Стартовая диагностика (комплексная) предзначалась для определения актуального уровня знаний обучающихся 2 класса. В диагностировании приняли участие 24 ученика. Результаты представлены в циклограмме:



Итоговая комплексная контрольная работа предназначалась для проверки сформированных УУД по учебным предметам. В работе принимали участие 24 обучающихся. Результаты представлены  на диаграмме.



Анализ  результатов комплексных срезовых работ учащихся начальной школы  свидетельствует:
1)  о достаточном  уровне реализации федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования по русскому языку, математике, литературному чтению, окружающему миру в 1-4 классах;     
2) о целенаправленной работе учителя начальных классов по выполнению требований государственных образовательных стандартов по математике и русскому языку; по литературному чтению и окружающему миру.

 

В комплексной итоговой контрольной работе принимали участие 23 обучающихся. отсутствовали - 2 ученика.
Контрольная работа оценивалась в баллах. Максимальный балл- 24. 
Результаты комплексной контрольной работы  представлены в таблице:



Вывод: наименьшее кол-во баллов ( 5 б.) у 1 учащегося, что составило 4,35%, наибольшее кол-во баллов ( 21 б.) у 2 обущающихся, что составило 8,7%, у 3 учеников по 10 б. ( 13.1%), по 13 б.           ( 13.1%).  
  Типичные ошибки:  
-поиск информации и материала в тексте ;
-деление слов на слоги;
-постановка ударения в словах;
-сравнение числовых выражений.
 

Общее количество обучающихся – 24 человека.
Количество  обучающихся, принимавших участие в государственной итоговой аттестации – 23 человека.
Освобожден от прохождения государственной итоговой аттестации- 1 человек.
 

Предмет   Уровни	Математика	Русский язык
Начальный уровень	------	4.34%
Средний уровень	8.70%	21.74%
Достаточный уровень	17,39%	65.22%
Высокий уровень	73,91%	4.34%

 

Класс   Динамика		1 класс	2 класс	3 класс	4 класс
		Кол-во уч-ся ____24______	Кол-во уч-ся ____24______	Кол-во уч-ся _____24_____	Кол-во уч-ся _____24_____
Уровни	начальный	Вербальное оценивание	4.17%	4.17%	8,34%
	средний		37.5%	50%	58,33%
	достаточный		50%	41.7%	29,16%
	высокий		8.33%	4.17%	4.17%
Результативность			95,83%	95.87%	95.83%
Успешность			58,33%	45.87%	66,67%