С нами 13880 учителей, 4874 ученика.
Присоединяйтесь – это бесплатно!
118
комментариев
0
блогов
0
сообществ
9
учебных материалов
0
статей
0
мастер-классов
0
экскурсий
0
дискуссий
0
новостей
Татьяна Волгина, (на сайте с 08.01.2016 г.)
Был(а) на сайте 1 год назад
Просмотров: 19130, комментариев: 134, рейтинг: 50.32/227
Сценарий внеклассного мероприятия «Счастливый случай»

Ход мероприятия.
1 этап. Вступительное слово
Ведущий: Добрый день, дорогие друзья! Добрый день, дорогие ребята, уважаемые взрослые! Я рад приветствовать вас на математической игре «счастливый случай»!
Наши команды приготовились идти по нелёгкому пути к победе. И для того, чтобы сегодня выиграть, не забывайте пословицы:  «Обдумай раньше, чем дело начать», «Видит око далеко, а ум дальше».
Пусть Математика и Удача принесут вам, ребята, Счастливый случай!
2этап. Первый гейм «Дальше… дальше… дальше…»
Вопросы первой команде:

 
  1. Сколько получится десятков, если два десятка умножить на три десятка? (60)
  2. Автор книги «Начала», ученый, который вывел геометрию на первое место? (Евклид)
  3. Отрезок, соединяющий вершину треугольника  с серединой противоположной стороны? (медиана)
  4. Прибор для построения окружности? (циркуль)
  5. Каким действием можно заменить произведение одинаковых множителей? (возведением в степень)
Вопросы второй команде:

 
  1. Число, обратно 2. ().
  2. Сумма углов треугольника? (1800)
  3. Наука, изучающая свойства фигур на плоскости? (планиметрия)
  4. Хорда, проходящая через центр окружности? (диаметр)
  5. Число, определяющее положение точки на координатной прямой? (координата)
Вопросы третьей команде:

 
  1. Какую часть часа составляет 20 минут? ( часть)
  2. Прибор для измерения углов на местности? (астролябия)
  3. Угол, смежный с каким – либо углом треугольника?  (внешний)
  4. Что является графиком линейной функции? (прямая)
  5. Число открытое Архимедом и приближенно равное 3,14? (число )

3 этап. Второй  гейм  «Гонка за лидером» -игра «Перевёртыши»
Эта игра заключается в том, что слова какой – нибудь известной фразы, например, пословицы, заменяются антонимами. Выигрывает тот, кто первым разгадает настоящую фразу. Например, «зайцев пугать – с опушки бежать». Какая пословица зашифрована? Ответ: «Волков бояться – в лес не ходить».
В нашем гейме будут «зашифрованы» математические выражения. Не все математические термины имеют антонимы, поэтому заменяем слова по принципу: «квадрат» - «куб»,  «параллельный» - «перпендикулярный», «площадь» - «периметр» и т.д.

 
  1. Умножать на 1 можно! (Делить на 0 нельзя!)
  2. Неправильное целое больше 0. (Правильная дробь меньше 1)
  3. Кривая дуга больше свёрнутой. (Прямой угол меньше развёрнутого)
  4. Перпендикулярные отрезки скрещиваются. (Параллельные прямые не пересекаются)
  5. Периметр треугольника не равен кубу чужого угла (Площадь квадрата равна квадрату его стороны)
4 этап. Третий гейм  «Заморочки из бочки»
Каждая команда получает один бочонок с номером задания и выполняет его.
1. Имеются двое песочных часов: на 7 минут и на 11 минут. Каша должна вариться 15 минут. Как сварить её, перевернув часы минимальное количество раз?
[Одновременно перевернём часы, через 7 минут начнем варить кашу. После 4 минут (песок в часах на 11 минут закончится) вновь перевернуть часы на 11 минут]
2. Недалеко от берега стоит корабль со спущенной на воду веревочной лестницей вдоль борта. У лестницы 10 ступенек, расстояние между ступеньками 30 см. Первая ступенька касается воды. Океан очень спокоен, но начинается прилив, который поднимает воду на 15 см в час. Через сколько времени вода достигнет третьей ступени веревочной лестницы?
[Ступенька не покроется водой,
т.к. вместе с водой поднимается и корабль]
3. Писатель Ю.Олеша писал: «В бархате лежит плотно сжав ноги, холодный и сверкающий. У него тяжелая голова. Я намериваюсь поднять его, он неожиданно раскрывается и производит укол в руку» Этот геометрический инструмент согласно римскому поэту Овидию (I в.), был изобретен в Древней Греции.
[Циркуль]
5 этап. Четвёртый гейм «Тёмная лошадка»
I
Перед вами портреты великих людей: Льва Николаевича Толстого, Михаила Васильевича Ломоносова и Александра Сергеевича Пушкина.
Вопрос 1: Кто из этих знаменитых людей сделал интересное и меткое  «арифметическое сравнение», что человек подобен дроби, числитель которой есть то, что человек представляет собой, а знаменатель – то, что он думает о себе. Чем большего мнения о себе человек, тем больше знаменатель, а значит, тем меньше дробь? (Л.Н.Толстой)
Вопрос 2:  По чьему проекту в 1755 году был организован Московский университет, носящий его имя ныне?  (М.В.Ломоносов)
Вопрос 3: Кто из них является автором учебника для детей под названием «Арифметика»? (Л.Н.Толстой для детей Яснополянской школы)
II
 Перед вами портреты  древнегреческих учёных, живших в VI – III вв. до н.э., Пифагора, Архимеда, Фалеса.
Вопрос 1: Кто из ученых сформулировал следующие теоремы: «Вертикальные углы равны», «В равнобедренном треугольнике углы при основании равны», «Диаметр делит круг пополам» и др.? (Фалес)
Вопрос 2: кто из ученых помогал защищать свой город Сиракузы от римлян и при этом погиб? Легенда гласит: когда римлянин занёс меч над ученым, тот не просил пощады, а лишь воскликнул: «Не трогай мои чертежи!» В миг гибели учёный решал геометрическую задачу.  (Архимед)
Вопрос 3: Кому из них принадлежат слова «Числа правят миром»? (Пифагор)
Дюйм
Локоть
Фут
Фунт
6 этап. Пятый гейм «Ты – мне, я – тебе»
Объявление для всех!
Конкурсантов ждет успех!
Построенье выполняйте, счет команды пополняйте.
Задача конкурса: совместными усилиями в атмосфере взаимопомощи выполнить построение на координатной прямой.
Отметить на координатной плоскости точки и последовательно соединить.
(-9;-1);  (-2;-5);  (0;5);  (2;3);  (2;1);  (0;-1); (-1;-1); (-5;-5); (-6;-5); (-9;-8); (-11;-9); (-8;-5); (-12;-8); (-10; -5); (-12:-6); (-10;-4); (-12;-4); (-11;-1); (-11;2); (-6;6); (-4;7); (-4;10); (-2;12); (-3;12); (-1;14); (0;14); (-1;15); (0;15); (1;14); (1;16); (2;15); (2;16); (3;15); (3;16); (4;15); (4;16); (6;14); (6;8); (7;8); (6;7); (7;6); (6;6); (5;5); (5;0); (4;-1); (4;-2); (-1;-7); (-5;-9); (-12;-17); (-11; -14); (-13;-15); (-11;-12); (-12;-12); (-10;-10); (-9;-8); (2;10).
7 этап. Подведение итогов игры. Награждение победителей.
 
 
Методический инструментарий мероприятия "Счастливый случай"

Структура и методический инструментарий мероприятия
Этапы Деятельность учителя, ведущего Методические приемы Деятельность учащихся
1.Организованный Приветствие учащихся, жеребьевка учащихся для распределение на команды. Подготовка кабинета. Техническая пятиминутка Приветствуют преподавателя. Делятся на команды. 
2.Ход мероприятия 1.Вступительное слово.
2.Первый гейм «Дальше… дальше… дальше…»
3.Второй гейм «Гонка за лидером» -игра «Перевёртыши».
4.Третий гейм «Заморочки из бочки».
5.Четвёртый гейм «Тёмная лошадка».
6.Пятый гейм «Ты – мне, я – тебе».
Прием создания ситуации успешности.
Соревнования между командами.
Воспринимают информацию. 
Активно участвуют во всех конкурсах.
3.Подведение итогов Подсчитывание баллов, награждение команды победителя.  Метод оценки знаний и участия в игре. Благодарность за участие. Получают грамоты

Самоанализ мероприятия "Счастливый случай"

Данная игра помогла:
- повысить уровень математического развития учащихся и расширить их кругозор.
-развить у учащихся интерес к занятиям математикой.Углубить представление обучающихся об использовании сведений из математики в повседневной жизни;
-воспитать самостоятельность мышления, волю, упорство в достижении цели, чувство ответственности и коллективизма.
Учащимся было очень интересно принимать участие в данном мероприятие.3 этап показался для них самым сложным.Но все таки команды справились с ним хорошо.Хоть распределение команд и происходило методом жеребьевки,но одна команда оказалась сильнее,чем другие.Но в итоге сильной команде не хватило сплоченности.
 

Комментарии

Начало Сюда 1 2 3 4 5 6 21 22 23 Последняя

#1 Татьяна Сергеевна, здравствуйте! Русская красавица, Татьяна, Героиня славного романа, Пушкина любимица в веках – На тебе лежит особый знак. Поздравляю с ангельским деньком, Пусть душа сверкает огоньком, В жизни ждет побольше светлых дней, Ты свети улыбкою своей.
Залифа Гайсина, дата: 25.01.2017 в 12:04  
#2 Где ветры беснуются в яром порыве Да волны о скалы гремят, У мыса Жонкиера в Татарском проливе Три каменных брата стоят. Над ними плывут облака невесомо В седой океанский простор. И чудится мне: с полотна Васнецова Три витязя сходят в дозор. Россия простерлась у них за плечами, Как отчий обстроенный дом. И витязи встали у моря с мечами, Прикрыв эту землю щитом. Для недруга путь тут смертельно рискован: Алеша, Добрыня, Илья Повергнут во прах проходимца любого – разбойного Соловья... Как в древних былинах, У скал Сахалина Стоят на заставе не зря Три Брата, Три витязя, Три исполина – Три каменных богатыря. Татьяна Сергеевна, приглашаю вас познакомиться познакомиться с уникальным природным комплексом Сахалина uchportfolio.ru/blogs/read/?id=3026. Надеюсь, что материал будет вам интересен!
Юлия Пасынок, дата: 22.08.2016 в 17:23  
#3 Татьяна Сергеевна, приветствую Вас на сайте! Хорошее начало формирования собственного Портфолио! Желаю творческих успехов! Мой плюс в поддержку Вашего рейтинга!
Юлия Пасынок, дата: 22.08.2016 в 17:20  
#4 Татьяна Сергеевна, очень рада познакомиться с Вами на страницах замечательного сайта, мой + для Вас!!! Заходите на мою страничку, буду очень рада общению с Вами!!!
Людмила Петровна Трифонова, дата: 16.06.2016 в 14:50  
#5 Татьяна Сергеевна, Поздравляю Вас с Днем России! Сегодня мы празднуем день независимости и процветания нашей Родины! Я хочу пожелать вам счастливой, долгой, мирной и благополучной жизни!
Залифа Гайсина, дата: 12.06.2016 в 21:46  
#6 Татьяна Сергеевна, Вам от меня +! С наступающим окончанием учебного года!
Светлана Загниборода, дата: 22.05.2016 в 15:09  
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, зарегистрируйтесь и авторизируйтесь на сайте.