КОНСПЕКТ НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЕ  ОБЛАСТЬ СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ             «ЧТО ТАКОЕ ДОБРОТА»
 
Цель. Углублять представление детей о доброте как о ценном, неотъемлемом качестве человека.
Совершенствовать коммуникативные навыки (умение выслушивать товарища, искренне высказывать свое мнение, проявлять доброжелательность к суждениям других детей), навыки культурного общения со сверстниками.
Помочь детям усвоить нравственные категории: добро, зло, щедрость, равнодушие.
 
Материалы. Свеча, зернышки, семечки,  цветок, сломанная игрушка, порванная книга, грязная чашка, листок бумаги и фломастер; колокольчик, сундучок, платок, очки, авоська, дерево, листья, угощение для детей.
Ход занятия.
Дети входят в группу парами под спокойную музыку.
Воспитатель:  Есть хорошая примета всем с утра дарить приветы. Солнце красному...
Дети: Привет!
Воспитатель: Небу ясному...
Дети: Привет!
Воспитатель: Люди взрослые и малыши...
Дети: Вам привет от всей души!
Воспитатель: Каждый новый день надо начинать хорошим настроением. А чтобы настроение было хорошим и веселым, давайте возьмемся за руки, закроем глаза и передадим друг другу ту искорку тепла и любви, что живет в нашем сердце. Почувствуйте, как по нашим рукам из ладошки в ладошку переходит доброта. (Берет в руки зажженную свечу. Дети стоят в кругу.) Посмотрите, какая искорка зажглась от наших сердец. Пусть она сопровождает вас все занятие. Улыбнемся и пожелаем друг другу доброго утра и радостного настроения. Приветствие гостям. Дети садятся на стульчики.
Сегодня  пойдет разговор о доброте.
 Воспитатель: Давайте внимательно вслушаемся в это слово - доброта.
 В давние времена, как рассказывают книги, это слово произносили мягко - доброта.
Давайте и мы произнесём его мягко, ласково.
 Добро тебе, добро от тебя. Как это верно!
Удивительное, волшебное слово! А как вы понимаете, что такое доброта?
Дети: Ответы.
 
А я знаю пословицу о доброте: «Человек без добрых дел, что дерево без листьев».
А вы знаете, ребята, пословицы о доброте? дети называют пословицы.
Жизнь дана на добрые дела.
 Добро помни, а зло забывай.
 На добрый привет - добрый ответ.
 Худо тому, кто добра не делает ни кому.
Доброе слово и кошке приятно.
   Давайте вспомним свои добрые дела и поможем нашему дереву, но с одним условием, кто вспомнит доброе дело, прикрепляет листочек к дереву.
-Я знала, что вы добрые ребята. Сколько добрых дел вы совершили! И дереву помогли стать нарядным.
 
Воспитатель: Саша прочтет стихотворение И.   Тулуповой «Доброта». И с помощью стихов мы узнаем, легко быть добрым.
Ребенок:
Добрым быть совсем, совсем непросто,
Не зависит доброта от роста,
Не зависит доброта от цвета.
Доброта не пряник, не конфета.
Доброта с годами не стареет,
Доброта от холода согреет,
Надо только добрым быть
И в беде друг друга не забыть.
Если доброта, как солнце, светит,
Радуются взрослые и дети:
Воспитатель: Прекрасное стихотворение! Физкультминутка:
Воспитатель: Ребята в нашей группе поселился мальчик (нарисованная фигура мальчика) Он всё делает наоборот. Посмотрите какое у него лицо? (хмурое ,сердитое).
 Сейчас я буду говорить, а вы будете делать всё наоборот.
 –Не подходите ко мне
  -не садитесь на пол
 – не вставайте с пола
  – не хлопайте в ладоши
  –не садитесь на стульчики
Ребята, а ещё он  говорит плохие, не добрые слова. Давайте его научим добрым словам. Дети называют добрые слова:
злой – добрый
трусливый – смелый
 грустный – весёлый
поругать – похвалить
жадный – щедрый
грубый – ласковый
 какие вы молодцы научили добрым словам. Пусть мальчик останется погостить в группе и поучится.
 
Воспитатель: Видите, как много здесь разных предметов: зернышки, цветок, сломанная игрушка, порванная книга, грязная чашка, листок бумаги и фломастер.
Посмотрите на эти предметы. С их помощью можно совершить добрый поступок. Скажите, какой?
Дети: Зернышками накормить птиц, цветок подарить, игрушку отремонтировать, книгу подклеить, грязную чашку вымыть, на листке бумаги нарисовать что-то приятное и подарить близкому человеку.
Воспитатель: Молодцы! Доброта - это важное человеческое качество.
Обыгрывание  ситуации:
Представьте,ребята, вы едете на автобусе по городу. На остановке заходит старушка с тяжелой сумкой. (Воспитатель переодевается в старушку)
Как поступят дети?
Бабушка не может перейти дорогу.
 Как поступят дети?
Ребята, давайте поиграем в игру добрые и злые сказки. Физминутка.
 Я буду называть сказочного героя, если он добрый - вы хлопаете в ладоши, если он злой - вы закрываете лицо руками и приседаете.(Иван-Царевич, Кощей Бессмертный, Дюймовочка, Карабас-Барабас, Золушка, гуси-лебеди).
Молодцы, ребята,вспомнили сказочных героев и их поступки.
Обращаем внимание на свечу, она не погасла. Почему? Ответы детей.
Воспитатель: Да, потому что играли дружно, говорили много о доброте, умеем дружить.
Звенит колокольчик:
 «Колокольчик озорной
  Ты ребят в кружок построй
  Собрались ребята в круг
  Слева друг и справа друг.
  Вместе за руки возьмёмся
   и друг другу улыбнёмся.
Наша встреча подошла к концу. Желаю вам дети всегда оставаться добрыми и спешите делать добро!
  У меня есть для вас сюрприз. Волшебный сундучок со сладостями.