С нами 17289 учителей, 7326 учеников.
Присоединяйтесь – это бесплатно!
2560
моих комментариев
5
блогов
0
сообществ
64
учебных материала
2
статьи
0
мастер-классов
0
экскурсий
0
дискуссий
0
новостей
Лилия Рогудеева, (на сайте с 28.01.2015 г.)
Был(а) на сайте 2 месяца назад
Рейтинг: 168.14/2517
572 714
просмотров
648
комментариев
99
место в рейтинге
МХК. Планируемые результаты

10 класс:
Современные тенденции развития художественного образования направлены на динамику развития полихудожественного образования, обеспечивающего формирование общей культуры личности.

В результате изучения курса «Мировая художественная культура» учащиеся должны знать:
- основные эпохи в художественном развитии человечества;
-культурные доминанты различных периодов в развитии мировой художественной культуры;
-основные стили и направления в мировой художественной культуре;
-роль и место классического художественного наследия в художественной культуре современности;
- особенности художественной культуры современного человечества и ее сложную структуру;
- выдающиеся памятники и произведения искусства различных эпох;
- основные художественные музеи России и мира.
Уметь:
-отличать произведения искусства различных стилей;
- показывать на конкретных примерах место и роль художественной культуры России в мировой художественной культуре;
-сформулировать свое оценочное суждение о произведениях и жанрах искусства;
-пользоваться справочной литературой по искусству, анализировать и интерпретировать ее.
Результатом  преподавания учебного предмета «Мировая художественная культура»   должен явиться  эстетический рост учеников, постигающих мировую художественную культуру: от восприятия школьниками конкретных художественных произведений  через постижение ими целостной художественной картины мира к самостоятельной эстетической деятельности, к собственному творчеству, возвышению духовности на основе  мирового, отечественного, регионального культурного наследия.


11 класс:
В результате изучения мировой художественной культуры ученик должен знать / понимать:
 - особенности возникновения и основные черты стилей и направлений мировой художественной культуры;
 - шедевры мировой художественной культуры;
 - основные выразительные средства художественного языка разных видов искусства;
 - роль знака, символа, мифа в художественной культуре.
 
УМЕТЬ:
- сравнивать художественные стили и соотносить их с определённой исторической эпохой, направлением, национальной школой, называть их ведущих представителей;
- пользоваться искусствоведческими терминами;
- осуществлять поиск, отбор и обработку информации в области искусства;
- аргументировать собственную точку зрения в дискуссии по проблемам мировой художественной культуры;
- выполнять учебные и творческие задания ( доклады, рефераты, сочинения, рецензии).
    Использовать приобретённые знания и умения в жизни.

 

 
ИЗО. Планируемые результаты
В результате изучения изобразительного искусства ученик должен:
 знать/понимать:
  • основные   виды, жанры изобразительных (пластических) искусств;
  • основы изобразительной грамоты (цвет, тон, колорит, пространство, ритм, композиция);
  • выдающихся представителей русского и зарубежного искусства и их основные произведения;
  • наиболее крупные художественные музеи России и мира.
— значение изобразительного искусства в художественной культуре;
уметь
— применять художественные материалы (гуашь, акварель, тушь, глина)  и выразительные средства изобразительных (пластических) искусств в творческой деятельности;
  • анализировать содержание, образный язык произведений разных видов и жанров изобразительного искусства и определять средства художественной выразительности (линия, цвет, тон, композиция);
  • ориентироваться в основных явлениях русского и мирового искусства, узнавать изученные произведения;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
  • восприятия и оценки произведений искусства;
  • самостоятельной творческой деятельности в рисунке и живописи (с натуры, по памяти, воображению), в иллюстрациях к произведениям литературы, декоративных и художественно-конструктивных работах (дизайн костюма).






 

Комментарии (648)

Начало Сюда 1 2 3 4 5 6 106 107 108 Последняя

#1 Лилия Анатольевна, здравствуйте. У вас прекрасное , интересное, позитивное портфолио. Примите мой вам + для поддержания вашего рейтинга на сайте.
Екатерина Морозова, дата: 22.07.2021 в 16:45  
#2 Лилия Анатольевна, добрый вечер! У Вас очень интересное и насыщенное портфолио!Желаю успехов в работе! Мой Вам +.
Ольга Будаева, дата: 06.04.2021 в 20:11  
#3 Лилия Анатольевна,добрый вечер. У Вас очень интересное и эстетично оформленное портфолио. Примите + за Вашу работу. Приняла участие в опросе.Всего Вам доброго. Буду рада ответному визиту и комментарию.
Татьяна Воробьева, дата: 09.03.2021 в 19:06  
#4 Лилия Анатольевна, доброе утро, очень интересный и информативный у вас сайт, мой вам +
ирина машковцева, дата: 09.01.2021 в 7:29  
#5 Лилия Анатольевна, здравствуйте!В очередной раз посетила Вашу страничку. Интересный материал. Спасибо! Для себя нашла много нового. Учителям начальных классов иногда полезен опыт специалистов в области искусства и не только. С Рождеством Вас! Желаю здоровья, творческих успехов!
Нина Анатольевна Сухорукова, дата: 05.01.2021 в 9:52  
#6 Лилия Анатольевна, здравствуйте. давно Вас не видела на сайте! очень рада встрече! Поздравляю с Днём русского языка! Мы любим русский наш язык – Всю жизнь его мы учим. Ведь он красив, ведь он певуч, Он самый-самый лучший! Он очень сложный – это да, И путь ученья труден, Но обещаю, что всегда Беречь его мы будем. © pozdravlenye.com/profru.php?cat=239
Светлана Трушина, дата: 06.06.2017 в 16:05  
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, зарегистрируйтесь и авторизируйтесь на сайте.
Страницы
ВЕРСИЯ ДЛЯ СЛАБОВИДЯЩИХ