674
моих комментария 1
блог 0
сообществ 38
учебных материалов 0
статей 0
мастер-классов 0
экскурсий 0
дискуссий 0
новостей
моих комментария 1
блог 0
сообществ 38
учебных материалов 0
статей 0
мастер-классов 0
экскурсий 0
дискуссий 0
новостей
Светлана Иевлева, (на сайте с 04.03.2014 г.)
Был(а) на сайте 6 месяцев назад
Рейтинг:
158.75/1096
393 104
просмотра
|
438
комментариев
|
106
место в рейтинге
|
|
Учебно-исследовательская работа учащихся
№ | Год | Тема | Участников | Результат |
1 | 2020 | Лес Республики Коми и богатства его видов | 1, школьный уровень | Защита индивидуального итогового проекта, зачет |
2 | 2018 | На кончиках пальцев | 7, межрайонный | диплом I степени |
3 | 2017 | На кончиках пальцев | 7, школьный | диплом I степени |
4 | 2017 | "Десятка самых умных птиц" | 1, школьный | благодарность за участие |
5 | 2017 | "Лук-наш зеленый друг" | 1, школьный | благодарность за участие |
6 | 2017 | "Витамины в нашей жизни" | 1, школьный | диплом III степени |
7 | 2015 | "Влияние знаков Зодиака на особенности личности" | 4, международный уровень | Диплом 1 степени |
8 | 2015 | "Помнить -тяжело, забыть страшно" | 1, международный уровень | Диплом 3 степени |
9 | 2015 | "Влияние знака Зодиака на особенности личности" | 4, школьный уровень | Победители, грамота |
10 | 2015 | "Помнить -тяжело, забыть страшно" | 1, школьный уровень | Победитель, грамота |
11 | 2015 | "Загадочное превращение: верно ли, что будущее лягушки за головастиком?» | 1, всероссийский уровень | победитель, диплом I степени |
12 | 2014 | "Крахмал: известное о неизвестном" | 1, всероссийский уровень | победитель, диплом I степени |
13 | 2014 | "Да здравствует мыло душистое!" | 1, всероссийский уровень | победитель, диплом I степени |
14 | 2014 | "Крахмал: известное о неизвестном" | 2, школьный уровень | диплом I степени |
15 | 2014 | "Какой сок полезнее?" | 2, школьный уровень | диплом II степени |
16 | 2014 | "Да здравствует мыло душистое!" | 1, школьный уровень | диплом I степени |
17 | 2013 | "Загадочное превращение: верно ли, что будущее лягушки за головастиком?» | 1, школьный уровень | места не присуждались |
18 | 2013 | "Волшебство вокруг нас: выращивание кристаллов в домашних условиях" | 2, школьный уровень | места не присуждались |
19 | 2012 | ««Мусорная» проблема на селе: это наше предположение или реальность, определенная антропогенным фактором» | 1, всероссийский уровень | диплом III степени |
20 | 2012 | "Мусорная проблема на селе" | 1, республиканский | диплом II степени |
21 | 2011 | "Село, в котором я живу" | 1, школьный уровень | грамота, III место |
22 | 2011 | «Проблемы Новогодней ели» | 1, школьный уровень | грамота, II место |
23 | 2010 | «Исследование качества пищевых продуктов: все ли полезно, что мы едим» в номинации "Медицина и здоровье" | 2, международный партнерский форум "Интеграция" | диплом II степени |
24 | 2009 | «Исследование качества пищевых продуктов: все ли полезно, что мы едим» | 2, муниципальный уровень | диплом II степени |
25 | 2008 | «Определение пораженной ткани листа при антропогенном загрязнении» | 2, муниципальный уровень | диплом III степени |
26 | 2008 | "Определение кислотности почвы" | 1, школьный уровень | грамота, III место |
27 | 2008 | "Влияние сернистого газа на антоцианы" | 1, школьный уровень | грамота, II место |
28 | 2008 | «Ионы свинца в почве, в воде и в листьях растений: это научное предположение или реальность, определенная антропогенным фактором» в номинации "Комплексное исследование экосистем" | 2, республиканский | диплом II степени |
29 | 2007 | Исследовательская работа «Определение ионов свинца в листьях растений»; | 2, муниципальный уровень | диплом I степени |
30 | 2007 | Исследовательская работа «Определение ионов свинца в почве и в воде» | 2, школьный уровень | диплом I степени |
Участие в проектно-исследовательской деятельности
В моей педагогической деятельности проектно – исследовательская деятельность занимает особое место, как на уроках биологии, так и внеучебное время. Открывает возможности формирования жизненного опыта, стимулирует творчество и самостоятельность, потребность в самореализации, самовыражении. Выводит процесс обучения и воспитания из стен школы в окружающий мир. Реализует принцип сотрудничества учащихся и взрослых, сочетая коллективное и индивидуальное, ведёт учащихся по ступенькам роста личности от проекта к проекту. Мы снова и снова познаем мир, делаем открытия, удивляемся, разочаровываемся, совершаем ошибки, исправляем их, приобретаем опыт общения. Каждый из нас шёл путём открытий незнакомого, неизведанного ранее, а вместе мы делали одно дело: учились и учили друг друга.
Некотрые фрагменты исследовательских работ:
Некотрые фрагменты исследовательских работ:
Проектные работы по ботанике
Фрагменты исследовательской работы "На кончиках пальцев"
Проектные работы по зоологии (подготовка)
Проектные работы по зоологии (защита)
Комментарии (438)
#1 Спасибо!
Ирина Костомахова, дата: 05.04.2014 в 15:55
#2 Вам+! Спасибо за поддержку!
Дарья Тупицына, дата: 05.04.2014 в 15:53
#3 Спасибо за оценку моего портфолио. Вам тоже +. Творческих успехов.
Ирина Зарубина, дата: 04.04.2014 в 21:27
#4 Светлана!В вашу копилку ставлю плюс +! Желаю вам пополнения страничек портфолио и накопления опыта. Творческих успехов, а не погони за плюсами и рейтингом в пустых портфолио
Сажида Хлямина, дата: 04.04.2014 в 21:02
#5 Какое у вас портфолио чудесное! Одно восхищение! Проделали огромный труд. В вашу поддержку со словами благодарности за ваш + вам мой +!
Ольга Степанова, дата: 04.04.2014 в 20:34
#6 Вам мой +!!! Замечательно!
Наталия Артамонова, дата: 04.04.2014 в 20:33
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, зарегистрируйтесь и авторизируйтесь на сайте.
Страницы
Начало Сюда 1 2 3 … 67 68 69 70 71 72 73 Туда Последняя