166
моих комментариев 1
блог 0
сообществ 12
учебных материалов 0
статей 0
мастер-классов 0
экскурсий 0
дискуссий 0
новостей
моих комментариев 1
блог 0
сообществ 12
учебных материалов 0
статей 0
мастер-классов 0
экскурсий 0
дискуссий 0
новостей
Лилия Юхман, (на сайте с 11.01.2016 г.)
Был(а) на сайте 5 лет назад
Рейтинг:
70.69/260
62 638
просмотров
|
133
комментария
|
206
место в рейтинге
|
|
"Математический бой"
Внеклассное мероприятие по математике в 5 классе «Математический бой»
Внеклассное мероприятие по математике в 5 классе: "Математический бой"Организатор мероприятия: Юхман Лилия Николаевна, учитель-практикант МАОУ "Лицей №37 г.Саратов" ,студентка 3 курса механико-математического факультета СГУ имени Н.Г.Чернышевского.
Участники: учащиеся 5 "Б" класса. Класс делится на три команды.
Жюри: Каткова Анастасия Михайловна, Шапшалова Таисия Владимировна.
Цели данного мероприятия:
- развитие математических способностей, сообразительности, любознательности, логического -мышления;
- укрепление памяти учащихся;
- развитие познавательной активности;
- развитие и укрепление интереса к математике
- воспитание ответственного отношения к коллективной деятельности;
- содействие воспитанию умения общаться.
Задачи:
- обучающие: обучать командной игре.
-развивающие: развитие логического мыщления в области математики, самостоятельность учащихся
Оборудование:
презентация;
мультимедийный проектор;
персональный компьютер;
Ход мероприятия. Разбиваем класс на 3 команды (можно по рядам).
Оргмомент. Разбиваем класс на 3 команды (можно по рядам). Выбираются капитаны в каждой команде. Назначается жюри, которое оценивает правильность ответов команд.
Правила: Задания к каждому конкурсу будут проецироваться на слайде.
Конкурсы:
(Слайд 2) Конкурс №1 «Вспоминай - ка» - 20 минут.Для 1 конкурса используется интерактивное упражнение.
1.Команды по очереди получают вопросы (всего 18 вопросов по 6 на каждую команду).
2.Получив вопрос, команде даётся 30 сек на размышления, после которых они дают ответ.
3.Если команда в течение 30 сек не дает ответа, то право ответа переходит следующей команде.
4.Если команда ответила неправильно, то команда, которая захочет заработать дополнительный балл, может ответить на вопрос.
5.Команда может получить 1 балл за теоретическое задание.
6.Команда получает 2 балла за ребус.
7.По окончанию вопросов, викторина считается законченной.
Оценивание жюри. (Слайд 3)
(Слайд 4) Конкурс №2 «Найди ответ» - 7минут.
Капитаны диктуют ответы, учитель записывает их у себя. Затем появляются правильные ответы на табло.
Табло ответов. (Слайд 7)
Оценивание жюри. (Слайд 8)
(Слайд 9) Конкурс №3 Цифровой диктант – 5 минут.
Учитель: Вам даётся 6 предложений. Одни из них несут правильную информацию, другие – неточную или неверную. Если вы согласны, ставьте напротив предложения цифру 1, если нет – 0. Результаты ответов составят шестизначное число, которое надо записать: (Слайд 10)
Оценивание жюри. (Слайд 11)
(Слайд 12) Конкурс №4 «SOS» - 10 минут. Восстановите запятые в примерах.
По одному участнику от каждой команды говорят ответ. Учитель записывает себе ответ. Затем открывается слайд с ответом и учитель говорит где ошибка (или если ее нет). Жюри оценивает каждый пример в 1балл.
Задание (Слайд 13):
Ответ (Слайд 15):
Оценивание жюри. (Слайд 16)
(Слайд 17) Конкурс №5«Вырастай-ка» - 5 минут
Капитаны команд говорят ответ. Учитель записывает себе ответ. Затем открывается слайд с ответом и учитель говорит где ошибка (или если ее нет). Жюри оценивает каждый пример в 1балл – если всё правильно. (Слайд 18)
Оценивание жюри. (Слайд 19)
(Слайд 20) Конкурс №6 «Реши задачу» - 5 минут.
Учитель по очереди спрашивает ответ каждой команды. Потом выводит на экран ответ. Жюри оценивает 1 балл – если ответ верный. Если одна из команд сделала быстрее и при этом их ответ верный добавляется еще 1 балл. (Слайд 21)
Оценивание жюри. (Слайд 22)
(Слайд 23) Конкурс №7 «Найди 10 отличий»
Оценивание жюри. (Слайд 24)
Итог. Подводятся итоги всей игры. Устанавливается команда – победитель. В данной игре выиграла вторая команда. Оценивается эмоциональное отношение детей к прошедшему мероприятию. Каждому участнику выдаются карточки с тремя кружочками: зелёный – понравилось, жёлтый – остался равнодушен, красный – не понравилось. Дети отмечают соответствующий их отношению кружок. В дальнейшем учитель анализирует результат.
Задания к конкурсу
Аналитическая записка "Внеурочная деятельность"
Аналитическая записка "Внеурочная деятельность"
Учителем математики разработана рабочая программа внеурочной деятельности «В мире математики»Предлагаемый курс предназначен для развития математических способностей обучающихся, для формирования элементов логической и алгоритмической грамотности, коммуникативных умений школьников с применением коллективных форм организации занятий и использованием современных средств обучения. Создание на занятиях ситуаций активного поиска, предоставление возможности сделать собственное «открытие», знакомство с оригинальными путями рассуждений, овладение элементарными навыками исследовательской деятельности позволят обучающимся реализовать свои возможности, приобрести уверенность в своих силах.
Главная цель: развитие интереса к математическому творчеству, расширение математического кругозора и эрудиции обучающихся.
Задачи
овладение способами мыслительной и творческой деятельности
ознакомление со способами организации и поиска информации;
создание условий для самостоятельной творческой деятельности;
развитие мелкой моторики рук;
развитие пространственного воображения, логического и визуального мышления;
практическое применение сотрудничества в коллективной информационной деятельности;
Программа предусматривает включение задач и заданий, трудность которых определяется не столько математическим содержанием, сколько новизной и необычностью математической ситуации. Это способствует появлению желания отказаться от образца, проявить самостоятельность, формированию умений работать в условиях поиска, развитию сообразительности, любознательности.
В процессе выполнения заданий дети учатся видеть сходства и различия, замечать изменения, выявлять причины и характер этих изменений, на этой основе формулировать выводы. Совместное с учителем движение от вопроса к ответу – это возможность научить ученика рассуждать, сомневаться, задумываться, стараться и самому найти выход – ответ.
Программа «В мире математики» учитывает возрастные особенности школьников основной ступени и поэтому предусматривает организацию подвижной деятельности учащихся, которая не мешает умственной работе. С этой целью включены подвижные математические игры. Предусмотрена последовательная смена одним учеником «центров» деятельности в течение одного занятия. Передвижение по классу в ходе выполнения математических заданий на листах бумаги, расположенных на стенах классной комнаты и др. Во время занятий важно поддерживать прямое общение между детьми (возможность подходить друг к другу, переговариваться, обмениваться мыслями). При организации занятий целесообразно использовать принцип свободного перемещения по классу, работу в парах постоянного и сменного состава, работу в группах. Некоторые математические игры и задания могут принимать форму состязаний, соревнований между командами.
Содержание программы отвечает требованию к организации внеурочной деятельности: соответствует курсу «Математика», не требует от обучающихся дополнительных математических знаний. Тематика задач и заданий отражает реальные познавательные интересы детей, содержит полезную и любопытную информацию, интересные математические факты, способные дать простор воображению.
Место курса в учебном плане: курс изучения программы рассчитан на обучающихся 5 класса. Программа рассчитана на 1 год. Занятия проводятся 1 раз в 2 недели. Всего 17 часов. Форма проведения- кружок.
Тематическое планирование
Темы, разделы | Кол-во часов | Теория | Практика |
О математике с улыбкой | 1 | 1 | |
Из истории чисел | 2 | 1 | 1 |
Приемы быстрого счета | 1 | 1 | |
Четные и нечетные числа | 1 | 0,5 | 0,5 |
Решение задач | 5 | 5 | |
История календаря | 1 | 1 | |
Математические игры | 1 | 1 | |
Геометрические фигуры | 3 | 1 | 2 |
Математическое моделирование | 1 | 1 | |
Выставка творческих работ | 1 | 1 |
Содержание программы.
«О математике с улыбкой»
Веселая викторина. Высказывания великих людей о математике. Задачи-минутки. Загадки.
«Из истории чисел»
О возникновении чисел. О системе счисления. История «арабских» чисел. Индийское искусство счета. Форма арабских цифр. Римская нумерация, ее происхождение. Действия над числами.
«Приемы быстрого счета»
Умножение на 9 и на 11. Легкий способ умножения первых десяти чисел на 9. Промежуточное приведение к «круглым» числам. Использование изменения порядка счета.
«Четные и нечетные числа»
Понятие четного и нечетного числа. Свойства суммы и произведения четных и нечетных чисел. Решение задач на доказательства четности и нечетности чисел.
«Решения задач»
Задачи-шутки. Задачи-загадки. Таинственные истории. Задачи на определение возраста. Задачи, решаемые с конца. Задачи на взвешивание. Логические задачи. Несерьезные задачи. Логика и рассуждения. Задачи с «подвохом». Задачи на разрезание и складывание фигур. Задачи на переливание и способы их решения.
«История календаря»
Определение календаря. Единицы измерения времени. Семидневная неделя и ее происхождение. Название дней недели. Юлианский календарь. Введение григорианского календаря в России. Решение задач по теме.
«Математические игры»
«Не собьюсь», Попробуй посчитать», Задумай число», «Магический квадрат». Старинные математические истории. Сказка о числе 666. Разминка ума. Что такое математические ребусы? Как разгадать ребус? Разгадывание ребусов. Математический кроссворд. Составление кроссворда.
«Геометрические фигуры»
Треугольник. Четырехугольник. Поиск треугольников в фигурах сложной конфигурации. Закрашивание углов фигуры и подсчет углов. Определение основания фигуры. Классификация геометрических фигур. Плоские геометрические фигуры в игре «Танграм». Конструирование фигур из треугольников.
«Математическое моделирование»
Изготовление модели правильной пирамиды из двух бумажных полосок, разделенных на 4 равных равносторонних треугольников. Изготовление из бумажных полосок игрушки (флексатон-«гнущийся многоугольник»). Изготовление модели часов с крупным циферблатом с использованием умением детей делить круг на 12 частей. Изготовление набора для геометрической игры «Танграм». Составление различных фигур из всех ее элементов. Моделирование геометрических тел из пластилина, бумаги.
Комментарии (133)
#1 Лилия Николаевна,в эти весенние деньки желаю Вам тепла и воодушевления. Пусть с веселыми звонкими ручьями исчезнет не только снег, а и все неприятности и неудачи. Пусть солнышко согреет душу и подарит улыбки. Пусть расцветут возможности, а благополучие прилетит синей птицей. Тепла, добра и радости!
Марина Лаптева, дата: 28.03.2017 в 13:53
#2 Лилия Николаевна, интересное портфолио! Желаю творческих успехов!
Александра Черкасова, дата: 04.03.2017 в 12:10
#3 Лилия Николаевна, приветствую Вас на сайте !!! Мой + Вам в подарок!!! Желаю отличного летнего отдыха и приглашаю на мои странички!!!
Людмила Петровна Трифонова, дата: 16.07.2016 в 13:37
#4 Лилия Николаевна, с Пасхой, со Светлым днем Вас! В пасхальный день, с пасхальным куличом Пускай Господня благодать войдет в Ваш дом. После Великого Поста накройте Вы богатый стол, Пусть станет это воскресенье самым светлым днем. Христос Воскресе! – слышится повсюду, И в церкви собралось так много люду. Возрадуйтесь со всеми, прославляйте Христа! Коснется и Вас тогда Господняя рука. Христос воскресе! Пусть с этой благой вестью в Ваш дом войдет добро, надежда и любовь. Христос воскресе!
Валентина Титова, дата: 01.05.2016 в 17:20
#5 Лилия Николаевна, С вербным воскресеньем поздравляю, Всех благ я от души желаю! Пусть мысли чище станут и светлей, А люди искренней , добрей! Пусть череда счастливых лет Составит светлых дней букет! Пусть счастье, словно мотылек, С цветка порхает на цветок! Пусть каждый промелькнувший миг Осветит солнца яркий блик, А каждый пробежавший час Пусть станет праздником для Вас!
Светлана Староверова, дата: 24.04.2016 в 12:27
#6 Лилия Николаевна,с Вербным Воскресеньем! От всего сердца желаю здоровья всем членам вашей семьи, мира вашему дому и светлой весны! Пусть все несчастья и горести обойдут вас стороной, и только радость и добро найдут к вам дорогу.
Пусть светлый праздник заряжает тёплой энергией, даёт силы на осуществление задуманного, вербочка охраняет дом от зла и невзгод, а Господь дарует счастье, силы, покой и смирение духу.
Валентина Титова, дата: 23.04.2016 в 18:52
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, зарегистрируйтесь и авторизируйтесь на сайте.
Страницы
Начало Сюда 1 2 3 4 5 6 7 8 … 21 22 23 Туда Последняя