Цель: создать условия для систематизации знаний и представлений о событиях и героях сказки Р. Киплинга Рикки-Тикки-Тави.
Задачи:
Образовательные:
• Обобщить полученные знания и представления о событиях и героях сказки Р. Киплинга Рикки-Тикки-Тави.
• Формировать умение вести диалог, умение работать в группах (совершенствовать коммуникативную компетентность);
• Формировать умение правильно оценивать эмоциональное состояние героев через высказывание своего мнения о поступках героев, через работу с текстом, озвучивание и обыгрывание фрагментов сказки.
Коррекционно-развивающие:
• Развивать творческие способности детей: учить понимать и передавать чувства героев через озвучивание и обыгрывание фрагментов сказки
• Корригировать и развивать мыслительную деятельность (операций анализа и синтеза, выявления главной мысли, установления логических и причинно следственных связей) на этапе закрепления знаний и формулирования выводов;
• Корригировать и развивать кратковременную и долговременную память, умение анализировать посредством выполнения упражнений «Повтори и продолжи предложение», «Расшифруй и назови героя», «Согласны или нет», пересказ, озвучивание и обыгрывание фрагментов сказки.
• Корригировать и развивать связную устную речь учащихся посредством выполнения заданий: «Повтори и продолжи предложение», пересказ, озвучивание и обыгрывание фрагментов сказки.
• Воспитательные:
• Воспитывать умение работать в малых группах, сотрудничать с учителем;
• Воспитывать интерес к чтению и процессу обучения
Администрация ОУ / Зам. директора по УВР
Добавлен: 26.04.2020 в 19:35 Автор: Ольга Шуклина
Количество загрузок файла: 134
Оценка: 0 баллов (0 голосов)
Цель: создать условия для актуализации знаний и умений, уточнения приобретённых представлений.
Задачи:
Образовательные:
• Совершенствовать навык выразительного чтения наизусть стихотворения А. Дементьева «Баллада о матери»;
• Повторить стихотворения «Наши песни спеты на войне» М. Дудина, «Дедушкин рассказ» А. Парошина;
• Формировать умение вести диалог, умение работать в группах (совершенствовать коммуникативную компетентность);
• Формировать умение правильно оценивать эмоциональное состояние героев через работу с текстом, прочтение наизусть стихотворения.
Коррекционно-развивающие:
• Развивать творческие способности обучающихся: учить понимать и передавать чувства героев через прочтение наизусть стихотворения А. Дементьева «Баллада о матери»;
• Корригировать и развивать мыслительную деятельность (операции анализа и синтеза, выявления главной мысли, установления логических и причинно- следственных связей) на этапе закрепления знаний и формулирования выводов;
• Корригировать и развивать кратковременную и долговременную память, умение анализировать посредством выполнения упражнений «Ассоциативный ряд», «Собери слово», «Корректурная проба», беседу.
• Корригировать и развивать связную устную речь учащихся посредством участия в беседе, прочтения стихов.
Воспитательные:
• Воспитывать умение работать в малых группах, сотрудничать с учителем;
• Воспитывать интерес к чтению и процессу обучения.
• Воспитание патриотизма, любви к Родине, чуткого отношения к памяти павших в ВОВ;
Коррекционная школа / Уроки
Добавлен: 26.04.2020 в 19:32 Автор: Ольга Шуклина
Количество загрузок файла: 98
Оценка: 0 баллов (0 голосов)
Начало Сюда 1 2 3 4 5 Туда Последняя