С нами 17187 учителей, 7306 учеников.
Присоединяйтесь – это бесплатно!
60
моих комментариев
0
блогов
0
сообществ
0
учебных материалов
0
статей
0
мастер-классов
0
экскурсий
0
дискуссий
0
новостей
Надежда Карпенко, (на сайте с 30.01.2015 г.)
Был(а) на сайте 3 недели назад
Рейтинг: 73.87/139
69 442
просмотра
162
комментария
197
место в рейтинге

Тема самообразования
Обучение детей с ОВЗ
 в условиях общеобразовательного класса
План самообразования
План самообразования
1 Тема Обучение детей с ОВЗ в условиях общеобразовательного класса
2 Цель
  1. Обеспечение образовательной среды на уроках детям с ОВЗ.
  2.  Оказание  специализированной помощи обучающимся с ОВЗ в освоении образовательной программы.
3 Задачи
  1. Изучить психологические и возрастные особенности детей с ОВЗ;
  2. Разработать методические рекомендации, дидактические материалы в рамках реализуемой инновации;
  3. Выбирать и творчески применять методы, средства и организационные формы учебной  деятельности учащихся в соответствии с выбранным направлением.
5 Вопросы изучения
  1. Сущность понятия «познавательная активность» и условия успешного внедрения на уроках для детей с ОВЗ;
  2. Изучение психолого-педагогической литературы;
  3. Проектная и исследовательская деятельность;
  4. Анализ и оценка результатов своей деятельности и деятельности учащихся;
  5. Обобщение педагогического опыта коллег.
6 Предполагаемый результат
  • Повышение теоретического, научно-практического уровня, профессионального мастерства и компетентности учителя начальных классов  в условиях введения ФГОС для детей с ОВЗ, педагогов, родителей;
  • Разработка буклетов, памяток направленных на формирование познавательных процессов учащихся с ОВЗ.
  • Обобщение опыта на заседаниях МО, доклады, участие в конкурсах и конференциях;
  • Разработка и проведение открытых уроков, с обобщение опыта по исследуемой теме; 
7 Форма самообразования Индивидуальная, коллективная.
 
9 Форма отчёта Выступление на заседаниях ШМО, педсовете, проведение открытых уроков.
 
10 Срок работы С 2012  года 
 
Содержание работы

 
Этапы Содержание работы Сроки Практическая деятельность
Диагностический Изучение литературы по проблеме и имеющегося опыта 2012-2013 г
  • Анализ профессиональных
затруднений.
  • Определение целей и задач темы.
  • Составление плана работы по выбранной теме самообразования.
  • Изучение методической, педагогической и психологической  литературы
  • Изучение ФГОС начального общего образования.
Прогностический Определение целей и задач темы.
Разработка системы мер, направленных на решение проблемы.
Прогнозирование результатов		 С 2013 г.
  • Выступление с отчетом по итогам реализации практического этапа на МО учителей  школы.
  • Изучение опыта работы педагогов по выбранной теме.
  • Систематизация  материалов методической, педагогической и психологической литературы по теме.
  • Корректировка работы
Практический Внедрение опыта работы.
Формирование методического комплекса.
Корректировка работы		 С 2013 г
  • Открытые уроки на школьном  и муниципальном уровне.
  • Посещение уроков у учителей начальных классов школы.
  • Посещение семинаров.
  • Самоанализ и самооценка своих уроков.
  • Разработка адаптированных программ разных вариантов.
  • Внесение необходимых корректив.
Обобщающий Подведение итогов.
Оформление результатов работы		 С 2013 г
  • Анализ методов, форм, способов деятельности по теме самообразования.
  • Подведение итогов.
  • Открытые уроки на школьном  и районном уровне.
  • Выступление на заседании МО учителей  начальных классов по теме самообразование.
  • Консультативная помощь учителям и учащимся. (Обмен опытом, создание банка данных, систематизация накопленного материала, участие в методической выставке и т.п.).
  • Оформление результатов работы
Внедренческий Распространение опыта работы С 2014 г.
  • Публикации на педагогических сайтах.
 
 
 
Выписка из протокола методобъединения учителей начальных классов
№ Год Тема Место
1 2017 январь Обучение детей с ОВЗ в общеобразовательном классе. Из опыта работы. Семинар ЗДУВР и МР по теме «Методическое сопровождение введения и реализации ФГОС НОО с детьми ОВЗ и у/о». Проектирование содержательного раздела АООП НОО. Управление образования Нерчинского района
Всероссийский конкурс "Горизонты педагогики"

Комментарии (162)

#1 Как часто мы говорим «спасибо»? Конечно, часто люди знают о том, что мы благодарны, признательны им… но простое слово не будет лишним, а если задуматься, то оно совсем не простое! В нем вежливость, тепло и то особенное, что помогает порой установить прочный, дружелюбный и располагающий контакт… С всемирным днем «Спасибо»! Пусть спасибо в вашей жизни звучит чаще!
Людмила Бекоева, дата: 11.01.2016 в 20:21  
#2 Надежда Петровна, Особый день в календаре – Международный день «Спасибо». Его мы отмечаем в январе, И праздник этот нужный и красивый. «Спасибо» нужно каждый раз сказать, Ведь и в ответ услышишь благодарность, Давайте с этим днем всех поздравлять И проявлять друг к другу солидарность. Мой плюсик Вам!
Юлия Пасынок, дата: 11.01.2016 в 11:22  
#3 Надежда Петровна, примите мой + в копилку! Счастья, успехов в новом году! Заходите в гости.
Татьяна Образцова, дата: 09.01.2016 в 23:28  
#4 Надежда Петровна, приглашаю вас на моё портфолио, познакомится с моим опытом работы. С партийным приветом, товарищ Титова А.А.
Александра Титова, дата: 09.01.2016 в 23:15  
#5 Надежда Петровна,Поздравляю вас с Международным днем "спасибо".im0-tub-ru.yandex.net/i?id=3d1abb4c32a08d6eb7e2f29d336a70e7&n=33&h=190&w=254
Роман Рухлов, дата: 09.01.2016 в 19:33  
#6 Надежда Петровна, спасибо огромное за оценку! Очень приятно.
Марина Лаптева, дата: 09.01.2016 в 19:11  
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, зарегистрируйтесь и авторизируйтесь на сайте.
Страницы
2012 - 2024 Педагогическое Интернет-сообщество "УчПортфолио"
Копирование материалов возможно только при разрешении администрации.
pptstore.ru - материалы для учителя, презентации к уроку, тесты, конспекты, статьи Политика УчПортфолио в отношении обработки персональных данных на сайте
Блог - Справка - Реклама - Контакты - О проекте
Яндекс.Метрика
ВЕРСИЯ ДЛЯ СЛАБОВИДЯЩИХ