2560
моих комментариев 5
блогов 0
сообществ 64
учебных материала 2
статьи 0
мастер-классов 0
экскурсий 0
дискуссий 0
новостей
моих комментариев 5
блогов 0
сообществ 64
учебных материала 2
статьи 0
мастер-классов 0
экскурсий 0
дискуссий 0
новостей
Лилия Рогудеева, (на сайте с 28.01.2015 г.)
Был(а) на сайте 2 месяца назад
Рейтинг:
168.14/2517
|
572 947
просмотров
|
648
комментариев
|
99
место в рейтинге
|
|
||
МХК. Планируемые результаты
.gif)
Современные тенденции развития художественного образования направлены на динамику развития полихудожественного образования, обеспечивающего формирование общей культуры личности.
В результате изучения курса «Мировая художественная культура» учащиеся должны знать:
- основные эпохи в художественном развитии человечества;
-культурные доминанты различных периодов в развитии мировой художественной культуры;
-основные стили и направления в мировой художественной культуре;
-роль и место классического художественного наследия в художественной культуре современности;
- особенности художественной культуры современного человечества и ее сложную структуру;
- выдающиеся памятники и произведения искусства различных эпох;
- основные художественные музеи России и мира.
Уметь:
-отличать произведения искусства различных стилей;
- показывать на конкретных примерах место и роль художественной культуры России в мировой художественной культуре;
-сформулировать свое оценочное суждение о произведениях и жанрах искусства;
-пользоваться справочной литературой по искусству, анализировать и интерпретировать ее.
Результатом преподавания учебного предмета «Мировая художественная культура» должен явиться эстетический рост учеников, постигающих мировую художественную культуру: от восприятия школьниками конкретных художественных произведений через постижение ими целостной художественной картины мира к самостоятельной эстетической деятельности, к собственному творчеству, возвышению духовности на основе мирового, отечественного, регионального культурного наследия.
11 класс:
В результате изучения мировой художественной культуры ученик должен знать / понимать:
- особенности возникновения и основные черты стилей и направлений мировой художественной культуры;
- шедевры мировой художественной культуры;
- основные выразительные средства художественного языка разных видов искусства;
- роль знака, символа, мифа в художественной культуре.
УМЕТЬ:
- сравнивать художественные стили и соотносить их с определённой исторической эпохой, направлением, национальной школой, называть их ведущих представителей;
- пользоваться искусствоведческими терминами;
- осуществлять поиск, отбор и обработку информации в области искусства;
- аргументировать собственную точку зрения в дискуссии по проблемам мировой художественной культуры;
- выполнять учебные и творческие задания ( доклады, рефераты, сочинения, рецензии).
Использовать приобретённые знания и умения в жизни.
ИЗО. Планируемые результаты
знать/понимать:
- основные виды, жанры изобразительных (пластических) искусств;
- основы изобразительной грамоты (цвет, тон, колорит, пространство, ритм, композиция);
- выдающихся представителей русского и зарубежного искусства и их основные произведения;
- наиболее крупные художественные музеи России и мира.
уметь
— применять художественные материалы (гуашь, акварель, тушь, глина) и выразительные средства изобразительных (пластических) искусств в творческой деятельности;
- анализировать содержание, образный язык произведений разных видов и жанров изобразительного искусства и определять средства художественной выразительности (линия, цвет, тон, композиция);
- ориентироваться в основных явлениях русского и мирового искусства, узнавать изученные произведения;
- восприятия и оценки произведений искусства;
- самостоятельной творческой деятельности в рисунке и живописи (с натуры, по памяти, воображению), в иллюстрациях к произведениям литературы, декоративных и художественно-конструктивных работах (дизайн костюма).
(2).jpg)
Комментарии (648)
#1 Лилия Анатольевна, спасибо огромное за теплые и приятные слова отзыва!!! Вам хочу пожелать весеннего настроения, удачи во всех делах и любви!!!
Ирина Матюшина, дата: 16.03.2015 в 17:09
#2 Лилия Анатольевна, спасибо за поддержку, мой + вам.
Ольга Михайловна Кудряшова , дата: 16.03.2015 в 5:56
#3 Лилия Анатольевна, спасибо за тёплые слова и пожелания!Побывала на Вашей страничке! Очень уютно и красочно!Богатейший материал! Успехов Вам и мой +!
Светлана Волошина, дата: 15.03.2015 в 18:03
#4 Лилия Анатольевна, завтра, 16 марта, исполняется ровно год с того дня, когда в Крыму состоялся Референдум и мы все, почти единогласно, отдали голоса за возвращению в Россию. Это знаменательное событие в истории нашей Родины. Расскажите об этом своим ученикам, они должны знать, что люди Крыма на Референдум шли как на праздник, с радость и надеждой!
Валентина Титова, дата: 15.03.2015 в 12:05
#5 Лилия Анатольевна, завтра, 16 марта, исполняется ровно год с того дня, когда в Крыму состоялся Референдум и мы все, почти единогласно, отдали голоса за возвращению в Россию. Это знаменательное событие в истории нашей Родины. Расскажите об этом своим ученикам, они должны знать, что люди Крыма на Референдум шли как на праздник, с радость и надеждой!
Валентина Титова, дата: 15.03.2015 в 12:02
#6 Лилия Анатольевна, приглашаю вас познакомиться с материалами учеников, участниками Всероссийского проекта "Карта Памяти", - uchportfolio.ru/s07602043/?page=20586
Татьяна Мазурова, дата: 15.03.2015 в 7:20
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, зарегистрируйтесь и авторизируйтесь на сайте.
Страницы
Начало Сюда 1 2 3 … 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 … 106 107 108 Туда Последняя