0
моих комментариев 0
блогов 0
сообществ 0
учебных материалов 0
статей 0
мастер-классов 0
экскурсий 0
дискуссий 0
новостей
моих комментариев 0
блогов 0
сообществ 0
учебных материалов 0
статей 0
мастер-классов 0
экскурсий 0
дискуссий 0
новостей
Марина Капинос, (на сайте с 26.01.2018 г.)
Был(а) на сайте 4 года назад
Рейтинг:
0.8/10
8 349
просмотров
|
7
комментариев
|
6 996
место в рейтинге
|
|
Из истории куклы "Птица - радость"из
Технологическая карта по изготовлению куклы "Птицы - радость"
Тряпичная кукла "Птица - радость"
1.Для основы куклы нам понадобится ткань(бязь) белого цвета 40х17 см.
2.Скручиваем ткань в трубочку. Для того, чтобы кукла не гнулась, можно закрутить в нее трубочку или палочку. Смотрим, что при скручивании оба края были ровные.
3.Для головы берем белую ткань 15х15 см. и наполнитель (синтепон)
4.Скрутку из ткани перевязываем ниткой, чтобы не раскрутилась.
5.Сверху скрутки накладываем синтепон и обвязываем его тканью, перевязываем ниткой.Смотрим, чтобы синтепон расположился равномерно вокруг основания и предал круглую форму.
6.Для рук берем плотную ткань в виде квадрата 17х17 см.
7.Делаем прорез в ткани для рук и продеваем через голову.Смотрим, чтобы рукава были одинакового размера.
8.Дальше делаем грудь.
Для этого вырезаем из белой ткани два квадрата 7х7 см. и наполнитель.
9.Обворачиваем синтепон в ткань и перевязываем ниткой.Смотрим, чтобы груди были одинакового размера.
10.Привязываем грудь к основанию куклы.
.
11.Загибаем рукава куклы так, чтобы края материала были внутри.Следим, чтобы рукава были одинаково загнуты.
12.Перевязываем ниткой рукава предавая форму кисти и обвязываем по основанию.Смотрим, чтобы руки были одинакового размера.
13.Из белой ткани (ситца) шьем нижнюю юбку. Собираем ткань вокруг основания и затягиваем ниткой.Смотрим, чтобы сборки на юбке расположились равномерно.
14 Шьем верхнюю юбку из красной ткани
Одеваем сшитую юбку на куклу, сверху одеваем фартук и повязываем поясрм.
Делаем кукле волосы из ниток.
Делаем платок на голову куклы.
Делаем платок в виде птицы.
Сзади перевязываем уголок платка, как бы предавая форму хвоста птицы.
Для изготовления птицы нам потребуется лоскут квадратной формы 8х8 см.
Делаем птичек.Собираем по центру квадрата в уголок и перевязываем ниткой, чтобы получился клюв птицы.
Расправляем ткань и подкладываем под клюв наполнитель, чтобы получилась голова птицы.Перевязываем ниткой голову. Расправляем хвостик. Крылья перевязываем ниткой и расправляем.Хвост птицы можно разрезать на части и распушить.
Таким образом выполняем несколько птиц и пришиваем их на куклу.
1.Для основы куклы нам понадобится ткань(бязь) белого цвета 40х17 см.
2.Скручиваем ткань в трубочку. Для того, чтобы кукла не гнулась, можно закрутить в нее трубочку или палочку. Смотрим, что при скручивании оба края были ровные.
3.Для головы берем белую ткань 15х15 см. и наполнитель (синтепон)
4.Скрутку из ткани перевязываем ниткой, чтобы не раскрутилась.
5.Сверху скрутки накладываем синтепон и обвязываем его тканью, перевязываем ниткой.Смотрим, чтобы синтепон расположился равномерно вокруг основания и предал круглую форму.
6.Для рук берем плотную ткань в виде квадрата 17х17 см.
7.Делаем прорез в ткани для рук и продеваем через голову.Смотрим, чтобы рукава были одинакового размера.
8.Дальше делаем грудь.
Для этого вырезаем из белой ткани два квадрата 7х7 см. и наполнитель.
9.Обворачиваем синтепон в ткань и перевязываем ниткой.Смотрим, чтобы груди были одинакового размера.
10.Привязываем грудь к основанию куклы.
.
11.Загибаем рукава куклы так, чтобы края материала были внутри.Следим, чтобы рукава были одинаково загнуты.
12.Перевязываем ниткой рукава предавая форму кисти и обвязываем по основанию.Смотрим, чтобы руки были одинакового размера.
13.Из белой ткани (ситца) шьем нижнюю юбку. Собираем ткань вокруг основания и затягиваем ниткой.Смотрим, чтобы сборки на юбке расположились равномерно.
14 Шьем верхнюю юбку из красной ткани
Одеваем сшитую юбку на куклу, сверху одеваем фартук и повязываем поясрм.
Делаем кукле волосы из ниток.
Делаем платок на голову куклы.
Делаем платок в виде птицы.
Сзади перевязываем уголок платка, как бы предавая форму хвоста птицы.
Для изготовления птицы нам потребуется лоскут квадратной формы 8х8 см.
Делаем птичек.Собираем по центру квадрата в уголок и перевязываем ниткой, чтобы получился клюв птицы.
Расправляем ткань и подкладываем под клюв наполнитель, чтобы получилась голова птицы.Перевязываем ниткой голову. Расправляем хвостик. Крылья перевязываем ниткой и расправляем.Хвост птицы можно разрезать на части и распушить.
Таким образом выполняем несколько птиц и пришиваем их на куклу.
Мастер класс с педагогами "Тряпичная кукла Веснянка"
Презентация к мастер классу "Веснянка"
Мастер- класс "Украшение баночки для крупы"
Уважаемые коллеги, предлагаю вам посмотреть мой мастер- класс по украшению простой стеклянной баночки из под кофе. Для украшения я выбрала каргопольскую вышивку. Может моя идея кому то понравиться и пригодиться в работе с детьми.
Последовательность выполнения работы
Утренняя зарядка
Мастер класс для педагогов «Утренняя зарядка»
Цель: Ознакомить педагогов с современной терминологией; приемами и подходами во время проведения утренней гимнастики в ДОО, направленных на сохранение и укрепление здоровья, совершенствование двигательных навыков детей.
Задачи:
Добрый день, уважаемые коллеги. Очень приятно видно всех вас в полном здравии и в хорошем настроении. Сегодня наша встреча посвящена самому главному в нашей жизни- здоровью. Не зря говорится: «Нет здоровья - и жизнь не в радость».
А сейчас, я предлагаю проверить, насколько вы активно заботитесь о своем здоровье и способствуете его укреплению (педагоги встают в круг, в центре круга надпись «Здоровье»).
Я буду задавать вопросы, если ответ положительный, вы делаете шаг вперед, если отрицательный – стоите на месте.
Значение и задачи утренней гимнастики для дошкольников
Утренняя гимнастика является ценным средством оздоровления и воспитания детей. Утренняя гимнастика хотя и непродолжительна по времени, однако оказывает огромное оздоровительное влияние. По данным врачей- гигиенистов, утреннюю гимнастику можно назвать еще вводной, поскольку она ускоряет вхождение организма в деятельность.
Перед утренней гимнастикой стоят совершенно особенные задачи: «разбудить» организм ребенка, настроить его на действенный лад, разносторонне, но умеренно влиять на мышечную систему, активизировать деятельность сердечной, дыхательной и других функций организма, стимулировать работу внутренних органов и органов чувств детей, способствовать формированию правильной осанки, хорошей походки, предупреждать возникновение плоскостопия.
Кроме того, утренняя гимнастика ежедневно компенсирует до 5% суточного объема двигательной активности детей. В детском саду утренняя гимнастика по режиму дня проводится до завтрака. Продолжительность, характер, содержание утренней гимнастики, дозировка упражнений различны для детей разных возрастных групп.
Слайд 3 "Продолжительность зарядки по возрастам"
Слайд 4 «Виды утренней гимнастики»
Утренняя гимнастика может быть проведена в виде игр и игровых упражнений, имитации повадок животных, профессий людей.
По сюжету литературного произведения, в виде сюжетно – ролевой игры или игры путешествия, зарядка в загадках, зарядка в стихах и т.д.
Слайд 5 "Зверинная зарядка"
Одной из любимых видов зарядок в нашей группе стала утренняя гимнастика «Звериная зарядка». Дети с большим удовольствием выполняют зарядку с имитациями повадок животных. Ребенок по своему желанию выбирает маску животного и показывает другим детям движения.
Слайд 6 «Структура утренней гимнастики».
Как и любое физкультурное мероприятие, утренняя гимнастика начинается с разминки и заканчивается восстановительными упражнениями.
Утренняя гимнастика состоит из 3 частей. Каждая часть имеет свои задачи и содержание.
Вводная часть.
Задачи: организация внимания детей.
Содержание:
- построение в колонну, шеренгу, круг.
-строевые упражнения (повороты налево , направо, кругом).
- перестроение (из одной колонны в две, из двух колон в четыре, в круг, в несколько кругов) и т.д.
- ходьба на носочках, с высоким подниманием коленей, на пятках, перекрестным шагом.
-бег друг за другом, врассыпную или в сочетании с прыжками.
Предлагаю вашему вниманию карточки, с помощью которых дети строятся и перестраиваются по заданному изображению.
Слайд 7 «Дети делают зарядку с различными предметами».
2 Основная часть утренней гимнастики.
Задачи: укрепление основных мышечных групп, формирование правильной осанки.
Содержание: выполнение комплекса общеразвивающих упражнений.
Включающих 6-8 упражнений повторение каждого из них 6-8 раз.
Предлагаю вашему вниманию комплекс ОРУ в парах «Дружба – это чудо!», которые я использую на утренней гимнастики в подготовительной группе.
Слайд 7 «Зарядка в парах».
Используемые образовательные технологии : здоровьесберегающие, игроаые, личностно- ориентированные.
Цель: способствовать укреплению здоровья и дружеских взаимоотношений между детьми.
Предлагаю вам встать парами.
Задачи: восстановить дыхание, пульс.
Содержание: ходьба, танцевальные движения, специальные дыхательные упражнения: «Воздушный шарик», «Насос», «Мельница». Чтения четверостишия, речовки, выполнение самомассажа, можно провести малоподвижные игры «У кого мяч», «Найди и промолчи», «Сделай фигуру» и т.д. Особенно хорошо проводить с детьми игры для поднятия самооценки детей и хорошего настроения, такие как: «Эхо», «Делай как я», «Доброе утро», « Молодец!», «Царь горы» и. д.
Уважаемые коллеги, в конце нашей встречи предлагаю вам выполнить упражнение «Молодец!». Надеюсь вам она пригодиться вам в работе с детьми. А так же поднимет настроение на весь день.
Игра «Молодец!».
Цель: оптимизация самооценки педагогов, снятия эмоционального напряжения.
Ход игры: игроки становятся в 2 круга, напротив друг другу. Во внутреннем углу игрок говорит игроку напротив стоящему во внешнем круге о своих достижениях, т. е. хвалит себя. А игрок напротив хвалит его «Ай да ты молодец!» и хлопает в ладоши. По хлопку внешний круг меняется местами, я затем перестраиваются из внешнего круга во внутренний, так, пока все игроки не поменяются в двух кругах.
Релаксация. Уважаемые, коллеги, если вам понравился мастер класс, прикрепите смайлик с улыбкой. Благодарю за внимание.
Цель: Ознакомить педагогов с современной терминологией; приемами и подходами во время проведения утренней гимнастики в ДОО, направленных на сохранение и укрепление здоровья, совершенствование двигательных навыков детей.
Задачи:
- Осветить задачи и значение утренней гимнастики
- Определить содержание утренней гимнастики в соответствии с возрастными потребностями и возможностями детей
- Представить методику проведения утренней гимнастики с педагогами в форме мастер – класса.
Добрый день, уважаемые коллеги. Очень приятно видно всех вас в полном здравии и в хорошем настроении. Сегодня наша встреча посвящена самому главному в нашей жизни- здоровью. Не зря говорится: «Нет здоровья - и жизнь не в радость».
А сейчас, я предлагаю проверить, насколько вы активно заботитесь о своем здоровье и способствуете его укреплению (педагоги встают в круг, в центре круга надпись «Здоровье»).
Я буду задавать вопросы, если ответ положительный, вы делаете шаг вперед, если отрицательный – стоите на месте.
- Я ежедневно выполняю утреннюю гимнастику.
- Я ежедневно совершаю пешие прогулки.
- Я занимаюсь, каким либо спортом.
- У меня нет вредных привычек.
- Я соблюдаю режим дня.
- Я правильно питаюсь.
- Я эмоционально уравновешенный человек.
- Я выполняю профилактику заболеваний.
Значение и задачи утренней гимнастики для дошкольников
Утренняя гимнастика является ценным средством оздоровления и воспитания детей. Утренняя гимнастика хотя и непродолжительна по времени, однако оказывает огромное оздоровительное влияние. По данным врачей- гигиенистов, утреннюю гимнастику можно назвать еще вводной, поскольку она ускоряет вхождение организма в деятельность.
Перед утренней гимнастикой стоят совершенно особенные задачи: «разбудить» организм ребенка, настроить его на действенный лад, разносторонне, но умеренно влиять на мышечную систему, активизировать деятельность сердечной, дыхательной и других функций организма, стимулировать работу внутренних органов и органов чувств детей, способствовать формированию правильной осанки, хорошей походки, предупреждать возникновение плоскостопия.
Кроме того, утренняя гимнастика ежедневно компенсирует до 5% суточного объема двигательной активности детей. В детском саду утренняя гимнастика по режиму дня проводится до завтрака. Продолжительность, характер, содержание утренней гимнастики, дозировка упражнений различны для детей разных возрастных групп.
Слайд 3 "Продолжительность зарядки по возрастам"
Слайд 4 «Виды утренней гимнастики»
Утренняя гимнастика может быть проведена в виде игр и игровых упражнений, имитации повадок животных, профессий людей.
По сюжету литературного произведения, в виде сюжетно – ролевой игры или игры путешествия, зарядка в загадках, зарядка в стихах и т.д.
Слайд 5 "Зверинная зарядка"
Одной из любимых видов зарядок в нашей группе стала утренняя гимнастика «Звериная зарядка». Дети с большим удовольствием выполняют зарядку с имитациями повадок животных. Ребенок по своему желанию выбирает маску животного и показывает другим детям движения.
Слайд 6 «Структура утренней гимнастики».
Как и любое физкультурное мероприятие, утренняя гимнастика начинается с разминки и заканчивается восстановительными упражнениями.
Утренняя гимнастика состоит из 3 частей. Каждая часть имеет свои задачи и содержание.
Вводная часть.
Задачи: организация внимания детей.
Содержание:
- построение в колонну, шеренгу, круг.
-строевые упражнения (повороты налево , направо, кругом).
- перестроение (из одной колонны в две, из двух колон в четыре, в круг, в несколько кругов) и т.д.
- ходьба на носочках, с высоким подниманием коленей, на пятках, перекрестным шагом.
-бег друг за другом, врассыпную или в сочетании с прыжками.
Предлагаю вашему вниманию карточки, с помощью которых дети строятся и перестраиваются по заданному изображению.
Слайд 7 «Дети делают зарядку с различными предметами».
2 Основная часть утренней гимнастики.
Задачи: укрепление основных мышечных групп, формирование правильной осанки.
Содержание: выполнение комплекса общеразвивающих упражнений.
Включающих 6-8 упражнений повторение каждого из них 6-8 раз.
Предлагаю вашему вниманию комплекс ОРУ в парах «Дружба – это чудо!», которые я использую на утренней гимнастики в подготовительной группе.
Слайд 7 «Зарядка в парах».
Используемые образовательные технологии : здоровьесберегающие, игроаые, личностно- ориентированные.
Цель: способствовать укреплению здоровья и дружеских взаимоотношений между детьми.
Предлагаю вам встать парами.
- «Вместе дружно потянулись, и друг другу улыбнулись».
- «Покачаемся немного, в сторону отставим ногу».
- «Силачи». На Руси есть силачи, посмотрите – это мы!
- «Наклоняемся синхронно, влево, вправо, спину ровно».
- «Приседаем очень дружно, спину прямо держать нужно».
- «Мы друзья».
- «Дружат наши ручки, дружат наши пальчики»- дети растирают ладони одна об другую, добиваясь тепла.
- «Дружат в нашей группе девочки и мальчики»- прижимают свои ладони к ладоням партнера, закрывают глаза, улыбаются и мысленно желают друг другу здоровья, радости.
Задачи: восстановить дыхание, пульс.
Содержание: ходьба, танцевальные движения, специальные дыхательные упражнения: «Воздушный шарик», «Насос», «Мельница». Чтения четверостишия, речовки, выполнение самомассажа, можно провести малоподвижные игры «У кого мяч», «Найди и промолчи», «Сделай фигуру» и т.д. Особенно хорошо проводить с детьми игры для поднятия самооценки детей и хорошего настроения, такие как: «Эхо», «Делай как я», «Доброе утро», « Молодец!», «Царь горы» и. д.
Уважаемые коллеги, в конце нашей встречи предлагаю вам выполнить упражнение «Молодец!». Надеюсь вам она пригодиться вам в работе с детьми. А так же поднимет настроение на весь день.
Игра «Молодец!».
Цель: оптимизация самооценки педагогов, снятия эмоционального напряжения.
Ход игры: игроки становятся в 2 круга, напротив друг другу. Во внутреннем углу игрок говорит игроку напротив стоящему во внешнем круге о своих достижениях, т. е. хвалит себя. А игрок напротив хвалит его «Ай да ты молодец!» и хлопает в ладоши. По хлопку внешний круг меняется местами, я затем перестраиваются из внешнего круга во внутренний, так, пока все игроки не поменяются в двух кругах.
Релаксация. Уважаемые, коллеги, если вам понравился мастер класс, прикрепите смайлик с улыбкой. Благодарю за внимание.
Консультация для педагогов "Лепбук"
Нет данных
Комментарии (7)
#1 Марина Геннадьевна, здравствуйте, приветствую Вас на замечательном и очень дружном сайте, от меня "+", жду на мою страничку.
Людмила Петровна Трифонова, дата: 28.01.2018 в 18:01
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, зарегистрируйтесь и авторизируйтесь на сайте.
Страницы
Начало Сюда 1 2 Туда Последняя