50
моих комментариев 0
блогов 0
сообществ 9
учебных материалов 0
статей 0
мастер-классов 0
экскурсий 0
дискуссий 0
новостей
моих комментариев 0
блогов 0
сообществ 9
учебных материалов 0
статей 0
мастер-классов 0
экскурсий 0
дискуссий 0
новостей
Аселя Ерекешева, (на сайте с 15.01.2015 г.)
Был(а) на сайте 7 лет назад
Рейтинг:
20.61/106
|
32 102
просмотра
|
94
комментария
|
756
место в рейтинге
|
|
||
Начало
Я родилась в поселке Модин Озинского района Саратовской области 25 февраля 1994 года. Моя мама - Ерекешева Роза Галихановна учитель черчения по образованию, работает воспитателем в детском саду, именно от нее я унаследовала любовь к детям.
В родном поселке я прожила 7 лет, затем переехала в поселок Пигари Озинского района, где в 2001 году пошла в 1-ый класс. В МОУ "Сош п. Пигари" я проучилась 3 года, именно в этот период времени моя классная руководительница Нукатова Татьяна Борисовна вложила основы фундамента того человека, которым я являюсь на сей день. Обучения с 4 по 11 классы я продолжила в МОУ "СОШ п. Модин", мой учитель математики Полещук Надежда Александрова всегда стремилась дать нам немного больше, чем есть в школьном курсе, поэтому всеми своими знаниями я обязанна ей. Именно благодаря ей, я приняла решение поступить в Саратовский Государственный Университет имени Н. Г. Чернышевского на механико-математический факультет по направлению педагогическое образование (математика), студенткой 3-его курса которого являюсь на данный момент.
Это лишь небольшое начало мой профессиональной биографии, которая находится в стадии написания....
В родном поселке я прожила 7 лет, затем переехала в поселок Пигари Озинского района, где в 2001 году пошла в 1-ый класс. В МОУ "Сош п. Пигари" я проучилась 3 года, именно в этот период времени моя классная руководительница Нукатова Татьяна Борисовна вложила основы фундамента того человека, которым я являюсь на сей день. Обучения с 4 по 11 классы я продолжила в МОУ "СОШ п. Модин", мой учитель математики Полещук Надежда Александрова всегда стремилась дать нам немного больше, чем есть в школьном курсе, поэтому всеми своими знаниями я обязанна ей. Именно благодаря ей, я приняла решение поступить в Саратовский Государственный Университет имени Н. Г. Чернышевского на механико-математический факультет по направлению педагогическое образование (математика), студенткой 3-его курса которого являюсь на данный момент.
Это лишь небольшое начало мой профессиональной биографии, которая находится в стадии написания....
Программа личностного самопродвижения в профессии
| Вид способности | Компоненты способности, нуждающиеся в интенсивном развитии | Уровень развития | |
| на начало практики | желаемый результат | ||
| Дидактические способности | 1) передавать учащимся учебный материал, делая его доступным для детей, преподносить им проблему ясно и понятно; 2) возбуждать у учащихся активную самостоятельную мысль, организовать самостоятельную работу учащихся, самостоятельное получение знаний; 3) адаптировать учебный материал: «трудное» делать «лёгким», сложное – простым, непонятное, неясное – понятным, |
7 | 10 |
| Академические способности | 4) абсолютно свободно владеть материалом | 7 | 8 |
| Перцептивные способности | 5) проникать во внутренний мир ученика, 6) понимать временные психические состояния личности учащегося, |
7 | 8 |
| Речевые способности | 7) ясно и чётко выражать свои мысли, чувства с помощью речи, мимики и пантомимики, 8) говорить убеждённо и интересно, 9) говорить так, чтобы меня понимали, |
8 | 10 |
| Организаторские способности | 10) сплотить ученический коллектив, воодушевить его на решение важных задач, | 4 | 10 |
| Авторитарные способности | 11) добиваться у учащихся авторитета, 12) быть требовательной, 13) уметь передавать воспитанникам убеждённость в своей правоте, |
6 | 8 |
| Коммуникативные способности | 14) устанавливать с учащимися целесообразные, с педагогической точки зрения, взаимоотношения | 10 | 10 |
| Прогностические способности (педагогическое воображение) | 15) уметь предвидеть последствий своих действий, 16) уметь прогнозировать развитие тех или иных качеств ученика, |
5 | 7 |
| Способность к распределению внимания | 17) уметь распределять своё внимание одновременно между несколькими видами деятельности, 18) уметь внимательно следить за содержанием и формой изложения материала, за развёртыванием своей мысли (или мысли ученика) 19) держать в поле зрения всех учащихся, реагируя на признаки утомления, невнимательность, непонимание, 20) замечать все случаи нарушения дисциплины. |
7 | 10 |
Индивидуальный план прохождения практики
| План-сетка работы учителя практиканта Ерекешевой А.Г., проходящего практику в образовательном учреждении МОУ "СОШ №61 г.Саратов" на период с 15 января 2015г по 25 февраля 2015г | ||||||
| Неделя | Аналитическая деятельность | Учебная работа | Внеучебная работа по математике | Воспитательная работа | Педагогическая рефлексия | |
| 1 | Изучение учебной программы, учебников, других дидактических материалов и информационных ресурсов по предмету (разделу, теме); тематических и поурочных планов учителя, | 1. Разработка календарно-тематического плана проведения уроков 2. Моделирование системы уроков, разработка конспектов 3. Подготовка дидактических материалов к урокам 4.Проверка тетрадей |
Изучение плана внеурочной работы по предмету | Планирование воспитательной работы | Определение уровня сформированности практических умений и навыков, необходимых для осуществления общепедагогической функции обучения | |
| 2 | Изучение опыта работы классного руководителя по всем основным направлениям его деятельности | Проведение уроков математики (3 урока); Проверка тетрадей |
Разработка сценария, методического инструментария внеклассного мероприятия |
Оказание помощи классному руководителю в выполнении текущих воспитательных дел |
Определение уровня сформированности практических умений и навыков, необходимых для осуществления функции воспитания | |
| 3 | Мониторинг обученности учащихся | Проведение уроков математики и геометрии (4 урока) Проверка тетрадей |
Самоанализ эффективности применяемых средств обучения | |||
| 4 | Мониторинг развитости учащихся | Проведение уроков математики (5уроков) Организация текущего контроля и оценки учебных достижений по предмету (СР контролирующего характера ) |
Проведение внеклассного мероприятия по математике (занятие математического кружка) | Оказание помощи классному руководителю в организации индивидуальной работы с обучающимися | Самоанализ эффективности применяемых средств развития | |
| 5 | Выявление уровня воспитанности учащихся | Осуществление текущего контроля и оценки учебных достижений по предмету (проверка тетрадей ) |
КТД |
Самоанализ эффективности применяемых средств воспитания | ||
| 6 | Составление отчёта о прохождении педагогической практики | Определение уровня готовности к осуществлению педагогической деятельности | ||||
Комментарии (94)
#1 Здравствуйте! С хорошим начинанием вас! Ждем оформления) Удачи!
Елена Маратовна Онищук, дата: 30.01.2015 в 10:59
#2 Аселя! Успехов и удачи! Мой плюс Вам в поддержку!
Надежда Юрьевна Чихачёва, дата: 26.01.2015 в 18:46
#3 Приветствуем вас на сайте Педагогического интернет- сообщества! Желаем вам успешного оформления портфолио. Для размещения фотографий необходимо добавить инфоблок "Фотогалерея", для копий документов - инфоблок "Копии документов", для учебных материалов - "Учебные материалы". В каждом инфоблоке имеется ссылка "Добавить" для открытия формы добавления информации. Например, для инфоблока "Фотогалерея" открывается форма загрузки изображения. Кнопкой "добавить" мы сохраняем данные. На УчПортфолио много готовых инфоблоков, но есть возможность создавать свои (кнопка "Создать свой инфоблок").
Татьяна Мазурова, дата: 26.01.2015 в 18:00
#4 Пора наполнять портфолио!
Светлана Лебедева, дата: 26.01.2015 в 17:01
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, зарегистрируйтесь и авторизируйтесь на сайте.
Страницы
Начало Сюда 1 2 3 … 11 12 13 14 15 16 Туда Последняя