![](/users/6f67057b6a3671fe882f6d4f27d547be/photo_cXegsGrk9qXN.jpg)
3439
моих комментариев 0
блогов 0
сообществ 0
учебных материалов 0
статей 0
мастер-классов 0
экскурсий 0
дискуссий 0
новостей
моих комментариев 0
блогов 0
сообществ 0
учебных материалов 0
статей 0
мастер-классов 0
экскурсий 0
дискуссий 0
новостей
Любовь Батуева, (на сайте с 10.04.2014 г.)
Был(а) на сайте 4 года назад
Рейтинг:
118.52/3584
522 779
просмотров
|
780
комментариев
|
130
место в рейтинге
|
![]() ![]() ![]() ![]() |
Текстовый блок
![](/users_content/6f67057b6a3671fe882f6d4f27d547be/images/%D0%BC%D0%B8%D1%80%20%D0%BE%D1%82%D0%BA%D1%80%D1%8B%D1%82%20%D0%BA%D0%B0%D0%B6%D0%B4%D0%BE%D0%BC%D1%83.jpg)
Методическая деятельность (текст)
Начало школьного обучения – закономерный этап на жизненном пути каждого ребёнка. От того, насколько успешным будет начало школьного обучения, зависит успеваемость ученика и в последующие годы, его отношение к школе, учению и в конечном результате благополучие в его школьной и взрослой жизни.
Учитель начальных классов – первый поводырь на пути в храм науки. Заложит он прочный фундамент знаний, научит любить учиться, доводить начатое до конца, преодолевать трудности, разовьёт любознательность – значит можно быть спокойным: дети будут всегда стремиться учиться хорошо.
Глубоко убеждена, что главным предназначением учителя является способность разбудить в каждом ребенке это желание, научить способам деятельности и двигаться вместе с ним к вершинам познания, доказывая себе и обществу, что нет неталантливых детей, нужно только помочь им раскрыться.
На протяжении 27 лет я работаю по программе «Школа России».
Целью своей педагогической деятельности считаю формирование функционально грамотной личности. Личности, которая способна использовать все постоянно приобретаемые в течение жизни знания, умения и навыки для решения максимально широкого диапазона жизненных задач в различных сферах человеческой деятельности, общения и социальных отношений.
В 2011- 2012 учебном году набрала первый класс.
Учитель начальных классов – первый поводырь на пути в храм науки. Заложит он прочный фундамент знаний, научит любить учиться, доводить начатое до конца, преодолевать трудности, разовьёт любознательность – значит можно быть спокойным: дети будут всегда стремиться учиться хорошо.
Глубоко убеждена, что главным предназначением учителя является способность разбудить в каждом ребенке это желание, научить способам деятельности и двигаться вместе с ним к вершинам познания, доказывая себе и обществу, что нет неталантливых детей, нужно только помочь им раскрыться.
На протяжении 27 лет я работаю по программе «Школа России».
Целью своей педагогической деятельности считаю формирование функционально грамотной личности. Личности, которая способна использовать все постоянно приобретаемые в течение жизни знания, умения и навыки для решения максимально широкого диапазона жизненных задач в различных сферах человеческой деятельности, общения и социальных отношений.
В 2011- 2012 учебном году набрала первый класс.
год | класс | предмет | 5 | 4 | 3 | качество | Успевае-мость | Средний балл |
2012- 2013 |
2 | Русский язык | 1 | 17 | 6 | 75 % | 100 % | 3,8 |
Литературное чтение | 6 | 17 | 1 | 96 % | 100 % | 4,2 | ||
Математика | 3 | 14 | 7 | 71% | 100% | 3,8 | ||
Окружающий мир | 4 | 18 | 2 | 92% | 100% | 4,1 | ||
2013- 2014 |
3 | Русский язык | - | 17 | 8 | 68 % | 100 % | 3,6 |
Литературное чтение | 6 | 17 | 2 | 92 % | 100 % | 4 | ||
Математика | 3 | 14 | 8 | 68% | 100% | 3,8 | ||
Окружающий мир | 4 | 18 | 2 | 92% | 100% | 4,1 | ||
2014-2015 | 4 | Русский язык | - | 17 | 8 | 68% | 100% | 3,6 |
Литературное чтение | 7 | 16 | 2 | 92% | 100% | 4 | ||
Математика | 4 | 13 | 8 | 68% | 100% | 3,8 | ||
Окружающий мир | 6 | 12 | 2 | 92% | 100% | 4,1 | ||
2015-2016 | 1 | Не оцениваются | ||||||
Текстовый блок
Из данных таблицы видно, что учащиеся имеют максимальный уровень обученности – 100% за последние два года. Средний балл по предметам русский язык несколько понизился (от 3,8 до 3,6) т.к. прибыли два ученика занимающиеся по программе V II вида, по математике за 2 года сохранился. Это говорит о продуктивности преподавания.
Считаю, что показатели устойчивы благодаря индивидуализации и дифференциации педагогического воздействия, использованию на уроках технологии деятельностного метода и проблемно–диалогического обучения. Данная технология результативна, поскольку позволяет формировать ключевые надпредметные компетенции, обеспечивает высокое качество усвоения знаний,
эффективное развитие интеллекта и творческих способностей, воспитание активной личности при сохранении здоровья учащихся, в том числе и ИКТ.
Использование данной технологии способствует 100% успеваемости учеников в классе
Использование данной технологии способствует 100% успеваемости учеников в классе
год |
класс |
Всего
|
Качественная успеваемость
|
Успеваемость |
Из них отличников |
Из них хорошистов |
2011/2012 |
1 |
25 |
Не оцениваются |
|||
2012/2013 |
2 |
24 |
66 % |
100% |
1 |
15 |
2013/2014 |
3 |
25 |
60% |
100 % |
1 |
14 |
2014/2015 |
4 |
25 |
60% |
|
1
|
14 |
2015/2016 | 1 | 28 | Не оцениваются | |||
Текстовый блок
На протяжении четырех лет обучения в начальной школе мои ученики являются участниками и призерами школьных олимпиад по русскому языку и математике, окружающему миру, литературному чтению, которые проходят в два этапа. В первом (отборочном) этапе принимают участие 100% учеников класса. Увеличивается количество учащихся, принимающих участие во втором (основном) этапе школьных олимпиад. Эти данные и результаты учащихся представлены в таблице.
Предметы | 1 класс 2011 - 2012 |
2класс 2012-2013 |
3класс 2013-2014 |
4 класс 2014-2015 |
||||
Кол-во уч-ся, % |
Призовые места по школе | Кол-во уч-ся, % |
Призовые места по школе | Кол-во уч-ся ,% |
Призовые места по школе | Кол-во уч-ся ,% |
Призовые места по школе | |
Русский язык | 10 чел.- 50% | II , III | 12чел.-63% | I , III | 19 -100% | I ,II , III | 15 - 60% | III - 3 |
Матема- тика |
7чел.-35% | III | 10 чел.- 53% |
II , III | 15 чел. -79% | I , III | 10 - 40% | II, III |
В мероприятиях всероссийского уровня ребята всегда принимают участие с удовольствием.
Год | Мероприятия | Уровень | Число участников | Результат | |||||||
2011- 2012 |
Дистанционная викторина по русскому языку в рамках серии «Фиолетовый слон» | Всероссийский | 8 | Дипломы за участие | |||||||
Дистанционная викторина в рамках серии «Фиолетовый слон» творчество В.М.Ломоносова | Всероссийский | 7 | Дипломы за участие | ||||||||
Молодёжный чемпионат «Старт» | Всероссийский | 10 | Сертификаты | ||||||||
Дистанционный конкурс «ЭМУ» | Всероссийский | 14 | Математика – II место Русский язык – два I места, II места по школе Окружающий мир – I место, III место |
||||||||
2012- 2013 |
I Всероссийская дистанционная олимпиада по литературному чтению для 1-2 классов I тур | Всероссийский | 6 | Победитель II степени | |||||||
III Всероссийская дистанционная олимпиада по окружающему миру для 1-2 классов II тур | Всероссийский | 11 | Победитель II степени – 3 , III степени -3 | ||||||||
III Всероссийская дистанционная олимпиада по русскому языку для 1-2 классов I I тур | Всероссийский | 10 | Победитель II степени – 3 , III степени -4 | ||||||||
IV Всероссийская дистанционная олимпиада по математике для 1-2 классов I I тур | Всероссийский | 10 | Победитель -2 степени – 2 , III степени -2, I степени- 1 | ||||||||
2013 – 2014 | Международный конкурс – игра по математике «Слон» | Международный | 16 | Победитель - 2 степени – 2 , III степени -2, I |
|||||||
Всероссийская олимпиада по русскому языку | Всероссийский | 6 | II место - 3 | ||||||||
Всероссийская олимпиада по окружающему миру | Всероссийский | 10 | I место – 1 III место - 2 | ||||||||
Всероссийская олимпиада по литературному чтению | Всероссийский | 10 | II место - 3 | ||||||||
Всероссийская олимпиада по ОБЖ «Муравей» | Всероссийский | 10 | Свидетельства участников | ||||||||
Всероссийская олимпиада по математике «Гений математики» | Всероссийский | 8 | III место - 3 | ||||||||
2014 - 2015 | Всероссийская Олимпиада по ОБЖ "Муравей" | Всероссийский | 12 | Свидетельства участников | |||||||
2015 - 2016 | Олимпиада по русскому языку | Школьный | 10 | 2 призёра | |||||||
Олимпиада по математике | Школьный | 10 | Призёр |
Текстовый блок
![](/users_content/6f67057b6a3671fe882f6d4f27d547be/images/70228572052798362359.gif)
Комментарии (780)
![](/users/b0df2270be9cb16c14537e5bc2f2d37b/mini_1063164874.jpg)
#1 Любовь Викторовна! Лучик ярче засиял,
Все вокруг от сна очнулось,
Лес ожил и зазвучал,
Снова к нам тепло вернулось,
Стебель нежный вдруг пробился,
И подснежник появился,
Девица-весна вернулась,
Первый день ее настал!
Нажия Утепова, дата: 01.03.2015 в 14:40
#2 Любовь Викторовна, спасибо за поздравление! Поздравляю Вас с началом весны! Здоровья Вам и успехов в работе над сайтом! Вам +!
Елена Шпилёва, дата: 01.03.2015 в 13:56
![](/users/39e98420b5e98bfbdc8a619bef7b8f61/mini_2HLTqthTLd60.jpg)
#3 Любовь Викторовна,спасибо за поздравление!
Я спешу поздравить с днём весны,
И пусть в душе цветёт сирень!
В работе я желаю всех побед
В семейной жизни – мира и покоя,
Здоровья, сил на сотни лет
Весны вдвойне, а молодости втрое.
www.supertosty.ru/pozdravleniya/prochie_prazdniki/s_pervym_dnem_vesny/2.html
Галина Пожарова, дата: 01.03.2015 в 13:46
#4 Любовь Викторовна, поздравляю Вас с ВЕСНОЙ!!!Распустились почки, лес зашевелился, яркими лучами весь озолотился. На его окраине из травы душистой выглянул на солнце ландыш серебристый. И открылись кротко от весенней ласки милой незабудки голубые глазки.
Наталья Семеновна Рудакова, дата: 01.03.2015 в 11:43
![](/users/4764f37856fc727f70b666b8d0c4ab7a/mini_Rk1q2G2TiAu7.jpg)
#5 Любовь Викторовна, Птичьи стаи пролетают, Возвращаются домой, И сосульки горько плачут, С крыши спрыгнув головой. Вся природа оживает, Все мы радостью полны. Каждый год вот так бывает, С наступлением весны!
Ольга Спирочкина, дата: 01.03.2015 в 11:43
![](/users/3dde11a7673e90ad96fafd0b3b27a477/mini_cQNAbViAdr9L.jpg)
#6 Любовь Викторовна, поздравляю Вас с удивительным праздником, с началом весны.
Пусть в этот день весенними лучами
Вам улыбнутся люди и цветы,
И пусть всегда идут по жизни с Вами
Любовь, здоровье, счастье и мечты!
Елена Тихонова, дата: 01.03.2015 в 11:08
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, зарегистрируйтесь и авторизируйтесь на сайте.
Страницы
Начало Сюда 1 2 3 … 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 … 128 129 130 Туда Последняя