УчПортфолио

2560
моих комментариев

5
блогов

0
сообществ

64
учебных материала

2
статьи

0
мастер-классов

0
экскурсий

0
дискуссий

0
новостей

Лилия Рогудеева, (на сайте с 28.01.2015 г.)

Был(а) на сайте 2 месяца назад

Рейтинг: 168.14/2517

572 891 просмотр	648 комментариев	99 место в рейтинге

ПРОГРАММА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ЗАТЕЙНИК»
(для учащихся 5-8 классов)

Составлена педагогом-организатором
МОБУ Новобурейской СОШ № 3
Рогудеевой Л.А.
Пояснительная записка.
Внеурочная деятельность является составной частью учебно-воспитательного процесса и одной из форм организации свободного времени учащихся. Внеурочная деятельность понимается сегодня преимущественно как деятельность, организуемая во внеурочное время для удовлетворения потребностей учащихся в содержательном досуге, их участии в самоуправлении и общественно полезной деятельности. В настоящее время в связи с переходом на новые стандарты второго поколения происходит совершенствование внеурочной деятельности.
Настоящая программа создает условия для социального, культурного и профессионального самоопределения, творческой самореализации личности ребёнка, её интеграции в системе мировой и отечественной культур.
Программа педагогически целесообразна, так как способствует более разностороннему раскрытию индивидуальных способностей ребенка, которые не всегда удаётся рассмотреть на уроке, развитию у детей интереса к различным видам деятельности, желанию активно участвовать в продуктивной, одобряемой обществом деятельности, умению самостоятельно организовать своё свободное время.
Посещая клуб, учащиеся прекрасно адаптируются в среде сверстников, благодаря индивидуальной работе руководителя, глубже изучается материал. На занятиях руководитель старается раскрыть у учащихся такие способности, как организаторские, творческие, музыкальные, что играет немаловажную роль в духовном развитии подростков.
Занятия должны направлять свою деятельность на каждого ученика, чтобы он мог ощутить свою уникальность и востребованность.
В процессе формирования личности, воспитание как целостное воздействие на человека играет определённую роль, так как именно посредством его в сознании и поведении детей формируются основные социальные, нравственные и культурные ценности, которыми руководствуется общество в своей жизнедеятельности. Поэтому от эффективности системы воспитания зависит, в конечном счёте, состояние общественного сознания и общественной жизни.
      Воспитательная парадигма школы требует от педагогического коллектива максимального содействия развитию потенциальных возможностей личности ребёнка, способности к творческой мысли, стремящемуся к духовному самосовершенствованию, независимости, обладающей чувством собственного достоинства, умеющей принимать рациональные решения и нести ответственность за свои поступки.
Внеурочная деятельность клуба направлена на развитие воспитательных результатов:
·          приобретение учащимися социального опыта;
·          формирование положительного отношения к базовым общественным ценностям;
·          приобретение школьниками опыта самостоятельного общественного действия.
Театрализованная деятельность представляет собой органический синтез художественной литературы, музыки, танца, актёрского мастерства и сосредотачивает в себе средства выразительности, имеющиеся в арсенале отдельных искусств, способствует развитию эстетического восприятия окружающего мира, детской фантазии, воображения, памяти, познавательных процессов, знания об окружающем мире и готовности к взаимодействию с ними. Участвуя в процессе театрализованной деятельности, обучающийся учится коллективно работать над замыслом будущего спектакля, создавать художественные образы, обмениваться информацией, планировать различные виды художественно-творческой деятельности (подбор музыкальных характеристик к персонажам, работа над ролью и т.д.), а так же координировать свои функции.
Цель программы:
Создать условия для формирования и раскрытия творческих способностей обучающихся, обеспечить эстетическое, нравственное, интеллектуальное, артистическое развитие, познание жизни, самих себя, других людей с помощью активного вовлечения обучающихся в разнообразную игровую деятельность.
Задачи:
Выявление и развитие природных задатков и творческого потенциала личности.
Побуждение интереса к театрально-игровой деятельности, создание необходимых условий для её проведения.
Развитие речи обучающихся: обогащение словаря, формирование умения строить предложения, добиваясь правильного и четкого произношения слов.
Формирование умения передавать мимикой, позой, жестом, движением основные эмоции.
Развитие инициативы и самостоятельности детей.

Планируемые результаты:

Раскрытие творческих способностей обучающихся (интонационное проговаривание; эмоциональный настрой; мимическую выразительность; навыки имитации).
Развитие психологических процессов (мышление; речь; память; внимание; воображение; познавательные процессы фантазии).
Личностных качеств (дружеские, партнёрские взаимоотношения; коммуникативные навыки).

Оборудование: место проведения учебы - актовый зал. В наличии – мультимедиа проектор, системный блок.
Виды деятельности:
-    изучение потребностей, интересов и желаний ребят в организации и проведении внеклассных мероприятий;
-   предоставление учащимся возможности самостоятельного и совместного планирования жизни школы во внеурочной деятельности и ответственности за его выполнение;
-   предоставление родителям необходимой информации об участии ребенка в жизни школы, демонстрация достижений учащихся;
-    стимулирование инициативы и активности учащихся в жизни класса.

Формы внеклассной работы:
-     празднование памятных дат в жизни учащихся;
-     празднование памятных дат календаря;
-     посещение театров, музеев, выставок;
-     театрализованные представления;
- фестивали, презентации;
- литературные балы, конкурсы талантов, марафоны.

           Временные ресурсы: 3 года.
         Условия необходимые для достижения цели и задачи:
·          Методические (формирование понятийного аппарата, журналы, разработки)
·          Технические (аудио-, видеоаппаратура)

         Принципы:
·          Демократичные
·          Индивидуально – личной ориентации.
·          Природосообразности
·          Деятельный подход
·          Наглядности.
         Формы:
·          Игровой практикум
·          Беседы
·          Индивидуальные занятия.
·          Вечера, праздники.

         Методы:
·          Обучения (наглядные (примеры разработок и их демонстрация), практические, словесные (рассказ, беседа, объяснение, поощрение))
·          Аналитические (наблюдение, сравнение, самоконтроль, самоанализ)

Предполагаемый результат:
1.       Знание того, кто чем увлекается и интересуется.
2.       Чувство раскрепощенности и защищенности в группе.
3.       Знание разнообразных игр.
4.       Умение находить дополнительную информацию в различной литературе.
5.       Стремление проявить свою индивидуальность через выбор задания.
6.       Умение действовать в различных ситуациях на улице и дома.
7.       Стремление объективно оценивать свои поступки и поступки других ребят.
8.       Умение сформулировать и высказывать свое мнение.

"Секреты здоровья" (театрализованное представление для ребят 2-4 классов)

Театрализованное представление к 8 марта
"Молодецкие забавы"

Выступление на слете Детских организаций

Комментарии (648)

Начало Сюда 1 2 3 4 5 6 7 … 106 107 108 Туда Последняя

#1 Лилия Анатольевна, у вас замечательное портфолио! Вам мой "+"!

(Пользователь удалён) (Пользователь удалён), дата: 08.02.2017 в 23:52

#2 Лилия Анатольевна, здравствуйте! Поздравляю вас с днем рождения! Желаю вам радости, счастья, успехов, удачи, любви и здоровья! Мой вам (+).

Светлана Жарикова, дата: 31.08.2016 в 17:47

#3 Лилия Анатольевна, здравствуйте. Лилия Анатольевна, примите мои поздравления с Днём рождения. Пусть исполняются все ваши мечты и желания, радости вам, счастья, много подарков и музыкальных гостей. С Днём рождения вас.

Татьяна Мазурова, дата: 31.08.2016 в 17:27

#4 Лилия Анатольевна, Поздравляю Вас с Днем России! Сегодня мы празднуем день независимости и процветания нашей Родины! Я хочу пожелать вам счастливой, долгой, мирной и благополучной жизни!

Залифа Гайсина, дата: 12.06.2016 в 21:50

#5 Лилия Анатольевна! С Днём Победы! Пусть мужество и героизм этого великого праздника никогда и никем не забываются. Пусть дух победы воодушевляет сердца и ведёт вперёд — к новым подвигам, успехам и достижениям. И пусть весь мир всегда живёт в мире, а о войнах напоминает лишь этот священный праздник.

Марина Куприянович, дата: 09.05.2016 в 21:34

#6 Лилия Анатольевна, В истории России есть Даты, перед которыми сегодняшнее и будущее поколения всегда будут коленопреклонёнными. Среди них на самом возвышенном постаменте – ДЕНЬ ВЕЛИКОЙ ПОБЕДЫ. Легендарному Празднику уже 71 год. Время неумолимо движется вперёд. Память нашего народа всегда с теми миллионами, кто положил на алтарь свободы всю тяжесть военного времени. Это бесспорно, это на века. А сейчас, в нашей реке жизни пусть царит гармония человеческого счастья, и каждый прожитый день будет наполнен радостью. С ВЕЛИКИМ ПРАЗДНИКОМ ПОБЕДЫ! Мира, здоровья и благополучия Вам и Вашим близким! И пусть всегда нам сопутствует спокойное сияние солнца, а небо Родины будет глубже, синее, теплее, просторнее.

Светлана Староверова, дата: 08.05.2016 в 14:33

Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, зарегистрируйтесь и авторизируйтесь на сайте.

Страницы

Уважаемый пользователь!

Комментарии (648)