Анализ воспитательной работы в 5А классе МБОУ Грушевской ООШ за 2017- 2018 учебный год                                    
 
     Воспитательная работа в 5 классе в 2017-2018 гг.  , составленной на основе рабочей программы духовно-нравственного, гражданского развития и воспитания обучающихся Грушевской ООШ, программы развития воспитательной компоненты в общеобразовательных учреждениях на 2013 – 2020 годы, а так же плана   воспитательной работы Грушевской основной общеобразовательной школы Детского объединения « Родник» на 2017 – 2018 учебный год.
     В начале учебного года передо мной стояла главная задача - обеспечить адаптацию учеников  при переходе из начальной школы к условиям обучения в среднем звене. Отличительной чертой средней школы, на мой взгляд, является ставка учителей на большую долю самостоятельности детей  как в учебе, так и во внеклассной жизни. Благодаря тесной работе с учителем начальных классов Садченковой Т.Ю. можно сделать следующие выводы:
  - к концу 2 четверти успешно и безболезненно прошло привыкание учеников к новым учителям и их требованиям;
 - никаких проблем не было в выборе актива класса, староста класса (Маслов Д.) и его помощника (Денисова О.). В 1 четверти был составлен график дежурства по классу, который вначале  всегда соблюдался.
Моей задачей было обеспечение комфортного ощущения каждого ученика этого коллектива в условиях старшей ступени основной школы. Как и во всяком коллективе, в моем классе есть несколько групп во главе со своими лидерами, есть дети, выпадающие из коллектива по тем или иным причинам (Пятницын А, Орел А.). Поэтому во внеклассные мероприятия я старалась вовлечь абсолютно всех детей. И это удавалось, так как им всем очень нравится участвовать во всевозможных творческих делах. Что в итоге? Удалось избежать вспышек агрессии, ненависти, хотя конфликты были.   Рассматривая выполнение задачи,  развитие классного коллектива, хочется отметить, что класс не всегда функционирует как единое целое, хотя отношения мальчиков и девочек являются ровными и доверительными. В новом учебном году необходимо продолжить работу над уровень сплочения классного коллектива.
В 5 в классе обучались 21 учащийся (9 мальчиков и 12 девочек).  Еще в младших классах у ребят сложились дружеские, доброжелательные отношения, которые крепнут год от года.
     Воспитательная работа в 5 классе включала разнообразную внеклассную деятельность по развитию познавательных интересов учащихся. Особенно удались различные познавательные игры на конкурсной основе: беседы «О трудностях учения»,  «Как рационально использовать свое время». Запомнились ребятам мероприятия месячника «Парад наук» «Ученик года» и др. Успешной учебе детей способствовали консультации для родителей «Как помочь ребенку учиться?», «Компьютер в жизни школьника» и др.
     В рамках воспитательной программы велась работа по изучению учащихся, их взаимоотношений в классе, индивидуальных особенностей и проблем в общении. Развитие коммуникативных навыков осуществлялось в досуговой и самоуправленческой деятельности, на специальных классных часах – тренингах общения, этических играх. В настоящее время эта проблема остается очень актуальной.
      Досуговая деятельность сплачивает классный коллектив, создает особый психологический микроклимат, когда ученик чувствует себя комфортно, может  проявить свои творческие и коммуникативные способности. Тест – опрос «Мое мнение о классе показал, что хорошо чувствуют себя в классе 16 человек, не всегда хорошо – 3 человек, одиноко – 2 человек. Досуговой деятельности отдают предпочтение большинство учащихся, именно здесь они чаще всего чувствуют себя комфортно. Особенно удались новогодний праздник, конкурс  «Веселые старты», месячник «Экология. Безопасность. Жизнь», экскурсии в Логопарк, Ростовский аквапарк и Танаис. Подготовка досуговых мероприятий позволяет развивать инициативу и творчество учащихся, формировать организаторские и самоуправленческие навыки. Каждый может выглядеть хорошо в том или ином деле, каждый может стать организатором. Досуговая деятельность позволяет «втянуть» в свое поле трудных учащихся и тех, кто не может отличиться в учении.
     При планировании классных дел все ребята распределяются по желанию в совет того или иного дела. Вообще очень важно анализировать каждое классное мероприятие, замечать любой, пусть даже незначительный успех ребенка в том или ином деле. В прошлом году все  учащиеся нашего класса были включены в различную внеурочную деятельность. В течение года в школе и классе проводились различные  смотры – конкурсы, выставки, концерты, в которых активно участвовали ученики 5  класса.
    Воспитательная функция семьи очень важна. Поэтому работа с родителями построена по двум направлениям.
- со всеми родителями класса, т.е. проведение родительских собраний по повышению педагогической и психологической культуры;
- с частью родителей в форме консультаций, индивидуальных встреч по формированию навыков и   умений в учёбе, дисциплине и т.п.
Посещаемость собраний удовлетворительная. Родители всегда идут на контакт и понимают свою ответственность за воспитание свои детей. Активно принимают участие в классных мероприятиях.
   В начале и в конце учебного года была проведена диагностика уровня воспитанности учащихся, что повлияло также на постановку задач и их решение, наблюдается положительная динамика  к концу года в плане формирования:
- Показатель любознательности и эрудиции учащихся 5 класса: средний балл повысился на 0,4 б; высокий уровень повысился на 14%, в тоже время  низкий уровень тоже повысился на 3%;
-- Показатель отношения к обществу у учащихся 5 класса: средний балл понизился на 0,4 б; но повысился высокий уровень  на 18%,   низкого уровня нет;
-- Показатель трудолюбия и прилежания учащихся 5 класса: средний балл остался на прежнем уровне; высокий уровень повысился на 10%, в тоже время  низкий уровень тоже повысился на 5%;
-- Показатель эстетического вкуса учащихся 5 класса: средний балл повысился на 0,2 б; высокий уровень повысился на 50%, низкого уровня нет;
-- Показатель отношения к себе учащихся 5 класса остался на прежнем уровне;
-- Показатель любознательности и эрудиции учащихся 5 класса: средний балл понизился на 0,4 б; высокий уровень повысился на 9%, низкого уровня нет.
Ребята активно участвовали во всех общешкольных мероприятиях:

1. «Гражданско-патриотическое»

1 сентября 2017 г была проведена общешкольная линейка.
Систематически проводится инструктаж детей, который фиксируется в журналеинструктажа. В классе имеется информационный стенд с наглядными инструкциями по действиям в экстремальных и чрезвычайных ситуациях.
Неделя воинской славы.
В период Недели Воинской Славы пресс-центром «Эхо» были размещены в школьной газете материалы, посвященные Воинскому подвигу защитников Отечества:
- сочинений о героях семьи, о тяжелой доле женщины в годы ВОВ, об акциях, проводимых в школе.
Месячник оборонно-массовой работы «Мы – патриоты»
Дети писали сочинения.
В смотре строя и песни заняли – 2 место.
Проводили конкурс  « А ну – ка, мальчики!»  - заняли 1место.

2.  «Нравственное и духовное воспитание»

Мероприятия, посвященные Дню пожилого человека
На день пожилого человека ребята поздравили пожилых станичников, в составе вокальной группы исполнили песню,  принесли  пироги, и фрукты к чаю.
Мероприятия, посвященные празднованию престольного праздника – дня прославления святой великомученицы Варвары.
17 декабря – пристальный праздник прихожан во имя святой великомученицы Варвары, вместе со всей школой ходили в храм на божественную литургию.

3.  «Воспитание положительного отношения к труду и творчеству»

Социально-патриотическая акция «Белые крылья памяти»
Старшей вожатой Шмаковой Г.В. была проведена социально-патриотическая акция «Белые крылья памяти».

4.   «Здоровьезберегающее воспитание»

Были проведены беседы по ПДД  на «Дне Знаний».
- Проведение классных часов, инструктажей безопасности по ПДД;
- Теоретические занятия с членами отряда ДЮП;
- Практические занятия с велосипедистами;
- участие в военно – спортивной игре «Казачок»
Месячник «Организация правильного питания в образовательных организациях»
В рамках месячника «Организация правильного питания в образовательных организациях» 13.04.2017г в 5 классе на классном часе проходила викторина «Культура питания народов», а 20.04.2017на классном часе прошла беседа «Основы правильного питания», на котором дети самостоятельно готовили блюда правильного питания.
Месячник по Пожарной безопасности: в конкурсе поделок Борисова Диана заняла 2 место в районе.

5.  «Экологическое воспитание»

Месячник «Экология. Безопасность. Жизнь»
Учащиеся 5 класса активно участвовали в  субботниках и уборке класса.
В школьном экологическом КВНе ребята команда 5 класса заняла 1 место.
 В спортивных соревнованиях «В здоровом теле – здоровый дух» ребята заняли 1 место среди 5-6 классов.

6. «Социокультурное и медиакультурное воспитание»

День Конституции РФ.
Была проведена беседа «Государственные символы страны».

7. «Культуротворческое и эстетитческое воспитание»

Участвовали в тесте «Портфель читателя», проводимого в рамке месячника школьных библиотек «Учись расшифровывать свой мир»

8. «Интеллектуальное воспитание»

В месячнике « Парад наук» класс принял активное участие в интеллектуальных играх-конкурсах, которые проводили учителя-предметники: Турнире знатоков по русскому языку, Математическом калейдоскопе, Музыкальном КВНе, Географическом калейдоскопе. В конкурсе «Ученик года» участвовали 5 человек Маслов Д., Денисова О., Борисова Д., Светкина А.,Пятницына К, абсолютным победителем стал Маслов Денис, 2 место заняла Борисова Диана, 3 место Светкина Ангелина.

9. «Правовое воспитание и культура безопасности»

Целевая программа  по здоровому образу жизни была направлена на обеспечение здоровья школьников. Особенно понравилось ребятам мероприятие, посвященное профилактике СПИДа, различные мероприятия по правилам дорожного движения и пожарной безопасности. Велась работа с родителями по проблемам укрепления здоровья детей в семье. Этому были посвящены родительские собрания «Подросток в мире вредных привычек», «Об ответственности родителей о соблюдении детьми ПДД и ППБ». Чистота и порядок в классном кабинете также способствовали укреплению здоровья учащихся. Учащиеся вовлекаются в серьёзный общественно - полезный труд на пришкольном участке по благоустройству территории. В процессе этого труда выявляется истинное отношение отдельных учащихся к коллективу, своим товарищам, труд сплачивает ребят, способствует развитию товарищеской взаимопомощи.  Анализ воспитательной деятельности показывает, что эта работа способствует интеллектуальному, нравственному и физическому становлению личности учащихся, созданию условий для развития их индивидуальных особенностей и творческих способностей.

10.  «Воспитание семейных ценностей»

Учащиеся 5 класса приняли активное участие в таких мероприятиях как: Концерт посвященный Дню пожилого человека, праздничная литургия во имя великомученицы Варвары, Игры и викторины, посвященные празднику Масленица, конкурсы к праздникам День защитника Отечества и 8 Марта, Торжественное шествие «Бессмертный полк» ко Дню победы.

11.  «Формирование коммуникативной культуры».

Проводились классные огоньки: «День именинника», « Встреча Нового года», 23 февраля и 8 марта.  
     Анализируя диагностику уровня воспитанности, видно, что у учащихся 5 класса повысился рейтинг, это говорит о том, что ребята стали более лучше относится к себе и окружающим людям. Можно с уверенностью утверждать, что воспитательная работа школы и класса дают положительный результат. На следующий учебный год нужно следовать в том же направлении, но усилить воспитательную работу в плане развития творческих способностей учащихся, т. е. помочь им в готовности к творческой практической деятельности, в которой они могут проявить свои интересы и способности.
 Анализ работы за прошедший учебный год ставит перед коллективом учащихся и их родителями следующий  учебный год:
 
1. В новом учебном году необходимо улучшить работу с родителями, добиться стопроцентного посещения родителями родительских собраний.
2.Необходимо посещать уроки по тем дисциплинам, которые только появились в расписании; разнообразить формы работы с учителями – предметниками.
3. Вести строгий учёт пропусков учащимися учебных занятий. По каждому пропуску беседовать с родителями, искоренить пропуски уроков без уважительной причины.
4.Считаю необходимым продолжить реализацию целей и задач, поставленных перед коллективом учащихся в прошлом учебном году.
5. Продолжить работу по сплочению классного коллектива.
6. Развивать нравственную самооценку учащихся, готовить их к самовоспитанию и самоанализу.
 
 
Классный руководитель                                                Т.А. Киреева
 
 
 







Рассмотрено                                                                                                                                                                  УТВЕРЖДАЮ
на заседании МО классных                                                                                                                                        Директор школы:
руководителей                                                                                                                                                             _______ Н.Е. Гордиенкова
Протокол № ___                                                                                                                                                         Приказ № ____________
от «_____» _________ 2014г                                                                                                                                     от «_____» _________2014г
Руководитель МО: ________ Черскова Т.А.
 
 
 
   
     
 
 
 
 
 
   
МИССИЯ: «Создание условий для умственного, духовно - нравственного и физического развития, воспитания гражданина на основе духовных и нравственных ценностей, способного к активной жизни, труду и творчеству».
ЦЕЛЬ:
 Создание условий для включения каждого ученика в социально-значимую деятельность, помогающую ему формировать и развивать необходимые умения для проектирования и осуществления своего выбора (сценария) жизненного пути, в достижении наилучших результатов, в нахождении своего  места  в коллективе, в организации  интересной и увлекательной школьной жизни.
ЗАДАЧИ: 
1. Создать комфортные условия в каждом классе и школе для воспитания и обучения, расширения кругозора   детей различных категорий.
2. Создать    соответствующие условия  для развития творческого потенциала одаренных детей.
3. Вести  внутриклассную  и внутришкольную  работу  согласно  разработанных  и утвержденных воспитательных программ,  планов и  моделей  ученика с дальнейшим анализом, вытекающим из проделанной работы и постановкой целей и задач на следующий год.
4. Организовать  эффективную  работу ученического самоуправления (работу старост, организацию  дежурства по школе).
         
Задачи:
Целенаправленно обучать школьников коллективной и групповой деятельности.
Предоставить ребенку возможность попробовать себя в различных видах деятельности (проектной, исследовательской, конструкторской, художественной) и разнообразных областях знаний, соединяя эти пробы с последующим самоанализом.
Приобщить учащегося к культуре родного края, традиции семьи.
Подготовить школьников к определению собственного образовательного маршрута.
Результаты реализации воспитательной программы:

1. Появление у школьников чувства взрослости.
2. Осознание себя как личности, открытие собственного «Я», овладение наиболее простыми способами самооценки, самоанализа.
3. Проявление интереса к другому человеку как к личности, развитие навыков сотрудничества со сверстниками, умения соревноваться с другими, объектно сравнивать свои результаты с успехами других.
4. Устойчивые положительные результаты обучения;
5. Приобщение к истории своей семьи, школы, города;
6. Повышение уровня социальной комфортности

 
1 направление
ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО  И ГРАЖДАНСКОГО
 РАЗВИТИЯ  И ВОСПИТАНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ
Цели:
-  Сохранение духовно-нравственного здоровья детей, приобщение их к духовным и нравственным ценностям.
- Возрождение лучших отечественных традиций семейного воспитания.
 
Задачи:
*становление духовно-нравственных ценностей у обучающихся;
*воспитание  чувства благоговения к святыням, почтения и любви к родителям и окружающим, бережного отношения к окружающему миру через  компетентностный подход в образовании;
*формирование стремления семьи к духовному росту, к высшим духовным ценностям, реализующимся в служении ближним, обществу, Отечеству;
*повышение общественной роли семьи как первого наставника ребёнка в духовно-нравственном воспитании;
* повышение  значения семейных ценностей.
     Программа включает в себя 6 блоков на основе сотрудничества, сотворчества, совместного поиска школы, семьи, детских образовательных учреждений, РЦДОД г. Аксая,  музеев, библиотек г. Новочеркасска, Аксая, Ростова и др.,   учреждений   здравоохранения, редакции газеты «Победа», «Диалог», общественных организаций.
Программа выполняет функции:
- воспитание высоконравственного, творческого, компетентного гражданина России, принимающего судьбу Отечества как свою личную;
- формирование личности с чувством человеческого достоинства и долга перед своей страной и народом, человека культурных традиций многонационального народа Российской Федерации;
- освоение базовых ценностей российского общества: патриотизм, социальная солидарность, гражданственность, милосердие, справедливость;
- принятие фундаментальных понятий: человечество, семья, здоровье, труд, наука, искусство, природа;
- приобщение к культурным национальным ценностям российского общества в контексте формирования гражданской идентичности;
- формирование уклада школьной жизни, включающего все сферы жизнедеятельности участников образовательного процесса;
- стимулирование активной гражданской позиции, потребности духовно-нравственного развития.
Цель образования, сформулированная в Концепции, определяет фундаментальность духовно-нравственного развития человека: «Высоконравственный, творческий, компетентный гражданин России, принимающий судьбу Отечества как свою личную, осознающий ответственность за настоящее и будущее своей страны, укорененный в духовных и культурных традициях многонационального народа Российской Федерации».
 

Направление	Ценности
Воспитание гражданственности и патриотизма	Любовь к России, своему народу, своему городу, закон и порядок, правовое государство, гражданское общество, свобода личная и национальная, поликультурный мир
Воспитание нравственных чувств и этического сознания	Жизнь и смысл жизни, нравственный выбор, справедливость, честь, достоинство, милосердие, чувство долга, равноправие, свобода совести, толерантность, духовная культура и светская этика, принципы морали
Воспитание трудолюбия	Творчество и созидание, стремление к познанию, бережливость, ответственность, инициативность
Формирование здорового образа жизни	Здоровье физическое, нравственное, психологическое, нервно-психическое и социальное
Экологическое воспитание	Окружающая природа, заповедные зоны, экосистема, планета Земля
Этическое воспитание	Красота, гармония, духовный мир человека, самовыражение в творчестве, искусстве, нравственные идеалы

2  направление
Развития воспитательной компоненты
 

Формы работы	Задачи работы	Способы работы
Коллективная	1.Формировать дружный и творческий классный коллектив. 2.Способствовать сплочению класса и формированию его традиций. 3.Развивать желание знать нравственные нормы и действовать сообразно с ними. 4.Развивать творческие и организационные способности учеников. 5.Стимулировать использование школьниками правил культуры умственного труда. 6.Развивать инициативу и самостоятельность учащихся. 7.Воспитывать культуру взаимоотношений школьников с людьми разных поколений. 8.Организовывать совместный творческий отдых.	1.Система часов общения. 2.КВНы. 3.Экскурсии, походы. 4.Спортивные и интеллектуальные игры. 5.Фестиваль семейного творчества. 6.Подготовка общешкольных и классных дел. 7.Работа малых инициативных групп. 8.Совместное планирование и анализ дел класса и коллективных творческих дел. 9.Индивидуальные беседы. 10.Социометрические исследования. 11.Посещение семей учеников.
Групповая	1.Развивать у школьников навыки групповой работы. 2.Способствовать возникновению взаимопонимания в коллективе, построению гармоничных межличностных отношений. 3.Воспитывать уважительное отношение друг к другу у членов группы, помогать им в разрешении конфликтов. 4.Обучать учащихся активным формам взаимодействия. 5.Развивать у школьников навыки самостоятельной работы и умения распределять обязанности между участниками коллективных творческих дел. 6.Стимулировать интеллектуальное развитие и расширение кругозора у учащихся. 7.Способствовать развитию у учащихся познавательных процессов.	12.Сочинения и творческие работы. 13.Разговор «по душам» между школьником и учителем. 14.Общешкольные и классные праздники. 15.Творческие мастерские. 16.Ролевые игры. 17.Выступления школьников с докладами и сообщениями. 18. Встречи школьников с      интересными людьми.
Индивидуальная	1.Изучать индивидуальные особенности личности школьников, развивать их способности к осмыслению собственного «Я». 2.Стимулировать у обучающихся процессы самопознания и самовоспитания. 3.Развивать у учащихся творческие и организаторские способности. 4.Оказывать помощь в овладении школьниками способами сохранения здоровья. 5. Оказывать обучающимся помощь в разрешении конфликтных ситуаций со сверстниками, родителями, педагогами и другими людьми.

 
Направления воспитательной программы “Семь “Я” ”:

1. Моя семья – дом.
2. Моя семья – мой класс.
3. Моя семья – школа..
4. Моя семья – родная станица Грушевская.
5. Моя семья – Донской край.

Моя семья –  дом.

Акция  «Как  живешь  ветеран?» Месячник  социально-педагогической  поддержки  семьи Акция  «Дорогие  мои  старики» День пожилого  человека Акция  «Рука  в  руке» Декадник  инвалидов Помощь  престарелым  на  приусадебных  участках.

Классные родительские собрания:
1.Выбор классного родительского комитета, организация его деятельности. Изучение Конвенции о правах ребенка.
2.Трудности адаптации пятиклассников к школе.
3.Культурные традиции семьи. Изучение Семейного кодекса РФ.
4.Итоги I полугодия по учебно – воспитательной работе. Телевидение и пятиклассник.
5.О значении домашнего задания в учебной деятельности школьника. Изучение Гражданского Кодекса РФ.
6.Здоровый образ жизни – основа успешной жизнедеятельности.
7.Предварительные итоги года. Беседа «Организация досуга в период летних каникул», «Ответственность родителей за жизнь и здоровье своих детей в период каникул»
Организация консультативного пункта для родителей по вопросам воспитания; по организации домашней учебной работы школьников; по руководству самовоспитанием детей в семье и др.
Посещение семей учащихся на дому с целью обследования жилищно – бытовых условий, наличия места для выполнения домашних заданий.
Моя семья – мой класс.
Классные часы:  Мир моих увлечений.
                         Что значит быть дружным?
                         Памятные места нашей деревни.                                               
                             Наш семейный альбом.
День знаний.
Классные огоньки посвященные Дню защитника отечества и 8 Марта.  Посещение парка культуры и отдыха г.Новочеркасск.
Организация и проведение походов, спортивных соревнований.
Беседы «Что означает здоровый образ жизни»,
 «Твое здоровье – в твоих руках»
Беседы о сохранности жизни о здоровья детей.
Организация дежурства в классе.
Классные часы по изучению ПДД.
Изучение правил пожарной безопасности.
 
Моя семья –  школа.
День знаний.
Участие в общешкольных днях здоровья.
Участие в субботниках и месячниках по благоустройству школьной территории.
Участие в спортивном соревновании «Вперед, мальчишки!»
Участие в акциях; «Чистый двор», «Чистая школа».
Дни  здоровья
Неделя  безопасности  дорожного  движения
Месячник  «Внимание  дети!»
Встреча  с  педиатром  Грушевской  амбулатории  Чайченковой  Н.А.  по  профилактике  табакокурения,  алкоголизма  и  наркомании  подростков.
Месячник  социально-педагогической поддержки  семьи.
Военно-спортивные  игры:

• «Безопасное  колесо»
• «Школа  безопасности»

Зимние  игры  и  забавы  на  свежем  воздухе
День  защиты  детей
Смотр-конкурс  «Мы  с  пожарными  друзья
Военно-спортивная  игра  «Казачок»
Моя семья – родная станица Грушевская.
Праздник,  посвященный  Дню   станицы  Грушевской  «Ликуй  станица!»
Экскурсия   в  природу  «Полна  загадок  чудесница – природа»
Экскурсии в школьный краеведческий музей
Пополнение материалов и экспонатов краеведческого музея школы
Празднование «Масленицы»
Фотовыставка «Моя малая Родина»
Конкурс рисунков «Я люблю свой край»
Походы по местам сражений ст. Грушевской
Выставка творческих работ   «Золотая  волшебница  осень»
Конкурсы собственных стихотворений, сочинений, рассказов «Мой любимый край».
Конкурс  рисунков  «Мы  пишем красоту   родного  края»
 

№ п/п	Направление деятельности, наименование мероприятий			Сроки
I	« Я – гражданин, Дона верный сын» (воспитание гражданственности, духовности, патриотизма, приобщение к истокам народной культуры, возрождение Донских традиций)
1.	Общешкольное КТД – «День Знаний» (урок мира, урок мужества, урок ПДД, инструктаж по мерам безопасности, урок семьи, здоровья).			Cентябрь
2.	Формирование органов классного  и общешкольного самоуправления, совета лидеров Д/О « Родник». Ученическая конференция.			Сентябрь
3.	Диагностика уровня воспитанности учащихся			Сентябрь
4.	Организация работы, кружков, секций			сентябрь
5	Посещение музеев г. Новочеркасска,  г. Аксая, ст. Старочеркасской, г. Ростова-на-Дону,   г.  Таганрога,  Танаис  и т. д.			в течение года
9	Тренировочная эвакуация «Месячник ГО»			Сентябрь
10	Лидер – сбор ((стартовый совет РДОО «Созвездие Аксу».			Сентябрь 12.09.13.
11	Областной конкурс «Доброволец года»			Сентябрь
12	Старт районной  Акции «Ты знаешь – мы рядом!»  (Сбор канцтоваров и школьных принадлежностей для воспитанников детского дома х. Большой Лог)			01.-20.09.13.
13	Участие в районном  конкурсе творческих юнкоровских  работ (в рамках Фестиваля детской и молодежной прессы): - «Мы – гражданине России»; - «Народов Дона дружная семья»; - Поклонимся великим тем годам!»; - «Люблю тебя, район Аксайский»; -«Казачий край»; -«Зеленая планета»; -«Новое поколение выбирает…»; - «Красный! Желтый! Зеленый!»; - «Не бывать пожарам, не пылать земному шару!; - «Мы – за здоровье, за спорт и за  жизнь!»			Сентябрь
16	Участие в постоянно действующей акции «Не будь равнодушен», «Шаг навстречу», направленных на противодействие жестокому обращению с детьми.			Сентябрь - май
17	КТД « Дедушкам и бабушкам посвящается», посвященное Дню пожилого человека: -изготовление сувениров и поздравительных открыток для дедушек и бабушек; -Праздничный концерт « Дорогим бабушкам и дедушкам посвящается…»			Октябрь
18.   19	Районная Акция «Неделя добра», посвященная Дню пожилого человека			Октябрь   Октябрь
	Старт районного проекта «Новая реальность» (разработка и реализация социально-значимых проектов, направленных на формирование и утверждение в детско-молодежной среде социальных перспектив нравственности, здорового образа жизни, семейных ценностей, культуры, патриотизма, милосердия, толерантности)
20     21   22 23   24	Участие в проведении круглого стола «Время диалога» союза детских объединений «Созвездие Аксу» (по вопросам профилактики асоциальных явлений в детско-молодежной среде)			Октябрь
	Районный конкурс плакатов и рисунков на тему: «Есть выбор!» (профилактика ЗОЖ,  профилактика асоциальных явлений в детско-молодежной среде)
	Старт конкурсной программы «Продвижение» РРДМОО «Содружество детей и молодежи Дона»
	Областная социально-патриотическая акция «Белые крылья памяти» (22 октября)
	Областной Форум волонтерских отрядов
25	КТД «Учитель, перед именем твоим…»: -объявление конкурса « Ученик года – 2014» (торжественная линейка) -День самоуправления. Торжественная линейка, посвященная Дню учителя.			Октябрь       Октябрь
26	КТД « В единстве наша сила» (ко Дню народного единства): -библиотечные часы « Не забудет наш народ + доблесть русских воевод». -Классные часы « О московском Кремле». -Конкурс творческих работ « Что такое единство».			Ноябрь
27	Участие в районной краеведческой конференции «Отечество»			Ноябрь
28	Участие в акции «Мы живем в России»			Декабрь
29	Героико-патриотический месячник    «Мы – патриоты»:     -     Изучение государственной  символики             России , Конвенции о правах ребенка,            Конституции РФ (классные  часы). -Конкурс мини  сочинений « Мой герой». -Дни воинской славы « Недаром помнит вся Россия». (библ. часы) -Викторина « Героическое прошлое нашей Родины». -Выставка детского рисунка «Россия – родина моя!»               -Праздник « Смотра  строя и песни» -Соревнования « Веселые старты» . -« А ну-ка, мальчики!» -Митинг на Братской могиле, посвященный освобождению станицы Грушевской от немецко-фашистских захватчиков. -Заключительная линейка. Подведение итогов.   Награждение победителей.			Январь -   Февраль 1-9 кл.   5-9 кл.   5-8 кл.     5-9 кл. 1-9 кл. 1-9 кл. 1-4 кл. 5-9 кл.   5-9 кл.
30	Вечер встречи выпускников			Вторая суббота февраля
31	Военно-спортивная игра «Казачок»			Май
32     33	Участие в районной акции ДОО «С гордостью за прошлое, с заботой о настоящем, с верой в будущее».   Конкурсная программаXIV Международного фестиваля «Детство без границ».			Февраль
34	Участие в районной краеведческой конференции «Отечество»			Март
35	Районный конкурс лидеров д/о и УС «Лидер года – 2014» Конкурсная программаXIV Международного фестиваля «Детство без границ».			Март
36	День защиты детей по ГО.			Апрель
37	Уроки мужества (классные часы, посвященные Дню Победы в Великой отечественной войне 1941 – 1945 гг.) Акция «Вахта памяти»			Май
38	Районный фестиваль детских объединений «Созвездие Аксу». Областной Фестиваль «Возьмемся за руки, друзья!»			Май
39	День защиты детей. Вахта памяти.			22 июня
41	Общешкольное КТД «Последний звонок».			Май
42	Праздник,  посвященный  Дню   станицы  Грушевской.			Сентябрь
43	Экскурсия   в  природу «Полна загадок чудесница – природа». Осенний праздник.			Октябрь 1-9 классы
44	Пополнение материалов и экспонатов краеведческой комнаты  школы			В течение года
45	Походы по местам сражений ст. Грушевской			в течение года
46	Фотовыставка «Моя малая Родина»			октябрь
47	Конкурс поделок из природного материала к празднику «Золотая волшебница Осень»			Октябрь 1-9 кл
48	Мастерская  Деда  Мороза			Декабрь 1-9 кл
49	Зимние забавы наших дедушек и бабушек (игры для учащихся начальных классов) Празднование Рождества, участие в концерте «Рождественский перезвон» в г Аксае; Празднование Дня св. вел. Варвары. Участие в Божественной литургии 17 декабря.			январь       декабрь
50	Празднование «Масленицы»			февраль
51	Участие в исследовательском проекте «Святыни земли Аксайской» (как часть отчета о проделанной работе по духовно – нравственному воспитанию и развитию).			Сентябрь - май
52	Работа краеведческой комнаты по темам: - История церквей во имя св. великомученицы Варвары, Иоанна Богослова; - История Аксайского района, станицы Грушевской; - Родословие; - Учителями славится Россия;			Сентябрь – май В течение месячников по экологии,  патриот.
II   «За  здоровый  образ  жизни» (овладение правилами здорового образа жизни).
1.		Дни  здоровья: 15.09.11г. – I чет. 09.12.11г. – Iчет. 17.02.12г. – III чет. 11.05.12г. –  IV чет. ,  игра «Казачок»			1  раз  в  четверть
2.		Создание банка данных о детях, состоящих на диспансерном учете			сентябрь
3.		Создание межведомственного плана по сохранности здоровья обучающихся			сентябрь
4.		Неделя  безопасности  дорожного  движения			сентябрь
5.		Месячник  «Внимание  дети!»			Август-сентябрь
6.		Акция «Спорт вместо наркотиков»: - классные часы о здоровом образе жизни; - встреча с педиатром Грушевской амбулатории по профилактике табакокурения, алкоголя, и наркомании подростков; - психологические беседы по профилактике вредных привычек; - просмотр тематических кинофильмов: 1. веселые старты; 2. легкоатлетический кросс. - День здоровья.  «В здоровом теле здоровый дух»; - соревнования по игровым видам спорта (футбол)			Сентябрь 20.09.09-30.11.09           1-4 кл. 5-7 кл.     8-9 кл
7.		Общешкольные родительские собрания: - Ребенок в семье и обществе. Проблемы современных подростков. Профилактика суицидов. - Трудные дети. О профилактике наркомании, алкоголизма, курения. - Жестокое отношение к детям. Решение проблемы и др. Классные родительские собрания: - возрастные особенности детей и подростков; - о роли семьи в формировании поведения детей; - как планировать свою деятельность.			1 раз в четверть
8.		Военно-спортивные  игры: «Безопасное  колесо» «Школа  безопасности»			октябрь
9.		Классные часы на тему «Что такое здоровый образ жизни».			январь
10.		Военно-спортивная  игра  «Казачок»			Апрель - май
11.		Месячник по противопожарной безопасности «Чтоб не ссориться с огнем, нужно больше знать о нем!»; Смотр – конкурс «Мы с пожарными друзья».			Сентябрь декабрь
III  «Детский  орден  милосердия» (воспитание нравственности, милосердия)
1.			Акция  «Как  живешь  ветеран?»		сентябрь
2.			Месячник социально-педагогической поддержки семьи		сентябрь
3.			Районная Акция  «Мы живем в России»		декабрь
4.			Декадник  инвалидов		декабрь
5   6   7   8			Акция «Неделя добра», посвященная декаднику инвалидов
			Акция «Мы живем  в России!»
			Новогодний калейдоскоп Областная акция «Рождественский перезвон»
			Конкурсная программа «Продвижение» РРДМОО «Содружество детей и молодежи Дона»
IV   «Зеленый  мир» (формирование  системы  ценностных ориентаций и отношений к окружающей среде, людям и          к себе самому).
1.	Операция  «Чистый  двор»				сентябрь
2	Операция «Посади  дерево»				октябрь
3	Дискуссионная программа «Открытый разговор» (итоговое мероприятие)
4	Конкурс  экологических  плакатов.				октябрь
5	Месячник  «Экология. Безопасность. Жизнь» Акции: «Изучай родной край» (экскурсии в школьный краеведческий музей, выступления краеведов с лекциями); «Чистая школа»; «Чистый двор» Выставка творческих работ «Люблю тебя, мой край Донской» (рисунки, поделки, фотографии: домашние животные, уголок природы, семья: «Моя станица в разное время года»,  «Моя семья».)  Могут принимать участие учащиеся, родители, дедушки, бабушки. Праздник «Осенняя пора – очей очарованье!». В программе: домашнее задание:  раскрыть    тему «Осень»  в любом жанре.				Октябрь, ноябрь, апрель 1-9 кл
6	Акция  «Грачи прилетели»				апрель 1-4 кл
7.	Районная Акция «Земля – наш общий дом» Слет юных экологов				апрель
V	«Вдохновение» (развитие творческих способностей учащихся)
1.	Отчет - выставка  работы кружков и секций  «Мир  твоих  увлечений»				Сентябрь  -март
2.	Подготовка  и  участие  в  концерте,  посвященном  Дню  пожилого  человека				сентябрь  октябрь
3.	Выставка творческих работ              «Золотая  волшебница  осень».				октябрь
4.	Районный Фестиваль детской и молодежной прессы: - Конкурс  школьных газет на тему  «Мы — новое поколение России», - Мастер –классы для юнкоров - Дни открытых дверей в редакции газета «Победа» - Итоговое мероприятие Фестиваля				ноябрь
5.	(В рамках районного  Фестиваля детской и молодежной прессы): Районный конкурс творческих юнкоровских работ				ноябрь
	Районная акция «Ура, каникулы!» Заключительное мероприятие проекта «Новая реальность» (презентация проектов)				Январь
6.	Районный конкурс ораторского мастерства «Думают и говорят молодые»   Конкурская программаXIV Международного фестиваля «Детство без границ».   Конкурская программа «Продвижение» РРДМОО «Содружество детей и молодежи Дона»				Февраль   Январь-февраль
7.	Посещение театров, кинотеатров, цирковых  представлений				В течение года
8.	Подготовка и проведение новогодних утренников и вечеров «Новогодний калейдоскоп». Акция «Ура! Каникулы!»				декабрь     январь
9	Участие в районном  конкурсе творческих журналистских работ.				октябрь
10	Концерты,  посвященные  Международному  женскому  дню  и  Дню  защитников  Отечества				Февраль-март
11	День  Смеха.				1  апреля
12	Выпуск газет пресс-центром « Эхо»				Октябрь - май.
13	Конкурсы собственных стихотворений, сочинений, рассказов    « Мой любимый край».				Сентябрь -май
14	Районный конкурс лидеров д/о и УС «Лидер года – 2014»   Областная учеба актива «Новый поворот»				Март
15	Районная  Акция «Эко-эхо» Весенняя неделя добра				Апрель
VI	«Я – интеллектуал». (развитие умственных способностей учащихся, их одаренности)
2	Месячник «Парад наук»: - познавательные мероприятия по математики, русскому языку, чтению, ИЗО, окружающему миру, английскому языку, жизнетворчеству, музыке. Игра «Поле чудес», «брейн – ринг», викторины и т.д.; - Праздник» Прощай, Азбука»; - Познавательные мероприятия по биологии, физике, ОБЖ, экологии;   - Викторина «Великий и могучий русский язык»; - Праздник « В стране фразеологии»; - конкурс «Волшебная сила слова»; - конкурс чтецов; - игра «В обществе литературных героев»; - Познавательные мероприятия по математике (игры,  викторины, конкурсы и т.д.); - Познавательные мероприятия по географии; - Познавательные мероприятия по истории,  истории Донского края; - Познавательные мероприятия по православной культуре; - Познавательные мероприятия по химии; - Конкурс компьютерных презентаций «Лучшая презентация»; - Научно – практическая конференция «Науки разные нужны, науки разные важны»;     - Заключительный праздник « Парад наук».				Март, апрель     1-4 кл.     1 кл. янв. 6-9 кл     5-9 кл.   5-9 кл.   9 кл.   5-9 кл.   5-9 кл.     4-9 кл.   4-9 кл.     1 – 9 классы
3.	Конкурс «Ученик года»: Открытый финал: Праздник «Интеллектуалы»; Подведение итогов конкурса                             «Ученик года  -  2014»;  Торжественная линейка. Награждение победителей.				1-9 кл
4.	Районная Акция «Живая нить поколений» Итоговый Совет РДОО «Созвездие Аксу»				Май
5.	Областной фестиваль «Возьмемся за руки, друзья!»				Май

 

					Моя семья - мой класс

 
 
 
 
                                     
                                                     
   
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

                                             Модель выпускника основной школы
Психолого-педагогический портрет:
- наблюдательность, регулируемая память,
-абстрактное мышление, развитая речь,
-целеполагание, планирование, оценивание, способность логически рассуждать, анализировать,
-интеллектуальная познавательная активность,
-способность к творчеству (креативность),
-чувство психологической защищенности.
 
Личностные качества:
-познавательные интересы, стремление продолжать образование и понимание его необходимости и значимости для собственного становления, стремление идти в ногу со временем и использовать научно – технический прогресс для саморазвития и самосовершенствования, стремление при этом быть культурным человеком;
- проявление индивидуальности и социальной зрелости: готовность к жизни в семье и обществе, способность брать ответственность на себя вне зависимости от обстоятельств и умение отвечать за свои поступки, обладание высокими нравственными качествами, умение отвечать за свои поступки, обладание высокими нравственными качествами, умение самозащищаться, адаптироваться в старшем звене и в обществе, стремление к здоровому образу жизни;
-умение сопереживать, терпимость, способность к пониманию и принятию иной точки зрения и мнения, демократичность и гуманизм, проявление гражданских качеств как гражданина России, мирового пространства, жителя Донского края, станицы Грушевской не на словах, а на деле;
- стремление к труду и привычка работать, быть успешным и конкурентно способным, умение преодолевать трудности в достижении поставленных целей на пути к профессиональному становлению.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
СОДЕРЖАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ ФОРМЫ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
 
 

1. УЧЕНИЕ

№ пп	Наименование мероприятий	Дата проведения
	Организация и оказание консультативной помощи отстающим ученикам	в теч. года	Учком класса
	Участие в школьных предметных олимпиадах и предметных неделях	В теч. года
	Тестирование учащихся с целью получения информации о реальных способностях и потребностях учащихся		Классный руководитель
	Участие в школьном месячнике «Парад наук»		Классный руководитель
	Кл. час.  Твой режим дня		Классный руководитель
	Организация рейдов по проверке выполнения режима дня школьника	Осенние, весенние каникулы	Классный руководитель
	Кл. час. По выборам ученического самоуправления		Классный руководитель
	Организация  индивидуальной работы отстающих учащихся с учителями-предметниками	В теч. года	Классный руководитель
	Кл. час. Что я думаю о своем класе		Классный руководитель
	Анкетирование по изучению мотивации отношения к учению		Классный руководитель

 

2. ЗДОРОВЬЕ

№ пп	Наименование мероприятий	Дата проведения
	Участие в общешкольных Днях здоровья	В теч. года
	Организация и проведения походов, спортивных соревнований.	В теч. года	Классный руководитель
	Беседа «Что означает здоровый образ жизни»		Классный руководитель
	Беседы о сохранности жизни и здоровья детей:
	а) О недопустимости использования огнестрельного оружия, о хранении оружия родителями		Классный руководитель
	б) О пищевых отравлениях
	в) О террористических актах		Кл. рук.
	г) О личной безопасности учащихся в период каникул	1 раз в четверть	Классный руководитель
	д) О пожарной безопасности:		Кл.  рук.
	1)Обращение с легковоспламеняющимися и горючими веществами; 2)Пожары - большая беда для человечества 3)О недопустимости использования пиротехнических средств; 4)Запомнить нужно твердо нам - пожар не возникает сам 3)Электроприборы – причина пожаров 4)Костры – причина пожаров и травм; 5)Детские шалости с огнем, их последствия; 6)Использование первичных средств пожаротушения. 7)Причина возникновения пожара;
	е) О вреде курения, алкоголя, наркомании;
	ж) О поведении на льду и вблизи водоемов;		Классный руководитель
	з) О поведении на льду;		Классный руководитель
	и) Профилактика ОРЗ
	к) Изучение правил дорожного движения;		Учитель ОБЖ Кл.руководитель
	Организация дежурства в классе		Староста класса
	Участие в субботниках и месячниках по благоустройству школьной территории;	В теч. года	Классный руководитель
	Беседа «Твое здоровье – в твоих руках»		Классный руководитель
	Практическое занятие «Оказание первой помощи при обморожениях и переломах		Учитель ОБЖ
	Практическое занятие «Оказание первой помощи при порезах и ушибах»		Учитель ОБЖ
	Беседа «Профилактика инфекционных заболеваний»
	Участие в спортивных соревнованиях «Вперед, мальчишки!»		Учитель физкультуры
	Беседа «Рацион и режим питания школьника»		Кл. руководитель
	Классные часы по изучению ПДД: 1.Соревнование "Лучший регулировщик" 2. Брейн - ринг "Как перейти дорогу?!" 3. "Что? Где? Когда? - викторина АВС по истории дорожного движения. 4. Урок-тест "Дорожный патруль" 5. Экология и автомобиль. Диспут. 6. Урок конференция «Дорожные знаки" 7. КВН "Что такое ПДД" 8.Оказание первой помощи при ПДД 9.Урок -  дисскусия "Велосипед, скутер - За и Против"		Классный руководитель
	Участие в акциях «Чистый двор», «Чистая школа»	Октябрь, Апрель	Классный руководитель
	Кл. час «Мастерим мы, мастерят родители»

 

3. ОБЩЕНИЕ

№ пп	Наименование мероприятий	Дата проведения
	Классное собрание.  «Выборы классного актива и организация самоуправления в классе»		Учком класса
	Диагностика по педмониторингу
	Классный час. Изучение Конвенции о правах ребенка		Классный руководитель
	Классные собрания по итогам четверти и года.	1 раз в четверть	Классный руководитель
	Беседа «Правила поведения в общественном транспорте»		Классный руководитель
	Беседа «Как выполнять домашнее задание»		Классный руководитель
	Классный час.		Классный руководитель
	Кл. час		Классный руководитель
	Кл. час  Мир моих увлечений.		Классный руководитель
	Кл. час		Классный руководитель
	Кл.час. Наш семейный альбом
	Классные огоньки, посвященные Дню защитника Отечества и 8 марта	Февраль, март	Классный руководитель
	Библиотечные уроки: История создания книги Выбор книг в библиотеке. Использование каталогов и картотек при поиске литературы.  Моя настольная книга. Истории, которые претерпела книга на пути к читателю.
	Организация и проведение экскурсий, походов, поездок в театр, музеи, посещение выставок	В течении года	Классный руководитель
	Участие в акции «Посади дерево»
	Участие в трудовых десантах	В теч. года
	Посещение сельской библиотеки	В теч.  года

 

4. ДОСУГ

№ пп	Наименование мероприятий	Дата проведения
	День знаний		Ст. вожатая
	Участие в акции «Как живешь ветеран?»		Ст. вожатая
	Празднование дня учителя		Ст. вожатая
	Кл. час Праздник благодарности	Каникулярное время	Классный руководитель
	Активное участие в подготовке и проведении Нового года		Ст. вожатая
	Классные огоньки, посвященные Дню защитника Отечества и 8 марта	Февраль, март	Классный руководитель
	Посещение музеев, сельского ДК	В течении года	Классный руководитель
	Участие в праздновании годовщины победы в ВОВ		Классный руководитель
	Кл.час «Парад Победа больше, чем парад…»
	Посещение парка культуры  и отдыха г.Новочеркасска		Классный руководитель
	Кл.час «Школе мы не говорим «Прощай!», мы говорим «До новой встречи!»		Классный руководитель
	Классные огоньки «День именинника!»	1 раз в четверть	Классный руководитель

 

5. ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ

 

№ пп	Наименование мероприятий	Дата проведения
	Активное участие в общешкольных мероприятиях: «День защитника Отечества», «День победы», «Вахта памяти» и др.	В течении года	Ст. вожатая актив класса
	Участие в акциях «Как живешь ветеран?»		Кл. рук.
	Участие в конкурсах на лучшую творческую работу о родном крае.		Кл. рук.
	Неделя чтения «Чтение в моей жизни»	Каникулярное время	Классный руководитель
	КТД «Учитель, перед именем твоим…»: - объявление первого тура конкурса «Ученик года – 2014» - День самоуправления - Торжественная линейка посвященная Дню учителя.	В теч. года	Ст. вожатая
	Изучение государственной символики РФ		Классный руководитель
	КТД «В единстве наша сила» (ко Дню народного единства): - библиотечные часы «Не забудет наш народ, доблесть русских воевод». - Классные часы «О московском Кремле» -Конкурс творческих работ «Что такое единство».		Классный руководитель
	Участие в праздновании годовщины победы в ВОВ		Классный руководитель
	Беседы по изучению Семейного и Гражданского кодексов		Классный руководитель
	Кл. час «Мужчины! Мужчины! Помните званье своё!»		Классный руководитель
	Конкурс «Песни военных лет»		Классный руководитель

 
 
 
 

6. РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ

 

№ пп	Наименование мероприятий	Дата проведения
	Классные родительские собрания: 1.Выбор классного родительского комитета, организация его деятельности. Изучение Конвенции о правах ребенка. 2.Культурные традиции семьи. Изучение Семейного кодекса РФ. 4.Итоги I полугодия по учебно – воспитательной работе. Телевидение и школьник. 5.О значении домашнего задания в учебной деятельности школьника. Изучение Гражданского Кодекса РФ. 6.Здоровый образ жизни – основа успешной жизнедеятельности. 7.Предварительные итоги года. Беседа «Организация досуга в период летних каникул», «Ответственность родителей за жизнь и здоровье своих детей в период каникул»	Апрель - Май	Классный руководитель
	Организация консультативного пункта для родителей по вопросам воспитания; по организации домашней учебной работы школьников; по руководству самовоспитанием детей в семье и др.	В теч. года	Кл. рук.
	Заседание родительского комитета по вопросам поведения, успеваемости и посещаемости учащихся класса.	В теч. года	Кл. рук.
	Посещение семей учащихся на дому с целью обследования жилищно-бытовых условий, наличия места для выполнения домашних заданий.	В течении года	Классный руководитель

 
 

7. ПРАВОВОЕ ВОСПИТАНИЕ (ПО ЗАЩИТЕ ДЕТСТВА)

 

№ пп	Наименование мероприятий	Дата проведения
	Лекция о правах ребенка		Кл. рук.
	Уроки здоровья		Кл. рук.
	Беседа о гражданском праве		Кл. рук.
	Изучение государственной символики России «Символы России»		Классный руководитель
	. Работа с детьми: А) «Конвекция о правах ребенка» Б) Закон об образовании В) «О истории и значении официальных государственных символах РФ» Г) «Правила поведения обучающихся», «Положение об ученическом дневнике»		Классный руководитель
	. Работа с родителями   А) Закон об образовании, конвекция о правах ребенка Б) Семейный кодекс В) «Устав школы», «О социальной поддержке детства в РО» Г) «Убеждения, права и обязанности».		Классный руководитель

 
 
 
 
Психологическая и социально-педагогическая характеристика класса.
 
В седьмом классе 20 человек, из них 11 мальчиков и 9 девочек.
Количество детей, рожденных в 2001 году 19 человек, 1999 году 1 человек.
Проживают в полных семьях 17 человек. Условия воспитания в этих семьях удовлетворительные. Дети живут в хороших семейных условиях, где им оказаны должные: доброта и внимание.
В неполных семьях проживают 4 человека. Но эти дети не обделены вниманием со стороны мам и бабушки. Трое учащихся проживают в многодетных семьях: Баркова К., Пасечник Д., Молодякова А.
Физическое развитие детей соответствует возрасту, но есть часто болеющие дети: Тихонова А, Молодякова А.
К большому сожалению в классе мало детей, которые кроме школьных оздоровительных занятий посещали бы кружки и секции вне школы, были заняты в школах искусств.
В художественной школе обучается – Горохова Эльвира. Васильев Р. – занимается борьбой. Некоторые мальчики посещают секцию футбола.

Родители учеников – люди разного возраста, разнообразных профессий, отличаются друг от друга уровнем образованности, культуры, родительской активности. Многие родители положительно воздействуют на детей. Их отличает единство и согласованность требований в семье к детям, осведомленность о жизни ребенка, тесная связь с учителем, поиск рекомендаций и разрешение проблемных ситуаций по воспитанию детей. Это благополучные семьи. Есть семьи, в которых родители занимаются воспитанием своих детей не на должном уровне. Со стороны эти семьи поддерживают хорошие отношения, но здесь присутствует взаимное безразличие, имеют место постоянные семейные конфликты.  
В классном коллективе есть дети с ослабленным здоровьем. Они часто пропускают уроки, болеют простудными заболеваниями: (Тихонова А, Молодякова А). За этими детьми необходимо постоянное наблюдение и контроль их состояния здоровья. Наблюдаются частые опоздания на занятия следующих учащихся: (Стенякин М, Ихненко Д). С этими детьми и их родителями ведется разъяснительная работа по устранению причин систематических опозданий.
В общем, в классе сложился дружный коллектив. Дети живут интересами друг друга, болезненно переживают неудачи и проблемы своих одноклассников, стараются протянуть им руку помощи. В классе можно выделить лидеров: (Маслова В). Многие ученики добросовестно относятся к учебе: (Толкачев А, Васильев Р, Маслова В). Но есть и ребята, которые учатся неохотно, у них отсутствует интерес к учебе: (Бандурин Э, Ихненко Д, Акулиничев Д). С этими учениками и их родителями ведется индивидуальная работа, где прививается интерес в учебе, ликвидируются пробелы в знаниях.
Отношение к труду у детей разное. Есть ученики очень активные и добросовестные, которые с удовольствием выполняют поручения. У других ребят не воспитано трудолюбие. Они работают без желания, стараются увильнуть от просьбы, поручения. Все ученики класса активно принимают участие в общественной жизни класса и школы: готовят праздники для педагогов, своих родителей, других учеников школы.
Общий уровень развития учащихся – средний, интересы разнообразные. В классе ведется работа по формированию общественного мнения, где дети учатся высказывать свои суждения, отношения к поступкам некоторых учеников, оценивать работу товарищей и т.д.
В новом учебном году будет продолжена работа по сплочению дружного ученического коллектива, формированию положительных мотивов в отношении с окружающими.