105
моих комментариев 0
блогов 0
сообществ 8
учебных материалов 0
статей 0
мастер-классов 0
экскурсий 0
дискуссий 0
новостей
моих комментариев 0
блогов 0
сообществ 8
учебных материалов 0
статей 0
мастер-классов 0
экскурсий 0
дискуссий 0
новостей
Таисия Шапшалова, (на сайте с 12.01.2016 г.)
Был(а) на сайте 7 лет назад
Рейтинг:
53.29/179
46 800
просмотров
|
129
комментариев
|
292
место в рейтинге
|
|
Интерактивное упражнение "Формулы нахождения первообразных"
Пояснительная записка к календарно-тематическому плану изучения дисциплин "Алгебра" и "Геометрия" в 7 классе в начале III четверти
Пояснительная записка составлена на основании документов:1. Фундаментальное ядро содержания общего образования / Рос. акад. наук, Рос. акад. образования; под ред. В. В. Козлова, А. М. Кондакова. – 4-е изд., дораб. – М. : Просвещение, 2011. – 79 с. – (Стандарты второго поколения).
2. Алгебра. Сборник рабочих программ. 7-9 классы: пособие для учителей общеобразоват. учреждений / [составитель Т. А. Бурмистрова]. – М.: Просвещение, 2011. – 96 с.
3. Федеральный базисный учебный план для среднего (полного) общего образования (Приложение к приказу Минобразования России от 09.03.2004 № 1312).
4. Учебный план МАОУ "Лицей № 37 г. Саратова".
5. Алгебра. 7 класс. В 2 ч. Ч. 1. Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений / А.Г. Мордкович, Н.П. Николаев. - 6-е изд., доп. - М.: Мнемозина, 2013. -208 с.
6. Алгебра. 7 класс. В 2 ч. Ч. 2. Задачник для учащихся общеобразовательных учреждений / А.Г. Мордкович, Н.П. Николаев. - 6-е изд., стер. - М.: Мнемозина, 2013. -247 с.
7. Геометрия. 7 класс: учеб. для общеобразоват. организаций / В.Ф. Бутузов, С.Б. Кадомцев, В.В. Прасолов; под ред. В.А. Садовничего. - 2-е изд., дораб. - М.: Просвещение, 2014. - 128 с.
8. Самостоятельные и контрольные работы по алгебре и геометрии для 7 класса / Ершова А.П., Голобородько В.В., Ершова А.С. - 8-е изд., испр. и доп. - М.: ИЛЕКСА, - 2013, - 208 с.
9. Рабочая программа дисциплин "Алгебра" и "Геометрия", составленная учителем Гущиной Ириной Николаевной МАОУ "Лицей № 37 г. Саратова".
10. Изучение алгебры в 7-9 классах: пособие для учителей / [Ю. Н. Макарычев, Н. Г. Миндюк, С. Б. Суворова, И. С. Шлыкова]. – 4-е изд. – М.: Просвещение, 2011. – 304 с.
11. Тапилина Л.А. Алгебра. 7-9 классы: развернутое тематическое планирование по программе Макарычева Ю.Н. – Волгоград: Учитель, 2012. – 71 с.
12. Планы и планы конспекты уроков математики учителя Гущиной Ирины Николаевны.
Изучение математики на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих целей:
– владение системой математических знаний и умений, необходимых для применения в практической деятельности, изучения смежных дисциплин, продолжения образования;
– интеллектуальное развитие, формирование качеств личности, необходимых человеку для полноценной жизни в современном обществе, свойственных математической деятельности: ясности и точности мысли, критичности мышления, элементов алгоритмической культуры, пространственных представлений, способности к преодолению трудностей;
– формирование представлений об идеях и методах математики как универсального языка науки и техники, средства моделирования явлений и процессов;
– воспитание культуры личности, отношения к математике как к части общечеловеческой культуры, играющей особую роль в общественном развитии.
Дисциплины "Алгебра" и "Геометрия" относятся к федеральному компоненту базисного учебного плана; на изучение дисциплины "Алгебра" в 7 классе отводится 5 учебных часа в неделю, всего 170 часов в год, на изучение дисциплины "Геометрия" в 7 классе отводится 2 часа в неделю, всего 68 часов в год.
Алгебра, 7 класс.
Распределение учебной нагрузки по четвертям:
I четверть | II четверть | III четверть | IV четверть | |
Учебных недель | 9 | 7 | 10 | 8 |
Учебных часов | 45 | 35 | 50 | 40 |
Из них контрольных работ (1 кр/час) | 3 | 2 | 5 | 4 |
Распределение учебных часов по темам:
№ | Название темы | Количество часов |
1 | Повторение материала курса математики 5-6 классов | 3 |
2 | Выражения, тождества, уравнения | 28 |
3 | Функции | 25 |
4 | Степень с натуральным показателем | 24 |
5 | Многочлены | 27 |
6 | Формулы сокращённого умножения | 28 |
7 | Системы линейных уравнений | 23 |
8 | Итоговое повторение курса 7 класса | 12 |
Геометрия, 7 класс.
Распределение учебной нагрузки по четвертям:
I четверть | II четверть | III четверть | IV четверть | |
Учебных недель | 9 | 7 | 10 | 8 |
Учебных часов | 18 | 14 | 20 | 16 |
Из них контрольных работ (1 кр/час) | 1 | 1 | 3 | 3 |
Распределение учебных часов по темам:
№ | Название темы | Количество часов |
1 | Начальные геометрические сведения | 12 |
2 | Треугольники | 21 |
3 | Окружность | 20 |
4 | Итоговое повторение | 15 |
Преподавание дисциплины осуществляется в соответствии с составленной рабочей программой, на основе примерной программы основного общего образования по математике, учебников "Алгебра, 7 класс" А.Г. Мордковича, Н.П. Николаева и "Геометрия, 7 класс" В.Ф. Бутузова, С.Б. Кадомцева, В.В. Прасолова и др.
Поставленные задачи позволяют прийти к выводу, что учитель в своей работе опирается на технологию полного усвоения, одним из главных структурных компонентов которой является обратная связь – контроль на каждом этапе освоения материала. Используются предварительный, текущий, тематический, итоговый, фронтальный, индивидуальный контроль; формы текущего контроля, помимо проверки традиционной домашней работы:
ФО – фронтальный опрос.
ИРД – индивидуальная работа у доски.
ИРК – индивидуальная работа по карточкам.
СР – самостоятельная работа.
ПР – проверочная работа.
МД – математический диктант.
Т – тестовая работа.
Для текущего тематического контроля и оценки знаний в системе уроков предусмотрены уроки-зачёты, самостоятельные работы после каждой темы, контрольные работы в конце каждого раздела. Курс завершают уроки, позволяющие обобщить и систематизировать знания, а также применить умения, приобетённые при изучении математики.
Календарно-тематический план изучения дисциплины "Алгебра - 7" в начале III четверти, разработанный учителем-практикантом по форме, принятой в образовательном учреждении
№ | Тема урока | Элементы содержания образования | Требования к уровню подготовки учащихся | Формы и средства обучения | Вид контроля | Цель контроля | Дата | |
Модуль ” Многочлены. Арифметические операции над многочленами” | ||||||||
1 | Сложение и вычитание многочленов | Операции сложения и вычитания многочленов | Знать правило сложения и вычитания многочленов и уметь применять его на практике | ИУ | ФО | Повторение основных понятий по теме и правила сложения многочленов | 21.01.16 | |
2 | Умножение многочлена на одночлен | Операция умножения многочлена на одночлен | Знать правило умножения многочлена на одночлен и уметь применять его на практике | ФО | Повторение основных понятий по теме и правила умножения многочлена на одночлен | 22.01.16 | ||
3 | Умножение многочлена на многочлен | Операция умножения многочлена на многочлен | Знать правило умножения многочлена на многочлен и уметь применять его на практике | ИРК | Повторение правила умножения многочлена на многочлен | 23.01.16 | ||
4 | Формулы сокращённого умножения: квадрат суммы и квадрат разности | Формула ”квадрат суммы и квадрат разности” | Знать формулы сокращённого умножения: квадрат суммы и квадрат разности; уметь применять их для решения задач | СР | Контроль знания формул квадрата суммы и квадрата разности | 28.01.16 | ||
5 | Формулы сокращённого умножения: разность квадратов | Формула ”разность квадратов” | Знать формулу сокращённого умножения: разность квадратов; уметь применять её для решения задач | СР | Контроль знания формулы разности квадратов | 29.01.16 | ||
6 | Формулы сокращённого умножения: разность кубов и сумма кубов | Формула ”разность кубов и сумма кубов” | Знать формулы сокращённого умножения: разность кубов и сумма кубов; уметь применять их для решения задач | СР | Контроль знания формул разности кубов и суммы кубов | 30.01.16 | ||
7 | Формулы сокращённого умножения: куб суммы и куб разности | Формула ”куб суммы и куб разности” | Знать формулы сокращённого умножения: куб суммы и куб разности; уметь применить их для решения задач | СР | Контроль знания формул куба суммы и куба разности | 04.02.16 | ||
8 | Метод выделения полного квадрата | Формулы ”квадрат суммы и квадрат разности”; метод выделения полного квадрата | Уметь применять метод выделения полного квадрата на практике | ИП | СР | Контроль над знанием алгоритма применения метода выделения полного квадрата | 05.02.16 | |
9 | Деление многочлена на одночлен | Понятия: одночлен, многочлен; операция деления многочлена на одночлен | Знать правило деления многочлена на одночлен и уметь применять его на практике | ИРК | Отработка навыков и умений по теме | 06.02.16 | ||
Модуль ”Разложение многочленов на множители” | ||||||||
10 | Что такое разложение многочленов на множители и зачем оно нужно | Разложение многочлена на множители; решение уравнений, представляющих собой произведение нескольких скобок | Уметь решать уравнения представляющие собой произведение нескольких скобок | ИРД | Повторение основных понятий и отработка навыков и умений по теме | 11.02.16 | ||
11 | Вынесение общего множителя за скобки | Алгоритм отыскания общего множителя нескольких одночленов; деление и умножение многочлена на одночлен | Знать и уметь применять алгоритм отыскания общего множителя нескольких одночленов для решения задач | ИРД | Отработка основных навыков и умений по теме | 12.02.16 | ||
12 | Способ группировки | Разложение многочленов на множители при помощи способа группировки | Уметь выносить общий множитель за скобки; применять способ группировки для решения задач | СР | Отработка основных навыков и умений по теме | 13.02.16 | ||
13 | Разложение многочленов на множители с помощью формул сокращённого умножения | Формулы сокращённого умножения: квадрат суммы, квадрат разности, разность квадратов, куб суммы и куб разности, сумма и разность кубов | Знать все формулы сокращённого умножения | ИП | МД | Обобщение и контроль знаний по теме ”Формулы сокращённого умножения” | 18.02.16 | |
14 | Разложение многочленов на множители с помощью комбинации различных приёмов | Разложение многочлена на множители; вынесение общего множителя за скобки; способ группировки; формулы сокращённого умножения | Уметь раскладывать многочлен на множители, применяя последовательно различные приёмы | ИУ | ПР | Обобщение и контроль знаний по теме | 19.02.16 | |
15 | Сокращение алгебраических дробей | Разложение многочленов на множители; сокращение алгебраических дробей | Знать основные понятия; уметь выполнять сокращение алгебраических дробей | ИП | СР | Отработка умений и навыков по теме | 20.02.16 |
В плане приняты следующие сокращения и аббревиатуры:
ФО – фронтальный опрос.
ИРД – индивидуальная работа у доски.
ИРК – индивидуальная работа по карточкам.
СР – самостоятельная работа.
ПР – проверочная работа.
МД – математический диктант.
ИУ - интерактивное упражнение.
ИП - интерактивная презентация.
ФО – фронтальный опрос.
ИРД – индивидуальная работа у доски.
ИРК – индивидуальная работа по карточкам.
СР – самостоятельная работа.
ПР – проверочная работа.
МД – математический диктант.
ИУ - интерактивное упражнение.
ИП - интерактивная презентация.
Интерактивное упражнение "Нахождение первообразной"
Интерактивное упражнение в форме викторины "Первообразная"
Комментарии (129)
#1 Таисия Владимировна, ну и выбрали вы такую тему - гендерный подход! Я конечно же прошла с интересом опрос. Но такой опрос-вопросы, которые и актуальны и не актуальны в наше время. Конечно, пытаются что-то нам говорить в институтах про гендерное обучение, но на практике вряд ли где это актуально. Скорее всего - нет. А Вы молодец - выбрала не совсем банальную тему для опроса. Это вызывает к вам любопытство и уважение. Было интересно отвечать. Удачи Вам, коллега.
Ольга Степанова, дата: 09.04.2017 в 15:00
#2 Таисия Владимировна, в Вашем опросе поучаствовала. Желаю Вам успешной защиты диплома. Вам мой +.
Татьяна Медведева, дата: 18.03.2017 в 15:55
#3 Таисия Владимировна, приняла участие в опросе. Желаю успехов в работе.
Наталья Калинина, дата: 08.03.2017 в 22:59
#4 Таисия Владимировна! С наступающим праздником 8 Марта! Ожидание сладостных мгновений не менее приятны, чем их переживание. Поэтому хочется искренне пожелать: иметь самый богатый праздничный стол и массу самых желанных подарков, а также отметить праздник в том месте, где вы хотите и с теми людьми, которых любите!
Залифа Гайсина, дата: 07.03.2017 в 18:45
#5 Таисия Владимировна, здравствуйте. Приняла участие в Вашем опросе. Желаю Вам удачи! Мой + Вам.
Ирина Мерзлютина, дата: 06.03.2017 в 17:14
#6 Таисия Владимировна, приняла участие в опросе. Удачи Вам и мой +.
Марина Лаптева, дата: 05.03.2017 в 21:44
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, зарегистрируйтесь и авторизируйтесь на сайте.
Страницы
Начало Сюда 1 2 3 4 5 6 … 20 21 22 Туда Последняя