С нами 13880 учителей, 4872 ученика.
Присоединяйтесь – это бесплатно!
1440
комментариев
9
блогов
1
сообщество
14
учебных материалов
2
статьи
0
мастер-классов
0
экскурсий
0
дискуссий
0
новостей
Маргарита Чаркова, (на сайте с 12.12.2016 г.)
Был(а) на сайте 10 часов назад
Просмотров: 254088, комментариев: 1227, рейтинг: 189.95/504



Пособия доступны для скачивания по ссылке:
https://iknigi.net/avtor-svetlana-gin/

Межшкольная интеллектуальная игра с элементами креатив-боев "Лаборатория Z: от Почемучек к Потомучкам" в г. Пенза.

 
Нет данных
АКТИВНЫЕ УЧАСТНИКИ !
Конкурс стихов 80-летию Сурского края
  1. 1219623765.jpg
  2. 1434864427.jpg
  3. 1303829167.jpg
  4. 920545152.jpg
  5. 669144698.jpg
  6. 1266537772.jpg













 
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ОБЩЕИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОМУ НАПРАВЛЕНИЮ
 математика, информатика,  развитие речи, логика
                           «Юным умникам и умницам» для учащихся 1-4 класса   
                                                                                                                 
Пояснительная записка к программе курса «Умники и умницы»
 
     Данная программа составлена на основе модернизированной программы развивающего курса и имеет социально-педагогическую  направленность.
     Главной задачей обучения детей достижение оптимального общего психологического развития каждого ребенка. Система предполагает одновременное развитие всех составляющих психической сферы детей. Благодаря этому дидактические и методические принципы направлены на максимальную активизацию собственной познавательной деятельности детей. Эффективность учебного процесса в значительной мере определяется степенью сформированности различных сторон и особенностей познавательной деятельности школьников, и, прежде всего, их мышления. .
    Основными логическими приемами формирования понятий являются анализ, синтез, сравнение, абстрагирование, обобщение, конкретизация, классификация. Мышление по правилам — логическое — лежит в основе решения математических, грамматических, физических и многих других видов задач, с которыми дети сталкиваются в школе. Вместе с тем верно и то, что сами эти задачи выступают условием развития такого мышления.
     Практика показала, что дети, регулярно решающие логические задачи, точнее рассуждают, легче делают выводы, успешнее и быстрее справляются с задачами по разным учебным предметам. Но даже если просто решать подряд каждый день три-четыре задачи, то и в этом случае время не будет потрачено зря, и усилия не пропадут даром, потому что приобретается самое главное в мыслительной деятельности — умение управлять собой в проблемных ситуациях.
     Способность мыслить последовательно, по законам логики, умение сочетать мысли по определенным правилам, складываются благодаря обучению в школе. Но не сами собой, а в ответ на усилия ребенка. Эти качества необходимы всегда, когда нужно что-то оценить или обсудить, что-то с чем-то сопоставить и кого-то с кем-то рассудить.
     Введение в начальную школу регулярных развивающих занятий, включение детей в постоянную поисковую деятельность существенно гуманизирует начальное образование. Такой систематический курс как «Умники и умницы» создает условия для развития у детей познавательных интересов, формирует стремление ребенка к размышлению и поиску, вызывает у него чувство уверенности в своих силах, в возможностях своего интеллекта. Решить многие проблемы мышления школьников помогает учебная задача, которая существенно отличается от многообразия частных задач. При решении частных задач школьники овладевают столь же частными способами. Лишь при длительной тренировке дети усваивают некоторый общий подход. Усвоение этого способа происходит по эмпирическому принципу движения мысли от частного к формально общему. При решении же учебной задачи ученики первоначально овладевают содержательным общим способом, а затем безошибочно используют его при подходе к каждой частной задаче. Появление курса связано с тем, что:
  1. в современном мире уже недостаточно обучать только получению информации;
  2. анализ, сортировка информации, аргументация, которые используются при преподавании обычных предметов, лишь малая часть навыков мышления, обучающиеся должны владеть и другими навыками;
  3. конкретные предметы имеют свои идиомы, потребности и модели, тогда как логика является некоторым метапредметом, который объединяет все знания и личный опыт ученика.


Скачать программу "Умники и Умницы" можно, перейдя по ссылке:

uchportfolio.ru/materials/show/82962

Комментарии

#1 Маргарита Анатольевна,про заряд и заряжение, про энергию Вы говорите правильно очень. Бывают люди, от которых заряжаешься. Бывают люди, которые излучают завораживающую энергию. Вот Вы именно такая. Вы заряжаете нас. Ваша искренность и доброжелательность, более - добропорядочность - всё это чувствуется. Пусть всё то тепло, что Вы даёте другим, возвращается к Вам сторицей! Доброго утра Вам и удачного дня!
Ольга Степанова, дата: 23.04.2017 в 5:06  
#2 Маргарита Анатольевна, мне очень понравилось,как вы оформили портфолио( креативно и позитивно). Плюс приятное цветовое решение. Вчера был мой первый день на сайте, мне еще многому предстоит научиться. Спасибо за поддержку.
Ольга Воробьева, дата: 23.04.2017 в 5:02  
#3 Маргарита Анатольевна, как приятно получать от друзей такие прекрасные пожелания. Живём друг от друга за "тридевять земель", никогда друг друга не видели, но, благодаря сайту, обретаешь друзей и радуешься общению.
Марина Лаптева, дата: 22.04.2017 в 21:45  
#4 Маргарита Анатольевна, спасибо Вам за комментарий в моей статье о чтении. Согласна с Вами полностью. Было бы здорово познакомиться с педагогическими находками по активизации читательской активности у детей.
Маргарита Абраконова, дата: 22.04.2017 в 21:32  
#5 Маргарита Анатольевна, спасибо Вам огромное! Вы с такими добрыми отзывами, пожеланиями подняли моё сегодняшнее настроение! Мне так приятно, что на этом сайте нашла таких замечательных коллег, новых добрых отзывчивых друзей! Я Вас всех ценю, уважаю и очень Вами дорожу! Спасибо еще раз! Мне приятно общение с Вами! Вы всегда находите нужные слова!
Залифа Гайсина, дата: 22.04.2017 в 21:15  
#6 Маргарита Анатольевна! Вы и стих к 9 Мая поменяли, и очень красиво оформили! Молодец!
Залифа Гайсина, дата: 22.04.2017 в 21:03  
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, зарегистрируйтесь и авторизируйтесь на сайте.
Страницы