![](/users/ff3d65f00548c4e0c189bb01825f832e/photo_thQqGob7nwm5.png)
1492
моих комментария 10
блогов 1
сообщество 17
учебных материалов 4
статьи 0
мастер-классов 0
экскурсий 0
дискуссий 0
новостей
моих комментария 10
блогов 1
сообщество 17
учебных материалов 4
статьи 0
мастер-классов 0
экскурсий 0
дискуссий 0
новостей
Маргарита Чаркова, (на сайте с 12.12.2016 г.)
Был(а) на сайте 2 года назад
Рейтинг:
320.95/640
1 038 445
просмотров
|
1 285
комментариев
|
65
место в рейтинге
|
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() |
![](/users_content/ff3d65f00548c4e0c189bb01825f832e/images/IvJNnAiymdE.png)
![](/users_content/ff3d65f00548c4e0c189bb01825f832e/images/slide_1%20(1).png)
Межшкольная интеллектуальная игра с элементами креатив-боев "Лаборатория Z: от Почемучек к Потомучкам" в г. Пенза.
![](/users_content/ff3d65f00548c4e0c189bb01825f832e/images/qz21JMo7ANUF.jpg)
![](/users_content/ff3d65f00548c4e0c189bb01825f832e/images/s0Xc764tW7nu.jpg)
Нет данных
МЕТОДИЧЕСКИЕ ПОСОБИЯ И ПРОГРАММЫ
АКТИВНЫЕ УЧАСТНИКИ !
- Программа "Умники и умницы"; 1-4 класс
- Результаты внеурочной деятельности
- Участие в конкурсах и олимпиадах
Шахова Катя - победитель районного конкурса Вдовина Настя, победитель районного и
стихов, посвященного 80-летию призер регионального
Пензенской области конкурса "Слово о России"
стихов, посвященного 80-летию призер регионального
Пензенской области конкурса "Слово о России"
Семья Вдовиных
победители областного конкурса "Позитив в кругу семьи"
финалисты Всероссийского конкурса "Семья года 2019"
![](/users_content/ff3d65f00548c4e0c189bb01825f832e/images/%D0%A1%D0%9A%D0%90%D0%9D%D0%95%D0%A0%20001%20(2)(3).jpg)
Призеры районного конкурса "Спортивная семья"
![](/users_content/ff3d65f00548c4e0c189bb01825f832e/images/umniki%20i%20umnici.png)
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ОБЩЕИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОМУ НАПРАВЛЕНИЮ
математика, информатика, развитие речи, логика
«Юным умникам и умницам» для учащихся 1-4 класса
«Юным умникам и умницам» для учащихся 1-4 класса
Пояснительная записка к программе курса «Умники и умницы»
Данная программа составлена на основе модернизированной программы развивающего курса и имеет социально-педагогическую направленность.
Главной задачей обучения детей достижение оптимального общего психологического развития каждого ребенка. Система предполагает одновременное развитие всех составляющих психической сферы детей. Благодаря этому дидактические и методические принципы направлены на максимальную активизацию собственной познавательной деятельности детей. Эффективность учебного процесса в значительной мере определяется степенью сформированности различных сторон и особенностей познавательной деятельности школьников, и, прежде всего, их мышления. .
Основными логическими приемами формирования понятий являются анализ, синтез, сравнение, абстрагирование, обобщение, конкретизация, классификация. Мышление по правилам — логическое — лежит в основе решения математических, грамматических, физических и многих других видов задач, с которыми дети сталкиваются в школе. Вместе с тем верно и то, что сами эти задачи выступают условием развития такого мышления.
Практика показала, что дети, регулярно решающие логические задачи, точнее рассуждают, легче делают выводы, успешнее и быстрее справляются с задачами по разным учебным предметам. Но даже если просто решать подряд каждый день три-четыре задачи, то и в этом случае время не будет потрачено зря, и усилия не пропадут даром, потому что приобретается самое главное в мыслительной деятельности — умение управлять собой в проблемных ситуациях.
Способность мыслить последовательно, по законам логики, умение сочетать мысли по определенным правилам, складываются благодаря обучению в школе. Но не сами собой, а в ответ на усилия ребенка. Эти качества необходимы всегда, когда нужно что-то оценить или обсудить, что-то с чем-то сопоставить и кого-то с кем-то рассудить.
Введение в начальную школу регулярных развивающих занятий, включение детей в постоянную поисковую деятельность существенно гуманизирует начальное образование. Такой систематический курс как «Умники и умницы» создает условия для развития у детей познавательных интересов, формирует стремление ребенка к размышлению и поиску, вызывает у него чувство уверенности в своих силах, в возможностях своего интеллекта. Решить многие проблемы мышления школьников помогает учебная задача, которая существенно отличается от многообразия частных задач. При решении частных задач школьники овладевают столь же частными способами. Лишь при длительной тренировке дети усваивают некоторый общий подход. Усвоение этого способа происходит по эмпирическому принципу движения мысли от частного к формально общему. При решении же учебной задачи ученики первоначально овладевают содержательным общим способом, а затем безошибочно используют его при подходе к каждой частной задаче. Появление курса связано с тем, что:
Главной задачей обучения детей достижение оптимального общего психологического развития каждого ребенка. Система предполагает одновременное развитие всех составляющих психической сферы детей. Благодаря этому дидактические и методические принципы направлены на максимальную активизацию собственной познавательной деятельности детей. Эффективность учебного процесса в значительной мере определяется степенью сформированности различных сторон и особенностей познавательной деятельности школьников, и, прежде всего, их мышления. .
Основными логическими приемами формирования понятий являются анализ, синтез, сравнение, абстрагирование, обобщение, конкретизация, классификация. Мышление по правилам — логическое — лежит в основе решения математических, грамматических, физических и многих других видов задач, с которыми дети сталкиваются в школе. Вместе с тем верно и то, что сами эти задачи выступают условием развития такого мышления.
Практика показала, что дети, регулярно решающие логические задачи, точнее рассуждают, легче делают выводы, успешнее и быстрее справляются с задачами по разным учебным предметам. Но даже если просто решать подряд каждый день три-четыре задачи, то и в этом случае время не будет потрачено зря, и усилия не пропадут даром, потому что приобретается самое главное в мыслительной деятельности — умение управлять собой в проблемных ситуациях.
Способность мыслить последовательно, по законам логики, умение сочетать мысли по определенным правилам, складываются благодаря обучению в школе. Но не сами собой, а в ответ на усилия ребенка. Эти качества необходимы всегда, когда нужно что-то оценить или обсудить, что-то с чем-то сопоставить и кого-то с кем-то рассудить.
Введение в начальную школу регулярных развивающих занятий, включение детей в постоянную поисковую деятельность существенно гуманизирует начальное образование. Такой систематический курс как «Умники и умницы» создает условия для развития у детей познавательных интересов, формирует стремление ребенка к размышлению и поиску, вызывает у него чувство уверенности в своих силах, в возможностях своего интеллекта. Решить многие проблемы мышления школьников помогает учебная задача, которая существенно отличается от многообразия частных задач. При решении частных задач школьники овладевают столь же частными способами. Лишь при длительной тренировке дети усваивают некоторый общий подход. Усвоение этого способа происходит по эмпирическому принципу движения мысли от частного к формально общему. При решении же учебной задачи ученики первоначально овладевают содержательным общим способом, а затем безошибочно используют его при подходе к каждой частной задаче. Появление курса связано с тем, что:
- в современном мире уже недостаточно обучать только получению информации;
- анализ, сортировка информации, аргументация, которые используются при преподавании обычных предметов, лишь малая часть навыков мышления, обучающиеся должны владеть и другими навыками;
- конкретные предметы имеют свои идиомы, потребности и модели, тогда как логика является некоторым метапредметом, который объединяет все знания и личный опыт ученика.
Комментарии (1285)
#1 Маргарита Анатольевна,здравствуйте! Благодарю Вас за проявленный интерес к моему мастер-классу по созданию слайд-шоу. Мне приятно, что коллеги так высоко оценили мой первый опыт по созданию мастер-класса. Удачной недели!
Маргарита Абраконова, дата: 10.09.2017 в 12:45
![](/users/b645e524a1512ce68947d3b9c948aa46/mini_42Y66EYuusQD.jpg)
#2 Маргарита Анатольевна, здравствуйте. Во- первых, так и не сделала Вам комплимент по поводу Вашей новой фотографии на аватарке! Красивая молодая женщина - мать-высокопрофессиональный учитель- замечательная жена! Во вторых- так вы и сами представляете, как мы все стараемся объять необъятное! Если с утра не успеваю оформить главную,то всё-равно в течение дня обязательно! Уже привыкла, да это и недолго - рука набита. Вам спасибо за Ваш визит, всегда рада ДРУЗЬЯМ!
Светлана Трушина, дата: 10.09.2017 в 11:28
![](/users/cbd7fb1bba4de3486f76147a75f3ec89/mini_5lVehBgT6If4.jpg)
#3 Маргарита Анатольевна! Спасибо большое Вам за отклик и поздравления! Замечательного,насыщенного яркими событиями, плодотворного и благоприятного Вам учебного года!!!
Ольга Турова, дата: 10.09.2017 в 9:13
![](/users/cbd7fb1bba4de3486f76147a75f3ec89/mini_5lVehBgT6If4.jpg)
#4 Маргарита Анатольевна, на Вашей страничке очень солнечно, тепло и, как может показаться странно- уютно!!! Спасибо, за возможность познакомиться с Вами, за радость и эстетическое удовольствие, которые я испытала. Спасибо!
Ольга Турова, дата: 10.09.2017 в 7:56
![](/users/cbd7fb1bba4de3486f76147a75f3ec89/mini_5lVehBgT6If4.jpg)
#5 Маргарита Анатольевна, здравствуйте! Восхищена Вашей страничкой! Совсем забыла о времени, которого так не хватает... Содержательнейший ресурс! У Вас удивительно развито чувство меры, вкуса, лёгкой и тончайшей самоиронии! Очень рада познакомиться! Примите, пожалуйста, от меня самое малое, но от всего сердца- мой +
Ольга Турова, дата: 10.09.2017 в 7:44
![](/users/32bb90e8976aab5298d5da10fe66f21d/mini_mA9p93LxEAY0.jpg)
#6 Маргарита Анатольевна, сижу и читаю, как Вы там о себе рассказываете коллегам несколько с грустинкой о себе. Что это такое, Маргарита Анатольевна? Глядя на Вас, ни за что не подумаешь, что когда-либо какая-либо грустинка может Вас посетить :) Давайте, пооптимистичней! Видите, какие красивые и веселые строчки прислала Вам Залифа Шакуровна? Разве можно пессимизм проявлять в эти замечательные дни сентября, когда кругом - такая красота да ещё столько ожиданий от Вас со стороны деток! perego-shop.ru/gallery/images/44025_krasivoe-dobroe-utro.jpg Пусть будет удачным сегодняшний день,
Наполнен он будет моментами радости.
Пусть будет работать сегодня не лень,
Дела переделать без капли усталости.
Пусть он тебя настроеньем одарит
Самым хорошим, веселым и бодрым,
Пусть он тебя улыбаться заставит,
Пусть будет он легким, приятным и добрым.
Ольга Степанова, дата: 08.09.2017 в 1:40
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, зарегистрируйтесь и авторизируйтесь на сайте.
Страницы
Начало Сюда 1 2 3 … 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 … 213 214 215 Туда Последняя