С нами 14635 учителей, 5114 учеников.
Присоединяйтесь – это бесплатно!
53
моих комментария
0
блогов
0
сообществ
0
учебных материалов
0
статей
0
мастер-классов
0
экскурсий
0
дискуссий
0
новостей
Полина Кондрацкова, (на сайте с 13.01.2017 г.)
Был(а) на сайте 1 год назад
Рейтинг: 4.62/56
9 239
просмотров
49
комментариев
2 746
место в рейтинге
Начало
  Родилась я 28 сентября  в городе Саратове, где проживаю и по сей день.
  Мама - Кондрацкова Ольга Дмитриевна - инспектор в ТГК+.
  Папа - Кондрацков Алексей Юрьевич - ведущий инженер ГИПРОДОРНИИ.
  В первый класс МАОУ "Гимназия № 4" поступила в 2003 году. Мне необыкновенно повезло с первым учителем. Именно Тараканова Светлана Николаевна была первым педагогом, кто заставил меня задуматься о выборе будущей профессии. И определилась я необычайно рано - еще в 4 классе. Сложно не захотеть связать свою жизнь с математикой, выиграв по ней городскую олимпиаду. 
  Почему я захотела стать именно учителем? Сложно сказать. Другие варианты как-то даже не рассматривались. За время обучения в школе мне встретилось множество людей, вдохновляющих пойти по их стопам. Старшова Клара Эдуардовна, Шалыганова Лариса Алексеевна, Симоненко Ольга Ивановна, Украинская Ирина Викторовна.. Перебирая школьные фотографии и грамоты, я не могу поверить, сколько же всего мы успели благодаря нашим педагогам за эти 11 лет.
  Школу я закончила с золотой медалью. Участвовала в огромном количестве олимпиад по различным предметам - от школьного до регионального уровня. Нельзя сказать, что интересна мне была одна только математика (хотя она определенно была на первом месте). Я также многократно участвовала в конкурсе чтецов, олимпиадах по русскому языку и литературе и даже публиковалась в сборнике "Здравствуй, племя младое, незнакомое!", посвященного 200-летию победы России в Отечественной войне 1812 года. Также в копилке достижений участие в региональном проекте "Мир правосудия: изучаем и понимаем" и участие и победа в Первых Международных Интеллектуальных Играх для студентов и школьников.
  Помимо этого участвовала и в жизни класса. Рисовали плакаты для именинников, делали стенгазеты, писали стихи и песни. Каждый год к новому году ставили спектакль для учителей, друзей, родителей. Также в классе была театральная студия "Жирандоль", где мы ставили спектакль на районный конкурс, заняв в не второе место. Я играла Эльмиру в комедии Жана-Батиста Мольера "Тартюф". Перед самым выпускным писала финальную песню для окончания школы. 
  
Выбор образовательных перспектив
Еше в школе началась моя педагогическая деятельность. Помогали с проверкой тетрадей, принимали зачет по геометрии у классов помладше, проводили уроки. Когда я поняла, что у меня это получается, все сомнения в выборе профессии пропали окончательно.
  Вопрос "куда подавать документы?" также не стоял. Попав в 10 классе в рамках олимпиады по геометрии на механико-математический факульет Саратовского государственного университета имени Н.Г. Чернышевского, я поняла, что хочу учиться именно здесь. И спустя уже целых пять сессий, я могу твердо сказать, что не пожалела о своем решении ни на секунду. 
Вхождение в профессиональное образовательное пространство (вузовский период)
Для мех-мата группа у нас крайне необычная - одни девочки. За два с половиной года с 13 человек наше число уменьшилось до 9. Мне кажется, математика - одна из тех отраслей науки, где совершенно невозможно без любви. Уходят действительно многие. Зато оставшиеся уже не сомневаются в своем выборе. 
  Студенческая жизнь также оказалась наполненной событиями. Уже на первом курсе наша группа заняла первое место в конкурсе на украшение корпуса к новому году. Активно участвовали в посвящении в студенты, заняли первое место на конкурсе "Ворошиловский стрелок". 
   В это же время начало развиваться еще одно направление моей деятельности - я прошла курс занятий в "Школе вожатского мастерства". Летом после первого курса я отработала две смены вожатой в учебно-техническом оздоровительном центре "Берёзка", расположенном на Кумысной Поляне города Саратова. Сложно с чем-то сравнить и как-то оценить вожатскую работу. Это отдельный мир, в который ты погружаешься с головой. Это ни с чем не сравнимые эмоции, усталость и сотни детских улыбок. 

  После второго курса я работала вожатой уже на море - в санаторно-оздоровительном комплексе "Золотой колос", находящемся в поселке Новомихайловском Туапсинского района. Здесь я работала уже как представитель российских студенческих отрядов. В настоящий момент являюсь бойцом студенческого педагогического отряда "Зурбаган", в который попала в октябре 2016 года. 
  Помимо вожатской работы меня также интересует организация тренингов, именно поэтому я стажер Ассоциации студенческих тренеров. Принимала участие в нескольких проектах "День тренера", прошла "Школу тьютора СГУ", участвовала в зимней школе актива 2015. Ездила волонтером в детский дом.

  Успешно прошла две практики: учебную (социологическое исследование в приёмной комиссии механико-математического факультета) и педагогическую ознакомительную (на кафедре математики и методики ее преподавания в НИУ СГУ имени Н.Г Чернышевского). 
  С 16 января по 25 февраля прохожу педагогическую практику в сфере основного образования в Лицее математики и информатики.
Награды, грамоты, благодарственные письма
Файл Описание
Нет данных
Программа личностного самопродвижения
Вид способности Компоненты способности, нуждающиеся в интенсивном развитии Уровень развития
На начало практики Желаемый результат
Дидактические способности 1) передавать учащимся учебный материал, делая его доступным для детей, преподносить им проблему ясно и понятно;
2) возбуждать у учащихся активную самостоятельную мысль, организовать самостоятельную работу учащихся, самостоятельное получение знаний;
3) адаптировать учебный материал: «трудное» делать «лёгким», сложное – простым, непонятное, неясное – понятным
5 8
Академические способности 4) абсолютно свободно владеть материалом 7 10
Перцептивные способности 5) проникать во внутренний мир ученика,
6) понимать временные психические состояния личности учащегося
7 9
Речевые способности 7) ясно и чётко выражать свои мысли, чувства с помощью речи, мимики и пантомимики;
8) говорить убеждённо и интересно;
9) говорить так, чтобы меня понимали
7 10
Организаторские способности 10) сплотить ученический коллектив, воодушевить его на решение важных задач 6 9
Авторитарные способности 11) добиваться у учащихся авторитета;
12) быть требовательной;
13) уметь передавать воспитанникам убеждённость в своей правоте
6 9
Коммуникативные способности 14) устанавливать с учащимися целесообразные, с педагогической точки зрения, взаимоотношения 8 10
Прогностические способности (педагогическое воображение) 15) уметь предвидеть последствий своих действий;
16) уметь прогнозировать развитие тех или иных качеств ученика
6 8
Способности к распределению внимания 17) уметь распределять своё внимание одновременно между несколькими видами деятельности;
18)  уметь внимательно следить за содержанием и формой изложения материала, за развёртыванием своей мысли (или мысли ученика);
19) держать в поле зрения всех учащихся, реагируя на признаки утомления, невнимательность, непонимание;
20) замечать все случаи нарушения дисциплины.
6 9

Отчет о выполнении плана личностного самопродвижения
 В ходе практики по программе личностного самопродвижения получились следующие результаты: 
- дидактические способности с первоначального уровня 5 улучшились до уровня 8; 
- академические способности развились до уровня 9; 
- перцептивные способности поднялись с 7 до 9; 
- речевые способности с уровня 7 улучшились до уровня 9; 
- организаторские способности: с уровня 6 перешли на уровень 9; 
- авторитарные способности развились с уровня 6 до 8 уровня; 
- коммуникативные способности улучшились с уровня 8 до 9; 
- прогностические способности (педагогическое воображение) улучшились: с уровня 6 до уровня 8; 
- способность к распределению внимания развилась с уровня 6 до уровня 8.
 В целом можно сделать вывод, что я достигла не всех желаемых результатов, но в некоторых видах способностей план личностного самопродвижения был выполнен полностью. Основные проблемы возникли в области распределению внимания, а также в авторитарных способностях. Надеюсь, что в будущем мне удастся достичь наиболее высоких результатов в личностном самопродвижении.
Индивидуальный план
Неделя Аналитическая деятельность Учебная работа Внеучебная работа по математике Воспитательная работа Педагогическая рефлексия
1 1.Установочная конференция 2.Знакомство с учителем и с классом 3.Посещение уроков: наблюдение за учащимися
4. Изучение учебной программы, учебников, других дидактических материалов и информационных ресурсов по предмету
5. Консультация классного руководителя
1. Проверка тетрадей  2.Разработка календарно-тематического плана проведения уроков   Собеседование с учителем Планирование воспитательной работы Определение уровня сформированности практических умений и навыков, необходимых для осуществления общепедагогической функции обучения
2 Изучение опыта работы классного руководителя по всем основным направлениям его деятельности 1. Проведение уроков математики.
2. проверка тетрадей
Собеседование с учителем Оказание помощи классному руководителю в выполнении текущих воспитательных дел Определение уровня сформированности практических умений и навыков, необходимых для осуществления функции воспитания
3 Мониторинг качества знаний Проведение уроков математики Проведение классного часа Самоанализ эффективности применяемых средств обучения
4 Изучение учебно-познавательных интересов учащихся Проведение уроков математики Собеседование с учащимися Самоанализ эффективности применяемых средств обучения
5 Выявление мотивов учащихся в деятельности Проведение уроков математики Анализ результатов внеурочной деятельности КТД Определение уровня готовности к осуществлению педагогической деятельности
6 Составление отчета о прохождении педагогической практики Организация и осуществление текущего контроля и оценки учебных достижений по предмету Описание внеурочной работы на сайте и в отчете Описание воспитательной работы на сайте и в отчете
Отчет о выполнении индивидуального плана
Первая неделя практики прошла в соответствии с составленным планом. Всё, что было задумано, удалось осуществить: мы получили консультацию руководителя по организации практики, посетили несколько уроков вместе с классом, у которого предстояло вести уроки математики, изучили все документы и материалы, которые планировалось изучить. Изучив календарно-тематическое планирование преподавателя математики и оценив текущую ситуацию на уроках, мной было начато составление собственного календарно-тематического планирования. В соответствии с этим планом была начата работа по моделированию уроков и разработке конспектов, а также разработка дидактических материалов к разработанным урокам. 
На второй неделе практики объявили карантин(с 24.01.2017 по 6.02.2017 включительно), в связи с чем мы потеряли две учебных недели. В связи с этим пришлось количество проведенных уроков сократить до 8 часов. Единственное, что получилось выполнить за эти две недели карантина из планируемого – это изучить опыт работы классного руководителя по всем основным направлениям его деятельности. Также в это время я занималась разработкой конспектов уроков, подготовкой дидактических материалов, а также оформлением сайта. 
Остальные три недели прошли в соответствии с индивидуальным планом, плюс ко всему в это время пришлось выполнить то, что было запланировано на вторую и третью недели практики, и провести внеклассные мероприятия. 

Комментарии (49)

Начало Сюда 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Последняя

#1 Полина Алексеевна, на вопрос "Какие меры вы предпринимаете, если учащиеся не успели усвоить материал?" я бы ответила так: если ученики НЕ УСПЕЛИ, значит виноват учитель, и ему стоит пересмотреть методику организации изучения нового материала.
Светлана Лебедева, дата: 05.03.2017 в 22:20  
#2 Полина Алексеевна, весьма интересна игра «Счёт до 31». Каковы её результаты в вашем классе? Судя по лицам детей - далась им не просто...
Светлана Лебедева, дата: 05.03.2017 в 22:15  
#3 Полина Алексеевна, удачи вам в оформлении вашего портфолио. Спасибо за посещение моей странички!
Оксана Кузнецова, дата: 04.03.2017 в 22:30  
#4 Полина Алексеевна, портфолио очень интересное. Дальнейших успехов!
Александра Черкасова, дата: 04.03.2017 в 11:39  
#5 Полина Алексеевна, здравствуйте! Приятно ходить в гости, только не по утрам , а вечерам. Вот и к Вам заглянула. Спасибо за приятную оценку моей страничке. Успехов Вам во всем! Мой + для рейтинга.
Светлана Староверова, дата: 16.02.2017 в 21:56  
#6 Полина Алексеевна,
Раиса Яковлева, дата: 15.02.2017 в 19:37  
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, зарегистрируйтесь и авторизируйтесь на сайте.