![](/users/c5a73f074ec0f725cd2d51335da5ec77/photo_UHT8RWTbszwP.jpg)
118
моих комментариев 0
блогов 0
сообществ 9
учебных материалов 0
статей 0
мастер-классов 0
экскурсий 0
дискуссий 0
новостей
моих комментариев 0
блогов 0
сообществ 9
учебных материалов 0
статей 0
мастер-классов 0
экскурсий 0
дискуссий 0
новостей
Татьяна Волгина, (на сайте с 08.01.2016 г.)
Был(а) на сайте 4 года назад
Рейтинг:
50.52/229
55 930
просмотров
|
137
комментариев
|
320
место в рейтинге
|
![]() ![]() ![]() |
Сценарий внеклассного мероприятия «Счастливый случай»
Ход мероприятия.
1 этап. Вступительное словоВедущий: Добрый день, дорогие друзья! Добрый день, дорогие ребята, уважаемые взрослые! Я рад приветствовать вас на математической игре «счастливый случай»! Наши команды приготовились идти по нелёгкому пути к победе. И для того, чтобы сегодня выиграть, не забывайте пословицы: «Обдумай раньше, чем дело начать», «Видит око далеко, а ум дальше». Пусть Математика и Удача принесут вам, ребята, Счастливый случай! 2этап. Первый гейм «Дальше… дальше… дальше…» Вопросы первой команде:
3 этап. Второй гейм «Гонка за лидером» -игра «Перевёртыши» Эта игра заключается в том, что слова какой – нибудь известной фразы, например, пословицы, заменяются антонимами. Выигрывает тот, кто первым разгадает настоящую фразу. Например, «зайцев пугать – с опушки бежать». Какая пословица зашифрована? Ответ: «Волков бояться – в лес не ходить». В нашем гейме будут «зашифрованы» математические выражения. Не все математические термины имеют антонимы, поэтому заменяем слова по принципу: «квадрат» - «куб», «параллельный» - «перпендикулярный», «площадь» - «периметр» и т.д.
Каждая команда получает один бочонок с номером задания и выполняет его. 1. Имеются двое песочных часов: на 7 минут и на 11 минут. Каша должна вариться 15 минут. Как сварить её, перевернув часы минимальное количество раз? [Одновременно перевернём часы, через 7 минут начнем варить кашу. После 4 минут (песок в часах на 11 минут закончится) вновь перевернуть часы на 11 минут] 2. Недалеко от берега стоит корабль со спущенной на воду веревочной лестницей вдоль борта. У лестницы 10 ступенек, расстояние между ступеньками 30 см. Первая ступенька касается воды. Океан очень спокоен, но начинается прилив, который поднимает воду на 15 см в час. Через сколько времени вода достигнет третьей ступени веревочной лестницы? [Ступенька не покроется водой, т.к. вместе с водой поднимается и корабль] 3. Писатель Ю.Олеша писал: «В бархате лежит плотно сжав ноги, холодный и сверкающий. У него тяжелая голова. Я намериваюсь поднять его, он неожиданно раскрывается и производит укол в руку» Этот геометрический инструмент согласно римскому поэту Овидию (I в.), был изобретен в Древней Греции. [Циркуль] 5 этап. Четвёртый гейм «Тёмная лошадка» I Перед вами портреты великих людей: Льва Николаевича Толстого, Михаила Васильевича Ломоносова и Александра Сергеевича Пушкина. Вопрос 1: Кто из этих знаменитых людей сделал интересное и меткое «арифметическое сравнение», что человек подобен дроби, числитель которой есть то, что человек представляет собой, а знаменатель – то, что он думает о себе. Чем большего мнения о себе человек, тем больше знаменатель, а значит, тем меньше дробь? (Л.Н.Толстой) Вопрос 2: По чьему проекту в 1755 году был организован Московский университет, носящий его имя ныне? (М.В.Ломоносов) Вопрос 3: Кто из них является автором учебника для детей под названием «Арифметика»? (Л.Н.Толстой для детей Яснополянской школы) II Перед вами портреты древнегреческих учёных, живших в VI – III вв. до н.э., Пифагора, Архимеда, Фалеса. Вопрос 1: Кто из ученых сформулировал следующие теоремы: «Вертикальные углы равны», «В равнобедренном треугольнике углы при основании равны», «Диаметр делит круг пополам» и др.? (Фалес) Вопрос 2: кто из ученых помогал защищать свой город Сиракузы от римлян и при этом погиб? Легенда гласит: когда римлянин занёс меч над ученым, тот не просил пощады, а лишь воскликнул: «Не трогай мои чертежи!» В миг гибели учёный решал геометрическую задачу. (Архимед) Вопрос 3: Кому из них принадлежат слова «Числа правят миром»? (Пифагор) Дюйм Локоть Фут Фунт 6 этап. Пятый гейм «Ты – мне, я – тебе» Объявление для всех! Конкурсантов ждет успех! Построенье выполняйте, счет команды пополняйте. Задача конкурса: совместными усилиями в атмосфере взаимопомощи выполнить построение на координатной прямой. Отметить на координатной плоскости точки и последовательно соединить. (-9;-1); (-2;-5); (0;5); (2;3); (2;1); (0;-1); (-1;-1); (-5;-5); (-6;-5); (-9;-8); (-11;-9); (-8;-5); (-12;-8); (-10; -5); (-12:-6); (-10;-4); (-12;-4); (-11;-1); (-11;2); (-6;6); (-4;7); (-4;10); (-2;12); (-3;12); (-1;14); (0;14); (-1;15); (0;15); (1;14); (1;16); (2;15); (2;16); (3;15); (3;16); (4;15); (4;16); (6;14); (6;8); (7;8); (6;7); (7;6); (6;6); (5;5); (5;0); (4;-1); (4;-2); (-1;-7); (-5;-9); (-12;-17); (-11; -14); (-13;-15); (-11;-12); (-12;-12); (-10;-10); (-9;-8); (2;10). 7 этап. Подведение итогов игры. Награждение победителей. |
Методический инструментарий мероприятия "Счастливый случай"
Структура и методический инструментарий мероприятия
| |||||||||||||||||
Самоанализ мероприятия "Счастливый случай"
Данная игра помогла: - повысить уровень математического развития учащихся и расширить их кругозор. -развить у учащихся интерес к занятиям математикой.Углубить представление обучающихся об использовании сведений из математики в повседневной жизни; -воспитать самостоятельность мышления, волю, упорство в достижении цели, чувство ответственности и коллективизма. Учащимся было очень интересно принимать участие в данном мероприятие.3 этап показался для них самым сложным.Но все таки команды справились с ним хорошо.Хоть распределение команд и происходило методом жеребьевки,но одна команда оказалась сильнее,чем другие.Но в итоге сильной команде не хватило сплоченности. | |
Комментарии (137)
#1 Татьяна Сергеевна, здравствуйте! Желаю дальнейших успехов в оформлении портфолио! Приняла участие в опросе! Приглашаю на свои странички. Мой плюс Вам!
Наталья Трачук, дата: 05.02.2016 в 23:29
![](/users/32bb90e8976aab5298d5da10fe66f21d/mini_mA9p93LxEAY0.jpg)
#2 Татьяна Сергеевна, начало профессиональной биографии - достойное. Теперь по выбранному пути - по совсем нелегкой тропе педагога - только вперед. Вы молоды, и Вы целеустремленны, и это всё играет в вашу пользу. Воплощения всех ваших идей и исполнения всех ваших планов!
Ольга Степанова, дата: 05.02.2016 в 21:27
![](/users/8386fa112ba70c3f60b6907d3812bb9e/mini_wIvsp09iG7bV.jpg)
#3 Татьяна Сергеевна,здравствуйте! Спасибо за приглашения и положительную оценку моего портфолио. Приняла участие в опросе. Желаю Вам интересной плодотворной работы по оформлению портфолио, успехов в учебе,получать приятные впечатления от общения на сайте. Мой + в поддержку рейтинга.
Александра Андреева, дата: 05.02.2016 в 20:30
![](/users/b0bef4c9a6e50d43880191492d4fc827/mini_1zMzOQYca8qa.jpg)
#4 Татьяна Сергеевна, опрос я прошла!Мой + в Ваш рейтинг!
Ольга Даниловская, дата: 05.02.2016 в 16:55
![](/users/b0bef4c9a6e50d43880191492d4fc827/mini_1zMzOQYca8qa.jpg)
#5 Татьяна Сергеевна, спасибо за отзыв к портфолио!
Ольга Даниловская, дата: 05.02.2016 в 16:54
![](/users/b645e524a1512ce68947d3b9c948aa46/mini_42Y66EYuusQD.jpg)
#6 Татьяна Сергеевна, спасибо Вам за отзыв о моём портфолио, в создание которого я вложила много труда, времени и любви к своей профессии! Вам мой ответный +!
Светлана Трушина, дата: 05.02.2016 в 16:32
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, зарегистрируйтесь и авторизируйтесь на сайте.
Страницы
Начало Сюда 1 2 3 … 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 Туда Последняя