Юлия Пасынок - просмотр учебных материалов
На этой странице вы можете просмотреть учебные материалы пользователя.
У пользователя
411 учебных материалов.
В работе представлено Положение о школьном конкурсе исследовательских работ и творческих проектов младших школьников «Я – исследователь».
15.02.2015
773
288
0 
Представлена матрица для сбора оперативной информации классными руководителями в рамках всеобуча.
Воспитание личности ребенка происходит непрерывно: и на уроке, и на перемене, и вне урока, и дома. Цели и задачи, которые ставит перед собой учитель в плане воспитания учеников, нескончаемы.
Источники:
1. Корчак Я. Воспитание личности. Кн. для учителя. М.: Просвещение. 1992.
2. Фопель К. Как научить детей сотрудничать? Психологические игры и упражнения: В 4-х томах. – М.: Генезис, 2003.
3. Шилова М.И. Социализация и воспитание личности школьника в педагогическом процессе. Красноярск. 1998 .
Источники:
1. Корчак Я. Воспитание личности. Кн. для учителя. М.: Просвещение. 1992.
2. Фопель К. Как научить детей сотрудничать? Психологические игры и упражнения: В 4-х томах. – М.: Генезис, 2003.
3. Шилова М.И. Социализация и воспитание личности школьника в педагогическом процессе. Красноярск. 1998 .
Рабочая тетрадь классного руководителя разработана и напечатана для облегчения труда педагогов. Она составлена по всем «законам» школьной жизни и призвана «прожить» с учителем целый год, направляя и подсказывая, что необходимо сделать в данный момент.
Источники:
1. Пасынок Ю.Ю. Рабочая тетрадь классного руководителя // Завуч начальной школы. – 2013. - № 6. – С.32 – 43.
Источники:
1. Пасынок Ю.Ю. Рабочая тетрадь классного руководителя // Завуч начальной школы. – 2013. - № 6. – С.32 – 43.
Программа составлена на основе Примерной программы духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования, Закона Российской Федерации «Об образовании», Стандарта начального общего образования 2009г, Концепции духовно-нравственного развития и вос¬питания личности гражданина России.
В современном мире знания стремительно устаревают. Это требует и постоянной профессиональной подготовки, и постоянного совершенствования инструментария для самостоятельной работы с информацией.
Источники:
1. Азаров, Ю. П. Тайны педагогического мастерства [Текст]: учебное пособие / Ю. П. Азаров. - М., 2004.
2. Андреев, В. И. Слагаемые педагогической технологии [Текст] / В. И. Андреев. - М., 1989.
3. Щербаков, А. И. Психологические проблемы самосовершенствования учителя [Текст] / А. И. Щербаков. – М., 1979.
Источники:
1. Азаров, Ю. П. Тайны педагогического мастерства [Текст]: учебное пособие / Ю. П. Азаров. - М., 2004.
2. Андреев, В. И. Слагаемые педагогической технологии [Текст] / В. И. Андреев. - М., 1989.
3. Щербаков, А. И. Психологические проблемы самосовершенствования учителя [Текст] / А. И. Щербаков. – М., 1979.
Любая система, в том числе и система оценки качества образования, нуждается в объективной картине ее состояния и динамики изменения. В связи с чем, во внутришкольном контроле широко используется мониторинг, целью которого является создание информационных условий для формирования целостного представления о состоянии системы образования (объекта), о качественных и количественных изменениях в ней.
Источники:
1. Беспалько В.М. Мониторинг качества обучения – средство управления образованием. – М., 1996;
2. Горб В.Г. Педагогический мониторинг образовательного процесса как фактор повышения его уровня и результатов // Стандарты и мониторинг, 2000 – № 5;
3. Поташник М.М. Управление качеством образования в школе. – М., 1996
Источники:
1. Беспалько В.М. Мониторинг качества обучения – средство управления образованием. – М., 1996;
2. Горб В.Г. Педагогический мониторинг образовательного процесса как фактор повышения его уровня и результатов // Стандарты и мониторинг, 2000 – № 5;
3. Поташник М.М. Управление качеством образования в школе. – М., 1996
Представлен конспект урока литературного чтения в 4 классе по программе "Школа России" (авторская программа по литературному чтению Горецкого В.Г.).
Представлен конспект урока литературного чтения во 2 классе по программе "Школа России" (авторская программа по литературному чтению Горецкого В.Г.).
Рабочая программа по изобразительному искусству разработана на основе Федерального государ¬ственного образовательного стандарта начального общего обра¬зования, Концепции духовно-нравственного развития и воспи¬тания личности гражданина России, планируемых результатов начального общего образования, Программы Министерства образования РФ: Начальное общее образование, авторской программы Б. М. Неменского «Изобразительное искусство», утвержденной МО РФ в соответствии с требованиями Федерального компонента государственного стандарта начального образования.
