59
моих комментариев 0
блогов 0
сообществ 0
учебных материалов 0
статей 0
мастер-классов 0
экскурсий 0
дискуссий 0
новостей
моих комментариев 0
блогов 0
сообществ 0
учебных материалов 0
статей 0
мастер-классов 0
экскурсий 0
дискуссий 0
новостей
Екатерина Белова, (на сайте с 14.01.2017 г.)
Был(а) на сайте 5 лет назад
Рейтинг:
4.21/55
|
19 431
просмотр
|
47
комментариев
|
2 849
место в рейтинге
|
|
||
Начало
Родилась в городе Саратове. Где до сих пор живу и учусь.
Мои родители:
Мать: Белова Елена Вячеславовна – педагог (ИЗО, черчение).
Отец: Белов Александр Георгиевич – инженер-строитель.
Когда мне исполнилось 3 года я пошла в детский сад №205 «Колосок». Ходила на танцы в КВР «Островок». В первый класс МОУ «СОШ № 51» поступила в 2003 году. С первым учителем мне очень повезло. Неверова Валентина Васильевна показала мне еще в начальной школе, каким должен быть педагог, которого любят ученики. Мысль пойти на учителя шла со мной на протяжении всей школьный жизни. Работа с детьми всегда привлекала, а учить их чему-нибудь новому и видеть их горящие глаза – невероятно. Почему именно математика? На это сделала большое влияние моя бабушка – Белова Софья Федоровна. В 1955 году она закончила механико-математический факультет СГУ, потом работала в техникуме транспортного строительства и около 30 лет работала в Саратовском Политехническом институте. Именно бабушка научила меня самым азам математики, именно она давала толчки для того, чтобы я не забрасывала предмет. Моя прабабушка была учителем русского языка, моя тетя – учитель математики. В такой семье невозможно было пройти мимо педагогики! За время обучения в школе мне так же встретились учителя, которые показывали мне свои примером каким должен быть учитель: Касаткина Галина Николаевна (русский язык), Гришина Надежда Константиновна (биология), Заикина Светлана Михайловна (химия).
В школе я училась на хорошо и отлично. Кроме математики мне было интересно и многое другое. Участвовала в олимпиадах различного уровня по русскому языку, английскому языку и биологии. В 7 и 8 класах участвовала в постановке спектаклей на английском языке. Ездила от школы выступать в МАУДО ЦДТ Кировского района с песнями, посвященными новогодним праздникам и Дню победы. Так же принимала участие в проведении различный мероприятий в школьном музее имени Г.К. Жукова. Участвовала в городских соревнованиях по волейболу и праздничных школьных мероприятиях, проводимых на школьном катке.
Мои родители:
Мать: Белова Елена Вячеславовна – педагог (ИЗО, черчение).
Отец: Белов Александр Георгиевич – инженер-строитель.
Когда мне исполнилось 3 года я пошла в детский сад №205 «Колосок». Ходила на танцы в КВР «Островок». В первый класс МОУ «СОШ № 51» поступила в 2003 году. С первым учителем мне очень повезло. Неверова Валентина Васильевна показала мне еще в начальной школе, каким должен быть педагог, которого любят ученики. Мысль пойти на учителя шла со мной на протяжении всей школьный жизни. Работа с детьми всегда привлекала, а учить их чему-нибудь новому и видеть их горящие глаза – невероятно. Почему именно математика? На это сделала большое влияние моя бабушка – Белова Софья Федоровна. В 1955 году она закончила механико-математический факультет СГУ, потом работала в техникуме транспортного строительства и около 30 лет работала в Саратовском Политехническом институте. Именно бабушка научила меня самым азам математики, именно она давала толчки для того, чтобы я не забрасывала предмет. Моя прабабушка была учителем русского языка, моя тетя – учитель математики. В такой семье невозможно было пройти мимо педагогики! За время обучения в школе мне так же встретились учителя, которые показывали мне свои примером каким должен быть учитель: Касаткина Галина Николаевна (русский язык), Гришина Надежда Константиновна (биология), Заикина Светлана Михайловна (химия).
В школе я училась на хорошо и отлично. Кроме математики мне было интересно и многое другое. Участвовала в олимпиадах различного уровня по русскому языку, английскому языку и биологии. В 7 и 8 класах участвовала в постановке спектаклей на английском языке. Ездила от школы выступать в МАУДО ЦДТ Кировского района с песнями, посвященными новогодним праздникам и Дню победы. Так же принимала участие в проведении различный мероприятий в школьном музее имени Г.К. Жукова. Участвовала в городских соревнованиях по волейболу и праздничных школьных мероприятиях, проводимых на школьном катке.
Выбор образовательных перспектив
Помимо этого, участвовала и в жизни класса. Принимала непосредственное участие в подготовке классных дискотек и чаепитий на протяжении всего обучения. Помогала рисовать стенгазеты. В 11 классе принимала активное участие в написании сценария к последнему звонку.
После окончания школы я подала документы в Саратовский Государственный Университет на механико-математический факультет и факультет психолого-педагогического и специального образования (на педагогическое образование). Выбор остановился на механико-математическом, потому что математика всегда была мне ближе. И уже закончив обучение, могу сказать, что о своем решении я не пожалела ни разу.
После окончания школы я подала документы в Саратовский Государственный Университет на механико-математический факультет и факультет психолого-педагогического и специального образования (на педагогическое образование). Выбор остановился на механико-математическом, потому что математика всегда была мне ближе. И уже закончив обучение, могу сказать, что о своем решении я не пожалела ни разу.
Вхождение в профессиональное образовательное пространство (вузовский период)
Уже на первом курсе наша группа начала стараться быть первой во всем, в чем только можно. Мы заняли первое место за украшение корпуса к Новому году. Активно участвовали в посвящении в студенты, заняли первое место в интеллектуальной игре «Ворошиловский стрелок». Весной 2015 года я так же прошла курс «Школы вожатского мастерства».
.jpg)
Летом 2016 года работала вожатой в санаторно-оздоровительном комплексе "Золотой колос", находящемся в поселке Новомихайловском Туапсинского района. Здесь я работала уже как представитель российских студенческих отрядов. В настоящий момент являюсь бойцом студенческого педагогического отряда "Зурбаган", в который попала в октябре 2016 года. являюсь активным бойцом, участвую во всех мероприятиях.
Успешно прошла две практики: учебную (социологическое исследование в приёмной комиссии механико-математического факультета) и педагогическую ознакомительную (на кафедре математики и методики ее преподавания в НИУ СГУ имени Н.Г Чернышевского).
С 16 января по 25 февраля 2017 года проходила педагогическую практику в сфере основного образования в Лицее математики и информатики.
В 2017 году работала вожатой в летнем оздоровительном лагере "Жемчужина России" в санатории Космос г. Анапа.
В 2018 году работала вожатой в «Саратовской областной летней школе для одаренных учащихся «Созвездие»». Проходит она при поддержке МАОУ Лицея математики и информатики и Саратовского государственного университета. Проводится она в детских оздоровительных лагерях «Дубки», «Березка», «Молодежный» города Саратова. Воспитателями являются учителя ЛМИ, научными руководителями преподаватели СГУ. Проходит данная школа в течении 10 дней с 19 августа по 29 августа. В 2018 году было 7 отрядов: «Математики», «Химики», «Физики», «Филологи», «Лингвисты», «Историки», «Информатики», каждый из которых ориентирован на определённый предмет. Каждый день для учащихся проводились по два лекционных занятия. Так же проводились заочные олимпиады по предметам и очная олимпиада (любой учащийся мог посетить олимпиаду по любому предмету). Для детей организовывают встречи с деканами факультетов СГУ, ректором, министром образования, известными личностями Саратова и области. Для детей проводятся развлекательно-оздоровительные и вечерние мероприятия.
Летом 2016 года работала вожатой в санаторно-оздоровительном комплексе "Золотой колос", находящемся в поселке Новомихайловском Туапсинского района. Здесь я работала уже как представитель российских студенческих отрядов. В настоящий момент являюсь бойцом студенческого педагогического отряда "Зурбаган", в который попала в октябре 2016 года. являюсь активным бойцом, участвую во всех мероприятиях.
Успешно прошла две практики: учебную (социологическое исследование в приёмной комиссии механико-математического факультета) и педагогическую ознакомительную (на кафедре математики и методики ее преподавания в НИУ СГУ имени Н.Г Чернышевского).
С 16 января по 25 февраля 2017 года проходила педагогическую практику в сфере основного образования в Лицее математики и информатики.
В 2017 году работала вожатой в летнем оздоровительном лагере "Жемчужина России" в санатории Космос г. Анапа.
В 2018 году работала вожатой в «Саратовской областной летней школе для одаренных учащихся «Созвездие»». Проходит она при поддержке МАОУ Лицея математики и информатики и Саратовского государственного университета. Проводится она в детских оздоровительных лагерях «Дубки», «Березка», «Молодежный» города Саратова. Воспитателями являются учителя ЛМИ, научными руководителями преподаватели СГУ. Проходит данная школа в течении 10 дней с 19 августа по 29 августа. В 2018 году было 7 отрядов: «Математики», «Химики», «Физики», «Филологи», «Лингвисты», «Историки», «Информатики», каждый из которых ориентирован на определённый предмет. Каждый день для учащихся проводились по два лекционных занятия. Так же проводились заочные олимпиады по предметам и очная олимпиада (любой учащийся мог посетить олимпиаду по любому предмету). Для детей организовывают встречи с деканами факультетов СГУ, ректором, министром образования, известными личностями Саратова и области. Для детей проводятся развлекательно-оздоровительные и вечерние мероприятия.
Программа личностного самопродвижения
| Вид способности | Компоненты способности, нуждающиеся в интенсивном развитии | Уровень развития | |
|---|---|---|---|
| На начало практики | Желаемый результат | ||
| Дидактические способности | 1) передавать учащимся учебный материал, делая его доступным для детей, преподносить им проблему ясно и понятно; 2) возбуждать у учащихся активную самостоятельную мысль, организовать самостоятельную работу учащихся, самостоятельное получение знаний; 3) адаптировать учебный материал: «трудное» делать «лёгким», сложное – простым, непонятное, неясное – понятным |
5 | 9 |
| Академические способности | 4) абсолютно свободно владеть материалом | 7 | 10 |
| Перцептивные способности | 5) проникать во внутренний мир ученика, 6) понимать временные психические состояния личности учащегося |
8 | 9 |
| Речевые способности | 7) ясно и чётко выражать свои мысли, чувства с помощью речи, мимики и пантомимики; 8) говорить убеждённо и интересно; 9) говорить так, чтобы меня понимали |
8 | 10 |
| Организаторские способности | 10) сплотить ученический коллектив, воодушевить его на решение важных задач | 7 | 9 |
| Авторитарные способности | 11) добиваться у учащихся авторитета; 12) быть требовательной; 13) уметь передавать воспитанникам убеждённость в своей правоте |
6 | 10 |
| Коммуникативные способности | 14) устанавливать с учащимися целесообразные, с педагогической точки зрения, взаимоотношения | 8 | 10 |
| Прогностические способности (педагогическое воображение) | 15) уметь предвидеть последствий своих действий; 16) уметь прогнозировать развитие тех или иных качеств ученика |
7 | 9 |
| Способности к распределению внимания | 17) уметь распределять своё внимание одновременно между несколькими видами деятельности; 18) уметь внимательно следить за содержанием и формой изложения материала, за развёртыванием своей мысли (или мысли ученика); 19) держать в поле зрения всех учащихся, реагируя на признаки утомления, невнимательность, непонимание; 20) замечать все случаи нарушения дисциплины. |
7 | 10 |
Индивидуальный план
| Неделя | Аналитическая деятельность | Учебная работа | Внеучебная работа по математике | Воспитательная работа | Педагогическая рефлексия |
| 1 | 1.Установочная конференция 2.Знакомство с учителем и с классом 3.Посещение уроков: наблюдение за учащимися 4. Изучение учебной программы, учебников, других дидактических материалов и информационных ресурсов по предмету 5. Консультация классного руководителя |
1. Проверка тетрадей 2.Разработка календарно-тематического плана проведения уроков |
Собеседование с учителем | Планирование воспитательной работы | Определение уровня сформированности практических умений и навыков, необходимых для осуществления общепедагогической функции обучения |
| 2 | Изучение опыта работы классного руководителя по всем основным направлениям его деятельности | 1. Проведение уроков математики. 2. проверка тетрадей |
Собеседование с учителем | Оказание помощи классному руководителю в выполнении текущих воспитательных дел | Определение уровня сформированности практических умений и навыков, необходимых для осуществления функции воспитания |
| 3 | Мониторинг качества знаний | Проведение уроков математики | Проведение классного часа | Самоанализ эффективности применяемых средств обучения | |
| 4 | Изучение учебно-познавательных интересов учащихся | Проведение уроков математики | Собеседование с учащимися | Самоанализ эффективности применяемых средств обучения | |
| 5 | Выявление мотивов учащихся в деятельности | Проведение уроков математики | Анализ результатов внеурочной деятельности | КТД | Определение уровня готовности к осуществлению педагогической деятельности |
| 6 | Составление отчета о прохождении педагогической практики | Организация и осуществление текущего контроля и оценки учебных достижений по предмету | Описание внеурочной работы на сайте и в отчете | Описание воспитательной работы на сайте и в отчете |
Отчет о выполнении индивидуального плана
Первая неделя практики прошла в соответствии с составленным планом. Всё, что было задумано, удалось осуществить: мы получили консультацию руководителя по организации практики, посетили несколько уроков вместе с классом, у которого предстояло вести уроки математики, изучили все документы и материалы, которые планировалось изучить. Изучив календарно-тематическое планирование преподавателя математики и оценив текущую ситуацию на уроках, мной было начато составление собственного календарно-тематического планирования. В соответствии с этим планом была начата работа по моделированию уроков и разработке конспектов, а также разработка дидактических материалов к разработанным урокам.
На второй неделе практики объявили карантин(с 24.01.2017 по 6.02.2017 включительно), в связи с чем мы потеряли две учебных недели. В связи с этим пришлось количество проведенных уроков сократить до 8 часов. Единственное, что получилось выполнить за эти две недели карантина из планируемого – это изучить опыт работы классного руководителя по всем основным направлениям его деятельности. Также в это время я занималась разработкой конспектов уроков, подготовкой дидактических материалов, а также оформлением сайта.
Остальные три недели прошли в соответствии с индивидуальным планом, плюс ко всему в это время пришлось выполнить то, что было запланировано на вторую и третью недели практики, и провести внеклассные мероприятия.
На второй неделе практики объявили карантин(с 24.01.2017 по 6.02.2017 включительно), в связи с чем мы потеряли две учебных недели. В связи с этим пришлось количество проведенных уроков сократить до 8 часов. Единственное, что получилось выполнить за эти две недели карантина из планируемого – это изучить опыт работы классного руководителя по всем основным направлениям его деятельности. Также в это время я занималась разработкой конспектов уроков, подготовкой дидактических материалов, а также оформлением сайта.
Остальные три недели прошли в соответствии с индивидуальным планом, плюс ко всему в это время пришлось выполнить то, что было запланировано на вторую и третью недели практики, и провести внеклассные мероприятия.
Комментарии (47)
#1 Екатерина Александровна, здравствуйте, заглянула на вашу страничку, вы такая молодец! Сейчас очень мало тех, кто собирается связать свою жизнь со школой, с детьми. Успехов вам и мой плюс! Дерзайте!
Римма Сой, дата: 17.12.2017 в 8:10
#2 Екатерина Александровна,здравствуйте, приняла участие в вашем опросе! Приглашаю Вас тоже принять участие в опросе по теме моего научного исследования uchportfolio.ru/s8498250614. Мой + Вам и творческих успехов! Благодарю за понимание!
Елена Письменная, дата: 10.04.2017 в 21:11
#3 Екатерина Александровна, мой вам + в копилку
Оксана Кузнецова, дата: 05.03.2017 в 20:28
#4 Екатерина Александровна, удачи в оформлении портфолио! Прошла опрос. УДАЧИ!!!!!!!!!!
Оксана Кузнецова, дата: 05.03.2017 в 20:28
#5 Екатерина Александровна, комментарий к опросу "Какие, на ваш взгляд, наиболее эффективные средства развития познавательного интереса?": ещё один вариант - олимпиадные задачи!
Светлана Лебедева, дата: 05.03.2017 в 18:39
#6 Екатерина Александровна, отличное начало оформления портфолио. Продолжайте в том же духе!
Александра Черкасова, дата: 04.03.2017 в 11:38
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, зарегистрируйтесь и авторизируйтесь на сайте.
Страницы
Начало Сюда 1 2 3 4 5 6 7 8 Туда Последняя