Учителем я  мечтала работать уже в детстве, даже  играм отдавала предпочтение  про учителей  Мечты сбываются! В 1989 году окончила педагогическое училище  и получила распределение в небольшую сельскую школу. Так началась моя педагогическая деятельность! Ребята первого класса на моём  педагогическом поприще  встретили меня с радостью, но и настороженно, ведь я им была вовсе  не знакома. Но со временем мы подружились,  и я стала им хорошим другом, советчиком. Через два года я решила перейти в базовую школу района, и опять мечты мои сбылись. Только дети плакали и не хотели меня отпускать. Мы до сих пор с ними дружим. С 1991 года я работаю в МБОУ "СОШ с. Енотаевка" учителем русского языка, литературы, закончив в 1993 году педагогический институт. А в 2002 г. я закончила второй ВУЗ по специальности юрист, но педагогика меня не отпустила. Работаю учителем русского языка, литературы и обществознания до сих пор. Мой педагогический стаж составляет- 25 лет.

№	Учебное заведение	Квалификация	Действие
1 2.	АГПИ Год окончания: Первое образование-1993,                                                                                             АГУ- второе образование- 2002 Уровень образования: Высшее	русский язык, литература,                                                                                                                    юрист

№	Название конкурса	Сроки	Уровень проведения	Результат	Действие
1	Конкурсный отбор на участие в стажировках в целях ознакомления с опытом регионов Российской Федерации и зарубежных стран, имеющих инновационную практику в сфере общего образования, изучения применяемых образовательных моделей, освоения эффективных технологий обучения и управления образовательными институтами.	июнь 2013	ВСЕРОССИЙСКИЙ уровень. На конкурс надо было представить: проект практического внедрения результатов стажировки Портфолио Бизнес-план проекта Направление-согласие от администрации школы для участия в конкурсе	стала участницей стажировки в СКАНДИНАВИИ
2	Учитель года- 2010		региональный уровень	победитель в номинации "ДАР УБЕЖДЕНИЯ"
3	Учитель года- 2010		межрайонный уровень	победитель в номинации "Мастер своего дела"
4	Учитель года- 1995 (районный уровень)			4 место из 16 претенденток

№	Учебное оборудование (материал)	Периодичность использования	Действие
1	Мультимедиа оборудование	Ежедневно
2	учебные карточки по различным разделам русского языка, литературы, обществознания	ежеурочно
3	Портреты и альбомы к урокам литературы	3 раза в неделю
4	ЭОР	ежедневно
5	Кабинет оборудован в соответствии с ФГОС	Ежедневно

Работа учителем  в сельской школе – это что-то особенное. Здесь, как нигде, каждый учитель, воспитатель на виду не только обучающихся, но и их родителей, всех жителей. Он должен быть ориентирован не только на высокий профессионализм в своем деле, но и быть готовым к выполнению более широкой, социально-педагогической миссии. Именно сельский учитель влияет на развитие не только личности детей, начиная с самого раннего возраста, но и всего окружающего населения, особенно в малых деревнях. Он может и должен оказывать влияние на решение задач социального, культурного и экономического характера. Безусловно, он должен быть компетентным, то есть обладать основательными знаниями и как предметник, и как воспитатель.
 
Сельский учитель
В селе ты не просто порядочный житель,
У всех на виду твоё имя – Учитель!
И спрос с тебя строгий, и честь высока,
И ноша твоя на миру нелегка.
Как в святости имя своё ты хранишь,
Как добро на земле ты творишь,
Как праздник встречаешь,
Как любишь семью-
Всё вносится в светлую книгу твою.
Труд твой не измеришь обычною мерой.
И это ты знаешь, учитель наш первый.
Как светится в доме твоём огонёк,
Когда ты проснулся и рано ли лёг.
И как интересен был в классе урок.
Насколько был добр, и насколько был строг.
И как улыбался, и как говорил,
Какую картину с собой приносил.
Кого по головке погладил рукой,
Какою походкою шёл ты домой –
Ничто не уходит от взора людей.
И это понятно: ты совесть детей!

<script language="JavaScript" src="101widgets.com/00032001/160/160"></script>