Пояснительная записка
Образовательная программа внеурочной деятельности по немецкому языку в 5 классе
составлена согласно требованиям ФГОС и является составной частью учебно-
воспитательного процесса МОУ “СОШ№55». Настоящая программа своим содержанием детализирует и раскрывает условия воспитания и развития учащихся средствами
внеурочной деятельности в соответствии с целями обучения немецкому языку, которые определены новыми стандартами образования.
Программа обобщает изученный материал, дополняет его, демонстрирует результаты овладения языком и способствует дальнейшему совершенствованию умений и навыков в говорении (диалогической и монологической формах), чтении, обновлению лексического запаса, расширению знаний по страноведению.
Внеурочная деятельность определяется добровольным участием школьников,
мотивацией данного вида деятельности в воспитательном процессе.
 
Цели программы:

• Формирование и развитие иноязычной и коммуникативной компетенции обучающихся в совокупности её составляющих: речевой, языковой, социокультурной, учебно-познавательной.
• Стимулирование интереса учащихся к изучению предмета “Немецкий язык” и развитие их творческих способностей.

 
Задачи программы:

• воспитание   у учащихся толерантности и уважения к другой культуре;
• развитие личностных качеств (умение работать в сотрудничестве с другими,

коммуникабельность, привитие навыков самостоятельной работы;

• приобщение учащихся к новому социальному опыту за счет расширения

cпектора социальных ролей в игровых ситуациях, формирование готовности
к общению на немецком языке.
 
Предполагаемые результаты реализации программы:

Личностные результаты:

• самосовершенствование в образовательной области “Иностранный язык”;
• осознание возможностей самореализации и самоадаптации средствами иностранного языка;
• совершенствование коммуникативной и общей речевой    культуры;
• расширение лексического запаса;

Метапредметные   результаты:

• формирование готовности и способности вести диалог с другими людьми, выполняя разные социальные роли;
• формирование осознанного и уважительного к другому человеку, его мнению, культуре, истории, традициям;

Предметные результаты:
Аудирование:

• восприятие на слух и понимание речи учителя и одноклассников и сообщения в диалогической и монологической формах;
• восприятие на слух и понимание основного содержания несложных текстов аудио- и видеотекстов;

Говорение:
Диалогическая речь

• умение вести диалоги в стандартных ситуациях общения с соблюдением

норм речевого этикета, а также диалог-расспрос, диалог обмен мнениями;
Монологическая речь

•  сообщение о себе, семье…                                                                                                                                                    
• сообщение о старом немецком городе;
•  
•  чтение вслух (по ролям) и про себя небольших аутентичных текстов использованием словарей, сносок, комментарий;
•  
• написание поздравлений, коротких писем личного характера, заполнение анкет;
• краткое изложение проектной деятельности;

 
 В чём актуальность программы?
Немецкий язык – язык мировой культуры, экономики, науки, конференций, торговых переговоров. Немецкий язык – третий официальный международный язык в Европе,
является государственным    и рабочим языком в Евросоюзе. Зарубежные инвестиции и создание совместных предприятий между Германией и Россией и  нашим регионом  свидетельствуют о высокой роли немецкого языка  и необходимости  его изучения. Владеющему немецким языком открываются большие перспективы - в этом  и  заключается актуальность  программы. Поэтому ее предназначение -
привлечь учащихся 5 класса к изучению немецкого языка, повысить мотивацию и результативность обучения.
 
 
Содержание программы:
Содержание программы соответствует образовательным и воспитательным целям и
составлена сучетом возрастных особенностей пятиклассников и их интересов.
Поэтому программа предусматривает следующие формы и виды работы, которые активизируют умственную и творческую деятельность учащихся, развивают познавательный интерес к немецкому языку, формируют навыки самообразования, расширяют кругозор учащихся:

• обучающие игры,
• инсценировки,
• викторины,
• проекты,
• конкурсы знаний.

Количество часов в год-70 ч (2 часа в неделю)
 
 1. Тематическое планирование
 

№ п/п	Дата	Тема занятия	Формы и виды работы	Кол-во часов	Из них: теор./практ
1-2		Deutsch! Toll, nichtwahr?	Беседа о роли немецкого языка	2	1/1
3		MeineVisitenkarte	Мини - проект	1	0/1
4-5		Erntedankbar	Рассказ учителя.	2	1/1
6		MeineFamilie	Мини-проект	1	1/1
7-8		EinealtedeutscheStadt	Конструирование города	2	0/2
9-10		Berlin	Фильм о Берлине	2	1/1
11		Munchen	Фильм о Мюнхене	1	1/0
12		Wissenstoto	Викторина	1	0/1
13-14		Meine Strasse,mein Haus	Мини-проект	2	0/2
15		Weihnachten	Фильм про Рождество	1	1/0
16			Рисунки и поделки	1	1/0
17			Коллаж поделок	1	0/1
18		Buchstabenspiel	Конкурс кроссвордов	1	0/1
19		Lustige Essstunde	Чаепитие с рождественскими печеньями	1	0/1
20		Briefe schreiben-Freunde  gewinnen	Правила написания письма	1	0/1
21		Briefe mailen	Сообщения в mail на немецком языке	1	0/1
22		Lustige Farben	Мир цвета (рассказ учителя)	1	1/0
23		Turmhäuschen	Чтение сказки по ролям	1	0/1
24		Mӓrchen	Распределение ролей, характеристика персонажей	1	0/1
25		Mӓrchen	Изготовление атрибутов к сказке	1	0/1
26-     27		Mӓrchen	Репетиция	2	0/2
28		Mӓrchen	Инсценировка  сказки	1	0/1
29		Mӓrchen	Выступление в младшем классе или перед родителями	1	0/1
30		Brüder Grimm	В гостях у братьев Гримм	1	0/1
31		Erudit	Конкурс знаний	1	0/1
32		Wir singen	Песни, считалки, рифмовки	1	0/1
33		Mein erstes Buch	Проект: книга  о себе (итоги)	1	0/1
34-35		Unsere Resultate	Итоги года. Рефлексия. Выставка проектных работ.	2	0/2
Всего: 35				70	7/28

  
 
2.  Содержание программы
 

Тема занятия

Формы и виды работы

 

Немецкий! Здорово! Не-правда  ли?	Беседа учителя о роли немецкого языка в мире. Факты, циф-ры…. Открытие клуба: “Эрудит.”    Игра - поиск слов
Моя визитная карточка	Заполнение анкет и представление себя (по карточкам о школьниках Германии)
День Благодарения	Рассказ учителя о празднике. Участие в городском конкурсе рисунков
Моя семья	Генеалогическое древо моей семьи.  Сообщение учащихся. Выставка работ.
Старый немецкий город	Работа над макетом города (распределение объектов “строи-тельства”) описание объектов.
Берлин - столица	Просмотр  фильма о Берлине Достопримечательности. Разучивание  песни о  Берлинe.
Мюнхен	Просмотр фильма. Достопримечательности города
Конкурс эрудитов	Викторина по 2 городам
Моя улица. Мой дом.	Фото улицы , дома с описанием.
Рождество	Фильм  про рождество в Германии Традиции и  атрибуты праздника. Конкурс кроссвордов Дерево пожеланий и желаний. Чаепитие с рождественским печеньем.
Почта	Как писать личное письмо; mail -сообщения
Веселый час чтения	Чтение микротекстов,  веселых  рассказов, загадок
Теремок	Инсценировка сказки, показ  родителям на собрании и младшим школьникам
В гостях у братьев Гримм	Рассказ учителя – презентация. Выставка рисунков сказочных персонажей
Эрудит	Конкурс знаний  по изученным темам
Давайте споем	Повторение выученных песен, рифмовок, считалок.
Подведение итогов	Выставка проектных работ. Рефлексия

 
Моя  семья-генеалогическое древо. Мой дом, улица. Мое хобби. Я и мой друг  по переписке. Старый немецкий город. Города Германии: Берлин и остров музеев. Мюнхен и символы города. Заочная экскурсия по городу. Увлекательный мир цвета.
Праздники  немецких детей. День Святого Мартина. Рождество.  Традиции страны изучаемого языка. Рецепт рождественского печенья. Песни про рождество (прослушивание и разучивание).  Переписка с друзьями. Оформление письма, поздравительных открыток.  Инсценирование   сказки” Теремок..Знаменитые писатели – сказочники. В гостях у братьев Гримм.
 
Материально-техническое обеспечение:
 

1. Диски.
2. Фильмы.
3. Презентации.
4. Двуязычные словари.
5. Аудиокурс  для 5 класса.

 
Литература для обучающихся и их родителей:
1. Бим И.Л. Немецкий язык. 5класс.Академический школьный учебник.M.:Просвещение,2011г
2. Бим И.Л.  Аудиокурс к учебнику немецкого языка. 5класс.
3. Двуязычные словари
4. Дидактические материалы. Немецкий язык. Упражнения для 5-6 классов.
5. Сборник упражнений по грамматике немецкого языка для 5-9 классов общеобразовательных учреждений. Бим И. Л. Москва.” Просвещение” 2009г.
6. Серия книг “ Мы отмечаем  праздники”. Издательство Эрнст  Кауфманн.
7. Занимательный немецкий 2-11 класс.
8. Журналы: “Шрумдирум”,” Витамин Д”, “Германия”
9. Книги для чтения.
 
Литература для учителя:
1. Бим И.Л. Немецкий язык. 5класс. Академический школьный учеб-ник.M.:Просвещение,2011г
2. Бим И.Л.  Аудиокурс к учебнику немецкого языка. 5класс.
3. Кассета. Рождественские  песни, стихи и рассказы. Приложение к журналу
“Шрумдирум”
4. Власова З.А. Внеклассная работа по немецкому языку . 5-6классы. Издательство
“Корифей” 2008г.
5. Пассов Е.И. Пятакова Н.М. Письма находят друзей. 1993г.
6. Тесты в режиме online.
7.Внеклассная работа по немецкому языку на начальном этапе обучения.
Праздники, конкурсы, тематические мероприятия ,инсценировки, стихи,
игры и занимательные задания. С мультимедийным приложением. Автор-
составитель Г.Н. Лебедева. М.: Глобус.2008г.
8.Журнал “Иностранные языки в школе” с приложением.
 
Свободные Интернет-ресурсы:
htt:// shool- collekction.edu.ru
http://www.lernspiele.at/lese2000
http://www.lesen.zdf.de
http://www.deutschesprache.ru
studygerman.ruТестыпонемецкомуязыкуonline, игрыonline.
info@goethe.de
 
                                                                                                                   
Результативность работы кружка «Занимательный немецкий язык»

Название кружка	Руководитель	Результаты работы в 2017-2018 уч. году (в каких конкурсах, соревнованиях принимали участие, каковы результаты)	Предложения, замечания
	Волкова Н. И.	1.Участие в городской выставке рисунков, посвященный Дню Благодарения в Германии.   2.Создание презентаций о немецких городах.   3.Составление викторины о немецких городах.   4.Участие в городском конкурсе  чтецов «Вдохновение».   5.Празднование Дня Николауса совместно с немецким отделом ДДН.   6.Празднование католического Рождества, знакомство с немецкой кухней. Чаепитие.   7.Участие в городском конкурсе «Мой подарок немецкому другу на Рождество».   8.Конкурс поздравительных открыток на Рождество.   9.Празднование Дня Влюбленных. Показ презентации. Конкурс валентинок.   10.Лекторий «Анна Герман – певица, российская немка. Биография и творчество.   11.Инсенировка сказки «Колобок». Создание видеофильма.       12.Лекторий «Клара Цеткин – основатель международного женского дня 8 Марта. Конкурс поздравительных открыток.   13.Празднование немецкой католической Пасхи. Изготовление атрибутов и костюмов к празднику, разучивание песен.   14.Городской фестиваль немецкой песни «Все вместе можем сделать все». Создание презентации к песне И. Дунаевского «Капитан», пошив костюмов и постановка танца.   15.Конкурс кроссвордов.	Победители: Новикова О – I место             Смага К.-II место Гордикова В.- IIIместо   Материал на сайте школы         Победители: Макарова С.- 9 «А» Морозова К.- 9 «А» Ильина К.- 9 «Б»             Материал на сайте школы   Выступление в начальной школе. Материал на сайте школы           Материал на сайте школы     Материал на сайте школы