбербанком, проверка поступления денежных средств на лицевые счета воспитанников ( 1 раз в квартал) Посещение семей опекаемых детей. Выступление на педсовете по теме «Постинтернатное сопровождение выпускников» |
Декабрь |
|
Индивидуальные беседы с обучающимися стоящими на внутришкольном учете. (постоянно) |
Беседа «Драка – первый шаг к совершению преступления» (8,9 кл.) (1 – 2 неделя) |
Посещение неблагополучных семей, стоящих на учете. Подведение итогов за полугодие. Отчет в область за год. |
Январь |
Индивидуальные беседы с обучающимися состоящими в группе Риска и ВШУ. |
Рейд «Досуг школьника» (посещение детьми кружков, секций, занятость в свободное время). |
Работа с текущей документацией. Посещение семей обучающихся, имеющих пропуски по неуважительной причине. Работа с методической литературой. |
|
Февраль |
Диагностика «Куда пойти учиться?» ( 9 класс). (2 неделя) |
Индивидуальная работа с обучающимися нарушающими дисциплину. |
Беседа «Я выбираю профессию» 9 класс (2 неделя) Оформление стенда о профессиях. (2 – 3 неделя) |
Выездные педсоветы и родительские собрания (по мере возможности). Работа со Сбербанком, проверка поступления денежных средств на счета воспитанников, определение должников по алиментам. Запросы судебным приставам по привлечению родителей к уголовной ответственности за неуплату алиментов. Запросы в различные техникумы по устройству для дальнейшего обучения детей – сирот. |
Март . |
Индивидуальные беседы с учащимися стоящими на ВШУ«Как я соблюдаю дисциплину и режим дня» . |
Круглый стол «Драка, нецензурные выражения – наказуемые деяния» (7, 8, 9 класс) ( 3 неделя) |
Работа с текущей документацией по соблюдению прав детей – сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Посещение неблагополучных семей, составление актов. Итоги за 3 четверть. Работа со Сбербанком по поступлению пенсий и алиментов на счета детей – сирот, обращения в службу судебных приставов по привлечению родителей к ответственности за неуплату алиментов. |
|
Апрель |
Индивидуальная работа с детьми, нуждающимися в помощи. |
Практическое занятие 9 класс «Написание заявления для поступления в техникум» (2 неделя) |
Работа с текущей документацией по соблюдению прав детей – сирот. |
|
Май |
Диагностика по адаптации 1, 5 класса по концу года. (2 – 3 неделя) |
Индивидуальные беседы с детьми группы «Риска» и стоящими на внутришкольном учете о проблемах и достижениях за учебный год. |
Индивидуальные беседы с выпускниками «подготовка к взрослой жизни» 9 класс; (3 неделя) |
Работа с документами, подготовка годового отчета о проделанной работе за учебный год Выступление на педсовете по теме: «Организация летнего отдыха детей – сирот». |
Работа с родителями (законными представителями).
Срок | Мероприятие | Методические материалы |
Сентябрь |
|
Памятки об оформлении инвалидности детям. Памятки о правах и обязанностях родителей. |
В течение года | Изучение социального статуса родителей, выявление семей группы риска, семей, оказавшихся в сложной жизненной ситуации | Посещение семей, составление актов обследования семьи. |
Ноябрь | Привлечение родителей в подготовке мероприятия к «Дню матери» | |
Декабрь | Родительское собрание «Взаимодействие семьи и школы в вопросах воспитания культуры здорового образа жизни» «Вредные привычки наших детей и возможности их преодоления» |
Памятка родителям |
Апрель | Родительское собрание 9 класса «Куда пойти учится», поступление после школы. | Памятка родителям о техникумах и училищах для поступления детей. |
Постоянная работа в течение учебного года:
- защита прав и интересов детей – сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, а также обучающихся школы;
- участие в совещаниях, методических объединениях воспитателей и учителей;
- участие в школьном медико – педагогическом консилиуме;
- заседания «Совета по профилактике правонарушений», по отдельному плану;
- запросы по закреплению и обследованию закрепленного жилья для детей – сирот;
- работа по оформлению инвалидности детям, обучающимся школы, оформление пенсий по инвалидности;
- обеспечение детей – сирот одеждой обувью по сезону и по размеру, обеспечение канцелярскими принадлежностями, хозяйственными принадлежностями в соответствии с нормами.
Планирование составлено в тезисной форме, возможна вариация методик, мероприятий и сроков их проведения, а также замена отдельных мероприятий.
Ответственной за выполнение плана является социальный педагог – Квашнина О.А.
Текстовый блок
Утверждаю:
Директор школы:
______________А.В.Кириллов
«____» ___________2017 год
Директор школы:
______________А.В.Кириллов
«____» ___________2017 год
План работы социального педагога ГБОУ АО «Черевковская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа – интернат»
Квашниной Ольги Альбертовны
на 2017 – 2018 учебный год.
Квашниной Ольги Альбертовны
на 2017 – 2018 учебный год.
Цель:
Социальная защита обучающихся их образование, воспитание и развитие.
ЗАДАЧИ:
- Выявление интересов и потребностей обучающихся, трудностей и проблем, отклонений в поведении, уровня социальной защищенности и адаптированности к социальной среде.
- Своевременное оказание социальной помощи и поддержки нуждающихся в них обучающимся.
- Посредничество между личностью обучающегося и учреждением, семьей, средой, специалистами социальных служб и административными органами.
- Принятие мер по социальной защите, помощи и поддержке обучающихся, реализации прав и свобод личности.
- Содействие по созданию обстановки психологического комфорта и безопасности обучающихся в учреждении, в семье, в окружающей среде.
- Профилактика асоциального поведения и правонарушений, охрана жизни и здоровья.
- Координация взаимодействия педагогов, родителей (лиц их заменяющих), специалистов социальных служб, представителей административных органов для оказания помощи обучающимся.
- Развитие и совершенствование социальных связей с государственными учреждениями, общественными организациями, несущими ответственность за решение проблем социальной жизни несовершеннолетних.
сроки | Направления деятельности (вид работы) Работа с обучающимися |
|||
|
диагностическая | индивидуальная | профилактическая | методическая |
Сентябрь |
Исследование семей обучающихся, состоящих на ВШК, семей СОП, КДН, ПДН. Корректировка списков детей «Группы риска» и детей, стоящих на внутришкольном учете. Обследование социально – бытовых условий обучающихся. ( в течение года) Ежедневное ведение учета обучающихся, не посещающих занятий по неуважительной причине |
Беседы с вновь поступившими детьми их родителями (законными представителями), с детьми стоящими на внутришкольном учете и в «группе риска» . |
Классные часы по классам «Устав школы, правила поведения обучающихся» (1 – 9 класс) (1 – 2 неделя) Оформление стенда «Права и обязанности» Мероприятие с сотрудниками ГБДД по ПДД |
Выявление обучающихся «группы риска», работа с личными делами обучающихся. Изучение документов вновь прибывших детей. Составление социальных карт класса и школы. Оказание помощи педагогам по сбору материалов для составления социальных паспортов. Совет по профилактике правонарушений. Индивидуальная помощь классным руководителям и воспитателям при работе с детьми. |
Октябрь |
Сбор информации о кружковой и секционной занятости обучающихся. (1 неделя) |
Индивидуальная работа с детьми стоящими на внутришкольном учете и в «группе риска», беседы, посещение уроков, воспитательских мероприятий. Организация занятости во внеурочной деятельности обучающихся, находящихся на различных видах учета. (1 – 2 неделя) |
Кл. час «Опасность в школе и дома.» (1 – 4 кл) Оформление стенда по антитеррору. |
Рейды в семьи обучающихся состоящих на различных видах учета. Оказание помощи в разрешении конфликтных ситуаций в классах и школе. Посещение уроков и воспитательских мероприятий в 5 классе, с целью исследования уровня адаптации. |
Ноябрь |
Диагностика зависимости к «вредным» привычкам анкетирование (7, 8, 9 классы) Мониторинг пропусков уроков ( по окончании четверти). |
Индивидуальные беседы с обучающимися находящимися в группе риска. Работа с обучающимися не своевременно приступивших к учебе. |
Проведение профилактических бесед о вреде курения и алкоголизма. (7, 8, 9 класс) (в течение месяца) Конкурс плакатов и рисунков по ЗОЖ. Мероприятие к международному дню толерантности «Мы разные». |
Посещение семей опекаемых детей с составлением акта обследования. Оказание помощи детям из многодетных и малообеспеченных семей посредством взаимодействия со специалистами КЦСО, КДН, опеки. |
Декабрь |
|
Индивидуальные консультации для обучающихся, имеющих проблемы в поведении и учебе. |
Мероприятие с ПДН интеллектуальная правовая игра «Свобода – это то, что положено законом» (7,8,9 кл). |
Посещение неблагополучных семей, стоящих на учете. Подведение итогов за полугодие. Отчет в область за год. Выступление на педсовете по теме «Поощрение и наказание как методы педагогического воздействия». |
Январь |
Мониторинг «Организация свободного времени во внеурочной деятельности» |
Индивидуальные беседы с обучающимися состоящими в группе Риска и ВШУ. |
Рейд «Досуг школьника» (посещение детьми кружков, секций, занятость в свободное время). |
Посещение семей обучающихся, имеющих пропуски по неуважительной причине. Работа с методической литературой. |
Февраль |
|
Индивидуальная работа с обучающимися нарушающими дисциплину. |
Круглый стол «Чистота разговорной речи. Слова сорняки» (7,8,9 класс) |
Выездные педсоветы и родительские собрания (по мере возможности). Запросы в различные техникумы для дальнейшего обучения. Консультации педагогов по запросам. |
Март |
Диагностика «Куда пойти учиться?» ( 9 класс) |
Индивидуальные беседы с обучающимися стоящими на ВШУ «Как я соблюдаю дисциплину и режим дня» |
Оформление стенда о профессиях. Мероприятие по профориентации для старшеклассников. |
Посещение неблагополучных семей, составление актов. Консультации педагогов по запросам. |
Апрель |
Индивидуальная работа с детьми нуждающихся в помощи. |
Кл. час «Жизнь дана на добрые дела». (5,6,7 кл) Практическое занятие 9 класс «написание заявления для поступления в техникум» |
Консультации педагогов по запросам. |
|
Май | Диагностика по адаптации 1, 5 класса по концу года. |
Индивидуальные беседы с детьми группы «Риска» и стоящими на внутришкольном учете о проблемах и достижениях за учебный год. |
Индивидуальные беседы с выпускниками «Подготовка к взрослой жизни» |
Работа с документами, подготовка годового отчета о проделанной работе за учебный год |
Работа с родителями (законными представителями).
Срок | Мероприятие | Методические материалы |
Сентябрь |
|
Памятки об оформлении инвалидности детям. Памятки о правах и обязанностях родителей. |
В течение года | Изучение социального статуса родителей, выявление семей «группы риска», семей, оказавшихся в сложной жизненной ситуации. | Посещение семей, составление актов обследования семьи. |
Ноябрь | Мероприятие к дню матери «Родительское кафе» | |
декабрь | Родительское собрание «Каково на дому – таково и самому». «Вредные привычки ваших детей». |
Памятка родителям. |
март | Мастер – класс с отцами «Подарок маме» | Раздаточный материал для мастер - классса |
Апрель | Индивидуальная беседа с законным представителем обучающегося 9 класса «Куда пойти учиться?». | Памятка родителям о техникумах и училищах для поступления детей по окончанию школы. |
Май | Круглый стол «Дети и полиция» | Материал для родителей. |
Постоянная работа в течение учебного года:
- защита прав и интересов обучающихся школы;
- участие в совещаниях, методических объединениях воспитателей и учителей;
- участие в школьном медико – педагогическом консилиуме;
- заседания «Совета по профилактике правонарушений», по отдельному плану;
- оказание помощи классным руководителям и воспитателям по разрешению конфликтных ситуаций в классе и группе;
- взаимодействие с КДН и ЗП ПДН ОМВД Красноборского и Верхнетоемского районов (по отдельному плану);
- взаимодействие с КЦСО Красноборского и Верхнетоемского районов;
- организация детей во внеурочной деятельности (1 – 5 класс) и сопровождение их на автобусе до места жительства.
Ответственной за выполнение плана является социальный педагог – Квашнина О.А.
Текстовый блок
Утверждаю Директор ГБОУ АО «Черевковской
СКОШИ»
__________________Кириллов А. В.
СКОШИ»
__________________Кириллов А. В.
ПЛАН
ИНДИВИДУАЛЬНОЙ ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ РАБОТЫ
С ОБУЧАЮЩИМИСЯ «ГРУППЫ РИСКА»
на 2017-2018 учебный год
с. Черевково 2017
ИНДИВИДУАЛЬНОЙ ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ РАБОТЫ
С ОБУЧАЮЩИМИСЯ «ГРУППЫ РИСКА»
на 2017-2018 учебный год
с. Черевково 2017
Цель: обеспечение социальной и психологической поддержки детей и подростков «группы риска», направленной на решение проблем детской и подростковой безнадзорности и преступности.
Задачи:
- организация профилактической работы по выявлению и устранению причин и условий, способствующих совершению преступлений, правонарушений, антиобщественных действий обучающихся;
- повышение правовой культуры и социально-педагогической компетенции родителей (законных представителей), обучающихся;
- осуществление мероприятий по оказанию комплексной социально- психолого- педагогической поддержки, обеспечению досуга и отдыха детей и подростков, находящихся в социально опасном положении;
- формирование потребности ведения здорового образа жизни.
План мероприятий:
№ п/п |
Мероприятие | Сроки реализации | Ответственные |
1. Организационная работа | |||
1.1. | Выявление детей группы «риска» с помощью анкетирования и анализа социальных паспортов семей | Сентябрь | Соц. педагог Психолог |
1.2 | Разработка плана индивидуальной профилактической работы с обучающимися «группы риска». | Сентябрь | Соц. педагог Психолог |
1.3. | Мониторинг социального состава обучающихся группы и их семей. | Сентябрь | Соц. педагог |
1.4. | Формирование банка данных обучающихся, состоящих на всех видах учета, проблемных и неблагополучных семей. | Сентябрь | Соц. педагог |
1.5. | Выявление семей, находящихся в социально опасном положении | В течение учебного года | Соц. педагог |
1.6. | Осуществление контроля за успеваемостью обучающихся «группы риска» | В течение учебного года | Зам по УВР Соц. педагог Психолог Воспитатели Кл.руководители |
1.7. | Осуществление контроля за посещением занятий обучающимися «группы риска» | В течение учебного года | |
1.8. | Вовлечение детей «группы риска» в кружковую работу, внеурочную деятельность класса и школы. | В течение учебного года | |
1.9. | Проведение педагогических рейдов в семьи обучающихся, состоящих на различных видах учета. | В течение учебного года | Зам по УВР Соц. педагог Психолог |
2. Работа с обучающимися группы «риска» | |||
2.1. | Разработка планов индивидуального сопровождения обучающихся, совершивших правонарушения и находящихся в социально опасном положении. | В течение учебного года | Зам по УВР Соц. педагог Психолог Воспитатели Кл.руководители |
2.2. | Изучение интересов и склонностей обучающихся через тестирование, анкетирование и наблюдение с целью вовлечения в кружки, секции по интересам. | Октябрь, январь | Психолог соц. педагог |
2.3. | Профилактические мероприятия: -беседы о культуре поведения, правильном питании, здоровом образе жизни; -беседы о вреде курения и алкоголизма - мероприятие по толерантности «Мы разные» - правовая игра «Свобода –это то, что положено законом» - круглый стол «Чистота разговорной речи. Словесные сорняки» - Классный час «Жизнь дана на добрые дела» - Путешествие на корабле «Дружба» для средних классов - Проведение психологических акций - мероприятие «Жить в мире с самим собой и другими» |
В течение учебного года |
Зам по УВР Соц. педагог Психолог Воспитатели Кл.руководители |
2.4. | Привлечение обучающихся к участию в мероприятиях тематических месячников, военно-патриотических и спортивных мероприятиях | ||
2.5. | Привлечение обучающихся к участию в конкурсах рисунков, плакатов, буклетов и т.д. |
||
2.6. | Привлечение обучающихся к участию в творческих мероприятиях образовательного учреждения, района, области. |
||
2.7. | Привлечение обучающихся к участию в различных конкурсах, олимпиадах, викторинах. | ||
3. Информационная работа. | |||
3.1. | Разработка буклетов по здоровому образу жизни, суицидальному поведению, по профилактике правонарушений, безнадзорности, употребления ПАВ, алкоголя, табака, наркотиков и т.д. | В течение учебного года | Зам по УВР Соц. педагог Психолог Воспитатели Кл.руководители |
3.2. | Разработка рекомендаций родителям по запросам | В течение учебного года | Зам по УВР Соц. педагог Психолог Воспитатели Кл.руководители |
3.3. | Индивидуальные беседы по профилактике правонарушений, суицидального поведения, употребления наркотиков, курения, алкоголя и т.д. | В течение учебного года | Зам по УВР Соц. педагог Психолог Воспитатели Кл.руководители |
3.4. | Оформление стендов по профилактике правонарушений, суицидального поведения, употребления наркотиков, курения, алкоголя и т.д. | В течение учебного года | Соц. педагог Психолог Воспитатели Кл.руководители |
3.5. | Участие в работе совета профилактики, пед. советов. | В течение учебного года | |
4. Методическая работа. | |||
4.1. | Разработка информационных материалов по проблемам психологического здоровья и здорового образа жизни для обучающихся. | В течение учебного года | Зам по УВР Соц. педагог Психолог Воспитатели Кл.руководители |
4.2. | Создание банка данных методических разработок в сфере профилактики курения, алкоголизма, наркомании, бродяжничества и т.д. | В течение учебного года | Зам по УВР Соц. педагог Психолог Воспитатели Кл.руководители |
4.3. | Подготовка информации к педсоветам, совещаниям, консилиумам, МО учителей, МО воспитателей | В течение учебного года | Зам по УВР Соц. педагог Психолог Воспитатели Кл.руководители |
5. Работа с родителями и законными представителями обучающихся. | |||
5.1. | Проведение родительских собраний, индивидуальных бесед: -права, обязанности и ответственность родителей; -причины совершения несовершеннолетними противоправных действий; - профилактика употребления ПАВ среди подростков. |
В течение учебного года | Зам по УВР Соц. педагог Психолог Воспитатели Кл.руководители |
5.2 | Привлечение родителей к участию в мероприятиях культурно- оздоровительного характера: -Индивидуальные консультации по вопросам обучения и воспитания детей -Мероприятие ко дню материя «Родительское кафе» -Вредные привычки детей -Мастер класс с отцами «Подарок маме» -Круглый стол «Дети и полиция» |
В течение учебного года |
Зам по УВР Соц. педагог Психолог Воспитатели Кл.руководители |
Текстовый блок
Утверждаю:
Директор школы:
______________А.В.Кириллов
«____» ___________2019 год
Директор школы:
______________А.В.Кириллов
«____» ___________2019 год
План работы социального педагога ГБОУ АО «Черевковская СКОШИ»
Квашниной Ольги Альбертовны
на 2019 – 2020 учебный год.
План работы социального педагога на 2019 – 2020 учебный год составлен с учетом выявленных проблем прошлого учебного года. Необходимо активизировать работу по следующим направлениям:
Квашниной Ольги Альбертовны
на 2019 – 2020 учебный год.
- Проведение профилактической работы с учащимися школы, направленной на законопослушное поведение и повышение мотивации к обучению.
- Проведение профилактической работы с родителями, направленной на повышение ответственности за воспитание и обучение своих детей, на повышение правовой грамотности.
- Своевременное оказание социальной помощи, поддержка учащихся и их семей, оказавшихся в сложной жизненной ситуации.
Цель работы:
Оказание обучающимся комплексной помощи в саморазвитии и самореализации в процессе восприятия мира и адаптации в нем, объединить усилия семьи, школы в воспитании детей; корректировать семейное воспитание; социальная защита семьи и детей.
Задачи:
- Комплексное решение проблемы профилактики безнадзорности и правонарушений подростков, их социальная реабилитация в современном обществе.
- Проведение профилактической работы с родителями, направленной на повышение ответственности за воспитание и обучение своих детей, на повышение правовой грамотности.
- Своевременное оказание социальной помощи, поддержка учащихся и их семей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, а также социальная защита детей с ОВЗ и детей, находящихся под опекой.
- Принятие мер по снижению пропусков по неуважительной причине.
- Профилактика ЗОЖ.
- Развитие и совершенствование социальных связей с государственными учреждениями, общественными организациями, несущими ответственность за решение проблем социальной жизни несовершеннолетних.
- Диагностическая работа:
|
Содержание | Срок |
|
Сбор данных и составление социальных паспортов классов и школы | До 15 сентября |
|
Корректировка списков по классам, группам, детей – инвалидов, детей и семей, стоящих на различных видах учета. |
|
|
Диагностика по выявлению детей «группы риска» | Сентябрь |
|
Выявление семей подлежащих особому контролю | До 15 сентября |
|
Сбор информации о кружковой посещаемости детей | До 15 октября |
|
Ежедневное ведение учета учащихся, пропускающих занятие по неуважительной причине | В течение года |
|
Диагностика детей и анкетирование родителей по адаптации 1 и 5 класс. | Сентябрь, декабрь, май |
|
Мониторинг «организация свободного времени» |
|
|
Диагностика «Куда пойти учиться» |
|
|
Анкетирование родителей по организации учебного процесса. | Октябрь, январь, май |
- Индивидуальная работа:
|
Беседы с детьми, которые вновь поступают в школу. |
|
|
Беседы с детьми, стоящими на внутришкольном учете, на учете в ПДН и КДН | В течение года |
|
Занятия по изучению интересов детей, с целью выбора кружка. | Сентябрь, октябрь |
|
Беседы с детьми не своевременно приступивших к учебе. | В течение года |
|
Консультации для обучающихся, имеющих проблемы в поведении и учебе. | В течение года |
|
Работа с детьми и родителями (законными представителями) нуждающимися в социальной помощи. | В течение года |
|
Консультации по выбору профессии. | В течение года |
|
Беседы с детьми, стоящими на внутришкольном учете о проблемах и достижениях за учебный год. |
|
3.Профилактическая работа:
|
Занятие «Известны ли детям их собственные права?» 1 – 9 класс |
|
|
Организация встреч со специалистами ПДН и КДН, для проведения профилактических бесед. | В течение года (по плану работы с ПДН) |
|
Правовой час «Не знание закона не освобождает от ответственности».6 - 9 класс | Ноябрь |
|
Занятие с элементами игры «Путешествие в страну вежливых ребят» 1 – 5 класс | Ноябрь |
|
Классный час «Конституция – основной закон страны» 5- 9 класс |
|
|
Круглый стол с девочками 6 – 9 класс «Как не стать жертвой преступления» | Январь |
|
Час общения «Я и мир профессий: что учитывать при выборе профессии» 9 класс |
|
|
Занятие практикум «Как уберечь себя от беды» 1 – 5 класс | Февраль |
|
Диспут «Как научится жить дружно» 5 – 6 класс |
Март |
|
Дискуссия «Можно ли быть свободным без ответственности» 6 – 7 класс |
Апрель |
|
Час общения «Я и мир профессий: ошибки в выборе профессии. Последствия ошибок» |
|
|
Формирование и изучение личных дел вновь поступающих детей. | 1 неделя сентября |
|
Выявление обучающихся «группы риска», обновление списков неблагополучных семей, обновление картотеки опекаемых детей и обучающихся стоящих на различных видах учета. | Сентябрь |
|
Помощь классным руководителям и воспитателям при работе с детьми. | В течение года |
|
Посещение семей, составление актов обследования. | В течение года |
|
Посещение уроков и воспитательских мероприятий | В течение года |
|
Выездные педсоветы и родительские собрания | Октябрь, апрель |
|
Составление памяток, буклетов и информационного материала для детей, родителей и педагогов | В течение года |
|
Изучение изменений в законодательстве, для применения в работе | В течение года |
|
Изучение методической литературы, связанной с социальной педагогикой. | В течение года |
Работа с родителями (законными представителями):
1 | Родительское собрание «Ваш ребенок ученик» (права и обязанности родителей) | Сентябрь |
2 | Индивидуальные консультации для родителей (законных представителей) по вопросам воспитания и обучения детей. | В течение года |
3 | Помощь родителям (законным представителям) по оформлению инвалидности детям. | В течение года |
4 | Родительское собрание «Учи показом, а не рассказом. Роль родительского авторитета в воспитании» | Декабрь |
5 | Привлечение родителей к участию в общешкольных мероприятиях | В течение года |
6 | Мероприятие с папами к 23 февраля «Наши папы – бравые солдаты» | Февраль |
7 | Родительское собрание 9 класс « Профессии, которые выбирают ваши дети» | Апрель |
8 | Конференция для родителей «Сотрудничество школы и семьи в воспитании ребенка» | Май |
Постоянная работа в течение учебного года:
- защита прав и интересов обучающихся школы;
- участие в совещаниях, методических объединениях воспитателей и учителей;
- участие в школьном медико – педагогическом консилиуме;
- заседания «Совета по профилактике правонарушений», по отдельному плану;
- взаимодействие с КДН и ЗП ПДН ОМВД Красноборского и Верхнетоемского районов (по отдельному плану);
- взаимодействие с КЦСО Красноборского и Верхнетоемского районов;
- организация детей во внеурочной деятельности (1 – 5 класс) и сопровождение их на автобусе до места жительства.
Ответственной за выполнение плана является социальный педагог – Квашнина О.А.
Комментарии (44)
#1 Ольга Альбертовна, добрый день.Заглянула к Вам на странички. У Вас прекрасные увлечения.Хочу пожелать Вам дальнейшей творческой работы на сайте. Мой Вам + для поддержки вашей работы.
Екатерина Морозова, дата: 11.04.2021 в 8:06
#2 Ольга Альбертовна!Здравствуйте! Приветствую Вас на сайте! Буду рада общению. Мой Вам + в поддержку. Успехов Вам в оформлении Вашего портфолио. Приглашаю посетить мою страничку. Буду рада отзывам, пожеланиям.
Елена История, дата: 11.08.2017 в 15:13
#3 Ольга Альбертовна, здравствуйте. Побывала у Вас в гостях. Понравилась страничка "мои увлечения". У нас с Вами много похожего, я тоже люблю рыбалку и дачу. Мой Вам +!
Антонида Касымова, дата: 17.05.2017 в 16:10
#4 Ольга Альбертовна, здравствуйте! У Вас очень содержательное портфолио. Видно, что в работу вкладываете душу. Ставлю +. Буду рада общению.
Марина Лаптева, дата: 17.05.2017 в 16:01
#5 Ольга Альбертовна, какие у Вас замечательные увлечения, тут вам и рыбалка, и цветы, и ягоды в лесу, просто когда Вы все успеваете?
Людмила Петровна Трифонова, дата: 31.01.2017 в 13:09
#6 Ольга Альбертовна, успехов Вам в работе над портфолио. Вам мой + !!!!!!!
Елена Матвеева, дата: 31.01.2017 в 12:30
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, зарегистрируйтесь и авторизируйтесь на сайте.
Страницы
Начало Сюда 1 2 3 4 5 6 7 8 Туда Последняя