Уважаемые коллеги, предлагаю вам посмотреть мой мастер- класс по украшению простой стеклянной баночки из под кофе. Для украшения я выбрала каргопольскую вышивку. Может моя идея кому то понравиться и пригодиться в работе с детьми.
 

Мастер класс  для педагогов «Утренняя зарядка»
 
Цель: Ознакомить педагогов с современной терминологией; приемами и подходами во время проведения утренней гимнастики в ДОО, направленных на сохранение и укрепление здоровья, совершенствование двигательных навыков детей.
 
 Задачи:

1. Осветить задачи и значение утренней гимнастики

 

2. Определить содержание утренней гимнастики в соответствии с возрастными потребностями и возможностями детей

 

3. Представить методику проведения утренней гимнастики с педагогами в форме мастер – класса.

Добрый день, уважаемые коллеги. Очень приятно видно всех вас в полном здравии и в хорошем настроении. Сегодня наша встреча посвящена самому главному в нашей жизни- здоровью. Не зря говорится: «Нет здоровья - и жизнь не в радость».
А сейчас, я предлагаю проверить, насколько вы активно заботитесь о своем здоровье и способствуете его укреплению (педагоги встают в круг, в центре круга надпись «Здоровье»).
Я буду задавать вопросы, если ответ положительный, вы делаете шаг вперед, если отрицательный – стоите на месте.

1. Я ежедневно выполняю утреннюю гимнастику.
2. Я  ежедневно совершаю пешие прогулки.
3. Я занимаюсь, каким либо спортом.
4. У меня нет вредных привычек.
5. Я соблюдаю режим дня.
6. Я правильно питаюсь.
7. Я эмоционально уравновешенный человек.
8. Я выполняю профилактику заболеваний.

Слайд 1 «Что такое зарядка».
 
Значение и задачи утренней гимнастики для дошкольников
Утренняя гимнастика является ценным средством оздоровления и воспитания детей. Утренняя гимнастика хотя и непродолжительна по времени, однако оказывает огромное оздоровительное влияние. По данным врачей- гигиенистов, утреннюю гимнастику можно назвать еще вводной, поскольку она ускоряет вхождение организма в деятельность.
Перед утренней гимнастикой стоят совершенно особенные задачи: «разбудить» организм ребенка, настроить его на действенный лад, разносторонне, но умеренно влиять на мышечную систему, активизировать деятельность сердечной, дыхательной и других функций организма, стимулировать работу внутренних органов и органов чувств детей, способствовать формированию правильной осанки, хорошей походки, предупреждать возникновение плоскостопия.
Кроме того, утренняя гимнастика ежедневно компенсирует до 5% суточного объема двигательной активности детей. В детском саду утренняя гимнастика по режиму дня проводится до завтрака. Продолжительность, характер, содержание утренней гимнастики, дозировка упражнений  различны для детей разных возрастных групп.
Слайд 3  "Продолжительность зарядки по возрастам"
 
Слайд 4 «Виды утренней гимнастики»
       Утренняя гимнастика может быть проведена в виде игр и игровых упражнений, имитации повадок животных, профессий людей.
По сюжету литературного произведения, в виде сюжетно – ролевой игры или игры путешествия, зарядка в загадках, зарядка в стихах и т.д.
Слайд 5 "Зверинная зарядка"
Одной из любимых видов зарядок в нашей группе стала утренняя гимнастика «Звериная зарядка». Дети  с большим удовольствием выполняют зарядку с имитациями повадок животных. Ребенок по своему желанию выбирает маску животного и показывает другим детям движения.
Слайд 6 «Структура утренней гимнастики».
             Как и любое физкультурное мероприятие, утренняя гимнастика начинается с разминки и заканчивается восстановительными упражнениями.
Утренняя гимнастика состоит из 3 частей. Каждая часть имеет свои задачи и содержание.
Вводная часть.
Задачи: организация внимания детей.
Содержание:
- построение в колонну, шеренгу, круг.
-строевые упражнения (повороты налево , направо, кругом).
- перестроение  (из одной колонны в две, из двух колон в четыре, в круг, в несколько кругов) и т.д.
- ходьба на носочках, с высоким  подниманием коленей, на пятках, перекрестным шагом.
-бег друг за другом, врассыпную или в сочетании с прыжками.
Предлагаю вашему вниманию карточки, с помощью которых дети строятся и перестраиваются по заданному изображению.
 
Слайд 7 «Дети делают зарядку с различными предметами».
 
2 Основная часть утренней гимнастики.
Задачи: укрепление основных мышечных групп, формирование правильной осанки.
Содержание: выполнение комплекса общеразвивающих упражнений.
Включающих 6-8 упражнений повторение каждого из них 6-8 раз.
 Предлагаю вашему вниманию комплекс ОРУ в парах «Дружба – это чудо!», которые я использую на утренней гимнастики в подготовительной группе.
Слайд 7 «Зарядка в парах».
Используемые образовательные технологии : здоровьесберегающие, игроаые, личностно- ориентированные.
Цель: способствовать укреплению здоровья и дружеских взаимоотношений между детьми.
Предлагаю вам встать парами.

1. «Вместе дружно потянулись, и друг  другу  улыбнулись».
2. «Покачаемся немного, в сторону отставим ногу».
3. «Силачи». На Руси есть силачи, посмотрите – это мы!
4. «Наклоняемся синхронно, влево, вправо, спину ровно».
5. «Приседаем очень дружно, спину прямо держать нужно».
6. «Мы друзья».
7. «Дружат наши ручки, дружат наши пальчики»- дети растирают ладони одна об другую, добиваясь тепла.
8. «Дружат в нашей группе девочки и мальчики»- прижимают свои ладони  к ладоням партнера, закрывают глаза, улыбаются и мысленно желают друг другу здоровья, радости.

Заключительная  часть.
Задачи: восстановить дыхание, пульс.
Содержание: ходьба, танцевальные движения, специальные дыхательные упражнения: «Воздушный шарик», «Насос», «Мельница».   Чтения четверостишия, речовки, выполнение самомассажа, можно провести  малоподвижные игры «У кого мяч», «Найди и промолчи», «Сделай фигуру» и т.д. Особенно хорошо проводить с детьми игры для поднятия самооценки детей и  хорошего настроения, такие как: «Эхо», «Делай как я», «Доброе утро»,  « Молодец!»,  «Царь горы»  и. д.
Уважаемые коллеги, в конце нашей встречи предлагаю вам выполнить упражнение «Молодец!». Надеюсь вам она пригодиться вам в работе с детьми. А так же поднимет настроение на весь день.
Игра «Молодец!».
Цель: оптимизация самооценки педагогов, снятия эмоционального напряжения.
Ход игры: игроки становятся в 2 круга, напротив друг другу. Во внутреннем углу игрок говорит игроку напротив стоящему во внешнем круге о своих достижениях, т. е. хвалит себя. А игрок напротив хвалит его «Ай да ты молодец!» и хлопает в ладоши. По хлопку внешний круг меняется местами, я затем перестраиваются из внешнего круга во внутренний, так, пока все игроки не поменяются в двух кругах.
Релаксация.  Уважаемые, коллеги, если вам понравился мастер класс, прикрепите смайлик с улыбкой. Благодарю за внимание.