1547
моих комментариев 3
блога 2
сообщества 84
учебных материала 2
статьи 9
мастер-классов 0
экскурсий 0
дискуссий 0
новостей
моих комментариев 3
блога 2
сообщества 84
учебных материала 2
статьи 9
мастер-классов 0
экскурсий 0
дискуссий 0
новостей
Анжела Бурцева, (на сайте с 27.02.2013 г.)
Был(а) на сайте 3 года назад
Рейтинг:
162.92/2269
|
1 190 186
просмотров
|
886
комментариев
|
103
место в рейтинге
|
|
||
ФГОС
С 1 сентября 2011 года наша школа, как и все образовательные учреждения России перешли на новый Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (ФГОС НОО).
Что такое Федеральный государственный стандарт начального общего образования?
Федеральные государственные стандарты устанавливаются в Российской Федерации в соответствии с требованием Статьи 7 «Закона об образовании» и представляют собой «совокупность требований, обязательных при реализации основных образовательных программ начального общего образования (ООП НОО) образовательными учреждениями, имеющими государственную аккредитацию». С официальным приказом о введении в действие ФГОС НОО и текстом Стандарта можно познакомиться на сайте ФГОС.
Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (далее – Стандарт) представляет собой совокупность требований, обязательных при реализации основной образовательной программы начального общего образования образовательными учреждениями, имеющими государственную аккредитацию.
В соответствии с решением Правительства Российской Федерации в 2005 году начата разработка стандарта общего образования второго поколения. Подробнее на официальном сайте ФГОС..
.png)
.png)
Образовательная программа
.png)
Программа "Перспектива"
Учебно-методический комплекс (далее УМК) «Перспектива» выпускается в издательстве «Просвещение» с 2006 г., ежегодно пополняясь новыми учебниками. В УМК «Перспектива» входят линии учебников по следующим предметам: «Обучение грамоте», «Русский язык», «Литературное чтение», «Математика», «Окружающий мир», «Технология».
Комплекс создавался параллельно с разработкой ФГОС начального общего образования, требования которого нашли свое теоретическое и практическое воплощение в учебниках УМК «Перспектива».
Концептуальная основа УМК отражает современные достижения в области психологии и педагогики, с сохранением при этом тесной связи с лучшими традициями классического школьного российского образования. УМК «Перспектива» создавался в стенах Федерального института развития образования Министерства образования и науки РФ, который возглавляет заведующий кафедрой психологии личности МГУ, академик А.Г. Асмолов. Под его руководством разрабатывались теоретические и методические материалы, являющиеся системообразующими компонентами ФГОС иориентированные на развитие личности обучающегося на основе усвоения универсальных учебных действий. Авторами УМК «Перспектива» и, одновременно, разработчики ФГОС, выступают такие известные ученые–педагоги и методисты, как Л.Ф. Климанова, В.Г.Дорофеев, М.Ю. Новицкая, А.А. Плешаков, С.Г.Макеева, Н.И.Роговцева и др.
Методологической основой нового комплекса является системно-деятельностный подход. В этой связи в учебниках УМК «Перспектива» задания, направленные на включение детей в деятельность, выстроены в систему, позволяющую строить процесс обучения как двусторонний:
· обучение как средство формирования универсальных учебных действий и личностных качеств младших школьников
· обучение как цель — получение знаний в соответствии с требованиями к результатам освоения основной образовательной программы ФГОС.
УМК обеспечивает доступность знаний и качественное усвоение программного материала, всестороннее развитие личности младшего школьника с учетом его возрастных особенностей, интересов и потребностей. Особое место в УМК «Перспектива» уделяется формированию духовно-нравственных ценностей, знакомству с культурно-историческим наследием мира и России, с традициями и обычаями народов, населяющих нашу родину. В учебники включены задания для самостоятельной, парной и групповой работы, проектной деятельности, а также материалы, которые можно использовать во внеклассной и внешкольной работе.
Качество усвоения знания определяется многообразием и характером видов универсальных действий. Именно поэтому планируемые результаты ФГОС определяют не только предметные, но метапредметные и личностные результаты. В этой связи все программы УМК «Перспектива» ориентированы на планируемые результаты начального общего образования и являются инструментом для их достижения. В последующих главах на конкретных примерах будут проиллюстрированы возможности УМК «Перспектива» в контексте формирования УУД.
Основной целью УМК «Перспектива» является всестороннее гармоничное развитие личности (духовно-нравственное, познавательное, эстетическое), реализуемое в процессе усвоения школьных предметных дисциплин.
Основными задачами УМК «Перспектива» являются:
· общекультурное развитие — формирование целостной картины мира (образа мира) на основе интеграции культурного опыта в единстве научной и образно-художественной форм познания мира;
· личностное развитие — формирование идентичности гражданина России в поликультурном многонациональном обществе; ценностно-нравственное развитие учащегося, определяющее его отношение к социальному миру и миру природы, к самому себе; готовность к личностному выбору и принятию ответственности за него; способность к равноправному сотрудничеству на основе уважения личности другого человека; толерантность к мнению и позиции других;
· познавательное развитие — развитие познавательных мотивов, инициативы и интересов учащегося на основе связи содержания учебного предмета с жизненным опытом и системой ценностей ребенка; гармоничное развитие понятийно-логического и образно-художественного мышления; формирование готовности к действиям в новых, нестандартных ситуациях; развитие творческого потенциала личности;
· формирование учебной деятельности — формирование умения учиться, самостоятельно приобретать новые знания и умения, организуя процесс усвоения; развитие способности к самосовершенствованию;
· развитие коммуникативной компетентности — умения организовывать и осуществлять совместную деятельность; осуществлять обмен информацией и межличностное общение, в том числе и умение, понимать партнера.
.jpg)
Комментарии (886)
#1 Анжела Александровна, здравствуйте!Поздраляю Вас с Днём рождения!Желаю Вам светлых и радостных дней,
Успехов, здоровья, надежных друзей,
Любимы и счастливы будьте всегда,
И пусть никогда вас не старят года! Очень понравилось Ваше портфолио, мой Вам +!
Татьяна Спиридонова, дата: 14.08.2018 в 7:32
#2 Анжела Александровна, очень понравилось Ваше портфолио,особенно самопризентация. Ваши дети такие творческие и активные все в Вас.Возьму в работу физ минутки. Примите от меня + за Вашу огромную работу Заходите в гости, буду рада комментариям.
Татьяна Воробьева, дата: 07.08.2017 в 19:46
#3 Анжела Александровна, очень понравилось портфолио. Вам мой + за творчество!
Оксана Кожевина, дата: 11.06.2017 в 18:27
#4 Анжела Александровна, Очень информативное и творческое портфолио. Мой Вам +. Буду рада видеть Вас на своей страничке.
Юлия Иванчук, дата: 05.03.2017 в 19:21
#5 Анжела Александровна,здравствуйте. Очень понравилась Ваша презентация о цветах. Обязательно буду пользоваться на уроках ИЗО загадками. Спасибо.
Елена Крамарева, дата: 07.01.2017 в 4:22
#6 Анжела Александровна. Здравствуйте, на моей страничке созданы 3 сообщества. Повседневные отчеты учителей – давайте обсудим проблему загруженности педагогов каждодневными отчетами. Школьный сайт – предлагаю поделиться адресами сайтов ваших учебных заведений для обмена опытом. А если напишут администраторы сайтов, это еще лучше! Патриотическое воспитание в школе – так как наша школа работает по патриотическому воспитанию, хотелось бы услышать как проводится данная работа в других школах для обмена опытом! Приглашаю вступить в сообщества и поделиться своими мыслями!
Оксана Кузнецова, дата: 09.11.2016 в 18:04
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, зарегистрируйтесь и авторизируйтесь на сайте.
Страницы
Начало Сюда 1 2 3 4 5 6 7 … 146 147 148 Туда Последняя