2560
моих комментариев 5
блогов 0
сообществ 64
учебных материала 2
статьи 0
мастер-классов 0
экскурсий 0
дискуссий 0
новостей
моих комментариев 5
блогов 0
сообществ 64
учебных материала 2
статьи 0
мастер-классов 0
экскурсий 0
дискуссий 0
новостей
Лилия Рогудеева, (на сайте с 28.01.2015 г.)
Был(а) на сайте 2 месяца назад
Рейтинг:
168.14/2517
|
572 931
просмотр
|
648
комментариев
|
99
место в рейтинге
|
|
||
.jpg)
ПРОГРАММА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ЗАТЕЙНИК»
(для учащихся 5-8 классов)
Составлена педагогом-организатором
МОБУ Новобурейской СОШ № 3
Рогудеевой Л.А.
Пояснительная записка.
Внеурочная деятельность является составной частью учебно-воспитательного процесса и одной из форм организации свободного времени учащихся. Внеурочная деятельность понимается сегодня преимущественно как деятельность, организуемая во внеурочное время для удовлетворения потребностей учащихся в содержательном досуге, их участии в самоуправлении и общественно полезной деятельности. В настоящее время в связи с переходом на новые стандарты второго поколения происходит совершенствование внеурочной деятельности.
Настоящая программа создает условия для социального, культурного и профессионального самоопределения, творческой самореализации личности ребёнка, её интеграции в системе мировой и отечественной культур.
Программа педагогически целесообразна, так как способствует более разностороннему раскрытию индивидуальных способностей ребенка, которые не всегда удаётся рассмотреть на уроке, развитию у детей интереса к различным видам деятельности, желанию активно участвовать в продуктивной, одобряемой обществом деятельности, умению самостоятельно организовать своё свободное время.
Посещая клуб, учащиеся прекрасно адаптируются в среде сверстников, благодаря индивидуальной работе руководителя, глубже изучается материал. На занятиях руководитель старается раскрыть у учащихся такие способности, как организаторские, творческие, музыкальные, что играет немаловажную роль в духовном развитии подростков.
Занятия должны направлять свою деятельность на каждого ученика, чтобы он мог ощутить свою уникальность и востребованность.
В процессе формирования личности, воспитание как целостное воздействие на человека играет определённую роль, так как именно посредством его в сознании и поведении детей формируются основные социальные, нравственные и культурные ценности, которыми руководствуется общество в своей жизнедеятельности. Поэтому от эффективности системы воспитания зависит, в конечном счёте, состояние общественного сознания и общественной жизни.
Воспитательная парадигма школы требует от педагогического коллектива максимального содействия развитию потенциальных возможностей личности ребёнка, способности к творческой мысли, стремящемуся к духовному самосовершенствованию, независимости, обладающей чувством собственного достоинства, умеющей принимать рациональные решения и нести ответственность за свои поступки.
Внеурочная деятельность клуба направлена на развитие воспитательных результатов:
· приобретение учащимися социального опыта;
· формирование положительного отношения к базовым общественным ценностям;
· приобретение школьниками опыта самостоятельного общественного действия.
Театрализованная деятельность представляет собой органический синтез художественной литературы, музыки, танца, актёрского мастерства и сосредотачивает в себе средства выразительности, имеющиеся в арсенале отдельных искусств, способствует развитию эстетического восприятия окружающего мира, детской фантазии, воображения, памяти, познавательных процессов, знания об окружающем мире и готовности к взаимодействию с ними. Участвуя в процессе театрализованной деятельности, обучающийся учится коллективно работать над замыслом будущего спектакля, создавать художественные образы, обмениваться информацией, планировать различные виды художественно-творческой деятельности (подбор музыкальных характеристик к персонажам, работа над ролью и т.д.), а так же координировать свои функции.
Цель программы:
Создать условия для формирования и раскрытия творческих способностей обучающихся, обеспечить эстетическое, нравственное, интеллектуальное, артистическое развитие, познание жизни, самих себя, других людей с помощью активного вовлечения обучающихся в разнообразную игровую деятельность.
Задачи:
Выявление и развитие природных задатков и творческого потенциала личности.
Побуждение интереса к театрально-игровой деятельности, создание необходимых условий для её проведения.
Развитие речи обучающихся: обогащение словаря, формирование умения строить предложения, добиваясь правильного и четкого произношения слов.
Формирование умения передавать мимикой, позой, жестом, движением основные эмоции.
Развитие инициативы и самостоятельности детей.
Планируемые результаты:
- Раскрытие творческих способностей обучающихся (интонационное проговаривание; эмоциональный настрой; мимическую выразительность; навыки имитации).
- Развитие психологических процессов (мышление; речь; память; внимание; воображение; познавательные процессы фантазии).
- Личностных качеств (дружеские, партнёрские взаимоотношения; коммуникативные навыки).
Оборудование: место проведения учебы - актовый зал. В наличии – мультимедиа проектор, системный блок.
Виды деятельности:
- изучение потребностей, интересов и желаний ребят в организации и проведении внеклассных мероприятий;
- предоставление учащимся возможности самостоятельного и совместного планирования жизни школы во внеурочной деятельности и ответственности за его выполнение;
- предоставление родителям необходимой информации об участии ребенка в жизни школы, демонстрация достижений учащихся;
- стимулирование инициативы и активности учащихся в жизни класса.
Формы внеклассной работы:
- празднование памятных дат в жизни учащихся;
- празднование памятных дат календаря;
- посещение театров, музеев, выставок;
- театрализованные представления;
- фестивали, презентации;
- литературные балы, конкурсы талантов, марафоны.
Временные ресурсы: 3 года.
Условия необходимые для достижения цели и задачи:
· Методические (формирование понятийного аппарата, журналы, разработки)
· Технические (аудио-, видеоаппаратура)
Принципы:
· Демократичные
· Индивидуально – личной ориентации.
· Природосообразности
· Деятельный подход
· Наглядности.
Формы:
· Игровой практикум
· Беседы
· Индивидуальные занятия.
· Вечера, праздники.
Методы:
· Обучения (наглядные (примеры разработок и их демонстрация), практические, словесные (рассказ, беседа, объяснение, поощрение))
· Аналитические (наблюдение, сравнение, самоконтроль, самоанализ)
Предполагаемый результат:
1. Знание того, кто чем увлекается и интересуется.
2. Чувство раскрепощенности и защищенности в группе.
3. Знание разнообразных игр.
4. Умение находить дополнительную информацию в различной литературе.
5. Стремление проявить свою индивидуальность через выбор задания.
6. Умение действовать в различных ситуациях на улице и дома.
7. Стремление объективно оценивать свои поступки и поступки других ребят.
8. Умение сформулировать и высказывать свое мнение.
(1).jpg)
.jpg)
.jpg)
"Секреты здоровья" (театрализованное представление для ребят 2-4 классов)
.jpg)
Театрализованное представление к 8 марта
"Молодецкие забавы"
.jpg)
Выступление на слете Детских организаций
Комментарии (648)
#1 Лилия Анатольевна, здравствуйте. У вас прекрасное , интересное, позитивное портфолио. Примите мой вам + для поддержания вашего рейтинга на сайте.
Екатерина Морозова, дата: 22.07.2021 в 16:45
#2 Лилия Анатольевна, добрый вечер! У Вас очень интересное и насыщенное портфолио!Желаю успехов в работе! Мой Вам +.
Ольга Будаева, дата: 06.04.2021 в 20:11
#3 Лилия Анатольевна,добрый вечер. У Вас очень интересное и
эстетично оформленное портфолио. Примите + за Вашу работу. Приняла участие в опросе.Всего Вам доброго. Буду рада ответному визиту и комментарию.
Татьяна Воробьева, дата: 09.03.2021 в 19:06
#4 Лилия Анатольевна, доброе утро, очень интересный и информативный у вас сайт, мой вам +
ирина машковцева, дата: 09.01.2021 в 7:29
#5 Лилия Анатольевна, здравствуйте!В очередной раз посетила Вашу страничку. Интересный материал. Спасибо! Для себя нашла много нового. Учителям начальных классов иногда полезен опыт специалистов в области искусства и не только. С Рождеством Вас! Желаю здоровья, творческих успехов!
Нина Анатольевна Сухорукова, дата: 05.01.2021 в 9:52
#6 Лилия Анатольевна, здравствуйте. давно Вас не видела на сайте! очень рада встрече! Поздравляю с Днём русского языка! Мы любим русский наш язык –
Всю жизнь его мы учим.
Ведь он красив, ведь он певуч,
Он самый-самый лучший!
Он очень сложный – это да,
И путь ученья труден,
Но обещаю, что всегда
Беречь его мы будем.
© pozdravlenye.com/profru.php?cat=239
Светлана Трушина, дата: 06.06.2017 в 16:05
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, зарегистрируйтесь и авторизируйтесь на сайте.
Страницы
Начало Сюда 1 2 3 4 5 6 … 106 107 108 Туда Последняя