50
моих комментариев 0
блогов 0
сообществ 9
учебных материалов 0
статей 0
мастер-классов 0
экскурсий 0
дискуссий 0
новостей
моих комментариев 0
блогов 0
сообществ 9
учебных материалов 0
статей 0
мастер-классов 0
экскурсий 0
дискуссий 0
новостей
Аселя Ерекешева, (на сайте с 15.01.2015 г.)
Был(а) на сайте 7 лет назад
Рейтинг:
20.61/106
32 472
просмотра
|
94
комментария
|
756
место в рейтинге
|
|
Пояснительная записка к календарно-тематическому плану изучения дисциплин «Алгебра-7» и «Геометрия 7-9» в начале III четверти, разработанному учителем-практикантом
Пояснительная записка составлена на основании документов:1. Фундаментальное ядро содержания общего образования / Рос. акад. наук, Рос. акад. образования; под ред. В. В. Козлова, А. М. Кондакова. – 4-е изд., дораб. – М. : Просвещение, 2011. – 79 с. – (Стандарты второго поколения).
2.Закона «Об образовании в РФ» (ФЗ №273-ФЗ от 29.12.2012г.), закона РТ «Об образовании» («68-ЗРТ от 22.07.2013г.)
3. Федерального компонента государственного стандарта начального, основного общего и среднего (полного) общего образования (Приказ МО РФ от 5 марта 2004 г. № 1089),
4. Примерной программы по математике, созданных на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта. (Сборник нормативных документов. Математика / сост.Э.Д.Днепров, А.Г.Аркадьев. – М. : Дрофа, 2007.)
5. Примерные программы по учебным предметам. Математика. 5–9 классы. – 3-е изд., перераб. – М.: Просвещение, 2011.
6. Рабочая программа дисциплины математики, составленная учителем Вахлаевой О.В. МОУ "СОШ №61 г.Саратова".
7.Алгебра 7 класс. Контрольные и самостоятельные работы для учащихся общеобразовательных учреждений / Л.А. Александрова: Мнемозина, 2009.
8. Приказа МО и Н РФ от 3 июня 2011 года №1994 «О внесении изменений в федеральный БУП и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом МО РФ от 9 марта 2004 года№1312»
9. Приказа МО и Н РТ от 9 июля 2012 года №4154/12 «Об утверждении базисного учебного плана для образовательных учреждений РТ, реализующих программы начального общего и основного общего образования»
10. Федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего и среднего общего образования [Электронный ресурс]. – режим досту-па: www.akademkniga.ru/catalog/15/1233 (приказ МО и Н РФ от 31 марта 2014 года №253 .
11. Учебного плана МОУ «СОШ №61 г.Саратов» на 2014-2015 учебный год.
Рабочая программа по математике для 7 класса составлена по учебникам для общеобразовательных учреждений: «Алгебра-7» А.Г.Мордкович, «Геометрия7-9» Л.С.Атанасян.
На изучении математики в основной школе отводится 5 ч в неделю. Для успешного изучения предмета «математика» на этапе основного общего образования математической составляющей на базовом уровне в 7 классе добавлен 1 час из компонента образовательного учреждения. В результате на изучение математики в 7-ом классе отводится 6 часов в неделю (5 часов - федеральный компонент +1 час - компонент образовательного учреждения). Всего 210 ч, из них 140 ч – на изучение алгебры и 70 ч - геометрии.
Распределение учебной нагрузки по четвертям:
I четверть | II четверть | III четверть | VI четверть | |
Учебных недель | 9 | 7 | 10 | 8 |
Учебных часов | 52 | 40 | 57 | 47 |
Из них контрольных работ (1кр / 1час) | 3 | 2 | 5 | 4 |
Распределение учебных часов по разделам:
№ | Наименование разделов тем | Всего часов |
1 | Повторение материала 6 класса | 5 |
2 | Математический язык. Математическая модель | 16 |
3 | Линейная функция | 16 |
4 | Системы двух линейных уравнений с двумя переменными | 16 |
5 | Степень с натуральным показателем и ее свойства | 13 |
6 | Одночлены. Арифметические операции над одночленами | 10 |
7 | Многочлены. Арифметические операции над многочленами | 17 |
8 | Разложение многочленов на множители | 23 |
9 | Функция y=x2 | 9 |
10 | Статистические характеристики | 3 |
11 | Начальные геометрические сведения | 12 |
12 | Треугольники | 21 |
13 | Параллельные прямые | 13 |
14 | Соотношения между сторонами и углами треугольник | 19 |
15 | Повторение | 11 |
16 | Итоговая контрольная работа | 1 |
17 | Резервные часы | 5 |
Итого: | 210 |
Обучение математике направлено на достижение следующих целей:
1) в направлении личностного развития:
• формирование представлений о математике как части общечеловеческой культуры, о значимости математики в развитии цивилизации и современного общества;
• развитие логического и критического мышления, культуры речи, способности к умственному эксперименту;
• формирование интеллектуальной честности и объективности, способности к преодолению мыслительных стереотипов, вытекающих из обыденного опыта;
• воспитание качеств личности, обеспечивающих социальную мобильность, способность принимать самостоятельные решения;
• формирование качеств мышления, необходимых для адаптации в современном информационном обществе;
• развитие интереса к математическому творчеству и математических способностей;
2) в метапредметном направлении:
• развитие представлений о математике как форме описания и методе познания действительности, создание условий для приобретения первоначального опыта математического моделирования;
• формирование общих способов интеллектуальной деятельности, характерных для математики и являющихся основой познавательной культуры, значимой для различных сфер человеческой деятельности;
3) в предметном направлении:
• овладение математическими знаниями и умениями, необходимыми для продолжения образования, изучения смежных дисциплин, применения в повседневной жизни;
• создание фундамента для математического развития, формирования механизмов мышления, характерных для математической деятельности.
Задачи математики в 7 классе:
- выработать умения выполнять действия над степенями с натуральными показателями, познакомить с понятием степени с нулевым показателем.
- обучить схемам рассуждений, составлению и использованию алгоритмов и алгоритмических предписаний; приемам аналитико-синтетической деятельности при доказательстве теории и решении задач.
- выработать умение выполнять действия над многочленами. Убедить учащихся в практической пользе преобразований многочленов.
- научить строить графики, сознавать важность их использования в математическом моделировании нового вида – графических моделей.
- научить решать системы линейных уравнений и применять их при решении текстовых задач.
- на большом количестве примеров и упражнений познакомить учащихся с начальными понятиями, идеями и методами комбинаторики, теории вероятности и статистики.
Дидактические материалы, разработанные учителем-практикантом Ерекешевой А. Г., за время прохождения педагогической практики
№ | Название | Вид | Линия / модуль / тема | Класс | Уровень математического развития учащихся |
1 | Возведение одночлена в степень | Карточки с самостоятельной работой по вариантам с самопроверкой | Тема «Возведение одночлена в степень» | 7 | Многоуровневое средство обучения предназначено для организации индивидуальных самостоятельных работ |
2 | Возведение одночлена в степень | Компьютерная презентация | Тема "Возведение одночлена в степень" | 7 | Разноуровневое информационное средство обучения |
3 | Деление одночленов | Компьютерная презентация | Тема «Деление одночленов» | 7 | Разноуровневое информационное средство обучения |
4 | Параллельные прямые | Контрольная работа | Тема «Параллельные прямые» | 7 | 2 варианта для ун |
5 | Соотношение между сторонами и углами треугольника | Компьютерная презентация | Тема «Соотношение между сторонами и углами треугольника» | 7 | Разноуровневое информационное средство обучения |
6 | Умножение многочлена на одночлен | Компьютерная презентация | Тема «Умножение многочлена на одночлен» | 7 | Разноуровневое информационное средство обучения |
7 | Формулы сокращенного умножения | Компьютерная презентация | Тема «Формулы сокращенного умножения» | 7 | Разноуровневое информационное средство обучения |
8 | Теорема о соотношении сторон и углов в треугольнике | Компьютерная презентация | Тема «Теорема о соотношении сторон и углов в треугольнике» | 7 | Разноуровневое информационное средство обучения |
9 | Некоторые свойства прямоугольного треугольников | Компьютерная презентация | Тема «Некоторые свойства прямоугольного треугольников» | 7 | Разноуровневое информационное средство обучения |
Комментарии (94)
#1 Аселя Галямжановна! Спасибо вам за хороший комментарий. Мне нравится ваше портфолио. "+".
Ирина Поддубная, дата: 12.02.2015 в 13:01
#2 здравствуйте,буду рада вашему комментарию.Приглашаю вас в гости
Ангелина Житина, дата: 10.02.2015 в 23:05
#3 Спасибо вам за вашу поддержку.
Ангелина Калугина, дата: 10.02.2015 в 18:21
#4 Аселя Галямжановна, спасибо большое! Мой вам +!
Лариса Анкудович, дата: 10.02.2015 в 16:05
#6 Буду рада Вашим отзывам и комментариям! УДАЧИ ВАМ! Жду в гости на своей страничке!Мой вам плюс.
Ангелина Калугина, дата: 10.02.2015 в 13:44
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, зарегистрируйтесь и авторизируйтесь на сайте.
Страницы
Начало Сюда 1 2 3 … 8 9 10 11 12 13 14 15 16 Туда Последняя