50
моих комментариев 0
блогов 0
сообществ 9
учебных материалов 0
статей 0
мастер-классов 0
экскурсий 0
дискуссий 0
новостей
моих комментариев 0
блогов 0
сообществ 9
учебных материалов 0
статей 0
мастер-классов 0
экскурсий 0
дискуссий 0
новостей
Аселя Ерекешева, (на сайте с 15.01.2015 г.)
Был(а) на сайте 7 лет назад
Рейтинг:
20.61/106
|
32 461
просмотр
|
94
комментария
|
756
место в рейтинге
|
|
||
Начало
Я родилась в поселке Модин Озинского района Саратовской области 25 февраля 1994 года. Моя мама - Ерекешева Роза Галихановна учитель черчения по образованию, работает воспитателем в детском саду, именно от нее я унаследовала любовь к детям.
В родном поселке я прожила 7 лет, затем переехала в поселок Пигари Озинского района, где в 2001 году пошла в 1-ый класс. В МОУ "Сош п. Пигари" я проучилась 3 года, именно в этот период времени моя классная руководительница Нукатова Татьяна Борисовна вложила основы фундамента того человека, которым я являюсь на сей день. Обучения с 4 по 11 классы я продолжила в МОУ "СОШ п. Модин", мой учитель математики Полещук Надежда Александрова всегда стремилась дать нам немного больше, чем есть в школьном курсе, поэтому всеми своими знаниями я обязанна ей. Именно благодаря ей, я приняла решение поступить в Саратовский Государственный Университет имени Н. Г. Чернышевского на механико-математический факультет по направлению педагогическое образование (математика), студенткой 3-его курса которого являюсь на данный момент.
Это лишь небольшое начало мой профессиональной биографии, которая находится в стадии написания....
В родном поселке я прожила 7 лет, затем переехала в поселок Пигари Озинского района, где в 2001 году пошла в 1-ый класс. В МОУ "Сош п. Пигари" я проучилась 3 года, именно в этот период времени моя классная руководительница Нукатова Татьяна Борисовна вложила основы фундамента того человека, которым я являюсь на сей день. Обучения с 4 по 11 классы я продолжила в МОУ "СОШ п. Модин", мой учитель математики Полещук Надежда Александрова всегда стремилась дать нам немного больше, чем есть в школьном курсе, поэтому всеми своими знаниями я обязанна ей. Именно благодаря ей, я приняла решение поступить в Саратовский Государственный Университет имени Н. Г. Чернышевского на механико-математический факультет по направлению педагогическое образование (математика), студенткой 3-его курса которого являюсь на данный момент.
Это лишь небольшое начало мой профессиональной биографии, которая находится в стадии написания....
Программа личностного самопродвижения в профессии
| Вид способности | Компоненты способности, нуждающиеся в интенсивном развитии | Уровень развития | |
| на начало практики | желаемый результат | ||
| Дидактические способности | 1) передавать учащимся учебный материал, делая его доступным для детей, преподносить им проблему ясно и понятно; 2) возбуждать у учащихся активную самостоятельную мысль, организовать самостоятельную работу учащихся, самостоятельное получение знаний; 3) адаптировать учебный материал: «трудное» делать «лёгким», сложное – простым, непонятное, неясное – понятным, |
7 | 10 |
| Академические способности | 4) абсолютно свободно владеть материалом | 7 | 8 |
| Перцептивные способности | 5) проникать во внутренний мир ученика, 6) понимать временные психические состояния личности учащегося, |
7 | 8 |
| Речевые способности | 7) ясно и чётко выражать свои мысли, чувства с помощью речи, мимики и пантомимики, 8) говорить убеждённо и интересно, 9) говорить так, чтобы меня понимали, |
8 | 10 |
| Организаторские способности | 10) сплотить ученический коллектив, воодушевить его на решение важных задач, | 4 | 10 |
| Авторитарные способности | 11) добиваться у учащихся авторитета, 12) быть требовательной, 13) уметь передавать воспитанникам убеждённость в своей правоте, |
6 | 8 |
| Коммуникативные способности | 14) устанавливать с учащимися целесообразные, с педагогической точки зрения, взаимоотношения | 10 | 10 |
| Прогностические способности (педагогическое воображение) | 15) уметь предвидеть последствий своих действий, 16) уметь прогнозировать развитие тех или иных качеств ученика, |
5 | 7 |
| Способность к распределению внимания | 17) уметь распределять своё внимание одновременно между несколькими видами деятельности, 18) уметь внимательно следить за содержанием и формой изложения материала, за развёртыванием своей мысли (или мысли ученика) 19) держать в поле зрения всех учащихся, реагируя на признаки утомления, невнимательность, непонимание, 20) замечать все случаи нарушения дисциплины. |
7 | 10 |
Индивидуальный план прохождения практики
| План-сетка работы учителя практиканта Ерекешевой А.Г., проходящего практику в образовательном учреждении МОУ "СОШ №61 г.Саратов" на период с 15 января 2015г по 25 февраля 2015г | ||||||
| Неделя | Аналитическая деятельность | Учебная работа | Внеучебная работа по математике | Воспитательная работа | Педагогическая рефлексия | |
| 1 | Изучение учебной программы, учебников, других дидактических материалов и информационных ресурсов по предмету (разделу, теме); тематических и поурочных планов учителя, | 1. Разработка календарно-тематического плана проведения уроков 2. Моделирование системы уроков, разработка конспектов 3. Подготовка дидактических материалов к урокам 4.Проверка тетрадей |
Изучение плана внеурочной работы по предмету | Планирование воспитательной работы | Определение уровня сформированности практических умений и навыков, необходимых для осуществления общепедагогической функции обучения | |
| 2 | Изучение опыта работы классного руководителя по всем основным направлениям его деятельности | Проведение уроков математики (3 урока); Проверка тетрадей |
Разработка сценария, методического инструментария внеклассного мероприятия |
Оказание помощи классному руководителю в выполнении текущих воспитательных дел |
Определение уровня сформированности практических умений и навыков, необходимых для осуществления функции воспитания | |
| 3 | Мониторинг обученности учащихся | Проведение уроков математики и геометрии (4 урока) Проверка тетрадей |
Самоанализ эффективности применяемых средств обучения | |||
| 4 | Мониторинг развитости учащихся | Проведение уроков математики (5уроков) Организация текущего контроля и оценки учебных достижений по предмету (СР контролирующего характера ) |
Проведение внеклассного мероприятия по математике (занятие математического кружка) | Оказание помощи классному руководителю в организации индивидуальной работы с обучающимися | Самоанализ эффективности применяемых средств развития | |
| 5 | Выявление уровня воспитанности учащихся | Осуществление текущего контроля и оценки учебных достижений по предмету (проверка тетрадей ) |
КТД |
Самоанализ эффективности применяемых средств воспитания | ||
| 6 | Составление отчёта о прохождении педагогической практики | Определение уровня готовности к осуществлению педагогической деятельности | ||||
Комментарии (94)
#1 Аселя Галямжановна спасибо тебе за поддержку! Желаю тебе тоже удачно оформлять портфолио!
lachyn charyyewa, дата: 14.02.2015 в 16:44
#2 Аселя Галямжановна, спасибо за комментарий! Успехов в дальнейшем совершенствовании своего портфолио!С Днём Св. Валентина!
Юлия Волк, дата: 14.02.2015 в 15:52
#3 Аселя Галямжановна, я тоже желаю Вам успехов! С Днем Святого Валентина!
Филиса Амирова, дата: 14.02.2015 в 13:30
#4 Аселя Галямжановна,
В Валентина светлый день,
Пусть уйдет печали тень!
А за ней – тоска и горе,
Пусть улыбок будет море,
Самых искренних признаний
И прекрасных ожиданий!
Надежда Ильченко, дата: 14.02.2015 в 11:40
#5 Аселя, Вы умница, совмещаете обучение с преподаванием. В наше время это не так уж и легко. Желаю Вам воплощения всех своих замечательных идей в работе! Мой плюс в поддержку!
Светлана Стрельникова, дата: 14.02.2015 в 0:16
#6 Аселя Галямжанова! Вам тоже удачи и творчества. Мой +. Заходите в гости!
Любовь Батуева, дата: 13.02.2015 в 16:43
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, зарегистрируйтесь и авторизируйтесь на сайте.
Страницы
Начало Сюда 1 2 3 … 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 Туда Последняя