Использование современных образовательных технологии на уроках химии и биологии
 

Проблемное обучение- это современный метод обучения, отвечающий требованиям формирования творчески активной личности. 
В моей практике чаще ученики ставят проблемный вопрос на уроке. При изучении темы " Строение атома"  был задан вопрос: "Электроны всегда в движении?" Чтоб ответить на вопрос в 8 классе , мы с учениками конкретно познакомились с историей открытия электрона, постулатами Бора и сделали проект "Электрон- вечный двигатель".

Кейс-метод (кейс-стади) - исследование реальной проблемы на основе предоставленной информации. Поиск, выбор и обоснование пути решения проблемы - выбор ученика.
Кейс-стади ставит учащегося и учителя в условия участника ситуации, которые действуют в реальных условиях и разрабатывают план  действия для решения проблемной ситуации.

Типы кейсов:

• практические ( реальная жизненная ситуация)
• обучающие ( основная задача- обучить)
• научно-исследовательские ( проводится исследование)

Метод кейса требут большое количество времени на подготовку-  определение темы кейса, проведение исследование в данной области, подготовка кейса, разработка вопросов к аудитории. Но это того стоит, урок обычно проходит с интересом, диспутом и дальнейшем обсуждением.
Кейс-стади развивает способность к анализу, способность принимать решения, работать в команде. работать с литературой и Интернет-ресурсами.

     Технология исследовательская характеризуется реализацией педагогом "обучение через открытие".

Стадии проекта:

• выдвижение гипотезы
• проектирование результата
• план работы
• эксперимент исследования