С нами 17185 учителей, 7305 учеников.
Присоединяйтесь – это бесплатно!
420
моих комментариев
9
блогов
1
сообщество
124
учебных материала
7
статей
5
мастер-классов
1
экскурсия
7
дискуссий
136
новостей
Татьяна Банщикова (Хаустова) , (на сайте с 06.11.2013 г.)
Был(а) на сайте 6 часов назад
Рейтинг: 1357.52/1524
565 089
просмотров
599
комментариев
5
место в рейтинге
"Никогда не прекращайте вашей самообразовательной
 работы и не забывайте, что, сколько бы ни учились, сколько бы ни знали, знанию и образованию нет ни грани, ни пределов."
Н.А. Рубакин
Тема самообразовния:
"Учебно-игровые средства ИКТ
как один из путей внедрения ФГОС"
Вкладки
Приоритетные педагогические цели использования учебно-игровых средств ИКТ:
  • Вариативное включение средств ИКТ в жизненную сферу ребенка, демонстрация детям возможности использования средств ИКТ для решения важных для них задач. 
  • Создание условий для решения задач интеллектуального развития ребенка, развития познавательного интереса, умений коммуникативного взаимодействия и сотрудничества на основе использования средств ИКТ
Классификация средств ИКТ по области методического назначения:
– обучающие (дают знания, формируют умения, учебные и практические навыки, обеспечивая необходимый уровень усвоения);
– тренажѐры (предназначены для отработки разного рода умений и навыков,
повторения или закрепления пройденного материала);
– информационно-поисковые и справочные (сообщают сведения, формируют
умения и навыки по систематизации информации);
– демонстрационные (визуализируют процессы, явления, объекты с целью их
исследования и изучения);
– имитационные (представляют определѐнный аспект реальности для изучения
его структурных или функциональных характеристик);
– лабораторные (позволяют проводить удалѐнные эксперименты на реальном
оборудовании);
– моделирующие (позволяют моделировать объекты, явления, процессы с целью их исследования и изучения;
– расчѐтные (автоматизируют расчѐты и другие «ручные» операции);
учебно-игровые средства ИКТ предназначены для создания учебных ситуаций, деятельность учащихся в которых реализуется в игровой форме.
 (Кузнецов А. А., Григорьев С. Г., Гриншкун В. В. Образовательные электронные издания и ресурсы:методическое пособие. – М. : Дрофа, 2009. – 156 с.)
 
Методическая работа (таблица)
Год Тема Место
1 2022 Мастер-класс "Оценочный лист как инструмент формирующего оценивания" РМО
2 2021 "Использование онлайн-конструктора Teslmoz на уроках в начальной школе" РМО
3 2014 Мастер -класс "Формы работы на уроке по повышению мотивационной сферы учащихся на этапе информации о домашнем задании" Школьная методическая неделя
4 2013 Мультимедийные презентации. Возможности управления вниманием учащихся за счет эффектов анимации и гиперссылок Семинар в школе по обмену опытом
Мастер -класс «Создание gif-анимации онлайн»,
автор Татьяна Ивановна Козак
Мастер-класс "Создание красивых 3D-надписей для украшения портфолио"
автор Сергей Воробьев
http://uchportfolio.ru/mc/show/80218-sozdanie-krasivyh-d-nadpisey-dlya-ukrasheniya-portfolio
Уч.Портфолио

Мастер-класс "Создание тестов в конструкторе тестов Online Test Pad"

автор Татьяна Ивановна Козак

http://uchportfolio.ru/mc/show/63036-sozdanie-testov-v-konstruktore-testov-online-test-pad​
http://learningapps.org/267249
 

Что такое LearningApps.org?

LearningApps.org является приложением Web 2.0 для поддержки обучения и процесса преподавания с помощью интерактивных модулей. Существующие модули могут быть непосредственно включены в содержание обучения, а также их можно изменять или создавать в оперативном режиме. Целью является также собрание интерактивных блоков и возможность сделать их общедоступным. Такие блоки (так называемые приложения или упражнения ) не включены по этой причине ни в какие программы или конкретные сценарии. Они имеют свою ценнность, а именно Интерактивность.  |

Комментарии (599)

#1 Татьяна Александровна, В середине февраля, Праздник к нам приходит, Разговоры о любви, С нами он заводит, С Днем влюбленных, вас коллеги, Нынче поздравляю, Быть счастливыми в любви, От всей души желаю! Пусть, как птица, вам любовь, Сердце окрыляет, Пусть по жизни вас ведет И не оставляет!
Наталья Гуднева, дата: 12.02.2015 в 13:49  
#2 Татьяна Александровна, Вам, как учителю, активно реализующему свой творческий потенциал, ставлю свой + ! Благодаря Вам ученики имеют высокие учебные достижения и награждения. Дальнейших успехов вашему портфолио и Вам!
Ирина Матюшина, дата: 11.02.2015 в 20:39  
#3 Татьяна Александровна, поздравляю вас с заслуженной Победой.Желаю дальнейших творческих достижений.
Тамара Спиридонова, дата: 08.02.2015 в 14:02  
#4 Татьяна Александровна, от всей души поздравляю с победой в конкурсе! Желаю крепкого здоровья, больших успехов в работе, творческого вдохновения, новых свершений и побед!
Валентина Фролова, дата: 05.02.2015 в 21:26  
#5 Татьяна Александровна,спасибо за поддержку!
Надежда Юрьевна Чихачёва, дата: 04.02.2015 в 14:41  
#6 Татьяна Александровна, 2 февраля в России отмечается один из дней воинской славы — День разгрома советскими войсками немецко-фашистских войск в Сталинградской битве в 1943 году. Он установлен Федеральным законом № 32-ФЗ от 13 марта 1995 года «О днях воинской славы (победных днях) России». В планы немецко-фашистского командования, поставленные на лето 1942 года, входило разгромить советские войска на юге страны. 17 июля 1942 года начался первый этап Сталинградской битвы. Конкретно планы гитлеровцев сводились к следующему: овладеть нефтяными районами Кавказа, богатыми сельскохозяйственными районами Дона и Кубани, нарушить коммуникации, связывающие центр страны с Кавказом, и создать условия для окончания войны в свою пользу. Выполнение этой задачи возлагалось на группы армий «А» и «Б Буквально через четыре месяца советские войска дали решительный отпор врагу — 19 ноября 1942 года советские войска перешли в контрнаступление под Сталинградом. Сдача города тогда приравнивалась не только к военному, но и к идеологическому поражению. Бои шли за каждый квартал, за каждый дом, центральный вокзал города переходил из рук в руки 13 раз. 31 января 1943 года командующий группировкой немецких войск Ф.Паулюс сдался в плен. Руины здания - один из памятников Музея-заповедника "Сталинградская битва" (200 героических дней обороны Сталинграда вошли в историю, как самые кровопролитные и жестокие). При обороне города погибли и были ранены более семисот тысяч советских солдат и офицеров. Сталинградская битва стала крупнейшей сухопутной битвой в ходе Второй мировой войны и одним из переломных моментов в ходе военных действий, после которых немецкие войска окончательно потеряли стратегическую инициативу. Сегодня в память о Сталинградской битве отмечается День воинской славы России, а в самом Волгограде установлено множество исторических мест, связанных с его героическим прошлым. Но самым известным монументом, посвященным защитникам Сталинграда, является «Родина-мать зовет!» на Мамаевом Кургане.
Елена Матвеева, дата: 02.02.2015 в 10:35  
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, зарегистрируйтесь и авторизируйтесь на сайте.
ВЕРСИЯ ДЛЯ СЛАБОВИДЯЩИХ