10
моих комментариев 0
блогов 0
сообществ 0
учебных материалов 1
статья 0
мастер-классов 0
экскурсий 0
дискуссий 0
новостей
моих комментариев 0
блогов 0
сообществ 0
учебных материалов 1
статья 0
мастер-классов 0
экскурсий 0
дискуссий 0
новостей
Ирина Кисиленко, (на сайте с 05.02.2015 г.)
Был(а) на сайте 2 года назад
Рейтинг:
26.47/78
|
68 905
просмотров
|
104
комментария
|
615
место в рейтинге
|
|
||
Доля обучающихся, получивших по итогам учебного года «4» и «5» , в общей численности обучающихся»
Результаты работы соответствуют требованиям ФГОС для ступени начального общего образования.
Наличие положительной динамики результатов освоения образовательных программ
Результаты отслеживались у обучающихся 2е класса 2016-2017 учебного года, 3е класса 2017-2018 учебного года и у обучающихся 4е класса 2018-2019 учебного года.
Из аналитических данных, представленных в таблице видно, что уровень обученности повысился с 91% до максимального уровня - 100% по отдельным предметам. Процент обучающихся, имеющих оценки «4», «5» (качество знаний), повышается: от 55% до 65%, т.е повышение качества знания на 10 %
«Наличие положительной динамики результатов освоения обучающимися образовательных программ»
«Наличие положительной динамики результатов освоения обучающимися образовательных программ»
У обучающихся прослеживается устойчивая положительная динамика освоения образовательных программ. Данные о средней отметке по классам представлены в таблице.
Наличие положительной динамики результатов освоения
обучающимися образовательных программ
Исходя из данных таблицы и диаграммы, можно сделать вывод, что в целом отмечается увеличение среднего балла по сравнению с предшествующими годами. Положительной динамики результатов освоения обучающимися образовательных программ по учебным предметам начальной школы способствуют использование дифференцированного и индивидуального подхода, систематический учет знаний, инновационные технологии обучения с целью повышения и стабильности качественных показателей успеваемости и обученности.
«Доля обучающихся, получивших отметки «4», «5» по результатам контрольных работ, в общей численности обучающихся, выполнявших работу»
В соответствии с графиком проведения контрольных работ в рамках промежуточной аттестации были проведены контрольные работы по русскому языку, математике, окружающему миру, литературному чтению. В таблице приведены данные за два учебных года.
Качество выполнения контрольных работ
«Доля обучающихся получивших отметки «3», «4», «5» по результатам контрольных работ, в общей численности обучающихся, выполнявших работу»
В соответствии с графиком проведения контрольных работ в рамках промежуточной аттестации были проведены контрольные работы по русскому языку, математике, окружающему миру, литературному чтению. В таблице приведены данные за три учебных года.
Из приведенных данных видно, что доля обучающихся, имеющих «3», «4», «5» стабильная от 94% до 98%. Из чего можно сделать вывод, что обучающиеся в достаточной мере овладели теоретическими знаниями и успешно применяют их на практике
«Доля обучающихся, получивших отметки «3», «4», «5» по результатам Всероссийских проверочных работ, в общей численности обучающихся, выполнивших работу»
Анализ результатов Всероссийских проверочных работ по русскому языку, математике и окружающему миру в 4е классе показывает, что качество обучения соответствует качеству обучения по этим предметам за год.
Таким образом, доля обучающихся, получивших по итогам Всероссийской проверочной работы оценки «4» и «5» , составляет более 50%, в тоже время доля обучающихся, получивших оценки «3», «4», «5», составляет от 95% до 100%
Результаты работы соответствуют требованиям ФГОС для ступени начального общего образования.
| Учебный год | Класс | Всего обучающихся | «5» | «4» | Доля обучающихся, получивших по итогам четверти оценки «4» и «5», в общей числен ности обучающихся | Обучен ность |
|
| Количество | Качество знаний | % | |||||
| 2016- 2017 год | 2е | 22 | 2 чел. 9,09 |
10 чел. 45, 45 |
12 |
55 | 91 |
| 2017-2018 год | 3е | 21 | 2 чел. 9,52 |
11 чел. 52,38 |
13 | 62 | 95 |
| 2018-2019 год | 4е | 20 | 3 чел. 15 |
10 чел. 50 |
13 | 65 | 100 |
Результаты отслеживались у обучающихся 2е класса 2016-2017 учебного года, 3е класса 2017-2018 учебного года и у обучающихся 4е класса 2018-2019 учебного года.
Из аналитических данных, представленных в таблице видно, что уровень обученности повысился с 91% до максимального уровня - 100% по отдельным предметам. Процент обучающихся, имеющих оценки «4», «5» (качество знаний), повышается: от 55% до 65%, т.е повышение качества знания на 10 %
«Наличие положительной динамики результатов освоения обучающимися образовательных программ»
| Учебный предмет | Учебный год, % качества знаний |
|||||
| 2016-2017 2 класс |
2017-2018 3 класс |
2018-2019 4 класс |
||||
| Качество знаний | Обучен ность |
Качество знаний | Обучен ность |
Качество знаний |
Обучен ность |
|
| Русский язык |
54,56 | 90,91 | 61,90 | 95,24 | 70 | 100 |
| Математика | 68,18 | 90,91 | 75 | 100 | 76,19 | 100 |
| Литературное чтение | 77,27 | 100 | 85,71 | 100 | 90 | 100 |
| Окружаю щий мир |
81,82 | 95,45 | 80 | 100 | 81 | 100 |
«Наличие положительной динамики результатов освоения обучающимися образовательных программ»
У обучающихся прослеживается устойчивая положительная динамика освоения образовательных программ. Данные о средней отметке по классам представлены в таблице.
| Пред мет |
Учебный год | Всего обуч- ся |
Из них | Сред ний балл |
Динамика | |||
| «5» | «4» | «3» | «2» | |||||
| Рус. язык |
2016-2017 | 22 | 3 | 9 |
8 | 2 | 3,59 | +0, 26 |
| 2017-2018 | 21 | 3 | 10 |
7 | 1 | 3,71 | ||
| 2018 - 2019 | 20 | 3 | 11 | 6 | - | 3.85 | ||
| Мате ма тика |
2016-2017 | 22 | 4 | 11 | 5 | 2 | 3,77 | +0,18 |
| 2017-2018 | 21 | 4 | 12 | 5 | - | 3,95 | ||
| 2018 - 2019 | 20 | 4 | 11 | 5 | - | 3,95 | ||
| Лите ра турное чтение |
2016-2017 | 22 | 11 | 6 | 5 | - | 4,27 | +0,28 |
| 2017-2018 | 21 | 12 | 6 | 3 | - | 4,43 | ||
| 2018 - 2019 | 20 | 13 | 5 | 2 | - | 4,55 | ||
| Окру жаю щий мир |
2016-2017 | 22 | 11 | 7 | 3 | 1 | 4,27 | +0,08 |
| 2017-2018 | 21 | 11 | 6 | 4 | - | 4.33 | ||
| 2018 - 2019 | 20 | 9 | 7 | 4 | - | 4.35 | ||
Наличие положительной динамики результатов освоения
обучающимися образовательных программ
Исходя из данных таблицы и диаграммы, можно сделать вывод, что в целом отмечается увеличение среднего балла по сравнению с предшествующими годами. Положительной динамики результатов освоения обучающимися образовательных программ по учебным предметам начальной школы способствуют использование дифференцированного и индивидуального подхода, систематический учет знаний, инновационные технологии обучения с целью повышения и стабильности качественных показателей успеваемости и обученности.
«Доля обучающихся, получивших отметки «4», «5» по результатам контрольных работ, в общей численности обучающихся, выполнявших работу»
В соответствии с графиком проведения контрольных работ в рамках промежуточной аттестации были проведены контрольные работы по русскому языку, математике, окружающему миру, литературному чтению. В таблице приведены данные за два учебных года.
| Год | Пред мет |
Класс | Кол-во обучающих ся в классе |
Количество писавших работу |
Получили оценки | «Доля обучающихся, получивших отметки «4», «5» по результатам контрольных работ, в общей числен ности обучаю щихся» | ||
| «5» | «4» | |||||||
| 2016-2017 (II полугодие) |
Русс кий язык |
2 | 22 | 20 | 4 | 8 | 60% | |
| 2017-2018 (I полугодие) |
3 | 21 | 19 | 2 | 10 | 63% | ||
| 2017-2018 (II полугодие) |
3 | 21 | 18 | 3 | 8 | 61% | ||
| 2018-2019 (I полугодие) |
4 | 20 | 17 | 2 | 9 | 65% | ||
| 2018-2019 (II полугодие) |
4 | 20 | 17 | 2 | 10 | 71% | ||
| в среднем | 64% | |||||||
| 2016-2017 (II полугодие) |
Матема тика |
2 | 22 | 20 | 3 | 11 | 70% | |
| 2017-2018 (I полугодие) |
3 | 21 | 19 | 5 | 8 | 68% | ||
| 2017-2018 (II полугодие) |
3 | 21 | 17 | 4 | 8 | 71% | ||
| 2018-2019 (I полугодие) |
4 | 21 | 18 | 4 | 9 | 72% | ||
| 2018-2019 (II полугодие) |
4 | 21 | 17 | 3 | 10 | 76% | ||
| в среднем | 71% | |||||||
| 2016-2017 (II полугодие) |
Окружающий мир | 2 | 22 | 21 | 7 | 11 | 86% | |
| 2017-2018 (I полугодие) |
3 | 21 | 17 | 6 | 5 | 65% | ||
| 2017-2018 (II полугодие) |
3 | 21 | 18 | 5 | 8 | 72% | ||
| 2018-2019 (I полугодие) |
4 | 21 | 18 | 7 | 7 | 78% | ||
| 2018-2019 (II полугодие) |
4 | 21 | 20 | 5 | 11 | 80% | ||
| в среднем | 76% | |||||||
| 2016-2017 (II полугодие) |
Литературное чтение | 2 | 22 | 18 | 3 | 9 | 67% | |
| 2017-2018 (I полугодие) |
3 | 21 | 19 | 5 | 9 | 74% | ||
| 2017-2018 (II полугодие) |
3 | 21 | 20 | 4 | 11 | 75% | ||
| 2018-2019 (I полугодие) |
4 | 21 | 20 | 6 | 11 | 85% | ||
| 2018-2019 (II полугодие) |
4 | 21 | 19 | 10 | 7 | 89% | ||
| в среднем | 78% | |||||||
Качество выполнения контрольных работ
«Доля обучающихся получивших отметки «3», «4», «5» по результатам контрольных работ, в общей численности обучающихся, выполнявших работу»
В соответствии с графиком проведения контрольных работ в рамках промежуточной аттестации были проведены контрольные работы по русскому языку, математике, окружающему миру, литературному чтению. В таблице приведены данные за три учебных года.
| Год | Предмет | Класс | Количество обучающихся в классе | Количество писавших работу |
Получили оценки | Обучен ность |
||
| «5» | «4» | «3» | ||||||
| 2016-2017 (II полугодие) |
Русский язык | 2 | 22 | 20 | 4 | 8 | 7 | 95% |
| 2017-2018 (I полугодие) |
3 | 21 | 19 | 2 | 10 | 6 | 95% | |
| 2017-2018 (II полугодие) |
3 | 21 | 18 | 3 | 8 | 7 | 100% | |
| 2018-2019 (I полугодие) |
4 | 21 | 17 | 2 | 9 | 4 | 88% | |
| 2018-2019 (II полугодие) |
4 | 21 | 17 | 2 | 10 | 5 | 100% | |
| в среднем | 96% | |||||||
| 2016-2017 (II полугодие) |
Матема тика |
2 | 22 | 20 | 3 | 11 | 3 | 85% |
| 2017-2018 (I полугодие) |
3 | 21 | 19 | 5 | 8 | 5 | 95% | |
| 2017-2018 (II полугодие) |
3 | 21 | 17 | 4 | 8 | 4 | 94% | |
| 2018-2019 (I полугодие) |
4 | 21 | 18 | 4 | 9 | 5 | 100% | |
| 2018-2019 (II полугодие) |
4 | 21 | 17 | 3 | 10 | 3 | 94% | |
| в среднем | 94% | |||||||
| 2016-2017 (II полугодие) |
Окружающий мир | 2 | 22 | 21 | 7 | 11 | 2 | 95% |
| 2017-2018 (I полугодие) |
3 | 21 | 17 | 6 | 5 | 6 | 100% | |
| 2017-2018 (II полугодие) |
3 | 21 | 18 | 5 | 8 | 5 | 100% | |
| 2018-2019 (I полугодие) |
4 | 21 | 18 | 7 | 7 | 4 | 100% | |
| 2018-2019 (II полугодие) |
4 | 21 | 20 | 5 | 11 | 3 | 95% | |
| в среднем | 98% | |||||||
| 2016-2017 (II полугодие) |
Литера турное чтение |
2 | 22 | 18 | 3 | 9 | 5 | 94% |
| 2017-2018 (I полугодие) |
3 | 21 | 19 | 5 | 9 | 5 | 100 % | |
| 2017-2018 (II полугодие) |
3 | 21 | 20 | 4 | 11 | 4 | 95% | |
| 2018-2019 (I полугодие) |
4 | 21 | 20 | 6 | 11 | 2 | 95% | |
| 2018-2019 (II полугодие) |
4 | 21 | 19 | 10 | 7 | 2 | 100% | |
| в среднем | 97% | |||||||
Из приведенных данных видно, что доля обучающихся, имеющих «3», «4», «5» стабильная от 94% до 98%. Из чего можно сделать вывод, что обучающиеся в достаточной мере овладели теоретическими знаниями и успешно применяют их на практике
«Доля обучающихся, получивших отметки «3», «4», «5» по результатам Всероссийских проверочных работ, в общей численности обучающихся, выполнивших работу»
Анализ результатов Всероссийских проверочных работ по русскому языку, математике и окружающему миру в 4е классе показывает, что качество обучения соответствует качеству обучения по этим предметам за год.
| Учебный год |
Пред мет |
Класс | Кол-во уч-ся | Выполняли работу | «3» | «4» | «5» | Качество знаний | Уровень обученности |
| 2018-2019 | Русский язык |
4е | 21 | 18 | 2 | 12 | 3 | 83% | 95% |
| Математика | 4е | 21 | 20 | 2 | 12 | 5 | 85% | 95% | |
| Окружаю щий мир |
4е | 21 | 20 | 4 | 11 | 5 | 80% | 100% |
Таким образом, доля обучающихся, получивших по итогам Всероссийской проверочной работы оценки «4» и «5» , составляет более 50%, в тоже время доля обучающихся, получивших оценки «3», «4», «5», составляет от 95% до 100%
Комментарии (104)
#1 Ирина Геннадьевна, Приветствую Вас на сайте Учпортфолио! Удачи и вдохновения в оформлении, радости и приятных впечатлений от общения с новыми интересными людьми. Примите мой + в копилку Вашего рейтинга. Приглашаю в гости, посмотрите мои блоги Крым -Россия, странички о Симеизе – моей малой Родине и Симеиз в годы войны, поучаствуйте в Опросе, буду признательна Вашим комментариям по моей статье, отзывам и взаимной оценке
Валентина Титова, дата: 23.04.2015 в 8:01
#2 Ирина Геннадьевна, буду Вам признательна, если примите участие в ОПРОСЕ на моей странице
Нина Егорова, дата: 19.04.2015 в 13:10
#3 Ирина Геннадьевна, приглашаем вас познакомиться с материалами Всероссийского проекта "Карта Памяти", uchportfolio.ru/s07602043/?page=20586, подготовленными и опубликованными учащимися.
Татьяна Мазурова, дата: 28.03.2015 в 20:53
#4 Ирина Геннадьевна,С работой, может, вам и некогда скучать:
Проблемы, планы,учеников так много…
B 8 Марта я хочу вам пожелать,
Чтоб лёгкой была женская дорога!
Пусть беды всё проходят стороной,
А только счастье вам идёт навстречу!
Пусть будет с вами тот всегда Герой,
Кто сможет на руках носить вас вечно!
Надежда Юрьевна Чихачёва, дата: 08.03.2015 в 11:18
#5 Ирина Геннадьевна, Пусть первый подснежник Подарит Вам нежность! Весеннее солнце подарит тепло! А мартовский ветер подарит надежду, И счастье, и радость, и только добро!Вам мой +.
Любовь Ганжала, дата: 08.03.2015 в 3:02
#6 Ирина Геннадьевна, Примите мои поздравленья
В международный женский день!
Пусть будет ваше настроение
Всегда цветущим, как сирень,
Пусть будет жизнь прекрасна ваша,
И дети счастливы всегда,
Пусть дом ваш будет полной чашей!
Удачи, счастья и добра!
Лариса Анкудович, дата: 07.03.2015 в 16:39
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, зарегистрируйтесь и авторизируйтесь на сайте.
Страницы
Начало Сюда 1 2 3 … 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 Туда Последняя