С нами 13979 учителей, 4951 ученик.
Присоединяйтесь – это бесплатно!
1547
комментариев
3
блога
2
сообщества
85
учебных материалов
2
статьи
9
мастер-классов
0
экскурсий
0
дискуссий
0
новостей
Анжела Бурцева, (на сайте с 27.02.2013 г.)
Был(а) на сайте 8 месяцев назад
Просмотров: 726971, комментариев: 881, рейтинг: 153.82/2263
Математика
Скриншот Учебный материал
Диагностика качества освоения темы "Геометрические фигуры и их свойства" 4 класс УМК "Перспектива" Познавательные умения: 1) раскрывать значение понятий «диагональ многоугольника», «окружность», «круг», «центр окружности (круга)», «радиус», «диаметр окружности (круга)», «разносторонний треугольник», «равнобедренный треугольник», «равносторонний треугольник», «острый угол», «тупой угол», «прямой угол», «цилиндр», «конус», «шар», «боковая поверхность», «вершина», «основание», «центр шара», «радиус шара»; 2) определять разные виды треугольников; 3) определять разные виды углов; 4) определять геометрические фигуры: цилиндр, конус, шар.
Начальная школа / Контрольные работы
Добавлен: 28.08.2014 в 15:22
Автор: Анжела Бурцева
Количество загрузок файла: 678
Оценка: 18 баллов (4 голоса)
Диагностика качества освоения темы "Числовые выражения" 4 класс УМК "Перспектива". Познавательные умения: 1)раскрывать значение понятий «числовое выражение», «значение числового выражения», «действия I ступени», «действия II ступени» и использовать в активном словаре; 2) определять порядок действий при вычислении выражения со скобками и без них с действиями I и II ступени и обосновывать своё мнение.
Начальная школа / Контрольные работы
Добавлен: 28.08.2014 в 15:15
Автор: Анжела Бурцева
Количество загрузок файла: 959
Оценка: 20 баллов (4 голоса)
МАТЕМАТКА
Контрольная работа №12
Вариант I
 
1. Решите задачу: На четырех полках было 500 книг. На первой полке 139 книг, на второй на 12 книг меньше чем на первой, на третьей — в 2 раза меньше чем на 1-й и 2— вместе. Сколько книг было на четвертой полке?
 
2. Решите задачу: Из двух городов, расстояние между которыми 918 км, вышли одновременно навстречу друг другу два скорых поезда. Скорость одного поезда 65 км в час. Определи скорость другого поезда, если поезда встретились через 6 часов?
 
3. Геометрическая задача. Длина поля 130 м, ширина 70 м. 2/5 участка засеяно картофелем. Сколько квадратных метров площади засеяно картофелем?
 
4. Найди значение выражения:       600200 – 123321 : 303 + 2458 • 26  
 
5. Реши уравнение:      6х+2х+ 18 = 78
 
 
Вариант II
 
1. Решите задачу: В зернохранилище 700 т пшеницы. За зиму с базы отправили 124 т зерна, а во второй — на 203 т больше. Сколько тонн зерна осталось на базе?
 
2. Решите задачу: Из двух городов одновременно навстречу друг другу отправились скорый и товарный поезда. Они встретились через 13 часов. Определи расстояние между городами, если известно, сто скорость скорого поезда 95 км в час, а товарного 3/5 от скорости скорого.
 
3. Геометрическая задача: Участок прямоугольной формы, ширина которого в 2 раза меньше длины засеяли овсом. Периметр участка 1140 м. 1/2 убрали комбайном. Сколько квадратных метров участка осталось убрать?
 
4. Найди значение выражения:   800010 – 11520 : 288 + 1879 – 79
 
5.  Реши уравнение:                10b – 5b + 44 = 139
 
Контрольная работа №11
Вариант I
 
1. Реши задачу:
Колумбийский фермер собрал 4 т кофейных зерен. Из них 940 кг он продал на шоколадную фабрику, а остальные огурцы поместил в 68 мешков поровну. Сколько килограммов кофейных зерен в каждом мешке?
 
2. Выполни действия:
7247 – 5                                              930760 – 845999
1305 : 9                                      68754 + 224689
6098 – 83                                  16727 : 389
38744 : 58                                  189088 : 622
 
3. Выполни действия:
2т 2ц 88кг + 7ц 86кг  = ...т ... ц ... кг
2 мин 52 сек + 43 сек  = ... мин ... сек
8 сут 17 час — 5 сут 22 час 10 мин = ... сут... час... мин
 
4. Реши уравнение: 112 : у = 48 : 6
 
Вариант II
1. Реши задачу:
Фермер вырастил 6 т 2 ц 88 кг яблок. Их них 2590 кг яблок сдали на переработку для производства сока. Оставшееся количество разложили в 86 ящиков поровну. Сколько килограммов яблок в каждом ящике?
 
2. Выполни действия:
48909 + 298698                   5289 • 9
13518 : 9                              15698 : 47
240542 : 86                          92800 – 217995
19151 : 684                          41097 : 399
 
3. Выполни действия:
33 м 49 см + 22 м 68 см  = ... м ... см
8 мин 10 сек — 7 мин 45 сек = ... мин ... сек
 3т 2ц 75 кг —8 ц98 кг  = ...т ... ц ...кг
 
4.Реши уравнение: 126 : х=54: 6
Контрольная работа №10
1 вариант
 
1. Решите задачу.
Ученик читал книгу по 50 страниц в день в течении 5 дней, а за выходные он прочитал всего 150 страниц. Сколько страниц ему осталось прочитать, если в книге 580 страниц?
 
2. Вычисли.
62240: 40            238800: 600
4050 • 600           7320 • 40
 
3. Найди значение выражения.   563430: 70 + 9204 • 40
 
4. Реши уравнение.     х – 390 = 204 • 500
 
5. Геометрическое задание.
Начерти квадрат со стороной 6 см. Закрась одну шестую площади данного квадрата. Сколько квадратных сантиметров ты закрасил?
 
 
 
2 вариант
1. Решите задачу.
Ира  читала книгу по 40 страниц в день в течении 5 дней, а за выходные прочитала всего 135 страниц. Сколько страниц ей осталось прочитать, если в книге 495 страниц?
 
2. Вычисли.
75270: 30            205100: 700
2740 • 900           4080 • 50
 
3. Найди значение выражения.   432360: 60 + 7021 • 30
 
4. Реши уравнение.   х – 920 = 701 • 200
 
5. Геометрическое задание.
Начерти квадрат со стороной 7 см. Закрась одну седьмую площади квадрата. Сколько квадратных сантиметров ты закрасил?
 
Контрольная работа №9
 
Вариант I
 
1.      Решите задачу: Ученик читал «Гарри Поттера и философский камень» по 55 страниц в день в течении 5 дней, а за субботу и воскресенье 150 страниц. Сколько страниц осталось ему прочитать, если в книге 580 страниц?
 
2.      Вычисли:             62240 : 40                                238800 : 600
                                        4050 – 600                               7320 – 40
3.      Найдем значение выражения:         563430 : 70 + 9204 – 40
 
4.      Реши уравнение:                    204 • 500 – х = 390
5.      Геометрическое задание.
Начерти квадрат со стороной 6 см. Закрась 1/6 площади данного квадрата. Сколько квадратных сантиметров ты закрасил?
 
Вариант II
 
1.      Реши задачу: Ира читала новую книгу про Таню Гроттер по 47 страниц в день в течение 5 дней, а за субботу и воскресенье прочитала 135 страниц. Сколько страниц ей осталось прочитать, если в книге 495 страниц.
 
2.      Вычисли:     75270 : 30                              205100 : 700
                                 2700 • 900                              4080 ∙ 50
 
3.      Найди значение выражения:  432360 : 60 + 7021 – 30
 
4.      Реши уравнение: 701 ∙ 200 – х = 920
 
5.      Геометрическое задание.
Начерти квадрат со стороной 7 см. Закрась 1/7 площади квадрата. Сколько квадратных сантиметров ты закрасил?
Контрольная работа №8
Вариант I
 
1.  Реши задачу:  В концертном зале 2000 мест. В партере 1200 мест. В амфитеатре мест в 3 раза меньше, чем в партере, а остальные места на балконе. Сколько мест на балконе?
2.  Найди значения выражений:
(10283 + 16789) : 9                5 ∙ (125 + 75): 20 + 80 (200496 – 134597) • 2
 
3. Сравни, поставь знаки «<»,«> », « = » :
6 т 20 кг... 6т2ц                  20 км 300 м... 23000 м    Зсут10ч... 190 ч
 
4. Реши уравнение: 3 • х = 87 – 6
 
5.  Найди площадь прямоугольника, если его длина 9 см, а ширина на 5 см меньше.
 
Вариант II
1. Реши задачу:  На рынок привезли груши, яблоки и сливы, всего 4 т. Яблок было 2240 кг, груш в 2 раза меньше, чем яблок, а остальные сливы. Сколько килограммов слив привезли на рынок?
2.  Найди значения выражений:
(18370 + 23679): 7                 156 - 96 : (12 : 4):   2   (800035 - 784942) • 6
 
3. Сравни, поставь знаки « < », « > », « = » :
5  км 4 м ... 5 км 40 дм           245 ч ... 4 сут 5 ч00    6т 200 кг ...62000 кг
 
4.Реши уравнение: 84: х = 6 • 7
5.  Найди площадь прямоугольника, если его ширина 4 см, а длина в 2 раза больше.
Контрольная работа №7
1 вариант
 
1. Реши задачу.
Школьники с одного участка собрали 852 кг помидоров, а с другого участка в 3 раза меньше, чем с первого. Половину всех помидоров они разложили в ящики, по 8 кг в каждый. Сколько потребовалось ящиков?
 
2. Найди значение выражений.                 16384 • 4             22 м 35см • 6
                                                                      919884 ׃ 7                   2 км 361м ׃ 3
(10283 + 16789) ׃ 9      (200496 – 134597) • 2                     5 • (125 + 75) ׃ 20 + 80
 
3. Сравни.   6т 20кг… 6т2ц                     3сут10час… 190час        20км300м…23000м
 
4. Реши уравнение.            3 • х  = 87 -6
 
5. Найди площадь прямоугольника, если его длина 9см, а ширина на 5 см меньше.
 
 
2 вариант
 
 
1. Реши задачу.
На одной пасеке получено 567 кг меда, а на другой в 2 раза больше. Седьмую часть меда, полученного на второй пасеке, разложили в 9 одинаковых бидонов. Сколько килограммов меда наливали в каждый бидон?
 
2. Найди значение выражений.    36452 • 4                        12 м 18 см • 5
                                                         3546 ׃ 9                                 7 т 008 кг ׃ 8
(18370 +23679) ׃ 7          (800035 – 784942) • 6                  156 – 96 ׃ ( 12 ׃4) ׃ 2
 
3. Сравни.          5 км 4 м…5 км 40дм     6 т 200 кг… 62 000кг          254ч…4 су т5ч
 
4. Реши уравнение.  84 ׃ х  = 6 • 7
 
5. Найди площадь прямоугольника, если его ширина 4 см, а длина в 2 раза больше.
Контрольная работа №4
Вариант I
 
1.  Реши задачу:
На комбинате в декабре изготовили 7163 л сока, а в январе - на 678 литров меньше. Из всего сока 9789 литров разлили в пакеты, а остальной сок — в бутылки. Сколько литров сока разлили в бутылки?
 
2. Выполни вычисления и сделай проверку:
 
700000 – 24618             804608 + 96395             312879 – 179542
 
3.Вычисли, записывая вычисления в столбик:
 
28 км 640 м – 9 км 890 м                 
18 т 360 кг + 16 т 740 кг
4 ч 40 мин – 55 мин
 
4.Реши уравнение: 165 – х = 75 + 25
 
Вариант II
 
1.  Реши задачу:
Зимой в магазине продали 3486 кукол, весной - на 697 кукол меньше. Из всех проданных кукол 4486 кукол были в платьях, а остальные — в спортивных костюмах. Сколько было кукол в спортивных костюмах?
 
2.  Выполни вычисления и сделай проверку:
 
600600-24863            143807 + 57296           529631-181479
 
3. Вычисли, записывая вычисления в столбик:
 
16 т 230кг-9т750кг
32 км 560 м +19 км 540 м
2 ч 2 мин - 45 мин
 
4. Реши уравнение: 400 – х = 275 + 25
Контрольная работа №3
1 вариант
1. Реши задачу:  Путь от села до города почтальон проехал на мотоцикле за 2 часа, двигаясь со скоростью 60 км/ч. Сколько километров от села до города?
 
2. Реши задачу:  Автобус проехал 180км за 4 часа. С какой скоростью он ехал?
 
3. Реши задачу: Собака увидела в 50 метрах от себя хозяина, и побежала к нему со скоростью 10м/сек. Через сколько секунд она добежала до хозяина?
 
4. Реши задачу: За 3 часа Петя проехал на велосипеде 36 км, а Коля за тоже время проехал 45 км. У кого скорость движения была больше и на сколько?
 
5. Реши задачу: На элеватор за два дня поступило 574 т зерна. В первый день зерно доставили на 43 грузовиках, а во второй день на 39 таких же грузовиках. Сколько тонн зерна поступало каждый день?
 
6. Выполни действия. 90000 - 21476׃ 7• 3                      3208 – 142 • 3 + 318
 
7. Сравни.                        35 км 900м…35 090 м             3 мин 15с…200 с
                                            2 ч 35мин…100 мин             17 т 040 кг…17400 кг
 
2 вариант
1. Реши задачу: Теплоход проплыл за 4 часа 120 км. С какой скоростью двигался теплоход?
 
2. Реши задачу: Лыжник двигался со скоростью 200 м/мин в течение 8 мин. Какой путь прошел лыжник?
 
3. Реши задачу: Товарный поезд прошел 160 км со скоростью 40 км/ч. За какое время поезд прошел этот путь?
 
4. Реши задачу: В походе дети шли 15 км со скоростью 5 км/час и 12км со скоростью 4 км/час. Сколько часов были в пути дети?
 
5. Реши задачу: Магазин продал утром 3 ящика яиц, а вечером 2 таких же ящика. Всего продано 500 штук яиц. Сколько продано яиц утром и вечером в отдельности?
6.Ваполни действия.  70000 – 16272 ׃ 8 • 4                     867 – 477 ׃ 9 – 50
 
7. Сравни.                     8 т 3 ц…8 050 кг                2 мин 18 с…140 с
                                     4 м 3дм…403 дм               1 ч 48 мин…100 мин
Контрольная работа  №2
Вариант I
1.Решить задачу:
За 6 часов автомобиль прошёл 480 км. Сколько километров пройдёт автомобиль при той же скорости за 10 часов? 
 
 2. Сравни и поставь знаки « >», «<» или «=»
2500мм … 25см      3км205м … 3250м          6т 800кг …68ц      10250кг … 10т 2ц
 
5249 … 5 ∙ 1000 + 2 ∙ 100 + 9 ∙ 10 + 4
 
3. Выполни вычисления:
         25819 + 1            395000 : 100                   500000 – 1
         309 ∙ 100             75800 – 10000                   130007 + 8000
 
4. Вычислите:
а) Периметр и площадь прямоугольника со сторонами 2 см и 4 см.
б) Длину стороны квадрата с таким же периметром и его площадь.
 
 
 
Вариант II
 
1. Реши задачу:
    За 7 часов поезд  прошёл 560 км. Сколько километров пройдёт поезд за 10 часов  при  той же скорости?
 
2.Сравни и поставь знаки « > », « < » или « = ».
12 дм 80 мм ... 1280 мм       52 мм ... 2 см 5 мм       2400 кг ... 240 ц     6т 8 кг ... 6080 кг
  
 814129... 814100 + 2 ∙ 10 + 9
 
3. Выполни вычисления:
73549 + 1                      84600 : 10                    326000 - 1000   
30000 – 1                         268 ∙ 1000                 206317 – 300
 
4. Вычисли:
а) Периметр и площадь прямоугольника со сторонами 7 см и 3 см.
б) Длину стороны квадрата с таким же периметром и его площадь.
 
Контрольная работа №1  (входная)
Вариант I
 
1.    Реши задачу:
Из 32 метров ткани сшили 8 одинаковых платьев. Сколько потребуется метров ткани, чтобы сшить 12 таких платьев?
 
2.    Найди значения выражений (запиши решение в столбик).
109 ∙ 7                 486 ∙2                            686 : 7                 608 – 359
3 ∙ 251                 436 : 4                 81 : 3                   328 + 296
 
3.    Вычисли: 72 + 48 : (3 ∙ 2)                     (1230 + 600)  -  (570  -  70)
 
4.     Вычисли периметр и площадь прямоугольника со сторонами 8 см и 3 см.
 
5*.   Продолжи ряд чисел, записав еще 3 числа: 608, 618, 628.
 
6*. Составь выражение, для вычисления которого надо выполнить (по порядку) вычитание, деление, сложение.
 
7*. Логическая задача.
Торговка, сидя на рынке, соображала: «Если к моим яблокам прибавить половину их, да ещё десяток, то у меня была бы целая сотня». Сколько яблок у неё было?
 
Вариант II
 
1. Реши задачу.
Из 32 метров ткани сшили 8 одинаковых платьев. Сколько можно сшить таких платьев из 60 метров ткани?
 
2. Найди значения выражений (запиши решение в столбик).
407 ∙ 2                 2 ∙ 462                 278 3                 706 - 428
812 ∙ 2                 536 : 8                 774 : 2                 246 + 479
 
3. Вычисли: 41 - 3 (63: 9)                      (980 - 800) + (320 - 20)
 
4.   Найди периметр и площадь квадрата со стороной 7 см.
 
5*. Продолжи ряд чисел, записав ещё 3 числа: 995, 985, 975...
 
6*. Составь выражение, для вычисления которого надо выполнить (по порядку) деление, сложение, умножение.
 
7*. Логическая задача.
Зачерпнул Емеля 37 литров воды в два ведра. Пока влезал на печь, пролил 2 литра воды из первого ведра и 5 литров из второго. Зато воды стало поровну. Сколько литров воды было в каждом ведре?
РУССКИЙ ЯЗЫК
Контрольное списывание №1.
Спиши текст, вставляя пропущенные орфограммы, раскрывая скобки.
Бабочки и цветы.
        Кто не любит цв..тов?  Они такие красивые! Вот нежные незабу..ки, голубой   к..локольчик. А вот молодой   одуван..чик. похожий на з..лотое солнце. Львиный зев похо.. пасть свирепого зверя. Но совсем не страшный.
      Ч..сто бывает, что цв..ты притворяются бабоч..ками, а бабоч..ки  –  цв..тами.  У каждой бабочки спереди есть тонкая трубоч..ка –х..боток.он не толще в..лоска. когда бабочка л..тит, она сворачивает хоботок, как пруж..нку. А когда опускается (на)цветок, вытягивает его и п..ёт сла..кий нектар.
 
Грамматическое задание.               1 вариант.
Спиши предложение. Подчеркни в нём  главные члены, над остальными словами напиши  части речи:
Крошечные бабочки порхали над чайными розами.
 
 
 
 
         Контрольное списывание №1.
Спиши текст, вставляя пропущенные орфограммы, раскрывая скобки.
Бабочки и цветы.
        Кто не любит цв..тов?  Они такие красивые! Вот нежные незабу..ки, голубой   к..локольчик. А вот молодой   одуван..чик. похожий на з..лотое солнце. Львиный зев похо.. пасть свирепого зверя. Но совсем не страшный.
      Ч..сто бывает, что цв..ты притворяются бабоч..ками, а бабоч..ки  –  цв..тами.  У каждой бабочки спереди есть тонкая трубоч..ка –х..боток.он не толще в..лоска. когда бабочка л..тит, она сворачивает хоботок, как пруж..нку. А когда опускается (на)цветок, вытягивает его и п..ёт сла..кий нектар.
 
Грамматическое задание.              2 вариант.
Спиши предложение. Подчеркни в нём  главные члены, над остальными словами напиши  части речи:
В дальнем уголке сада растут нежные цветы.
Контрольные диктанты - 4 класс
Контрольный диктант№4  по теме: «Предложение»
Трусиха
      Ребята играли в войну. Валю с братом Андрюшей в игру не принимали. Валя была трусихой. А Андрюша умел только ползать.
      Вдруг ребята услышали крики. Пёс Лохмач сорвался  сцепи. Дети бросились врассыпную, только Андрюша остался на улице.
      Валя кинулась к брату. Огромный пёс нёсся прямо на девочку. Она заслонила Андрюшу, бросила в собаку игрушку и громко закричала.
      Наперерез Лохмачу бежал сторож. Он схватил пса за ошейник и увёл.
      Ребята выходили из своих убежищ. Счастливый Андрюша уже улыбался, а Валя плакала навзрыд. Она очень испугалась.
 
Слова для справок: наперерез, навзрыд, врассыпную.
 
 
Грамматическое задание:
1 вариант
  1. Выпиши из текста предложение с однородными членами.
           
 
  1. Выпиши словосочетание из предложения: Огромный пёс нёсся прямо на девочку.
 
  1. Сделайте звуко-буквенный разбор слова: вдруг
 
 
 
 
 
Грамматическое задание:
2 вариант
  1. Выпиши из текста предложение с однородными членами.
       
 
  1. Выпиши словосочетание из предложения: Ребята выходили из своих убежищ.
 
  1. Сделайте звуко-буквенный разбор слова: очень
Контрольный диктант №3 по теме: «Язык как средство общения»
 
Гроза
     Надвигалась летняя гроза. Гигантская лиловая туча медленно поднималась над лесом. Низкие ракиты шелестели и лепетали. Резкий ветер загудел в вышине. Деревья забушевали. Большие капли дождя застучали по листьям. Слепящая длинная молния полосой пересекла мрачное небо. Раздался оглушительный треск. Загрохотал гром. Дождь полил ручьями.
     Но вот опять весело засияло яркое солнце. Воздух стал свежим и лёгким. Как всё радостно блестит вокруг после дождя! Как чудесно пахнут душистая земляника и грибы!
 
Слова для справок: медленно.
 
Грамматическое задание:
  1. Выпишите три слова с проверяемыми безударными гласными в корне слова, подбери проверочные слова.
  2. Подчеркните грамматическую основу:
1 вариант – в четвёртом предложении,
2 вариант – в третьем предложении.
  1. Сделайте звуко-буквенный разбор слов:
1 вариант -  дождь, 2 вариант – яростно.
  1. Обозначьте ударение в словах: хвоя, банты, щавель, шофёр, торты, звонит, понял, задали, инструменты, свёкла.
Контрольный диктант №2 по теме: «Текст»
 
Осень
     Ранняя осень. Красив и печален русский лес в эти чудесные дни. Гущу золотой листвы прорезают объятые огнём клёны.
Медленно летят с берёз лёгкие пятачки листьев. Между деревьями блещут серебром тонкие нитки паутины. Краснеет поздний гриб. В лесу тишина. Только грустно шелестит под ногами мягкий ковёр листвы.
     Воздух свежий и прозрачный. Вода в лесных ручьях чистая и холодная. Ещё зелёный стоит дуб. Но вершины берёз уже оголились.
 
Слова для справок: медленно.
 
Грамматическое задание:
  1. Напишите к какому типу относится этот текст.
  2. Выполните звуко-буквеный разбор слова: 1вариант – грустно, 2 вариант – листья.
Контрольный диктант №1 (административный)
Клюква
     Кислая и очень полезная для здоровья ягода клюква растёт летом, а собирают её поздно осенью. Самая сладка клюква бывает весной, когда пролежит всю зиму в снегу.
     В начале апреля дети отправились на болото. Сначала дорога была широкая. Потом  она превратилась в узкую тропу. Вдоль тропы стояли сухие травы. Можно долго ходить по болоту и не понять, что под ногами клюква. Ягоды прячутся в болотных кочках и не видны. Наклонился взять одну ягодку, а вытянул длинную зелёную ниточку со многими клюквинками.
 
Слова для справок: растёт, бывает, превратилась.
 
Грамматическое задание:
  1. Выпишите по одному слову с орфограммой парные согласные в корне слова,  безударные гласные в корне слова, с непроизносимым согласным.
 
  1. Выполните звуко-буквенный разбор слова:
1 вариант – ягода, 2 вариант – поздно.
 
  1. Обозначьте грамматическую основу:
1 вариант – в третьем предложении,
2 вариант – в шестом предложении.
Тесты - русский язык
Тема «Имя прилагательное». 

Цель: активизировать имеющиеся знания по теме «Имя прилагательное»
 
  1. Выберите строчку, где все имена прилагательные в винительном падеже.
1)  сильным дождям, маленьких щенков;
2) рыжими котами, белые снега;
3) на большие деревья, в женские сумки.
 
  1. Выберите строчку, где  имя прилагательное в творительном  падеже.
1) красным шарам;
2) красными шарами;
3) в красных шарах.
 
  1. Найдите ошибку
1) по ледяному катку, в большом доме;
2) с раннего утра, солнечным днём;
3) по шумному ручью, с весёлом настроением.
 
  1. Прилагательное (на) мягких (матрасах) употреблено в:
1) дательном падеже;
2) предложном падеже;
3) творительном падеже.

 
  1. У имён прилагательных множественного числа нет окончания:
1) – ие ;
2)- ую ;
3) – ими ;
Ф.И. - ________________________________
Тест «Состав слова»
  1. Приставка – это часть слова, которая стоит
- перед корнем;                       - после корня;
- перед окончанием;               - после суффикса.
 
  1. Не существует приставки:
в-       с-         о-          з-
 
  1. Укажите раздельное написание:
(про)студа    (про)дрог     (про)мах        (про)долг 
 
  1. Суффикс служит для:
- связи слов в предложении;
- изменения слов;
- образования новых слов;
- соединения корня и окончания.
 
  1. Уажите слово с суффиксом  –ик – :
кармаш… к          ключ…к          
 замоч…к            дружоч…к
 
  1. Разбери слова по составу, кроме «лишнего» слова:
 белка              рыбка              липка             стопка
Группа 1. Правописание буквосочетаний ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ, ЧН, ЧК.
Вставьте, если нужно, пропущенные буквы.
Грозовые туч…. , в выш….не, больш….е деревья, ч...десно,  мрач...ное небо,  оглуш….тельный треск, свеж….м хлебом, душ…стая  трава,  застуч….ли по крыше.
 
Группа 2. Правописание  парных согласных в корне слова.
Выбери букву из скобок, подбери проверочные слова.
Ни(з,с)кие - ____________________          дожт(д)ь – __________________________
Вокру(гх)  - _____________________        ре(зс)ким – ___________________________
Лё(хг)им - ______________________        ре(дт)кий - ____________________________
 
Группа 3. Правописание непроизносимых согласных в корне слова.
Вставь пропущенные буквы, где нужно.  Подбери  проверочные слова.
Чудесс…но - __________________________ ярос….но - __________________________
сол…..це – ________________________   радос…..но –  ___________________________
гиган…..ская –  _________________________ поз…..но - __________________________
 
Группа 4.  Правописание гласных в приставках.
Вставь пропущенные буквы, выдели приставку.
Н….двигалась, п….днималась, з…..гудел, з…..стучали, пер….секла, р….здался,  п…лил,  ….глушительный, з….грохотал.

Группа 5. Правописание безударных гласных.
Вставь пропущенные буквы, где нужно.  Подбери  проверочные слова.
Гр….за – _______________________  ш….лестели –  ____________________________
Л….петали – ___________________    гр….бы – ________________________________
сл….пящая – ____________________ п…лосой – _______________________________
загр….хотал – _____________________  вес….ло – _______________________________
бл….стит – ________________________ д….ревья – ______________________________
д….ждя - _________________________  р….чной - _______________________________
Ф. И. - _____________________________                    ____________ 2014 г.
1 вариант.
Подчеркни  главные члены предложения, определи, какой частью речи они выражены.
 
Блекнут травы. Дремлют хаты.
Рощи вспыхнули вдали.
По незримому канату
Протянулись журавли.
                                     М. Исаковский.  


Ф. И. - _____________________________                    __________ 2014 г.
2 вариант.
Подчеркни  главные члены предложения, определи, какой частью речи они выражены.
 
Тихо дремлет река.
Тёмный  бор не шумит.
Соловей не поёт.
И дергач не кричит.
                            С. Есенин.

 
Проверочные работы - русский язык
Скриншот Учебный материал
Предоставлен тест по русскому языку для 4 класса. УМК "Перспектива" Авторы: Климанова Л.Ф., Бабушкина Т.В.
Начальная школа / Тесты
Добавлен: 19.01.2015 в 0:56
Автор: Анжела Бурцева
Количество загрузок файла: 487
Оценка: 0 баллов (0 голосов)
Предоставленный материал полностью соответствует требованиям ФГОС второго поколения. Может быть использован по другим УМК.
Начальная школа / Тесты
Добавлен: 09.01.2015 в 18:50
Автор: Анжела Бурцева
Количество загрузок файла: 304
Оценка: 0 баллов (0 голосов)
Диагностические задания
Скриншот Учебный материал
Предоставлены задания для диагностики знаний по математике по УМК "Перспектива" для 4 класса (авторская программа по математике В.Г. Дорофеева.).
Начальная школа / Уроки
Добавлен: 19.01.2015 в 7:26
Автор: Анжела Бурцева
Количество загрузок файла: 273
Оценка: 0 баллов (0 голосов)
Предоставлены задания для диагностики знаний по математике по УМК "Перспектива" для 4 класса (авторская программа по математике В.Г. Дорофеева.).
Начальная школа / Уроки
Добавлен: 19.01.2015 в 7:23
Автор: Анжела Бурцева
Количество загрузок файла: 239
Оценка: 0 баллов (0 голосов)
Карточки - русский язык
Скриншот Учебный материал
Цель: активизировать имеющиеся знания по теме "Имя прилагательное", задачи: контроль и оценивание учебных действий; решение учебных задач, можно использовать в других УМК.
Начальная школа / Уроки
Добавлен: 22.02.2015 в 20:48
Автор: Анжела Бурцева
Количество загрузок файла: 270
Оценка: 0 баллов (0 голосов)
Окружающий мир
Мультимедиа
1
2
Тесты - ОКРУЖАЮЩИЙ МИР

Комментарии

Начало Сюда 1 2 3 4 5 6 145 146 147 Последняя

#1 Анжела Александровна, у вас очень яркое, красочное портфолио и много полезной информации отметила для себя!
Наталья Копылова, дата: 05.10.2019 в 20:50  
#2 Анжела Александровна, здравствуйте!Поздраляю Вас с Днём рождения!Желаю Вам светлых и радостных дней, Успехов, здоровья, надежных друзей, Любимы и счастливы будьте всегда, И пусть никогда вас не старят года! Очень понравилось Ваше портфолио, мой Вам +!
Татьяна Спиридонова, дата: 14.08.2018 в 7:32  
#3 Анжела Александровна, очень понравилось Ваше портфолио,особенно самопризентация. Ваши дети такие творческие и активные все в Вас.Возьму в работу физ минутки. Примите от меня + за Вашу огромную работу Заходите в гости, буду рада комментариям.
Татьяна Воробьева, дата: 07.08.2017 в 19:46  
#4 Анжела Александровна, очень понравилось портфолио. Вам мой + за творчество!
Оксана Кожевина, дата: 11.06.2017 в 18:27  
#5 Анжела Александровна, Очень информативное и творческое портфолио. Мой Вам +. Буду рада видеть Вас на своей страничке.
Юлия Иванчук, дата: 05.03.2017 в 19:21  
#6 Анжела Александровна,здравствуйте. Очень понравилась Ваша презентация о цветах. Обязательно буду пользоваться на уроках ИЗО загадками. Спасибо.
Елена Крамарева, дата: 07.01.2017 в 4:22  
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, зарегистрируйтесь и авторизируйтесь на сайте.